巧點題-有亮點

跑題1.審題不清，立意偏差；2.材料松散，內容無關；3.語言隱晦，表意模糊；考試寫作：巧點題有亮點

作文“點題”的主要作用在于表明自己的作文在文題范圍內運行。因而，“點題”指的就是點主題、點標題。點題內涵

點題：

就是在恰當?shù)牡胤?，用合適的語句，照應標題，點明題意，揭示文章的主旨，暗示全文的脈絡層次。

語文教育家何永康教授說：應考作文，要多一點“二鍋頭”，少一點“碧螺春”！何謂“二鍋頭”？它是我國北方的一種烈性酒，一口下去，兩眼冒火，渾身發(fā)熱。何謂“碧螺春”？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味來的。就是說，應考作文必須有很強的“視覺沖擊力”，以讓閱卷老師在瞬間被它吸引，被它打動?！蔼q抱琵琶半遮面”，太曲折，太含蓄，是應試作文的大忌。專家提醒一、點題，是獲取“保險分”的“奠基石”。二、點題，不僅是寫作水平一般的同學的法寶，而且也是想要獲取高分的同學的妙招。三、點題，有時能成為挽救離題文的“救命稻草”。

考場作文點題的重要性體現(xiàn)在哪些方面？

有一位閱卷老師這樣說：“考場作文的立意不僅要準確，而且還應該在行文時將其顯豁地展現(xiàn)出來，在作文中要不斷提到文題，點明你的行文和文題的關系，引領讀者隨你的思維而去?！秉c題事實上也是在不斷地提醒自己不要跑題。

方法點撥：一要不斷出現(xiàn)文題詞語（命題作文則主要點標題或主題），文中點題扣題的字眼至少在文中出現(xiàn)三次以上，點題的語句如果能寫得精妙感人，效果則更好。二要學會在關鍵處或醒目處點題。何謂關鍵處或醒目處？標題自然是，開頭結尾肯定不能忘，中間幾段最好能在段首或在段尾分別點題。必要之時，要把點題的句子單獨成段。一、首尾點題開頭是作文的重頭戲，我們要學會開門見山，開篇便點明題旨。結尾也是閱卷老師重點關注的，肯定也來不得半點馬虎，要卒章顯“題”。這樣，不但把點題的句子放在醒目的位置，而且首尾呼應。高分作文往往都是很重視首尾點題的。示例：

1.羅丹說：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。同樣，生活中也不是缺少愛，而是缺少體驗，透過我的視線，我發(fā)現(xiàn)，愛就在我的身邊。

(滿分作文《愛就在我身邊》的開頭點題）2.紀念是內心情感的涌動，但又不是感情的無節(jié)制揮霍；紀念需要行動來升華，但又需要理性的引導。

真正的紀念是心靈的回響，是歷史的回音；它審視過去，啟迪未來……（滿分作文《讓紀念閃耀理性光芒》的結尾點題）首尾既點題又呼應的典范之作

《背影》

開頭：我與父親不相見已經兩年了，我最不能忘記的是他的背影。

結尾：我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見他那肥胖的青布棉跑黑布馬褂的背影。唉，我不知何時再能與他相見！

結尾與開頭要相呼應，寫出既呼應開頭，又不簡單重復的語句，這種結尾方式是各類文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產生一種首尾圓合，渾然一體的感覺。（1）（2006年滿分作文）《人與路》

世間的路千千萬，你必須選擇一條自己的路，并走上自己的道路?！}記

（2）2007年滿分作文(作文題:我能)

人生如登山,往上走,即使一小步,也有新高度——我能！——題記

（3）2007年滿分作文《母語如河》（以“母語”為話題的材料作文）

唐詩過后是宋詞，那么國內的英語熱過后呢？我們是否該拾回對母語的尊重和熱愛呢？

——題記題記點題例作二、中間醒目處點題在中間的關鍵處、醒目處適當?shù)貋砩蠋讉€點題的句子，常常可起到綱舉目張、突出主旨的作用.1、點題句獨立成段。點題的幾個語句以獨立成段的形式表達，這應該是最醒目的點題方式。……

