山西省大同市常青中學(xué)2022-2023學(xué)年高三生物上學(xué)期期末試卷含解析

山西省大同市常青中學(xué)2022-2023學(xué)年高三生物上學(xué)期期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.下圖中，甲、乙表示水稻的兩個品種，A、a和B、b表示分別位于兩對同源染色體上的兩對等位基因，①~⑧表示培養(yǎng)水稻新品種的過程，則下列說法錯誤的是（

）A、①—②過程簡便，但培育周期長

B、②和⑦的變異都發(fā)生在有絲分裂間期C、③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)

D、⑤與⑧過程的育種原理不相同參考答案：B2.已知某閉花受粉植物高莖對矮莖為顯性，紅花對白花為顯性，兩對性狀獨(dú)立遺傳。用純合的高莖紅花與矮莖白花雜交，F(xiàn)1自交，播種所有的F2，假定所有的F2植株都能成活，F(xiàn)2植株開花時，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株F2植株自交收獲的種子數(shù)量相等，且F3的表現(xiàn)型符合遺傳的基本規(guī)律。從理論上講F3中表現(xiàn)白花植株的比例為：A．1/4

B．1/6

C．1/8

D．1/16參考答案：B3.下列事實(shí)能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是A．棉花根尖細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)形成幼苗

B．單細(xì)胞的DNA在體外大量擴(kuò)增C．動物雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生單克隆抗體

D．小鼠體細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)培育成小鼠參考答案：A4.下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的敘述，錯誤的是()A.與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察B.用黑藻葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，葉綠體的存在會干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察C.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有色素，有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察參考答案：B試題分析：A、做植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)要選擇有顏色的材料，有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，A正確；B、植物根尖細(xì)胞中不含葉綠體，B錯誤；C、紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位細(xì)胞的細(xì)胞液濃度不一定都相同，用相同濃度的外界溶液進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同，C正確；D、紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有色素，有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，D正確．故選：B．考點(diǎn)：觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原．5.下列有關(guān)種群數(shù)量變化的敘述，正確的是（）A．依據(jù)某生物的種群密度即可反映該生物種群數(shù)量的變化趨勢B．北京、上海等大城市人口的數(shù)量變化直接取決于出生率和死亡率C．自然界中大多數(shù)種群的數(shù)量總是在值上下波動D．影響種群數(shù)量變化的外因有氣象、食物、天敵、傳染病等參考答案：D【考點(diǎn)】F2：種群的數(shù)量變動．【分析】種群特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例．出生率和死亡率都會影響種群數(shù)量的變化，但年齡組成是通過影響出生率和死亡率影響數(shù)量變化的，性別比例通過影響出生率影響數(shù)量變化的．【解答】解：A、種群密度反映了種群在一定時期的數(shù)量，但不能反映種群數(shù)量的變化趨勢，要想知道種群數(shù)量的消長，還需要研究種群的年齡組成等其他數(shù)量特征，A錯誤；B、我國大城市人口的數(shù)量變化直接取決于出生率和死亡率、遷入率和遷出率，B錯誤；C、自然界中大多數(shù)種群的數(shù)量總是在K值上下波動，C錯誤；D、影響種群數(shù)量變化的外因有氣候、食物、天敵、傳染病等，D正確．故選：D．【點(diǎn)評】本題考查種群數(shù)量變化和種群特征的相關(guān)知識，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力．

6.若①②③④分別代表多肽、淀粉、纖維素、脂肪，下圖表示細(xì)胞中一種常見的水解反應(yīng)，上述化合物能發(fā)生此種反應(yīng)的有()A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④參考答案：A【分析】①多肽、②淀粉、③纖維素是大分子物質(zhì)，它們分別是由氨基酸、葡萄糖、葡萄糖縮合形成的，可以在相應(yīng)酶的作用下水解成其單體；④脂肪不是大分子，它是由甘油和脂肪酸構(gòu)成的?！驹斀狻糠治鲱}圖可知，此圖屬于大分子物質(zhì)水解成一種小分子的過程。多肽是由多個氨基酸縮合形成的物質(zhì)，能水解成其單體—氨基酸，①正確；淀粉能在相關(guān)酶的作用下水解成單體—葡萄糖，②正確；纖維素能在相關(guān)酶的作用下能水解成單體—葡萄糖，③正確；脂肪是由甘油和脂肪酸組成的，不屬于生物大分子，且組成單位甘油和脂肪酸的結(jié)構(gòu)也不相同，④錯誤。綜上分析，A正確，BCD錯誤。故選A。7.在小鼠的一個自然種群中，體色有黃色（Y）和灰色（y），尾巴有短尾（D）和長尾（d兩對相對性狀的遺傳符合基因的自由組合定律。任取一對黃色短尾個體經(jīng)多次交配，F(xiàn)1的表現(xiàn)型為：黃色短尾：黃色長尾：灰色短尾：灰色長尾＝4：2：2：l。實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)有些基因型有致死現(xiàn)象（胚胎致死）。以下說法錯誤的(

