-Module 7 Unit1 教學設計第二課時 外研版英語九年級上冊

基于課程標準的“教學評一體化”設計課時備課卡課題九上Module7U1We’restillinfluencedbyConfucius’sideas.日期課時2課型聽說授課教師目標確立依據(jù)課標分析課標摘錄義務教育《英語課程標準》語言技能標準：說:1.能就簡單的話題提供信息，表達簡單的觀點和意見；讀:2.能從文章中找出信息，理解大意。課標分解在實際運用中體會和領悟語言形式的表意功能。在交往中，恰當?shù)睦斫夂瓦\用本級別所列的功能意念的語言表達形式。圍繞本級別所列的話題恰當理解與運用相關的語言表達形式。理解附錄“語法項目表中”所列的語法項目并能在特定語境中使用。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能對自己的學習進行評價，總結學習方法，能利用多種教學資源學習。教材分析本模塊以名著為話題，介紹了名家以及名著《湯姆索亞歷險記》很容易引起學生的興趣以及共鳴，并用到一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)。第一單元是聽說單元，包括兩個聽力材料。第一個小聽力簡單介紹孔子、莎士比亞、馬克.吐溫三個名家。第二個聽力材料詳細介紹這三個名家，出現(xiàn)新的語法知識一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)。學情分析本模塊是對名家名著的學習，這是一個極能引起學生興趣的話題，因為學生對孔子、莎士比亞、和馬克吐溫有一定的基礎認知，而且學生在八年級已經(jīng)接觸過被動語態(tài)的句子。但如何用被動語態(tài)的句子來描述名家名著并對其做出評論，在這方面還是欠缺。所以要鼓勵學生的表達。教學目標通過本課時教學，讓學生能夠：1.通過復習，組內交流，能運用被動語態(tài)介紹自己喜歡的作家，基礎薄弱的同學能在提示下簡單介紹孔子、莎士比亞、馬克吐溫。2.通過讀課文，老師點撥，能從文本中找出被動語態(tài)的句子，了解其功能和用法，能熟讀含有被動語態(tài)的句子，在小組成員的幫助下理解被動語態(tài)的用法。3.通過跟讀朗讀，能準確、熟練地朗讀對話；能有節(jié)奏地朗讀對話中的長句。能正確完成課后練習。4.通過完成當堂檢測，有效地記牢本單元重點短語，學會主被動語態(tài)的轉換。評價任務評價標準1.通過復習討論，能運用正確的句型介紹孔子、莎士比亞或馬克吐溫。（指向目標1.）被動語態(tài)的運用通過讀課文，能掌握被動語態(tài)的用法，并學會熟練運用變式朗讀法，讀熟目標句（指向目標2.）準確定位目標句，朗讀有英語味。理解被動語態(tài)用法并學會應用3.通過精講點撥，首先準確流利朗讀課文，其次掌握重點短語的用法（指向目標3）1單詞發(fā)音準確2.句子朗讀流暢3.會用重點短語造句4.通過再次讀課文，更加熟練讀書課文并完成課后練習（指向目標3）正確完成練習，熟讀課文5.準確完成當堂檢測（指向目標4）正確完成練習，掌握被動語態(tài)教學過程教學環(huán)節(jié)教學活動評價要點Step1融入情境，以舊促新情境：DoyoulikeConfucius,Shakespeare,orMarkTwain?Talkabouthim.小組討論班內交流抽查學生，能運用正確的句型介紹孔子、莎士比亞或馬克吐溫。Step2聽后讀Step3讀后學，精講點撥一．默讀課文，找出本課的被動語態(tài)目標句。1.Iacceptthatthey’regreat,becausetheirworksarestillreadbymanypeopletoday.2.We’restillinfluencedbyConfucius’sideas.總結：一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)的基本結構：主語+am/is/are+動詞過去分詞（+by+動作執(zhí)行者）活學活用，造句練習Manypeoplestillreadtheirworkstoday(變被動語態(tài)）Theirworksarestillreadbymanypeopletoday.Confucius’sideasstillinfluenceustoday.(變被動語態(tài)）WearestillinfluencedbyConfucius’sideas.Heplaysfootballafterclasseveryday.(變被動語態(tài)）Footballisplayedbyhimafterclasseveryday.ShewritesalettertoherteacheronSunday.(變被動語態(tài)）AletteriswrittentoherteacherbyheronSunday.HerteacheriswrittenaletterbyheronSunday.5Tony’sparentsmakeabigbirthdaycakeforhimeveryyear.