上冊(cè)13《假如》課件

23.假如二年級(jí)陳如風(fēng)神筆馬良

自學(xué)提示：（1）自己讀讀生字。（2）朗讀課文，數(shù)一數(shù)有幾個(gè)小節(jié)。（3）同桌互讀、合作學(xué)習(xí)。

良liáng縮suō遙yáoxún尋shí食qì泣jiànkāng健康操cāo雙良體食尋操哭場(chǎng)縮遙操尋康良食泣健摘蘋(píng)果縮泣遙康健還

cháng場(chǎng)院一場(chǎng)大雨場(chǎng)chǎng場(chǎng)面操場(chǎng)粒泣遙遠(yuǎn)寒風(fēng)不幸嘆息襲擊哭泣假如覓

食窗前yáoshíqìxíjīxìngmì我會(huì)讀

良好縮小遙遠(yuǎn)尋食

哭泣身體操場(chǎng)雙腿

健康嘆息歸還還有操場(chǎng)哭泣飲食尋找遙遠(yuǎn)健康縮小良好馬良尋食哭泣操場(chǎng)縮著身子輕輕嘆息苦苦等待快活地成長(zhǎng)好吃的谷粒遙遠(yuǎn)的地方健康的身體1.假如我有一支馬良的神筆，我要給窗前的小樹(shù)畫(huà)一個(gè)金色的太陽(yáng)和云朵。2.假如我有一支馬良的神筆，我要給房前的小鳥(niǎo)畫(huà)許多好吃的谷粒。3.假如我有一支馬良的神筆，我要給不幸的朋友西西畫(huà)一雙好腿。

在寒冷的北風(fēng)里縮著身子，輕輕嘆息。

我要給窗前的小樹(shù)

畫(huà)一個(gè)紅紅的太陽(yáng)。

讓小樹(shù)在冬天

也能快活地成長(zhǎng)，

不會(huì)假如我有一枝

馬良的神筆，

假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹(shù)畫(huà)一個(gè)紅紅的太陽(yáng)。讓小樹(shù)在冬天也能快活地成長(zhǎng)，不會(huì)在寒冷的北風(fēng)里縮著身子，輕輕嘆息。假如我有一枝馬良的神筆，我要給樹(shù)上的小鳥(niǎo)畫(huà)許多好吃的谷粒。鳥(niǎo)媽媽再也不用到遙遠(yuǎn)的地方去尋食，讓小鳥(niǎo)呆在家里苦苦等待，餓得哭泣。假如我有一枝馬良的神筆，我要給樹(shù)上的小鳥(niǎo)畫(huà)許多好吃的谷粒。鳥(niǎo)媽媽再也不用到遙遠(yuǎn)的地方去尋食，讓小鳥(niǎo)呆在家里苦苦等待，餓得哭泣。鳥(niǎo)媽媽飛過(guò)(),飛過(guò)(),飛過(guò)(),到遙遠(yuǎn)的地方去尋食。假如我有一枝

馬良的神筆,我要給樹(shù)上的小鳥(niǎo)

畫(huà)許多好吃的谷粒。

鳥(niǎo)媽媽再也不用

到遙遠(yuǎn)的地方去尋食，

讓小鳥(niǎo)呆在家里

苦苦等待，餓得哭泣。假如我有一枝馬良的神筆，我要給樹(shù)上的小鳥(niǎo)畫(huà)許多好吃的谷粒。鳥(niǎo)媽媽再也不用到遙遠(yuǎn)的地方去尋食，讓小鳥(niǎo)呆在家里苦苦等待，餓得哭泣。他再也不會(huì)只坐在屋里望著窗外的小樹(shù)和飛燕，而是和我們一起在操場(chǎng)上奔跑，在草地上游戲。假如我有一枝馬良的神筆，我一定給不幸的朋友西西畫(huà)一雙好腿，還他一個(gè)健康的身體。他再也不會(huì)只坐在屋里望著窗外的小樹(shù)和飛燕，而是和我們一起在操場(chǎng)上奔跑，在草地上游戲。假如我有一枝馬良的神筆，我一定給不幸的朋友西西畫(huà)一雙好腿，還他一個(gè)健康的身體。我要給窗前的小樹(shù)畫(huà)一個(gè)紅紅的太陽(yáng)。我要給樹(shù)上的小鳥(niǎo)畫(huà)許多好吃的谷粒。我要給

。我會(huì)填（）的太陽(yáng)（）的朋友（）地成長(zhǎng)（）的地方（）的北風(fēng)（）的身體（）的谷粒紅紅快活寒冷好吃不幸遙遠(yuǎn)健康作業(yè)1．有感情讀課文第一、二節(jié)，并背誦。2.假如你有一枝馬良的神筆，你想拿它來(lái)實(shí)現(xiàn)什么愿望呢？回家后說(shuō)給爸爸、媽媽聽(tīng)。人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，人間永遠(yuǎn)是春天。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。嘆腿幸泣?？尬視?huì)寫(xiě)擊

jī

tàn

qì

lì

tuǐxìng

kū尋哭尋找尋食尋呼尋見(jiàn)尋思尋問(wèn)尋機(jī)尋親哭泣哭叫哭訴哭鬧哭窮哭笑不得號(hào)啕大哭良食糧食食品食物食道食指食用食言食油良好良機(jī)良久良藥良知良田良方良家雙體雙打雙方雙輪雙面雙親雙數(shù)雙響雙擁身體