2023年小學(xué)二年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?小學(xué)二年級(jí)?年級(jí)組長(zhǎng)工?作總結(jié)1?、“個(gè)性化?”班級(jí)建設(shè)?深入開(kāi)展?常規(guī)教育是?班級(jí)管理的?重要組成部?分，常規(guī)教?育的好差反?映了班級(jí)管?理的水平。?這學(xué)期一開(kāi)?學(xué)，我們就?非常重視學(xué)?生的常規(guī)教?育。各班都?針對(duì)自己班?級(jí)的實(shí)際情?況制訂了切?實(shí)可行的班?規(guī)，并在平?時(shí)的日常工?作中加以落?實(shí)，取得了?明顯的成效?。各班主任?在班級(jí)管理?中也各顯神?通，逐漸形?成了自己的?風(fēng)格。如二?(1)班_?_老師、二?(2)班羅?__老師、?二(3)班?許__老師?、注重培養(yǎng)?學(xué)生的管理?能力，由學(xué)?生干部維持?紀(jì)律，既培?養(yǎng)了學(xué)生干?部的管理能?力，又養(yǎng)成?了學(xué)生自覺(jué)?學(xué)習(xí)的良好?習(xí)慣;二(?4)班關(guān)勤?弟老師對(duì)學(xué)?生循循善誘?，對(duì)犯錯(cuò)誤?的學(xué)生在教?育上講究以?理服人、以?情動(dòng)人;二?(5)班林?小飛老師跟?得勤，到位?率高，從早?到晚，不知?疲倦地跟在?學(xué)生的身邊?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?，及時(shí)處理?;二(6)?班羅耀英老?師就像一位?慈母，對(duì)學(xué)?生的關(guān)懷無(wú)?微不至，特?別是對(duì)生病?的學(xué)生得到?了家長(zhǎng)的好?評(píng)。在班主?任的帶領(lǐng)下?，全體科任?老師密切配?合，二年級(jí)?各班良好的?班風(fēng)和學(xué)風(fēng)?正在形成。?2、做操?方面悉心指?導(dǎo)做操的?好壞直接影?響著學(xué)校的?形象。我們?年級(jí)為了把?做操這一塑?形工作做好?，開(kāi)展了小?組之間比一?比，同桌之?間比一比，?讓孩子們感?受到了做操?的快樂(lè)。同?時(shí)，我們重?視抓好整個(gè)?做操過(guò)程。?從排隊(duì)集合?到下樓都嚴(yán)?格要求學(xué)生?，做到上下?樓梯靠右行?，輕聲慢步?過(guò)走廊。二?年級(jí)孩子做?操的出色表?現(xiàn)得到了學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的高?度肯定，我?們認(rèn)為他們?能在相對(duì)年?齡較小的情?況下把操做?好，是非常?可喜的。?3、衛(wèi)生工?作落實(shí)到位?我們認(rèn)真?開(kāi)展學(xué)生的?清潔衛(wèi)生教?育，重視學(xué)?生的衛(wèi)生行?為習(xí)慣的培?養(yǎng)。因此二?年級(jí)的清潔?衛(wèi)生在__?_%以上都?是滿(mǎn)分，經(jīng)?常得到學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)?。二年級(jí)的?所有老師認(rèn)?真貫徹學(xué)校?環(huán)保工作精?神，把加強(qiáng)?環(huán)保工作與?德育工作結(jié)?合起來(lái)取得?了較好的成?效。4、?抓好養(yǎng)成教?育好的習(xí)?慣將讓人終?生受益。我?們把抓好學(xué)?生的養(yǎng)成教?育作為重點(diǎn)?，結(jié)合學(xué)校?每周的“流?動(dòng)紅旗”評(píng)?比，向?qū)W生?進(jìn)行常規(guī)教?育。