忘記歷史，意味著背叛。

……忘記名利，銘記奉獻。

……忘記痛苦，銘記快樂。《忘記和銘記》

希望之火被點燃……希望之火燃燒得很旺……希望之火永不熄滅——《讓希望之火燃燒得更旺》2、點題句小標題式3、段首明義。

將點題的話語放在中間文段的開頭，也是非常引人注目的。

建造自己的房子，需要腳踏實地，付諸實踐……

建造自己的房子，需要勇于拼搏，精益求精……

建造自己的房子還需要持之以恒，至始至終……

《建造自己的房子》運用以上三種方法點題，題目就自然成為文章的主線。這樣，你還會擔心寫文章會偏題嗎？找準點題位置一、先聲奪人，題記點題。二、開宗明義，篇首點題。三、排比重復，文中點題。（小標題、段首、段尾、獨句成段）四、卒章顯志，結尾點題。五、前后呼應，通篇點題。

導學——指點迷津用你喜歡的一種點題方法給《珍藏溫馨的批語》一文補寫開頭和結尾。悟學——學以致用開頭：一句簡單的批語，足以令人倍感力量。結尾：有時候，并非埋怨和自責便能解決眼前的困境。更重要的是要以平和的話語與他人商討解決的方案。因為一句溫馨的批語能讓人倍感力量，重新審視自己，從而不斷進步。開頭：生活中我們常常經歷打擊、失敗、障礙，哪怕只是一句簡單的話足已讓我心靈得到安撫。結尾：那只是張老師一句簡單的批語，但比春陽還要溫暖。在寒冬中讓我找到信心和自尊。我要把它珍藏起來，陪伴我走過每個春夏秋冬。師情伴我心,感激千年記。

———題記結尾:

有多少愛可以重來,有多少感激可以掩蓋。今天的小故事也許就是明天的大道理，路不都是如此走出來的嗎？開頭：有一串批語，似珍珠，似寶石，似明月；有一串批語，如歲月悠久的郵票，如清香甘甜的龍井……在我的生命中閃爍著耀眼的光芒，值得我一生回味，一生珍藏。結尾：正是這一串溫馨的批語，用它包含著老師愛的光芒，照耀著我。這串溫馨的批語，我將永遠珍藏！開頭：生命中一直洋溢著感動。春去秋來是感動；托起生命的希望是感動，一串批語，也是感動所在......結尾：每當我看見那蜜蜂在為紅花采蜜，我的心中就會充滿感動——那蜜蜂是張老師，那紅花，是她所給予的批語，溫馨的批語。我的生命不再有酷冬！開頭：她是第一個鼓勵我的老師，在我的印象中她是如此美麗，她的話語，像是一股溫暖的陽光，將愛灌入我的心靈，永藏心間。結尾：也許，不經意的一句感謝，會讓人感到欣慰；也許，不經意的一句對不起，會讓人感到溫暖；但一句溫馨的批語，一定會讓人感到充滿愛的力量。開頭：每當遇到挫折，我總會拿出那張已經微微泛黃的試卷，那份感動又會在我心中綻開……結尾：有許多事我們必定會珍藏，那真摯的友情，那輕柔似水的母愛。然而在我心中，還有一份與眾不同的珍藏品——張老師溫馨的批語。

開頭：溫馨，是媽媽的一杯暖茶；溫馨，是朋友的一聲問候；溫馨，是陌生人的一次幫助；溫馨是老師幾行尊重的評語。結尾：老師，您的尊重讓我受益匪淺，您的尊重讓我知道自己存在的價值，您的尊重讓我有了新的動力，我將永遠珍藏您那溫馨的評語。

開頭:

人生值得珍藏的為何物?是閃閃發(fā)光的黃金還是精美別致的鉆石?都不是,是一句看似簡短卻強而有力的話——一句溫馨的批語。結尾:

世上無難事,只怕有心人。誰無坎坎坷坷,

誰能一帆風順？珍藏一句溫馨的批語，它就是你人生的指路航標。開頭：一句溫馨的話語，是那陣暖風，溫暖地撫摸著我麻木的心靈;是那明媚的陽光，照亮我前進的道路；是那寬厚的雙手，推動我站起來，不畏艱難險阻地勇敢前進。結尾：那句溫馨的批語，那看似微不足道的一句話，拯救了一個學生倒下的信心。我將永久珍藏。