)A．黃色短尾親本能產(chǎn)生4種正常配子B．F1中致死個體的基因型共有4種C．表現(xiàn)型為黃色短尾的小鼠的基因型只有1種D．若讓F1中的灰色短尾雌雄鼠自由交配，則F2代中灰色短尾鼠占2／3參考答案：B8.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是A.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)就是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)B.物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間C.螢火蟲發(fā)光屬于生態(tài)系統(tǒng)中行為信息的傳遞D.生產(chǎn)者積累在有機(jī)物中的能量是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量參考答案：B試題分析：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)即食物鏈（網(wǎng)），A錯誤；生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間，B正確；螢火蟲發(fā)光屬于生態(tài)系統(tǒng)中物理信息的傳遞，C錯誤；生產(chǎn)者固定的全部太陽能是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量，D錯誤。考點(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、物質(zhì)循環(huán)和能量流動以及信息傳遞等有關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。9.下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到預(yù)期結(jié)果的是Ａ．在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”試驗(yàn)中，統(tǒng)計每一時期細(xì)胞數(shù)占計數(shù)細(xì)胞總數(shù)的比例，能比較細(xì)胞周期各時期的時間長短Ｂ．在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，計算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比，能反映NaOH進(jìn)入瓊脂塊的速度Ｃ．在“調(diào)查人類遺傳病”實(shí)驗(yàn)中，通過對具有某遺傳病的家系調(diào)查，可統(tǒng)計分析該遺傳病的發(fā)病率Ｄ．在“探究低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化”實(shí)驗(yàn)中，用卡諾氏液處理能使根尖細(xì)胞解離參考答案：A10.某研究小組利用檢測氣壓變化的密閉裝置來探究微生物的呼吸，實(shí)驗(yàn)設(shè)計如下。關(guān)閉活栓后，U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實(shí)驗(yàn)開始時將右管液面高度調(diào)至參考點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中定時記錄右管液面高度相對于參考點(diǎn)的變化(忽略其他原因引起的容積變化)。下列有關(guān)說法正確的是A.甲組右管液面變化，表示的是微生物呼吸氧氣的消耗量B.乙組右管液面變化，表示的是微生物呼吸CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值C．甲組右管液面升高，乙組不變，說明微生物只進(jìn)行有氧呼吸D.甲組右管液面不變，乙組下降，說明微生物進(jìn)行乳酸發(fā)酵參考答案：ABC11.用3H標(biāo)記的胸苷和3H標(biāo)記的尿苷(它們分別是合成DNA和RNA的原料)，分別處理活的洋蔥根尖，一段時間后檢測大分子放射性．最可能的結(jié)果是

A．前者所有細(xì)胞都能檢測到放射性，后者只有部分細(xì)胞能檢測到放射性B．前者只有部分細(xì)胞能檢測到放射性，后者所有細(xì)胞都能檢測到放射性C．兩者所有細(xì)胞都能檢測到放射性D．兩者所有細(xì)胞都不能檢測到放射性參考答案：B12.維持生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量最終來源于

A．消費(fèi)者

B．草 C．太陽光

D．水參考答案：C13.同為組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸，酷氨酸幾乎不溶水，精氨酸易溶于水，這種差異的產(chǎn)生取決于（）A．兩者的R基團(tuán)組成不同 B．兩者的結(jié)構(gòu)完全不同C．酷氨酸的氨基多 D．精氨酸的羧基多參考答案：A【考點(diǎn)】氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式．【分析】氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：（1）相同點(diǎn)：每個氨基酸中至少含有一個氨基和一個羧基、這個氨基和羧基連接在同一個碳原子上、這個碳原子還必須連接一個氫原子．（2）不同點(diǎn)：氨基酸與氨基酸的區(qū)別在于有不同的R基團(tuán)．【解答】解：A、酪氨酸與精氨酸的區(qū)別在于酪氨酸和精氨酸的R基團(tuán)不同，酷氨酸幾乎不溶水，精氨酸易溶于水，這種差異的產(chǎn)生取決于R基團(tuán)的不同，A正確；B、兩者的結(jié)構(gòu)中都有含有一個氨基和一個羧基、這個氨基和羧基連接在同一個碳原子上，B錯誤；C、精氨酸的氨基多，C錯誤；D、精氨酸和酪氨酸的羧基一樣多，D錯誤．故選：A．