利用晨?會(huì)課、班隊(duì)?活動(dòng)課學(xué)習(xí)?學(xué)校規(guī)章制?度，提醒學(xué)?生做好上課?準(zhǔn)備工作，?并且在課后?注意觀察學(xué)?生的行為，?根據(jù)學(xué)生的?表現(xiàn)在學(xué)生?中樹(shù)立榜樣?。在日常學(xué)?習(xí)中，時(shí)刻?注意調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極性?，逐漸培養(yǎng)?認(rèn)真聽(tīng)課、?一筆一畫(huà)認(rèn)?真寫(xiě)作業(yè)、?預(yù)備鈴響伏?桌休息，下?課好好休息?、講文明、?講禮貌的好?習(xí)慣。同時(shí)?每周就從升?旗儀式的排?隊(duì)、行禮做?起，教他們?做到升旗時(shí)?行隊(duì)禮或注?目禮等，有?計(jì)劃、有步?驟地對(duì)他們?進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)?練，為保證?養(yǎng)成教育的?實(shí)效性，我?們年級(jí)老師?真正做到嚴(yán)?抓實(shí)管、反?復(fù)地___?學(xué)生學(xué)習(xí)《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?，要求小朋?友記清記牢?，做到淳淳?教導(dǎo)，堅(jiān)持?不懈。5?、做好與家?長(zhǎng)的溝通工?作本學(xué)期?，我們利用?課余時(shí)間進(jìn)?行家訪(fǎng)或與?家長(zhǎng)___?，讓家長(zhǎng)及?時(shí)了解小朋?友在學(xué)校時(shí)?表現(xiàn)和我們?的常規(guī)要求?，積極配合?學(xué)校共同抓?好養(yǎng)成教育?。由于這些?年輕老師工?作做得細(xì)，?做得好，所?以贏得到了?家長(zhǎng)的支持?配合和好評(píng)?。二、以?全面提高教?育教學(xué)質(zhì)量?為目標(biāo)，突?出了教學(xué)工?作重點(diǎn)重?視了教學(xué)過(guò)?程管理:一?是不定期召?開(kāi)年級(jí)組會(huì)?，明確了備?課組長(zhǎng)、教?學(xué)人員的工?作職責(zé)及考?核細(xì)則;二?是___了?各學(xué)科作業(yè)?檢查，在檢?查中本年級(jí)?語(yǔ)文作業(yè)和?數(shù)學(xué)作業(yè)均?受好評(píng);三?是重視了語(yǔ)?、數(shù)學(xué)科的?階段性檢測(cè)?，并就檢測(cè)?結(jié)果進(jìn)行了?詳細(xì)的分析?。三、以?構(gòu)建和諧年?級(jí)為目標(biāo)，?積極營(yíng)造團(tuán)?結(jié)和睦的年?級(jí)教師__?_我二年?級(jí)組是一個(gè)?團(tuán)結(jié)向上的?___，教?師之間團(tuán)結(jié)?和睦，互幫?互助，師生?之間民主、?平等，師生?關(guān)系融洽。?平時(shí)，年級(jí)?教師特別是?班主任經(jīng)常?在一起交流?教育學(xué)生的?心得體會(huì)，?使大家在緊?張的工作之?余放松身心?。這對(duì)營(yíng)造?健康和諧教?師___氛?圍無(wú)疑是非?常有效的。?本學(xué)期的?工作相當(dāng)多?，有成績(jī)的?取得，也有?不足的存在?，針對(duì)二年?級(jí)所暴露出?來(lái)的弊端，?爭(zhēng)取下一學(xué)?期重點(diǎn)抓常?規(guī)管理中的?衛(wèi)生保潔，?課堂紀(jì)律，?抓學(xué)生的行?為習(xí)慣和學(xué)?習(xí)習(xí)慣，使?二年級(jí)形成?文明向上，?團(tuán)結(jié)進(jìn)取的?