注意：

在考場上，作文切勿跟文題若即若離，最積極而有效的辦法就是反復點題，渲染并突出文題。當然，這里的反復也是相對而言的，它既不是亂點題，也不是濫點題，不宜也不必過多，否則，就會弄巧成拙。用作點題的話語可以設計五六處分別出現(xiàn)在段首，中間和文末，以便步步勾聯(lián)，彼此照應，渾然一體，構成最優(yōu)化組合。這樣的點題設計既能使話題得以逐漸強化，升值，又可以讓主旨不斷呈現(xiàn)，深化，幫助你在緊張的考場上，成就佳作，獲得高分。1、點題必須醒目。就是讓閱卷老師非常清晰地看到你點題的語句，了解你作文運行的軌跡。最有效的方法是獨立成段——把用于點題的句子以獨立段的形式表達。2、點題必須精練。點題語言不能啰嗦，必須做到語言精練，要言不繁。3、點題必須自然。題旨應是文章事理邏輯發(fā)展的必然結果，要做到水到渠成，恰到好處，而非勉強“顯志”，像是硬貼上去的“標簽”，更不可任意拔高。4、點題必須明確。點題有明點與暗點之分，一般文章的點晴之筆必須思想精辟，富有哲理，言簡意賅，又要委婉含蓄，不露痕跡，意在言外。但考場作文與平時作文不同，有時點題不能太過含蓄，它要求同學在關鍵處亮出題旨，或回扣話題，以加深閱卷者對作文“思路清晰”、“中心突出”的印象。感恩

有人說，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。因為感恩，所以我們的生命變得五彩斑斕。

感恩是牡丹。人人都知道牡丹的驚艷，可沒有多少人能真正地沉下心來領略其中的美。就像人人都知道我們的父母給了我們無私的愛，卻沒有多少人真正地學會了感恩這至親的親人。范文引路在這個世界，在蕓蕓眾生中，我們可以沒有朋友、沒有同學，甚至沒有兄弟姐妹，但是，我們不能沒有父母。是父母賦予我們血肉之軀，養(yǎng)育我們長大，又教會我們認識自己，認識世界，做一個有用的人。父愛是山，偉大堅實而又廣博，他教我們學會了堅強，記住了寬容，懂得了自制。母愛是海，溫暖無私而又細膩。她教會了我們如何用愛去善待世界上的每一個人和每一件事。只要你珍惜起生活中的幸福點滴，總有一天你會發(fā)現(xiàn)——那個老沖著自己發(fā)火的爸爸和那個老愛嘮叨的媽媽，在他們的偽裝下藏著深沉的愛。感恩是牡丹，他告訴我們要學會感恩，就要先學會感恩我們親人。

感恩是臘梅。每當寒風凜冽之時，白花凋殘，惟有臘梅，風越大，它便開得越艷。對于那些曾經傷害過我們的人，有些人的感恩之心就像寒冬里的白花，凋殘了。而有些人的感恩之心卻像臘梅那樣越開越艷?！短忑埌瞬俊防锏氖挿宓陌职质掃h山一輩子都處心積慮地要殺死慕榮博，以報殺妻之仇?？墒钱斈綐s博倒在他面前的時候，他卻發(fā)現(xiàn)，正是這個仇人讓他有了活下去的力量，仇人死去仿佛天塌了，他也沒有了人生目標。所以，感恩那些曾傷害過我們的人吧！是他們磨練了我們的心智。感恩那些曾鞭打過我們的人吧！是他們強化了我們斗志。感恩那些曾嘲笑過我們的人吧！是他們堅強了我們的信念。感恩是臘梅，它告訴我們不僅要學會感恩，更要學會感恩我們的“仇人”。