14.（09江蘇百校樣本分析卷）下列有關(guān)種群和群落的敘述，正確的是

A．年齡組成為穩(wěn)定型的種群，種群數(shù)量將保持不變

B．食物鏈和食物網(wǎng)對維持群落的相對穩(wěn)定有重要作用

C.用每平方米草地中雜草的數(shù)量來表示種群密度

D．人類活動不會使群落演替的方向改變，但可改變演替速度參考答案：答案：B15.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（

）A．觀察DNA和RNA分布的實(shí)驗(yàn)中，鹽酸的作用可以改變細(xì)胞膜的通透性，同時使染色體的DNA和蛋白質(zhì)水解B．制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)中，選擇哺乳動物成熟的紅細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料C．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布所用的染色劑是健那綠

D．觀察葉綠體的實(shí)驗(yàn)中，最好選用菠菜的葉肉細(xì)胞，觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)最好選用紫色的洋蔥表皮細(xì)胞參考答案：B16.下圖示意蛋白質(zhì)合成的過程,請回答:（1）轉(zhuǎn)錄的模板是__________(填序號)中的一條鏈。（2）翻譯的場所是__________(填序號),翻譯的模板是__________(填序號),運(yùn)載氨基酸的工具是__________(填序號),翻譯后的產(chǎn)物是__________。(填中文)（3）密碼子的特點(diǎn)_____________________（至少答兩點(diǎn)）。參考答案：

(1).④

(2).②

(3).③

(4).①

(5).蛋白質(zhì)（或多肽）

(6).簡并性、通用性等【分析】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程的比較：

階段項(xiàng)目轉(zhuǎn)錄翻譯定義在細(xì)胞核中，以DNA的一條鏈為模板合成mRNA的過程以信使RNA為模板，合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程場所細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)的核糖體模板DNA的一條鏈信使RNA信息傳遞的方向DNA→mRNAmRNA→蛋白質(zhì)原料含A、U、C、G的4種核苷酸合成蛋白質(zhì)的20種氨基酸產(chǎn)物信使RNA有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)實(shí)質(zhì)是遺傳信息的轉(zhuǎn)錄是遺傳信息的表達(dá)【詳解】（1）轉(zhuǎn)錄是以④DNA的一條鏈即A鏈為模板通過堿基互補(bǔ)配對原則形成信使RNA的過程。（2）翻譯是指在核糖體中以信使RNA為模板，以轉(zhuǎn)運(yùn)RNA為運(yùn)載工具合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)分子．因此翻譯的場所是②核糖體，翻譯的模板是③mRNA，運(yùn)載氨基酸的工具是①TRNA，翻譯后的產(chǎn)物是蛋白質(zhì)（或肽鏈或多肽）。（3）密碼子的特點(diǎn)簡并性（一種氨基酸可能有多種密碼子）、通用性（一套遺傳密碼通用于所有生物編碼蛋白質(zhì)或多肽）等?！军c(diǎn)睛】熟悉遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程是解答本題的關(guān)鍵。17.一對等位基因經(jīng)某種限制性內(nèi)切酶切割后形成的DNA片斷長度存在差異，凝膠電泳分離酶切后的DNA片段，與探針雜交后可顯示出不同的帶譜。根據(jù)該特性，就能將它作為標(biāo)記定位在基因組的某一位置上。現(xiàn)有一對夫婦生了四個兒女，其中1號性狀特殊（如下圖），由此可推知這四個兒女的基因型（用D、d表示）正確的是A．1號為XdXd

B．2號為XDY

C．3號為XDXd

D．4號為DD參考答案：D18.如圖X、Y、Z是細(xì)胞中的三種化合物，X為細(xì)胞生命活動所需要的最重要的能源物質(zhì)，Y、Z是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分．下列有關(guān)說法正確的是（） A． 如果X被人的紅細(xì)胞吸收，不需要消耗ATP B． 性激素可優(yōu)先通過細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞內(nèi)部與Y有關(guān) C． 細(xì)胞膜會被蛋白酶分解，說明組成細(xì)胞膜的物質(zhì)中有Z D． 構(gòu)成細(xì)胞膜的Y可以運(yùn)動，而Z是靜止的參考答案：