風(fēng)氣?？?之，在這個(gè)?溫馨和諧的?大家庭里，?我們二年級(jí)?教師團(tuán)隊(duì)的?每位老師都?感到了生活?的快樂(lè)和工?作的樂(lè)趣。?展望新的一?學(xué)年，我們?將在學(xué)校的?___領(lǐng)導(dǎo)?下，走得更?好，為不斷?追求新的奮?斗目標(biāo)再接?再厲!小?學(xué)二年級(jí)年?級(jí)組長(zhǎng)工作?總結(jié)篇二?一學(xué)期以來(lái)?，我們年級(jí)?組全體教師?都能做到勤?勤懇懇，教?書(shū)育人，工?作上相互配?合，積極進(jìn)?取，不但如?期實(shí)施了本?級(jí)組學(xué)期計(jì)?劃中的各項(xiàng)?工作，還順?利完成了學(xué)?校布置的各?項(xiàng)任務(wù)，并?取得了一定?的成績(jī)。?回顧一學(xué)期?以來(lái)，小結(jié)?如下:一?、同心協(xié)力?、和諧相處?。本年級(jí)?組有___?多位教師，?平時(shí)在本職?崗位上勤勤?懇懇，任勞?任怨，不計(jì)?較個(gè)人得失?，始終如一?，教師之間?互相配合，?誠(chéng)心實(shí)意地?交流思想，?尋求共識(shí)，?認(rèn)真討論年?級(jí)組工作中?，班級(jí)工作?中出現(xiàn)的各?種問(wèn)題，在?平等協(xié)商的?氣氛中提出?問(wèn)題、分析?問(wèn)題、解決?問(wèn)題。老教?師以身作則?，做好新教?師的帶頭人?，年輕老師?謙虛好學(xué)，?在教學(xué)教育?過(guò)程中成長(zhǎng)?很快。師德?是基礎(chǔ)，抓?好師德促工?作。我組積?極創(chuàng)設(shè)和營(yíng)?造了濃厚的?學(xué)習(xí)氣氛，?不斷加強(qiáng)學(xué)?習(xí)和實(shí)踐、?交流。積極?學(xué)習(xí)“爭(zhēng)做?時(shí)代領(lǐng)跑人?”的理念，?認(rèn)真參與師?德、評(píng)課等?培訓(xùn)。通過(guò)?這些活動(dòng)，?更提高了廣?大教師的職?業(yè)道德，形?成了良好的?組風(fēng):團(tuán)結(jié)?、務(wù)實(shí)、奉?獻(xiàn)、高效、?創(chuàng)新，廣大?教師團(tuán)結(jié)一?致，共商教?育教學(xué)改革?發(fā)展，干勁?倍增，形成?了愛(ài)校如家?，愛(ài)組如我?、愛(ài)生如子?的良好氛圍?，問(wèn)題及時(shí)?提，漏洞人?人補(bǔ)，活動(dòng)?勤參與蔚然?成風(fēng)。教師?與教師之間?形成了團(tuán)結(jié)?協(xié)助、相互?尊重和信任?的良好氛圍?，使整個(gè)年?級(jí)組的全期?工作得以順?利展開(kāi)。?二、以德為?首，齊抓共?管。教育?以德為首。?德育工作是?搞好其它工?作的重要基?矗年級(jí)組的?老師高度重?視德育工作?，積極創(chuàng)建?健康、和-?諧、向上的?良好級(jí)風(fēng)、?班風(fēng)。開(kāi)學(xué)?初，我們就?確定了從狠?抓學(xué)生在校?行為規(guī)范教?育做起，以?養(yǎng)成教育作?為德育工作?的切入點(diǎn)，?以此帶動(dòng)教?育、教學(xué)工?作的全面開(kāi)?展。為了保?證此工作落?實(shí)，開(kāi)創(chuàng)一?個(gè)良好的開(kāi)?端。1、?開(kāi)好一個(gè)頭?，配合學(xué)校?的行規(guī)教育?月活動(dòng)，各?班認(rèn)真學(xué)習(xí)?了“小學(xué)生?日常行為規(guī)?范”，“學(xué)?生一日常規(guī)?”“對(duì)違紀(jì)?學(xué)生的處分?規(guī)定”，以?確保行規(guī)教?育活動(dòng)的實(shí)?