感恩是雪蓮。雪蓮在茫茫雪上綻放著與世無雙的美麗，只有跨越高山的人才能欣賞這種美。就像，每個人的命運都是美麗的，但是只有那些跨越了命運坎坷的人才能得到這種美。命運之神對霍金，在常人看來是苛刻得不能再苛刻了。他口不能說，腿不能站。他可仍然感到滿足：能一根能活動的手指，一個能思維的大腦……這些都是霍金面對命運的感恩。感恩是雪蓮，它告訴我們，要學會感恩，就是要學會感恩帶給我們不幸的命運。生命總是夾雜著歡樂與痛苦。但是，只要你學會感恩，你的生命就會在感恩這朵不謝之花的點綴下變得更加美麗。請你想一想：以前寫作文注意文章點題了嗎？請你改一改你能巧妙點題嗎？

一生的感動

我有一位特殊的老師，她既不用教科書上課，也不用粉筆寫字，但她卻教給我好多好多東西，諸如孝順、守信、堅強……

我沒有像學英語那樣死記硬背，她教給我的東西，卻在一次又一次的實踐中，在一件又一件的事例中，學到了……

孝順，這是我首先學到的，也學會了。當奶奶還在世的時候，媽媽常買了大包小包的東西，帶著我去探望奶奶。每當奶奶看到媽媽時，都會用小腳顫巍巍的跑上來，眼睛也因為興奮而瞇成一條縫，微笑綻放在滿是皺紋的臉上，是那么甜蜜，那么欣慰。

請你講評、修改媽媽，是個普普通通的婦女。但她有許多美好品質讓我感動，成為我一生的精神財富。媽媽的孝順，讓我感動。媽媽伺候奶奶的一舉一動，我都看在眼里，記在心上。我暗下決心，我也要盡一份孝心。偶然一次，我發(fā)現(xiàn)奶奶很喜歡看書，而且特別快，用“一目十行”來形容還嫌不足。奶奶猜透了我的心思，說：“傻孩子，我是在看圖畫呢！”噢，我明白了。于是每當我去奶奶家時，都會畫一兩幅幼稚的畫給奶奶看，使奶奶不會寂寞，奶奶總是對我說：“這孩子，真孝順！”后來，奶奶不幸去世，媽媽常常暗流淚。于是我記住了孝順。

守信，這是媽媽最大的亮點。一次，我看到一本精品作文書，但沒帶錢不能買。后來，媽媽說是星期天一定給我買，結果，天公不作美，星期天大雨傾盆，老天不停地“哭”，我想媽媽一定不會給我買了?？墒菋寢尰貋頃r手卻拿著我喜歡的那本書。媽媽的守信，讓我感動。??！我明白了，媽媽怕“愛書如命”的我等急了。所以才冒雨買來，我高興又生氣地問媽媽：“書又不會長翅膀飛了，您為什么不等雨停了再去買呢？”媽媽說：“書當然不會飛，但信用就飛了。人活一世，最重要的是守信，如果不守信，以后誰還會相信你？”這一席話又使我對媽媽有了新認識，媽媽真是位好“老師”。

堅強，是媽媽最突出的特點。上初中后，媽媽開始給我講述她的故事，她小時候很苦，家里窮，外公、外婆身體不好，她每天放學回家后，先做家務，然后再寫作業(yè)；年輕時，爸爸在城里工作，媽媽在鄉(xiāng)下，耕田、播種、收割，全靠媽媽一人操勞。別說烈日炎炎的夏天，就是涼風可可的秋天，媽媽擦汗的毛巾都能擰下水來。現(xiàn)在回想起來，真不相信那么艱苦的日子，媽媽居然能挺過來。我要學習媽媽的堅強，敢于面對任何困難。

當然，媽媽教給我的還有很多——寬容、忍讓、自信、體貼……

媽媽——老師！媽媽的堅強，讓我感動。當然，媽媽讓我感動的，還有很多——寬容、自信、體貼……這些也都必將伴我一生，時刻提醒我怎樣做人。媽媽，我一生的感動！巧位置巧寓意巧手法巧

