七下課外詩詞和名著導讀

山中雜詩吳均山際見來煙,竹中窺落日。鳥向檐上飛，云從窗里出。吳均(469～520)南朝梁文學家。字叔庠。吳興故鄣(今浙江安吉縣)人。書法自成一體，稱謂“吳均體”，開創(chuàng)一代詩風。在文學方面,他提倡"駢（pián）體文"。詩歌描寫的是詩人住在山中的有趣生活：山峰環(huán)繞，竹木茂盛，鳥在人家的房檐上飛，云彩竟然從窗里飄出來。此幽居蕩盡了人間的塵滓，隨意而傳神地表達了詩人愜意閑適的心情。

“竹中窺落日”中的“窺”字可否改為“望”字？談談你的看法。不能。因為“窺”是從縫隙中看的意思，表現出竹林幽深茂密，意境清幽；“望”則是向遠處看的意思，境界開闊疏朗，與詩歌整體意境不合。所以不能改。詩中說明了一個道理：擁有獨到的觀察角度，就會欣賞到與眾不同的景物。理解詩意竹里館

唐·王維

獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。一邊彈琴一邊長聲呼嘯。獨自一人坐在幽靜的竹林里，竹林深處幽深寂靜，沒人知曉我在做什么，只有一輪明月照耀著我，陪伴著我。練習：蘇東坡評王維的詩是“詩中有畫”，詩歌表現了詩人怎樣的思想感情？能體現詩人思想感情的詞語有哪些？表達了詩人寧靜、淡泊和愉悅的心情。獨坐、彈琴、長嘯。峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。峨眉山月歌

唐·李白聽讀詩歌

峨眉山月歌

唐·李白峨眉山月半輪秋，半輪明月懸掛在深秋的峨眉山巔，影入平羌江水流。月影倒映在那澄澈的緩緩流動的平羌江水中。夜發(fā)清溪向三峽，在夜色中，我從清溪澤出發(fā)，奔向三峽，思君不見下渝洲。到了渝洲看不見你，多么想念啊。自讀詩歌

理解詩意練習1、詩中連用五個地名，這在絕句中是獨一無二的，請寫出這五個地名，結合詩歌內容說說這樣寫的作用。峨眉山、平羌江、清溪、渝州、三峽。連用五個地名為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖，詩境中無處不滲透著詩人的江行體驗和對朋友的思念之情。2、用生動的語言描繪“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”所展現的畫面。峨眉山巍峨聳立，半輪明月懸掛山間，有如青山吐月；皎潔的月影倒映在平羌江面上，江水流動，月影也隨著江水前行。3、三、四兩句為我們展現了一幅千里蜀江行旅圖，表達了作者:

依依惜別和對友人的思念之情。

春夜洛城聞笛

唐·李白誰家玉笛暗飛聲？散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情！

聽讀詩歌話說情景理解詩意

不知從哪兒傳來悠揚的笛聲，它隨著春風飛入整個洛陽城。傾聽才知是一曲《折楊柳》，誰能不勾起思念故鄉(xiāng)之情呢！體味感情《折楊柳》：古樂曲。古人別離，折楊柳相贈，以寄托傷離之情。

誰家玉笛暗飛聲？散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情！

聞感

借笛中吹奏的《折楊柳》曲，表達詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。朗誦詩歌

誰家玉笛暗飛聲？散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情！

要求：節(jié)奏要輕緩語調要輕揚語氣要沉郁1、詩中能揭示主旨的詩句是:

它表達了詩人聽到《折柳曲》后思念家鄉(xiāng)的感情的思想感情。2、觸發(fā)詩人故園之戀的句子是:“折柳”是全詩的關鍵：“折柳”的寓意是“惜別懷遠”，而詩歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情，這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”的笛聲引起的?？梢姡罢哿笔侨姷年P鍵。練習此夜曲中聞折柳，何人不起故園情！此夜曲中聞折柳。4、“折柳”在詩中指《折楊柳》曲，“柳”與“留”諧音，所以古人常借“柳”表達與親朋好友離別時的留戀之情，請你默寫一句古詩中含有“柳”的詩句。

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。逢入京使岑參逢入京使

岑

參

故園東望路漫漫，

雙袖龍鐘淚不干。

馬上相逢無紙筆，

憑君傳語報平安。岑參（約715～770）

唐代詩人。原籍南陽（今屬河南），遷居江陵（今屬湖北）。出身仕宦家庭。早歲孤貧，遍讀經史。此詩約作于天寶八年（749

），這年岑參第一次從軍西征，他辭別了居住在長安的妻子，縱馬踏上了漫漫的征途，充任安西節(jié)度使高仙芝的幕府書記，西出陽關，奔赴安西。他的邊塞詩多數是昂揚樂觀的，表現出唐軍高昂的士氣和震撼大地的聲威。路漫漫淚不干無紙筆報平安涉邊塞，思故鄉(xiāng)捎口信，話平安