考點(diǎn)： 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?；?xì)胞膜的成分；細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．分析： 根據(jù)題意，X為細(xì)胞生命活動所需要的最重要的能源物質(zhì)，Y、Z是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分，則X表示葡萄糖，由元素組成為C、H、O、N且是細(xì)胞膜的主要成分可知，Y表示蛋白質(zhì)；由元素組成為C、H、O、N、P且是細(xì)胞膜的主要成分可知，Z為磷脂分子．解答： 解：A、葡萄糖是以協(xié)助擴(kuò)散的方式被人的紅細(xì)胞吸收，而協(xié)助擴(kuò)散過程并不需消耗能量，故A正確；B、根據(jù)“相似相溶的原理”，性激素可優(yōu)先通過細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞內(nèi)部，這與Z有關(guān)，故B錯誤；C、細(xì)胞膜會被蛋白酶分解，說明組成細(xì)胞膜的物質(zhì)中有蛋白質(zhì)（Y），故C錯誤；D、流動鑲嵌模型認(rèn)為蛋白質(zhì)分子在膜中的分布是不均勻的，可以流動的，故D錯誤．故選：A．點(diǎn)評： 本題考查物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的特殊性，把握知識的運(yùn)用能力．19.如圖表示人體細(xì)胞內(nèi)某物質(zhì)的合成過程，據(jù)圖分析正確的是（）

A．方框A表示的結(jié)構(gòu)為核糖體B．該過程只發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)C．該過程以脫氧核苷酸為原料D．密碼子只存在于圖中①鏈上參考答案：D【考點(diǎn)】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【專題】模式圖；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【分析】分析題圖：圖示是人體細(xì)胞內(nèi)基因控制蛋白質(zhì)合成中的轉(zhuǎn)錄過程示意圖，該過程是以DNA分子的一條鏈③為模板合成①RNA的過程，則②為DNA的非模板鏈，A為RNA聚合酶，據(jù)此答題．【解答】解：A、據(jù)圖分析方框A表示的是RNA聚合酶，A錯誤；

B、圖示為轉(zhuǎn)錄過程，轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核，B錯誤；

C、轉(zhuǎn)錄形成的是RNA，原料是核糖核苷酸，C錯誤；

D、密碼子位于①mRNA上，D正確．

故選：D．【點(diǎn)評】本題結(jié)合人體細(xì)胞內(nèi)基因控制蛋白質(zhì)合成中的一個過程示意圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識，能準(zhǔn)確判斷圖示過程的名稱，再準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．20.對下列六種生物的特征的敘述，正確的是①酵母菌

②圓褐固氮菌

③硝化細(xì)菌

④噬菌體

⑤小球藻

⑥藍(lán)藻A．②③⑤都是原核生物，且都能進(jìn)行有絲分裂，遺傳都遵循孟德爾遺傳規(guī)律B．①②③都不含葉綠素，且都是分解者，都能進(jìn)行有氧呼吸C．除了④以外都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，基因上都有RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)D．②③⑥都是異養(yǎng)生物，且都能分裂生殖，都能夠進(jìn)行固氮參考答案：答案：C21.甲（ATCG）是一段單鏈DNA片段，乙是該片段的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物，丙（A-P～P～P）是轉(zhuǎn)錄過程中的動力。下列敘述錯誤的是

A．甲、乙、丙的組分中均有五碳糖

B．甲、乙共由5種核苷酸組成

C．丙水解后可得到乙的基本組成單位之一

D．乙的水解產(chǎn)物中不會含有丙參考答案：B22.某同學(xué)設(shè)計了單側(cè)光刺激下的植物向光彎曲實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，取植物彎曲部分制作臨時切片，置顯微鏡下觀察，結(jié)果如下圖。下列結(jié)論可據(jù)圖得出的是A.b側(cè)產(chǎn)生的生長素大于a側(cè)B.生長素影響細(xì)胞的伸長生長C.生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸D.生長素低濃度起促進(jìn)作用，高濃度起抑制作用參考答案：B【分析】單側(cè)光照射下植物會彎向光源生長，由圖可知，b側(cè)細(xì)胞較長，為背光側(cè)，生長較快?！驹斀狻繄D中不能得出b側(cè)產(chǎn)生的生長素大于a側(cè)，A錯誤；由圖可知，生長素可以促進(jìn)背光側(cè)細(xì)胞伸長而促進(jìn)生長，B正確；圖中未體現(xiàn)生長素的化學(xué)本質(zhì)，C錯誤；圖中未體現(xiàn)生長素的兩重性，D錯誤。故選B。23.細(xì)胞中基因的差異表達(dá)將產(chǎn)生下列哪種結(jié)果

