上課用第十八課-明清帝國(guó)的專制統(tǒng)治-課件

學(xué)史使人明智溫故知新：

毛澤東在《沁園春·雪》中寫道：“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷；一代天驕，成吉思汗，，，”

你知道這首詩詞中提到了哪些著名的歷史人物？

18課明清帝國(guó)的專制統(tǒng)治明清帝國(guó)的繁盛與近代前夜的危機(jī)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道明清帝國(guó)更替、皇權(quán)高度膨脹、八股取士與文字獄等基本史實(shí)。2、認(rèn)識(shí)專制統(tǒng)治加強(qiáng)、八股取士、文字獄等是封建制度沒落的表現(xiàn)。3、通過分析明清專制統(tǒng)治的危害，提高自身的民主意識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn):明清專制統(tǒng)治的措施學(xué)習(xí)難點(diǎn)：分析明清專制統(tǒng)治的危害及啟示。提示：

要求快速自讀課本內(nèi)容，自主完成導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)：先讀導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容再讀課本內(nèi)容，再將導(dǎo)學(xué)案中需要填寫的內(nèi)容先在課本上找出來，再圈畫出來，然后填寫在導(dǎo)學(xué)案上，最后將所填寫導(dǎo)學(xué)案的相關(guān)語句或段落通讀一遍。完成后小組長(zhǎng)檢查并簽字。

一、明清帝國(guó)的更迭

二、皇權(quán)的空前加強(qiáng)

三、八股取士與文字獄

自主探究：自主學(xué)習(xí)我最棒明太祖朱元璋1368年，朱元璋推翻元朝統(tǒng)治，在應(yīng)天（今南京）稱帝，國(guó)號(hào)明。朱元璋就是明太祖。此后近20年時(shí)間，掃平各種殘余勢(shì)力，完成了統(tǒng)一。？歷史知識(shí)我知道觀察圖片：說說圖中的人物是誰？明朝是怎樣建立的？自主探究：自主學(xué)習(xí)我最棒清太祖努爾哈赤你能結(jié)合右邊兩幅人物圖片：說說清朝建立的過程清太宗皇太極自主探究：自主學(xué)習(xí)我最棒

明與清時(shí)期統(tǒng)治者為加強(qiáng)專制統(tǒng)治分別在政治、思想上采取了哪些措施？說一說，與大家分享自主探究

二、明與清皇權(quán)高度膨脹（政治措施）

1、殺功臣，廢除宰相制度2、設(shè)立“廠衛(wèi)”制度（錦衣衛(wèi)+東廠）

----成為專制皇權(quán)的可靠支柱3、設(shè)立廷杖制度（朱元璋）4、設(shè)立軍機(jī)處（清雍正帝）明朝清朝我來概括思想明清八股取士明清實(shí)行文字獄明清皇權(quán)加強(qiáng)的思想措施：我來概括

一天早朝，明太祖朱元璋問官員宋訥,昨天晚上為什么發(fā)怒，宋訥先是一驚。只見朱元璋拿出一幅畫，正是宋訥昨夜生氣表情的畫像。一時(shí)間宋訥骨悚然,解釋道：因有下屬打壞了茶具。明太祖這才放心。

朱元璋是通過怎樣的辦法做到“安然朝中坐，卻知天下事”？我知道錦衣衛(wèi)自主探究：

錦衣衛(wèi)印

廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)的設(shè)置。明太祖時(shí)設(shè)錦衣衛(wèi)，明成祖時(shí)設(shè)東廠，明憲宗時(shí)外另設(shè)西廠，都由皇帝直接指揮，目的是監(jiān)視官吏和鎮(zhèn)壓人民。這反映了明朝君主專制的空前加強(qiáng)

錦衣衛(wèi)是什么樣的機(jī)構(gòu)？明朝類似的機(jī)構(gòu)還有什么？這些機(jī)構(gòu)的設(shè)立有何目的？我知道

這是軍機(jī)處值班房，我知道軍機(jī)處是個(gè)機(jī)構(gòu)？

舉子看榜圖

你知道科舉制創(chuàng)立于何時(shí)？其主要科目有哪些？考查考生什么能力？那么科舉制到明清時(shí)期發(fā)生了哪些變化嗎？從命題范圍與答題形式上來談?wù)?.據(jù)說有個(gè)文人給朱元璋寫賀表，恭維他“光天之下，天生圣人，為世作責(zé)”。他看后大怒，說“生”與“僧”同音，“光”就是沒有頭發(fā)，這是罵我做過和尚；“則”與“賊”同音，這是罵我做過造反的賊。于是把他殺了。

2.《稗史匯編》時(shí)京官每旦入朝，必與妻子訣，及暮無事則相慶，以為又活一日。合作探究論從史出查嗣庭擔(dān)任江西鄉(xiāng)試主考官時(shí)，出題“維民所止”，這本來是《詩經(jīng)》上的，可硬是被告密說“維止”二字是“雍正”去了頭，雍正于是欽定了“大逆不道”的罪名，株連的范圍也極為廣泛。徐駿“清風(fēng)不識(shí)字，何須亂翻書”的詩句，被認(rèn)定“清”是滿清，“不識(shí)字”、“亂翻書”是指影射滿人沒文化，被滅族。到乾隆時(shí)，文字獄則達(dá)到頂峰，共發(fā)生130余案。胡中藻“一把心腸論濁清”，處斬棄市。沈得潛“奪朱非正色，異種也稱王”，剖棺戮尸。李一“天糊涂，地糊涂，帝王師相，無非糊涂”，凌遲處死。文字獄胡

藍(lán)

之

獄胡惟庸案：

官職，丞相罪名，謀反牽連三萬余人

藍(lán)玉案：

官職，大將軍罪名，謀反牽連1.5萬人

1、從胡藍(lán)之獄、廷仗制度、文字獄、科舉考試的內(nèi)容與形式變化等歷史史實(shí)資料的了解中，你認(rèn)為有何危害？

合作探究2、在倡導(dǎo)創(chuàng)建和諧社會(huì)的今天，你認(rèn)為政府應(yīng)創(chuàng)建什么樣的社會(huì)環(huán)境更有利于國(guó)家的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步呢？

小組合作討論積極參與，展示交流大膽自信以史為鑒民主自由開放創(chuàng)新平等文明課堂小結(jié)：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解了明清兩朝的哪些史實(shí)？掌握了哪些學(xué)習(xí)歷史的方法？得到了哪些啟示？練一練1.如果你是明朝一地方官員，有事上京參見朱元璋皇帝，應(yīng)去（）A.長(zhǎng)安B.東京C.北京D.南京2.明朝設(shè)立東廠特務(wù)機(jī)構(gòu)的是（）A.明成祖B.明太祖C.明英宗D.明景帝3.清朝標(biāo)志著皇權(quán)高度膨脹的事件是（）設(shè)立三省六部制B.建立行省制C.設(shè)立錦衣衛(wèi)D.設(shè)立軍機(jī)處4.明朝科舉考試的命題范圍是（）A.《詩經(jīng)》B.四書五經(jīng)C.《二十四史》D.八股文5.軍機(jī)處設(shè)立于（）

A.努爾哈赤時(shí)B.皇太極時(shí)

C.康熙時(shí)