效性。各班?以行為規(guī)范?為突破口，?培養(yǎng)學(xué)生的?“三自”意?識(shí)，在以管?理約束為特?征的行為規(guī)?范養(yǎng)成活動(dòng)?中，體現(xiàn)“?學(xué)生發(fā)展為?本”的思想?，管而不僵?。通過(guò)這一?教育活動(dòng)，?我們年級(jí)全?體學(xué)生的精?神面貌有了?較大的改觀?，原來(lái)部分?同學(xué)吊兒郎?當(dāng)、萎靡不?振的風(fēng)氣一?掃而光，各?項(xiàng)管理、工?作也在處于?良性發(fā)展態(tài)?勢(shì)。2、?開(kāi)展“責(zé)任?心”討論充?分發(fā)揮學(xué)生?主體活動(dòng)，?重新制定體?現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)?的班級(jí)公約?，讓學(xué)生對(duì)?自己有了更?高的要求，?約束力更強(qiáng)?。3、寫(xiě)?好每一次的?成長(zhǎng)錄，班?主任把它作?為了解學(xué)生?，聯(lián)系家長(zhǎng)?的又一途徑?。年級(jí)組老?師積極參與?“德育動(dòng)態(tài)?（范本）”?論文評(píng)選，?用自己的體?會(huì)書(shū)寫(xiě)德育?心得。_?__、__?_每一個(gè)學(xué)?生的心理健?康，學(xué)校心?靈驛站的開(kāi)?放，任課老?師也積極配?合班主任做?好學(xué)生的思?想工作，把?一些不良因?素遏止在萌?芽狀態(tài)。?小學(xué)二年級(jí)?年級(jí)組長(zhǎng)工?作總結(jié)篇三?一學(xué)期以?來(lái)，我們二?年級(jí)組全體?教師在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)英明領(lǐng)?導(dǎo)下，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的盡?心幫助、支?持和鼓勵(lì)下?圓滿(mǎn)完成各?項(xiàng)工作和任?務(wù)。一學(xué)期?以來(lái)，我們?二年級(jí)組全?體教師都能?做到勤勤懇?懇，教書(shū)育?人，工作上?相互配合，?積極進(jìn)取，?不但如期實(shí)?施了本級(jí)組?學(xué)期計(jì)劃中?的各項(xiàng)工作?，還順利完?成了學(xué)校布?置的各項(xiàng)任?務(wù)，并取得?了一定的成?績(jī)?；仡?一學(xué)期以來(lái)?，小結(jié)如下?:一、同?心協(xié)力、和?諧相處師?德是基礎(chǔ)，?抓好師德促?工作。這學(xué)?期，我組在?分管領(lǐng)導(dǎo)成?校長(zhǎng)和王干?事帶領(lǐng)和幫?助下，積極?創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造?了濃厚的學(xué)?習(xí)氣氛，本?學(xué)期我們認(rèn)?真參與學(xué)習(xí)?學(xué)校___?的師德培訓(xùn)?，通過(guò)學(xué)習(xí)?，提高了教?師的職業(yè)道?德，形成了?良好的組風(fēng)?:團(tuán)結(jié)、務(wù)?實(shí)、奉獻(xiàn)、?創(chuàng)新，教師?們團(tuán)結(jié)一致?，共商學(xué)校?教育教學(xué)改?革發(fā)展，積?極參與學(xué)校?改革的教學(xué)?實(shí)踐。形成?了愛(ài)校如家?，愛(ài)組如我?、愛(ài)生如子?的良好氛圍?，問(wèn)題及時(shí)?提，漏洞人?人補(bǔ)，活動(dòng)?勤參與。教?師與教師之?間形成了團(tuán)?結(jié)協(xié)助、相?互尊重和信?任的良好氛?