此詩語言樸實無華，不事雕琢，既有詩人對故鄉(xiāng)的眷戀，也表現了詩人開闊豪邁的胸襟。

表達了詩人遠涉邊塞思鄉(xiāng)懷親之情懷練習：1、這首詩表達了詩人怎樣的情感？表達了詩人遠涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。2、“憑君傳語報平安”表達了詩人怎樣的心理？表達了詩人掛念親人而又無可寄托，擔心親人掛念自己的復雜心理3、展開聯想與想象，描繪一下前兩句所展現的畫面。離開長安已經好多天了，回頭一望，只覺長路漫漫，塵煙蔽天．詩人又思念起家鄉(xiāng)和親人，不禁掩面抽泣，淚水很快就沾濕了雙袖。4、一二句“龍鐘”“淚不干”的濃重色彩與三四句“憑君傳語報平安”的輕描淡寫似乎有些矛盾，你是怎樣理解的？答：不矛盾?！榜R上相逢”彼此行色匆匆，沒有紙筆，趕緊托他捎回平安的口信，真切地表達了思家的深情。這“傳語”二字，寄托了詩人全部的思家之情；而“平安”二字，卻是家人最掛懷的訊息。純樸的描寫流露出詩人遠涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。滁州西澗

唐韋應物

滁洲西澗

韋應物獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。作者簡介

韋應物（737—790后），唐代詩人，曾在蘇州做地方官，后人稱他“韋蘇州”。他的詩以簡潔樸素的語言歌詠水景物，抒寫田園生活的樂趣；也有一些反映民間疾苦的作品。滁州西澗韋應物獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

【評析】滁州：今安徽滁縣。西澗：在滁州城西。詩人自尚書比部員外郎外放滁州刺史，旋即罷任，閑居西澗作此詩。全詩寫西澗春景。從詩人創(chuàng)造的澗邊幽草、水急舟橫的清幽意境中，傳達出一種悠閑恬淡的心情。末二句以飛轉流動之勢，襯托閑淡寧靜之景，可謂詩中有畫，景中寓情。練習：1、用生動形象的語言描繪詩歌表現出來的景象。我單單喜愛這澗邊生長的野草，是那樣幽靜而富有生趣；河岸上茂密樹林的深處，不斷傳來黃鸝鳥的叫聲，是那樣婉轉動聽。因傍晚下了春雨，河面像潮水一樣流得更急了；在那暮色蒼茫的荒野渡口，已沒有人渡河，只有一只小船獨自悠閑地橫泊在水邊，任憑潮來潮去。2、在詩人筆下，幽草的寓意是什么？

生于偏僻之處而不甘墮落、坦然、安貧樂道的高尚氣節(jié)。3、人們歷來稱贊“野渡無人舟自橫”中的“舟自橫”三字，結合整首詩歌，請你也來品一品這三個字的妙處吧?！爸圩詸M”三字，一說小舟處此清閑之地，閑而無用，表達詩人的不被重用的憂傷情懷；一說小舟處此激流之中，坦蕩悠然，表達詩人的寬廣胸懷；兩種心情交織在一起，構成詩歌豐富的精神內涵。4.這首詩表達了詩人怎樣的情感？

表達了詩人恬淡閑適的胸襟和脫俗隱逸的憂傷情懷。

背景簡介

這首詩是杜甫絕句中最晚的一篇，作于唐代宗大歷五年（770年）?！睹骰孰s錄》中記載：“開元中，樂工李龜年善歌，特承顧遇，于東都大起第宅。其后流落江南，每遇良辰勝景，為人歌數闋，座中聞之，莫不掩泣罷酒。杜甫嘗贈詩（即指此詩）?！倍鸥ι倌陼r代正是開元盛世，曾與李龜年相熟；四十年后（安史之亂后）國家已經衰敗，兩人窮途相遇，不勝今昔之感，就寫下了這首深沉的詩。

賞析詩歌岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。

追憶昔日情誼述今相逢感慨

“落花時節(jié)”包含不少內容，既是明敘相逢的季節(jié)，又暗喻唐帝國由盛入衰的局面，作為人生的歲月，兩人又到了落花時節(jié)的暮年。這四字寫得十分深沉含蓄。抒發(fā)了世事難料人生無常的感慨練習1、表達了詩人怎樣的思想感情？對開元盛世的無限懷念，對國運衰微的現實的無限感慨和自身身世飄零的深切感傷。2、“落花時節(jié)”有什么特殊含義？比喻國運衰微，人生落魄，盛時不再。（不只是寫景。不僅點明暮春時令，而且隱喻著彼此飄零、社會動亂、民生凋敝等家國之情。）3、賞析后兩句詩的表現手法及思想感情。表現手法：用江南美景反襯離亂世事和沉淪身世。思想感情：抒發(fā)對時世之凋敝喪亂與人生凄涼飄零的感慨之情。送靈澈上人