()A．細(xì)胞變異

B．細(xì)胞分化

C．細(xì)胞分裂

D．基因重組參考答案：B24.有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)，下列敘述合理的是A.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和斐林試劑驗(yàn)證酶的專一性B.利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響C.利用漿糊、新鮮的小麥淀粉酶濾液、清水和碘液驗(yàn)證酶的高效性D.利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為5、7、9的緩沖液驗(yàn)證pH對酶活性的影響參考答案：A...........................【點(diǎn)睛】本題考查探究影響酶活性的因素、探究酶的特性，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的取材是否合適、實(shí)驗(yàn)選用的鑒定試劑是否合理、實(shí)驗(yàn)條件控制是否得當(dāng)及實(shí)驗(yàn)設(shè)計是否合理等，這需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意歸納和積累。25.下列關(guān)于動物細(xì)胞、組織培養(yǎng)的敘述，不正確的是A．傳代培養(yǎng)的原因是培養(yǎng)瓶中的細(xì)胞密度過大和代謝消耗引起營養(yǎng)枯竭B．連續(xù)細(xì)胞系是指發(fā)生了轉(zhuǎn)化的細(xì)胞系，有的獲得了不死性，但保留接觸抑制現(xiàn)象C．細(xì)胞系一般具有恒定的染色體組型，同功酶類型、病毒敏感性等生化特性D．細(xì)胞克隆的最基本要求是必須保證分離出來的是一個細(xì)胞而不是多個細(xì)胞參考答案：C26.與烏龜?shù)男呐K所屬的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次相同的是A．人的血液

B．人的肌纖維

C．人的肺

D．人的循環(huán)系統(tǒng)參考答案：C27.如下圖所示，圖甲中,ab表示一個細(xì)胞周期,cd表示另一個細(xì)胞周期；圖乙中，按箭頭方向表示細(xì)胞周期。從圖中所示結(jié)果分析其細(xì)胞周期，下列說法不正確的是

(

)A.處于圖甲、圖乙的細(xì)胞不會出現(xiàn)同源染色體分離B.處于圖甲a和圖乙B→A時期的細(xì)胞可進(jìn)行DNA復(fù)制C.處于圖甲b時期的細(xì)胞，若著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目一定加倍D.處于圖甲、圖乙各時期的細(xì)胞一定有同源染色體的存在參考答案：D28.下列對線粒體和葉綠體兩種細(xì)胞器的敘述中，正確的是()A．不具有葉綠體的有些細(xì)胞也能進(jìn)行光合作用

B．進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞都有線粒體C．在線粒體和葉綠體中都有[H]產(chǎn)生且功能相同D．含有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行有氧呼吸參考答案：A29.下列關(guān)于生物大分子的敘述，正確的是（）A．生物大分子都在核糖體上合成B．淀粉、糖原、核糖都是生物大分子C．DNA是所有細(xì)胞生物的遺傳信息載體D．生物大分子都可以為生命活動供能參考答案：C【考點(diǎn)】核酸在生命活動中的作用；糖類的種類及其分布和功能．【分析】生物體化合物包括水、無機(jī)鹽、糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸，其中糖類是主要的能源物質(zhì)，脂肪屬于主要的存儲物質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動的承擔(dān)者，核酸屬于遺傳信息的攜帶者．【解答】解：A、生物大分子中蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的，A錯誤；B、核糖是單糖，不是生物大分子，B錯誤；C、細(xì)胞中含有DNA和RNA，DNA是所有細(xì)胞生物的遺傳信息載體，C正確；D、生物大分子中的核酸是遺傳信息的攜帶者，但是不能為生命活動提供能量的，D錯誤．故選：C．30.（08西安中學(xué)、師大附中二模）在利用溶液培養(yǎng)法進(jìn)行綠色植物的光合作用實(shí)驗(yàn)中，若對培養(yǎng)液中10%的水分子進(jìn)行了18O同位素標(biāo)記，那么光合作用釋放出的氧氣中，含有標(biāo)記元素的占