圍，使整個(gè)?年級(jí)組的全?期工作得以?順利展開(kāi)。?平時(shí)，老師?們?cè)诒韭殟?位上勤勤懇?懇，任勞任?怨，不計(jì)較?個(gè)人得失。?班級(jí)工作中?出現(xiàn)的各種?問(wèn)題，能共?同分析、探?討解決。年?級(jí)組內(nèi)，老?教師以身作?則，做好新?教師的帶頭?人，年輕老?師謙虛好學(xué)?，積極鉆研?，在教學(xué)教?育過(guò)程中成?長(zhǎng)很快。?二、以德為?首，注重安?全，齊抓共?管。教育?以德為首。?德育工作是?搞好其它工?作的重要前?提。我們年?級(jí)組的老師?高度重視德?育工作，積?極創(chuàng)建健康?、和諧、向?上的良好級(jí)?風(fēng)、班風(fēng)。?開(kāi)學(xué)初，我?們就按照學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和政?教處的要求?，確定了從?狠抓學(xué)生在?校行為規(guī)范?教育做起，?以養(yǎng)成教育?作為德育工?作的切入點(diǎn)?，以此帶動(dòng)?教育、教學(xué)?工作的全面?開(kāi)展。為了?保證此工作?落實(shí)，開(kāi)創(chuàng)?一個(gè)良好的?開(kāi)端。各班?制訂了班級(jí)?制度、“文?明公約”、?各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)制?度等。通過(guò)?一系列的教?育活動(dòng)，通?過(guò)學(xué)校的月?星級(jí)學(xué)生評(píng)?比，我們年?級(jí)全體學(xué)生?的有很強(qiáng)的?安全意識(shí)，?精神面貌也?有了較大的?改觀。三?、提高效率?，把好質(zhì)量?二年級(jí)的?每一位老師?都是敬崗愛(ài)?業(yè)，一心撲?在教學(xué)第一?線(xiàn)上，從不?說(shuō)累說(shuō)苦，?總是那樣認(rèn)?認(rèn)真真、踏?踏實(shí)實(shí)地工?作。岑倩影?老師所教的?二(1)和?二(2)班?的數(shù)學(xué)，一?直位居年級(jí)?前列。二(?4)班王老?師剛畢業(yè)，?工作上非常?勤奮，學(xué)生?中學(xué)習(xí)成績(jī)?參差不齊，?又加上他班?有一段時(shí)間?很多同學(xué)請(qǐng)?假缺課好多?天，有的甚?至半個(gè)月，?課間常看到?他的身影在?教室里幫同?學(xué)補(bǔ)缺補(bǔ)差?。功夫不負(fù)?有心人，在?他的努力下?，學(xué)生的成?績(jī)有了很大?的提高。二?(5)班的?羅老師接的?是一個(gè)新生?班，在她的?精心教導(dǎo)下?，全班學(xué)生?很快適應(yīng)新?的環(huán)境，學(xué)?生的文明禮?儀、行為習(xí)?慣都表現(xiàn)得?很出色。_?__老師虛?心好學(xué)，常?常外出聽(tīng)課?，查找資料?，自制教學(xué)?軟件，他的?每一堂的課?都得到領(lǐng)導(dǎo)?的好評(píng)。?團(tuán)結(jié)就是力?量，有了力?量就有了戰(zhàn)?斗力。一學(xué)?期以來(lái)，全?體教師精誠(chéng)?團(tuán)結(jié)，一人?有事，其他?人都毫無(wú)怨?言的頂上去?，圓滿(mǎn)完成?學(xué)校交給我?們的任務(wù)是?我們共同的?心聲。這學(xué)?期，二年級(jí)?超額完成學(xué)?校要求的穩(wěn)?生比例，二?(3)和二?(5)班穩(wěn)?生比例都是?百分之百。?在教學(xué)上大?家共同探討?，確保學(xué)困?生成績(jī)整體?___階，?雖然開(kāi)學(xué)初?的成績(jī)有點(diǎn)?不盡人意，?但通過(guò)大家?的共同努力?，后期有了?較大的進(jìn)