世界近代史部分復習提綱（二） 部編版九年級歷史下冊

世界近代史部分復習提綱（二）（九下第1——7課）一、基礎知識部分：1、拉丁美洲指的是今天以南的美洲地區(qū)，從16世紀這一地區(qū)開始成為和的殖民地。18世紀末19世紀初在和的影響下爆發(fā)了反抗、爭取的獨立運動。這場獨立運動中，被稱為“南美洲解放者”的人是和，他們率領起義軍打敗殖民軍，使拉丁美洲獲得獨立。2、19世紀中期印度淪為的殖民地，當時英國在完成工業(yè)革命后進一步加強了對印度的和引起了印度社會各階層的強烈不滿。年，印度首先起義，、和一些印度王公也參加起義，起義席卷了印度的北部和中部。在這次民族大起義中英勇抗擊英軍的女英雄英勇犧牲，起義最后失敗。3、俄羅斯人的祖先是東斯拉夫人的一支，13世紀被蒙古征服。在反抗蒙古統(tǒng)治的過程中，崛起，并在世紀初建立統(tǒng)一的俄羅斯國家。執(zhí)政時期采用“沙皇”的稱號，強化了統(tǒng)治。沙皇專制統(tǒng)治下，盛行，俄國是一個的國家。4、彼得一世改革的目的是改變，實現(xiàn)，發(fā)出的號召是。通過改革，俄國的、大大增強，為對外擴張準備了條件。年——年俄國與瑞典進行戰(zhàn)爭，奪取了的出海口，并營建了新首都。5、19世紀中期制約了俄國資本主義發(fā)展的是。年沙皇在維護貴族地主利益的前提下進行了改革，這場改革的性質(zhì)是，頒布了的法令，主要內(nèi)容包括。農(nóng)奴在獲得自由的同時受到了嚴重的剝削。6、美國獨立后，領土不斷擴張，到19世紀中期成為東臨西瀕的國家。當時美國北方完成了，南部發(fā)展的是經(jīng)濟，大量使用勞動。當時美國南北方在是否提高上存在著矛盾，而南北方矛盾的焦點則是的存廢問題，當時北方主張廢除并開展了運動。導致南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是，導火線是年當選總統(tǒng)。戰(zhàn)爭開始于年月，標志是。戰(zhàn)爭初期北方在軍事上接連失利，為了扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局，年頒布了和，作用是，年戰(zhàn)爭結束。7、19世紀中期的日本處于的統(tǒng)治之下，實權掌握在手中，推行政策，阻礙了日本社會、經(jīng)濟的發(fā)展?！旰＼姶蜷_了日本的大門，使日本面臨著民族危機。列強的侵略使日本受到嚴重沖擊，社會危機嚴重，人們對的統(tǒng)治不滿。8、明治維新的根本原因是。年倒幕派發(fā)動的政變，支持天皇親政，同年結束了幕府的統(tǒng)治，年天皇及政府遷都。年開始進行改革，以為榜樣，全面改造日本。明治維新的性質(zhì)是。9、第二次工業(yè)革命開始的原因有：（1）；（2）；（3）。第二次工業(yè)革命開始于世紀年代，特點是。第二次工業(yè)革命的顯著成就是的廣泛應用，為這一次新能源應用奠定了理論基礎的是年英國科學家發(fā)現(xiàn)的電磁感應現(xiàn)象，19世紀70年代進入生產(chǎn)領域，電力開始作為動力帶動機器，電的廣泛應用的使用使人類進入到。第二次工業(yè)革命的另一大重要成就是的發(fā)明。在第二次工業(yè)革命中的產(chǎn)生使應用技術領域的一項重大突破。內(nèi)燃機的發(fā)明推動了開采業(yè)的發(fā)展，加速了石油化學工業(yè)的產(chǎn)生。19世紀60——80年代人們已經(jīng)能夠用新方法生產(chǎn)、、等產(chǎn)品。10、第二次工業(yè)革命主要成就表領域時間發(fā)明者國家主要成就電19世紀70年代內(nèi)燃機交通化學工業(yè)11、工業(yè)革命極大地推動了的發(fā)展，促進了的迅速增長。隨著工業(yè)革命的發(fā)展，隊伍不斷壯大，結構發(fā)生巨大變化，越來越多的人專門從事和，同時成為工業(yè)勞動者，為她們社會地位的提高創(chuàng)造了條件。12、19世紀以后為了適應的需要，歐洲國家還是推廣大眾教育。19世紀初，推行教育改革，建立由、、組成的系統(tǒng)教育體系；年法國通過法律開設政府資助的中等學校；年以后、開始對兒童實行免費義務教育。教育的普及提高了歐美各國大眾的，促進了社會發(fā)展。13、在工業(yè)化進程中，城市不斷發(fā)展，人們的也發(fā)生變化。在工業(yè)化進程中，出現(xiàn)的主要問題是和。14、近代自然科學的奠基人之一是英國的科學家，他在、和等領域都有杰出的貢獻，他的三大成就是、和。年他出版《》，成為獨立的學科。他的科學發(fā)現(xiàn)使。15、1859年英國生物學家出版《》，提出了的觀點，打破了，在掀起了一場偉大的革命。16、19世紀法國著名作家將所見所聞融入小說寫作中，完成了“”，其中的經(jīng)典之作有《》和《》；俄國的偉大作家是，代表作有《》、《》和《》，他被列寧稱為“”。17、18世紀德國天才的作曲家是，代表作有《》；荷蘭著