A.5%

B.10%

C.19%

D.20%參考答案：答案：C31.下列有關(guān)生物工程的敘述，正確的是

A．基因工程中目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合只是通過堿基互補(bǔ)配對就可以實(shí)現(xiàn)

B．細(xì)胞的全能性是植物組織培養(yǎng)和動物細(xì)胞培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)

C．單克隆抗體的制備是典型的動物細(xì)胞融合技術(shù)和動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的綜合應(yīng)用

D．發(fā)酵工程產(chǎn)谷氨酸時，要不斷調(diào)整PH值，若PH值過大，則代謝產(chǎn)物是乳酸或琥珀酸參考答案：答案：C32.觀察蘚類葉片細(xì)胞葉綠體的形態(tài)與分布、觀察黑藻葉片細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)流動、植物根尖細(xì)胞的有絲分裂和花生子葉中脂肪的鑒定四個實(shí)驗(yàn)的共同點(diǎn)是

A．實(shí)驗(yàn)全過程都要使實(shí)驗(yàn)對象保持生活狀態(tài)

B．都必須使用高倍顯微鏡

C．適當(dāng)提高溫度將使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯

D．都需要對材料進(jìn)行染色參考答案：答案：B33.關(guān)于人體中神經(jīng)遞質(zhì)的敘述，錯誤的是

A．在突觸小泡中能檢測到神經(jīng)遞質(zhì)

B．神經(jīng)遞質(zhì)能作用于突觸后膜

C．神經(jīng)遞質(zhì)在發(fā)揮效應(yīng)后會迅速失去作用

D．突觸前神經(jīng)元只有在興奮時才能合成神經(jīng)遞質(zhì)參考答案：D34.下列關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸方式的敘述,錯誤的是A．參與自由擴(kuò)散的膜結(jié)構(gòu)物質(zhì)主要是磷脂Ｂ．主動運(yùn)輸只能由低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)運(yùn)輸Ｃ．胞吞作用也需要膜蛋白的參與D．利用胞吐作用運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)并非都是蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)參考答案：B35.對某植物作如下處理：(甲)持續(xù)光照20min，(乙)先光照5s后再黑暗處理5s，連續(xù)交替40min。若其他條件不變，則在甲、乙兩種情況下植物光合作用所制造的O2和合成的有機(jī)物總量符合下列哪項(xiàng)()A．O2：甲＜乙，有機(jī)物，甲＝乙

B．O2：甲＝乙，有機(jī)物，甲＝乙C．O2：甲＜乙，有機(jī)物，甲＜乙

D．O2：甲＝乙，有機(jī)物，甲＜乙參考答案：D36.下圖是具有三對同源染色體的某動物細(xì)胞分裂模式圖。下列敘述錯誤的是A.該細(xì)胞的名稱為次級精母細(xì)胞或第一極體B.此圖代表的時期是減數(shù)第二次分裂后期C.圖中共有2個染色體組，4對同源染色體D.圖中染色體數(shù)目異常是因?yàn)镸Ⅰ時一對同源染色體沒分離參考答案：C依題意可知，圖示表示具有三對同源染色體的某動物細(xì)胞分裂模式圖，呈現(xiàn)的特點(diǎn)是著絲點(diǎn)分裂后所形成的子染色體分別移向細(xì)胞兩極，若處于有絲分裂后期，該細(xì)胞中應(yīng)含有12條染色體，而實(shí)際為8條染色體，因此該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，又因?yàn)榧?xì)胞進(jìn)行的是均等分裂，所以該細(xì)胞的名稱為次級精母細(xì)胞或第一極體，A、B項(xiàng)正確；圖中共有2個染色體組，2對同源染色體，C項(xiàng)錯誤；該細(xì)胞中出現(xiàn)了同源染色體，說明有一對同源染色體在減數(shù)第一次分裂（MⅠ）時沒有分離，D項(xiàng)正確。37.圖l表示細(xì)胞中一種常見的水解反應(yīng)，下列化合物能發(fā)生此種反應(yīng)的有（

）①多肽

②淀粉

③纖維素

④脂肪A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④參考答案：A38.下圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中①～⑥為各個時期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程，據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（