語段練習心靈對話語段練習：1.題目《開端》；2.將記敘式、描寫式和議論抒情式點題語句填入相應空處，使文段在夾敘夾議過程中突出主題。

《開端》節(jié)選終于上天眷顧了我，憑著潛質和熱情，我被選入芭蕾舞表演班。第一次推開練功房的門，我驚呆了：四周全是鏡子，好美！半開的玻璃窗，陽光從外面灑進來，金燦燦的，仿佛是我的夢想在燦爛地閃耀。我換好心愛的舞鞋，進入了這個“夢想”的練功房?！跋卵?！下腰！你怎么總比別人高出一截？”老師的又一聲呵斥使我明白了……

“往下壓，堅持?。　睘榱俗屛覊汉猛?，老師干脆坐在我的腿上，把我的腿使勁往下壓，我與撕裂般的疼痛抗衡著。我忍住淚不哭，因為我明白：萬事皆有開端。不經歷風雨，怎么能見彩虹?但我知道，我要堅持，因為我堅信：開端的痛苦一定會換來成功的甜美!

經過我不懈的努力，終于我被“伯樂”發(fā)現(xiàn)，成為芭蕾獨舞表演的最佳人選。舞臺上，美麗的七彩燈光匯聚在我一個人身上，我快樂地舞著，我是一個用腳尖舞不停的小公主。最后一個漂亮的謝幕，博得了全場觀眾最熱烈的掌聲。我，成功了!

1.記敘式點題：

我的尋夢旅程由此開始。2.描寫式點題：

第一個小時過去了，我一直重復著這個枯燥的動作；第二個小時過去了，我依舊在堅持。終于，我忍不住了，淚水泉涌而出。此時，我早已汗流浹背，感到全身毛孔都在脹大，額頭上的汗珠更是不停地往外溢，臉上早已分不清哪是汗水、哪是淚水了……3.議論式點題1：成功的背后，總是有一個苦澀的開端。只要擁有一種堅持、一種信念、永遠都不放棄的精神，那苦澀的開始也蘊藏著一種甜美……4.議論式點題2：一切都是從零開始，萬事都會有開端，只不過我的開端很苦。

《開端》節(jié)選終于上天眷顧了我，憑著潛質和熱情，我被選入芭蕾舞表演班。我的尋夢旅程由此開始。第一次推開練功房的門，我驚呆了：四周全是鏡子，好美！半開的玻璃窗，陽光從外面灑進來，金燦燦的，仿佛是我的夢想在燦爛地閃耀。我換好心愛的舞鞋，進入了這個“夢想”的練功房?！跋卵?！下腰！你怎么總比別人高出一截？”老師的又一聲呵斥使我明白：一切都是從零開始，萬事都會有開端，只不過我的開端很苦。“往下壓，堅持住！”為了讓我壓好腿，老師干脆坐在我的腿上，把我的腿使勁往下壓，我與撕裂般的疼痛抗衡著。我忍住淚不哭，因為我明白：萬事皆有開端。不經歷風雨，怎么能見彩虹?第一個小時過去了，我一直重復著這個枯燥的動作；第二個小時過去了，我依舊在堅持。終于，我忍不住了，淚水泉涌而出。此時，我早已汗流浹背，感到全身毛孔都在脹大，額頭上的汗珠更是不停地往外溢，臉上早已分不清哪是汗水、哪是淚水了，但我知道，我要堅持，因為我堅信：開端的痛苦一定會換來成功的甜美!經過我不懈的努力，終于我被“伯樂”發(fā)現(xiàn)，成為芭蕾獨舞表演的最佳人選。舞臺上，美麗的七彩燈光匯聚在我一個人身上，我快樂地舞著，我是一個用腳尖舞不停的小公主。最后一個漂亮的謝幕，博得了全場觀眾最熱烈的掌聲。我，成功了!