(變被動語態(tài)）AbigbirthdaycakeismadeforTonybyhisparentseveryyear.Tonyismadeabigbirthdaycakebyhisparentseveryyear.三．大聲跟讀課文，運用變式朗讀法讀熟重難點句子一．知識點講解：1.…andShakespeare’splaysalsomakealotofsensetoustoday.…makesense的意思是“合情理；明智；有意義”。makesensetosb.對某人有意義makesensetodosth.做某事有意義2.Hewasimportant,butIsupposeheisn’taswell-knownasConfuciusorShakespeare.supposev.猜想；推測；相信；認為suppose+that從句，表示“猜測/假定……”suppose+名詞/代詞+tobe…,表示“認為…是…”besupposedtodo…“應該……”“被期望”，to后跟動詞原形。翻譯句子展示：makesense:1.他的作品對我們很有意義。Hisworksmakealotofsensetous.2他的話對我們有很大的意義Hiswordsmakealotofsensetous.3.他說的話對我沒有意義。Whathesaiddoesn’tmakesensetome.4.待在這里毫無意義。Itdoesn’tmakesensetostayhere.5.不管我怎么努力地讀，我還是不懂這個句子的意思。NomatterhowItriedtoreadit,thesentencestilldidnotmakeanysensetome.suppose:1.我想你是對的。Isupposedthatyouareright.2.許多人認為他50多歲了。Manypeoplesupposehimtobeover50.3.我認為他應該按時到。Isupposethatheshouldarriveontime.4.你應該向他道歉。Youaresupposedtosaysorrytohim.5.你們不可在這里大聲喧嘩。Youarenotsupposedtospeakloudhere.二．運用變式朗讀法熟讀上列句型學生朗讀兩個目標句子，小組討論，總結被動語態(tài)的結構。進行造句練習造句練習后，運用變式朗讀句子讀熟。通過精講點撥，大量的造句練習后，學生掌握兩個短語的用法，并運用變式朗讀法熟讀句型。Step4學后讀Step5課堂檢測再次朗讀課文，讀熟，并理解大意。Completethepassagewiththecorrectformofthewordsinthebox.acceptdiscussinfluencereviewsensethinkerwiseacceptdiscussinfluencereviewsensethinkerwiseMr.JacksonandBettyare(1)___________greatwriters.BettyexplainsthatinherInternetgroup,eachpersonreadsafavouritebookandthenwritesa(n)(2)________ofit.Mr.Jackson(3)________thatConfuciusandShakespearearegreatbecausetheirworksarestillreadbypeopletoday,buthethinksConfuciuswasmoreateacherand(4)________thanawriter.HesaysthatConfuciuswasavery(5)_______man.Mr.Jacksonthinksthatwearestill(6)__________byConfucius’sideasandthatShakespeare’splaysstillmake(7)______topeopletoday.一、完成句子1.我試圖讓每首歌都體現(xiàn)出它自己的意義。Itrytomakeeachsong__________foritself.2.順便問一下，你認為這個隊的水平如何？___________,whatdoyouthinkaboutthisTeam?3.今天很多人仍然看孔子的作品。Confucius’works________________bymanypeopletoday.4.學校鼓勵學生大聲地講英語。Allthestudents_________________speakEnglishloudly.5.我們受到孔子思想的影響。We______________byConfucius’sthoughts.二、把下列的句子變?yōu)楸粍诱Z態(tài)的句子1TheyspeakEnglishinCanada.2Peopleusewoodformakingtables.3TheymakecomputersintheUSA.4Th