）A．⑤與⑥的細(xì)胞形態(tài)和功能不同，所以細(xì)胞內(nèi)的基因型不同，蛋白質(zhì)的種類也不同B．細(xì)胞的衰老與凋亡就會引起人體衰老與死亡C．與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)D．⑤⑥細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動方向?yàn)镈NA―→RNA―→蛋白質(zhì)參考答案：D39.某同學(xué)畫了一個人體內(nèi)的部分代謝過程示意圖，請指出圖中產(chǎn)生ATP的途徑及一處錯誤的地方分別是A．①④、人體內(nèi)無③過程B．①④、人體內(nèi)無②過程C．①②③④、人體內(nèi)無③過程D．①②③④、人體內(nèi)無②過程參考答案：B40.下圖表示生物部分物質(zhì)代謝過程示意圖。對該圖的解釋，正確的是A．在人體內(nèi)，胰高血糖素能促進(jìn)①、②過程B．在人的細(xì)胞線粒體中含有③、⑤過程所需的各種酶C．在酵母菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中含有③、⑥過程所需的各種酶D．在生物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的③過程稱為無氧呼吸參考答案：C【知識點(diǎn)】人和動物體內(nèi)三大營養(yǎng)物質(zhì)的代謝解析：圖中①過程是食物中糖類的消化和吸收，與胰高血糖素?zé)o關(guān)，A錯；③、⑤過程所需的各種酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，在人的細(xì)胞線粒體中不含有，B錯；酵母菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行無氧呼吸，含有③、⑥過程所需的各種酶，C正確；在生物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的③過程可能為有氧呼吸的第一階段，也可能是無氧呼吸的第一階段，D錯。二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.瘤胃微生物是在牛、羊、鹿和駱駝等反芻動物瘤胃中的細(xì)菌和原生動物等微生物的總稱．反芻動物可為它們提供纖維素等有機(jī)養(yǎng)料，而瘤胃微生物則可幫助反芻動物消化纖維素等物質(zhì)．（1）瘤胃微生物和反芻動物的種間關(guān)系是．這些微生物的異化作用類型最可能為 （“需氧型”、“厭氧型”）．（2）欲從胃液中篩選出分離纖維素的細(xì)菌，需先將胃液

，然后用涂布器將菌液均勻地涂布在培養(yǎng)基表面．該培養(yǎng)基從功能上來說屬于

培養(yǎng)基，從成分上分析最大的特點(diǎn)是

．（3）瘤胃微生物分為兩大類，一類是發(fā)酵非結(jié)構(gòu)性碳水化合物的微生物（NSC）；另一類是發(fā)酵結(jié)構(gòu)性碳水化合物的微生物（SC），纖維素分解菌屬于

（“NSC”、“SC”）．（4）研究表明，當(dāng)瘤胃pH值降至6.0以下時，瘤胃內(nèi)纖維分解菌將不能存活．科學(xué)家推測瘤胃內(nèi)還含有能分解尿素的微生物，這些微生物含有

酶，可通過分解尿素后得到

，使pH升高以維持瘤胃內(nèi)pH的動態(tài)平衡．參考答案：（1）互利共生

厭氧型（2）稀釋

選擇

以纖維素為唯一碳源（3）SC（4）脲

NH3

【考點(diǎn)】I1：微生物的分離和培養(yǎng)．【分析】1、種間關(guān)系包括互利共生、寄生、競爭和捕食．瘤胃中高度缺氧，所以生活在其中的微生物主要是厭氧型的微生物．2、篩選纖維素分解菌分解菌需要以纖維素為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基．3、分解尿素的細(xì)菌都能合成脲酶，因此可以選用以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基來分離細(xì)菌，這樣就盡可能使培養(yǎng)基中只含有尿素這一種含氮化合物，有利于對這種細(xì)菌的篩選．【解答】解：（1）牛的瘤胃內(nèi)多種微生物與牛的種間關(guān)系是互利共生關(guān)系．牛的瘤胃為這些微生物的繁衍生息提供了適宜的環(huán)境條件，該環(huán)境缺氧，則這些微生物的代謝類型主要是異養(yǎng)厭氧型．（2）欲從胃液中篩選出分離纖維素的細(xì)菌，需先將胃液稀釋，然后用涂布器將菌液均勻地涂布在培養(yǎng)基表面．該培養(yǎng)基從功能上來說屬于選擇培養(yǎng)基，從成分上分析最大的特點(diǎn)是以纖維素為唯一碳源．（3）瘤胃微生物分為兩大類，一類是發(fā)酵非結(jié)構(gòu)性碳水化合物的微生物（NSC）；另一類是發(fā)酵結(jié)構(gòu)性碳水化合物的微生物（SC），纖維素分解菌屬于SC．（4）研究表明，當(dāng)瘤胃pH值降至6.0以下時，瘤胃內(nèi)纖維分解菌將不能存活．科學(xué)家推測瘤胃內(nèi)還含有能分解尿素的微生物，這些微生物含有脲酶，可通過分解尿素后得到NH3，使pH升高以維持瘤胃內(nèi)pH的動態(tài)平衡．42.（8分）某興趣小組嘗試?yán)猛僖旱矸勖柑骄縫H值對酶活性的影響，利用下列藥品進(jìn)行了一系列相關(guān)實(shí)驗(yàn)，并觀察到如表所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)試劑：新配制的稀釋2倍的唾液淀粉酶溶液、0.05g/mL的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaOH溶液、蒸餾水、熱水、碘液、斐林試劑（0.1g/mL的NaOH溶液和0.05g/mL的CuSO4溶液）。