成功的背后，總是有一個苦澀的開端。只要擁有一種堅持、一種信念、永遠都不放棄的精神，那苦澀的開始也蘊藏著一種甜美……亮點

作文要有亮點才能吸引人。作文必須有“光輝”：沒有“太陽”，總得有個“月亮”；沒有“月亮”，總得有個“星星”；沒有“星星”，總得有個“螢火蟲”吧！

何謂亮點？文章亮點是讓讀者覺得精彩、動情的文字。具體表現(xiàn)在內容、結構、寫法和語言等方面?？梢允且搜矍虻臉祟}、一錘定音的開頭、回頭一笑百媚生的結尾；可以是新穎獨特的選材，深邃豐厚的哲理，奇特瑰麗的想象也可以是描寫精彩的一個眼神、一句話語、一個動作、一處景物、一種修辭、一番感受

……文章至少要有一兩個亮點結構上有亮點——讓人一見鐘情2、片斷式結構多角度表現(xiàn)中心（使用標題或排比式的層次中心句）；1、巧換文體。如：日記體、書信體、網聊式、劇本式、童話寓言式、學科遷移式等3、巧換角色和人稱外形4、……內構1、懸念2、順序3、線索4、變化（情線、物線、景線等）（抑揚、起伏、漸變等）采用片段式結構多角度表現(xiàn)中心扣題導入片段一片段二片段三抒情深化

《其實很簡單》（06南京中考）和諧的生活，其實很簡單。讓一下，退一下，笑一下，你會嗅到如擠出的牛奶一般的新鮮空氣，看到似棉花糖一般的雪白云朵，聽到像月光曲一般柔和的鳥鳴。

（一）公寓里，隔著一條長廊，一邊安置了一排郵箱。路很窄，但卻從不擁擠。公寓里住著一位坐輪椅的老爺爺，一位推輪椅的老婆婆，一對來往于公園和公寓的蹣跚背影。每當老婆婆推著輪椅來到長廊，經過的人們像計劃好似的紛紛退到了一邊……啊，和諧的生活其實很簡單——讓一下。

（二）夕陽西下，正值交通高峰，坐在父親自行車后座的我催著要趕快回家。眼看再過一個紅綠燈就要到家了。突然一批批雨精靈從天而降，父親俯了一下身子，狠狠地踩了一下腳搭，似乎是做好了“沖鋒陷陣”的準備。壓過了停車線，父親的踩車動作戛然而止，抬頭凝望那醒目的紅燈，乖乖退到了線后……

噢，和諧的生活其實很簡單——退一下。

（三）一個剛搬來的聾啞女孩住在我對門，“咣咣”，隨著兩陣關門聲，我們初次相遇。兩條細長的辮子，一身潔白的連衣裙，一個樸素的女孩。一條短小的馬尾，一身干凈的校服，一個有些拘束的我，猶豫著不知該如何問好。正當這時，女孩沖我笑了笑，我也自然地回應著……哈，和諧的生活其實很簡單——笑一下。

雨果曾說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈?！钡拇_，用一顆純潔的心去澆灌一切，你會發(fā)現(xiàn)，其實一切很簡單。感受愛的瞬間

生活是愛的海洋，只要有心,人人都能呼吸愛，感受愛。（一）愛的眼神春天的公園里，小草抽芽，小鳥在歌唱。一個剛剛學會走路的小男孩蹦呀，跳呀，沉浸在無比的快樂中。一顆小石子絆倒了他，他趴在草叢中，愛的需要在他的眼眶中閃爍。母親走過來，微笑著凝望著他：“爬起來，別害怕，你是勇敢的小男子漢！”這愛的眼神鼓勵著他，仿佛溫柔的撫摸趕走了疼痛。

（二）愛的淚光一個黑暗的夜晚，沒有一點光，也沒有一絲風。在昏暗的燭光下，隱約晃動著一老一少兩個身影。白花花的頭發(fā)下，有一張飽經滄桑的臉，皺紋和老樹皮一般。這是一個臥病在床的老母親，她噙著淚花，慢慢的張開口。一旁的兒子左手端著一碗難喝的中藥，右手盛起一勺，用嘴輕輕地吹著，然后緩緩的移向母親。在接觸母親干裂的嘴唇時，滾燙的淚水滴在了兒子的手上，滲進了兒子的心里。