劉長卿

送靈澈上人----劉長卿蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠?guī)标?，青山獨歸遠。【詩文解釋】

蒼翠山林中的竹林寺，遠遠傳來晚鐘的聲音。背著斗笠，披著夕陽的余輝，獨自向青山歸去。

【詞語解釋】

杳杳：深遠處。

荷笠：斗笠掛在背上。荷：負。此寫行僧形象。

【詩文賞析】

靈澈上人是中唐時期一位著名詩僧，俗姓湯，字源澄，（今浙江紹興）人，出家的本寺就在會稽云門山云門寺。竹林寺在潤州（今江蘇鎮(zhèn)江），是靈澈此次游方歇宿的寺院。這首詩寫傍晚時分，詩人送靈澈返回竹林寺，抒發(fā)了對靈澈的深厚情意，也表現了靈澈清寂的風度。全詩即景寫情，構思精致，語言精練，純樸秀美，意境閑淡。練習：1、請用簡潔生動的語言描繪詩中送別的畫面。幽深的竹林郁郁蒼蒼，靈澈上人所在的寺院就在竹林深處，天近傍晚，悠遠的鐘聲隱隱傳來，似乎在催促他趕緊回去吧。我目送靈澈上人離去的背影，只見他頭戴斗笠，身披斜陽，獨自向青山深處去了，只留下我呆呆的出神。2、請你嘗試分析詩人的思想感情。（可以結合人物的身份、詩歌的環(huán)境等理解分析）。雖懷才不遇卻閑適、雖宦途失意卻淡泊的情懷，也隱隱表露出詩人欲歸隱的情緒。3.體會一下“蒼蒼”“杳杳”的妙處?！吧n蒼”二字寫竹林寺所處之地的深邃.“杳杳”二字寫竹林寺的深遠?！吧n蒼”“杳杳”四個疊字,極精練的描繪出一幅深遠的青山寺廟圖。

約客

趙師秀

黃梅時節(jié)的夜晚，鄉(xiāng)村池塘中傳來陣陣蛙鳴。詩人約一位朋友來做客，可等到夜半也沒有來。他只好一個人伴著油燈，無聊地敲著棋子。語近情遙，含而不露地表現了作者的寂寞心情。詩用對句寫景，富有時令與地方特色。

黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

練習:1、詩歌的前兩句都運用了疊字，請從內容方面談一談疊字運用的作用。“家家”修飾雨，表現了江南多雨的氣候特征，營造了一種煙雨迷蒙悠閑清靜的詩境；“處處”修飾蛙聲，寫農村景象，生機盎然。隱約寫出詩人待客的悠然而略顯孤寂的心情。2、“閑敲棋子落燈花”是一處精彩的細節(jié)描寫，請你進一步發(fā)揮想象，描繪主人公當時的動作、神情和心理。

已經深夜時分，約好的客人卻沒有到來。詩人一只手拖著下頜，兩眼呆呆地凝視著火紅的燈花，另一只手隨便拿起一枚棋子，隨意地敲落在棋盤上，發(fā)出清脆的響聲，直把燈花震落下來。唉，這漫漫長夜該怎樣度過呢？3、詩中主人公當時是什么心情？是通過什么表現出來的？

當時待客時悠然而略顯孤寂、候客不至心情煩躁不安。通過一個細節(jié)描寫“閑敲棋子”表現出來。

論詩

趙翼

李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領風騷數百年。江山代有才人出，各領風騷數百年。釋義：各個歷史時代都會涌現出自己本時代的杰出詩人，創(chuàng)作出具有時代特色的作品。哲理：長江后浪推前浪，歷史就是這樣在一代一代人才輩出、推陳出新中不斷發(fā)展、前進的。年輕人應該有自己的抱負，創(chuàng)造出自己的輝煌未來。名著導讀復習《童年》人物形象——典型情節(jié)——性格特征：

1，阿廖沙：聽外祖母講故事，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻身于科學的知識分子“好事情”，都給過阿廖沙以力量和幫助，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。

2，外祖母：慈祥善良、聰明能干、熱愛生活、胸懷寬大、善于忍讓

3，外祖父：吝嗇、貪婪、專橫、殘暴。4、

舅舅：兩個舅舅也是粗野，自私的市儈，整日為爭奪家產真吵斗毆，瘋狂虐待自己的妻子。5、《昆蟲記》該書的語言有什么特點？答案：行文生動活潑，語調詼諧幽默，充滿盎然的情趣

6，讀完《童年》感受：讀來令人感到悲哀但不過于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運的巨大力量。1、《童年》是高爾基以自身經歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲的第一部，其他兩部為《在人間》《我的大學》。《童年》講述的是阿廖沙（作者的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活。小說從我隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫我去人間混飯吃結束，生