實(shí)驗(yàn)Ⅰ試管編號123唾液淀粉酶溶液1mL1mL1mL5%的鹽酸溶液1mL——蒸餾水—1mL—5%的NaOH溶液——1mL可溶性淀粉溶液2mL2mL2mL37℃水浴保溫5min碘液1滴1滴1滴實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)Ⅱ

編號123唾液淀粉酶溶液1mL1mL—蒸餾水1mL—1mL5%的NaOH溶液—1mL1mL可溶性淀粉溶液2mL2mL2mL37℃水浴保溫5min斐林試劑1mL1mL1mL50∽60℃水浴加熱3min實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象磚紅色沉淀淺藍(lán)色淺藍(lán)色

（1）唾液淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是

，其催化作用的機(jī)理是

。（2）若通過實(shí)驗(yàn)I興趣小組觀察到只有試管1變?yōu)樗{(lán)色，試管2和3不變藍(lán)，那么試管

的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與預(yù)期不符。（3）對于與預(yù)期不符的原因，興趣小組做出如下三點(diǎn)假設(shè)：假設(shè)A：堿性條件下唾液淀粉酶有活性，淀粉被酶分解了；假設(shè)B：NaOH能直接分解淀粉；假設(shè)C：碘液能與NaOH發(fā)生反應(yīng)，無法與淀粉結(jié)合。實(shí)驗(yàn)II是為了驗(yàn)證假設(shè)

是否正確，實(shí)驗(yàn)II中的試管1和2的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明

，實(shí)驗(yàn)II中的試管3的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明

。（4）為了驗(yàn)證最后一個假設(shè)是否正確，興趣小組實(shí)施了實(shí)驗(yàn)III，表中的A溶液是

，通過實(shí)驗(yàn)III結(jié)果分析，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是

。

實(shí)驗(yàn)Ⅲ

編號12蒸餾水1mL—A溶液—1mL碘液3滴3滴實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象黃色褪色 參考答案：（1）蛋白質(zhì)

降低生化反應(yīng)（淀粉分解）所需要的活化能（2）3（3）A和B堿性條件下淀粉酶失去活性，不能使淀粉分解為還原性糖

NaOH不能分解淀粉（4）5%的NaOH溶液

NaOH能與碘液發(fā)生反應(yīng)，使碘液褪色

【知識點(diǎn)】

酶、ATP及代謝類型解析：（1）唾液淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，酶催化作用的機(jī)理是降低反應(yīng)所需的活化能。（2）試管3中是堿性環(huán)境，唾液淀粉酶失活，滴碘液后應(yīng)顯藍(lán)色，再不變藍(lán)與預(yù)期不符。（3）實(shí)驗(yàn)Ⅱ中1、2號管對照可知，堿性條件下淀粉酶失去活性，不能使淀粉分解為還原性糖，2、3號管對照，說明NaOH不能分解淀粉；（4）根據(jù)假設(shè)C可知實(shí)驗(yàn)Ⅲ中的A溶液為5%的NaOH溶液，通過實(shí)驗(yàn)III結(jié)果分析，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是NaOH能與碘液發(fā)生反應(yīng)，使碘液褪色?！舅悸伏c(diǎn)撥】根據(jù)題意結(jié)合PH結(jié)合酶活性影響的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析43.（14分）如圖示在不同光照條件下測定的某種植物光合速率（以O(shè)2釋放量為測定指標(biāo)）變化情況．請分析回答：（1）圖中bc段限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素是

．若其它條件不變，對葉綠素而言，有效輻射的光主要是

．（2）在圖中c