（三）愛的抉擇喧鬧的街道上，一輛公交車載著乘客平穩(wěn)的行駛，像往常一樣，一切都那么平靜、自然。突然，司機的心臟猛然跳動了一下，他知道，這是心臟衰竭的前兆。此時，他沒有慌張，緩緩轉動方向盤，將車平穩(wěn)的開到路的右邊，踩下剎車，用盡最后一份力量拉起手剎。車停了，他倒在方向盤上。他臉上浮現(xiàn)的，分明是一種欣慰。大愛無聲，讓我們做感受愛的有心人吧,愿這朵朵愛的蓓蕾永遠在你心里開放。采用片段式結構多角度表現(xiàn)中心扣題導入片段一片段二片段三抒情深化扣題中關鍵詞，總起全文小標題小序號排比式中心句呼應開頭總結全文突出中心如果是記敘文，應該用動人的情節(jié)和傳神的描寫表現(xiàn)你的真情，記敘文不能沒有細節(jié)描寫。如果是議論文，就一定要有1--2個典型的論據(jù)，就應該縱橫捭闔，很精辟的見解。如果是微型小說一定要有巧妙的構思。這個亮點還可以是文中某一處富有哲理的警句，也可以是一個精彩的妙句，也可以是一個陌生化的用詞?？傊?，要能使評卷老師精神為之一震。細節(jié)描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪。它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。我的腦袋一“嗡”，眼前一黑，四肢發(fā)軟，冷汗直冒，走出考場后，臉部肌肉還在不停地抽搐……考試失敗了，我心里很不是滋味。

西瓜真好吃。那西瓜好像不是在嘴里，而是同身體里的每一根神經親密接觸。那清涼的感覺神秘地游走,抵達指尖、足尖，喊醒每一個細胞。

人物細節(jié)描寫，是指刻畫人物性格、表現(xiàn)文章主題的具體、細膩、生動的描寫。它包括人物的語言、動作、神態(tài)、心理、肖像等。人物細節(jié)描寫

如何寫好人物細節(jié)——在關鍵處駐足，“慢”說細微之處關鍵:刻畫人物性格、表現(xiàn)文章主題。駐足:就是要展開細膩傳神的刻畫。

方法一：細化動作、延長過程《背影》原稿

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，艱難地穿過鐵道。

《背影》修改稿我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾---

長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛，一根根迎風飄動，頗有長者風度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上?！读蟹颉ね袪査固贩椒ǘ哼\用修辭，畫其神韻

方法三：變換角度，增加層次

我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。------我做錯了事，她只對我一望，我看見她嚴厲眼光，就嚇住了。

《我的母親》

那是什么樣的眼神??！我曾在魯迅的《從百草園到三味書屋》里見過，那眼神是對古代文化的陶醉和沉迷；我曾在都德的《最后一課》里見過，那眼神是對法蘭西語言的熱愛和崇敬。方法四：類比聯(lián)想，豐富內涵初中語文老師講課有一個習慣性動作，講著講著，他就會將眼睛向上看，令人忍俊不禁。

這眼神，猶如冬日里送來的一縷陽光，讓我從頭到腳都感到暖洋洋的。這一句是比喻，將“眼神”比作“冬日里的一縷陽光”運用修辭使語句生動形象。欣賞片段品評細節(jié)

我微微睜開眼，媽媽果然站在我床前，她就那么站著，眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神啊！方法一：細化動作延長過程……眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神?。∥曳置鞯馗杏X她的目光在我的頭發(fā)上撫摸，媽媽好長時間沒有愛撫我的頭發(fā)了。媽媽的目光撫上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自覺地轉動了幾下。媽媽的目光滑到了我的臉頰上……方法二：運用修辭畫其神韻……眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神?。∧鞘堑谝豢|晨曦對嬌花的撫弄，那是三月里的春風對碧水的溫柔，那是秋夜月光對修竹的依戀！方法三：變換角度增加層次

眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神??！在媽媽的眼神里，我好像變成了一個襁褓中的嬰兒，在酣然入眠；一會兒，我好像又變成了一朵俏麗的月季花；一會兒，我好像又變成了一副五彩的畫！方法四：類比聯(lián)想豐富內涵

眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神啊！我曾在高爾基的《童年》里見過，那母親的眼神是一種幸福的安詳；我曾在曹文軒的《青銅葵花》里見過，那母親的眼神是一種不能割舍的珍愛！

遍野荒草年復一年榮枯了誰的心境，一棵墻腳土縫里的小草啟迪了誰的悟性，東來西去的流云帶走誰的思念，東蕩西蕩的風孕育了誰的性情，起伏向遠的黃沙造就了誰的胸襟……寫出情景交融的寫景佳句開篇明旨，篇末點題或開篇點題、篇末明旨的佳句。開篇人生需要掌聲。許多人時?？畤@：知音難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌聲嗎？（摘自安徽省考生《人生需要掌聲》）就像是風對于帆，就像是溫度對于種子，就像是陽光雨露對于萬物生長，贊美是我們成長過程中不可或缺的精神營養(yǎng)。（摘自安徽省考生《渴望贊美》）世上有一種不會凋謝的花朵，那是微笑。它不分四季，不論南北，只要有人群的地方都會開放。越是高潔的心靈，微笑之花越美。（摘自荊州市考生《把微笑帶給生活》）開篇明旨，篇末點題或開篇點題、篇末明旨的佳句。篇末關注無須矯情，關注只會無意，那份認真與執(zhí)著，就像飛向天空的蝴蝶，帶走我的關注，無意中又捎來生命與愛的消息，送給生命中的點點滴滴！（摘自廣東省考生《我關注生命中的點滴》）每每想起這件事，心里酸酸的，只是這種委屈沒有升華成恨，而是造就了我堅強的性格，我也理解老師的心情。如果沒有那一次，我能體會到委屈的滋味嗎?哈哈！歲月無痕，惟有馨香縷縷。（摘自重慶市考生《馨香縷縷》）高度概括、內涵豐富、意蘊雋永、耐人尋味的佳句。于是我重整舊的行囊，拂去身上的塵埃，把昔日的虛幻換成凝重，用曾經的堅定在腳下踏出深深的印跡。邁進，向著前方，無悔地迎接那生命的輝煌，創(chuàng)造那生命的火紅。（摘自河南省考生《當我面對朝陽的時候》）平淡人生也有舞，凡人小事也有歌。成功是心弦彈撥出的進取旋律，成功是平靜的情感之湖投進點滴進步所泛起的陣陣漣漪。品味自己哪怕是極小極小的成功吧，無人喝采又何妨?（摘自安徽省考生《掌聲為自己響起》）烘云托月、借景抒情、托物言志的佳句。音符如一個個的小天使，帶著一絲微笑，帶著一絲調皮，從我的指間輕輕溜出，連綴成彩虹般美麗的樂章。音符們柔柔的，一個接著一個，張開小嘴，把彈奏者的心情，借著圓潤的樂曲，輕輕地唱了出來。于是，甜甜的音符仿佛充滿著花香的氣味。我全身的細胞如飲了甜甜的花酒，醉倒在音符的懷抱里了。（摘自益陽市考生《感激》）烘云托月、借景抒情、托物言志的佳句。我渴望擁有教師那顆綠色的心，浸染著春天的顏色，生機勃勃，希望無限；我盼望擁有教師那顆屬于春天的心，在這顆心中，生長著一棵棵枝繁葉茂，蓬勃向上的大樹；我希望擁有教師那顆再現(xiàn)春天的心，有明媚的陽光，也有飄逸的霧靄，有吐綠的新芽，也有綻放的花蕾，有怡人的和風，也有連綿的細雨。因為這個夢想，我的花季便永遠沉醉在陽光燦爛的日子里……（摘自荊州市考生《把夢想帶給花季》）烘云托月、借景抒情、托物言志的佳句。冬，孕育著春而不爭春，當春天到來的時候，她那冰清的肌膚漸漸融化為涓涓春水，無私地灌溉著貪婪吮吸的幼苗。等到到處繁花似錦，生機勃勃，等到我們聽到樹木拔節(jié)的聲響時，她完成了一年的歷史使命，帶著春的謝意悄然回歸，等待著明年的降臨。（摘自淄博市考生《冬的個性》）顯要精煉的段落首括佳句，承上啟下的段間過渡佳句?；局?，我正做著一個美麗的文學夢……花季中，我正做