2023年小學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)范文

第11頁共11頁2023年?小學(xué)老師個(gè)?人工作總結(jié)?范文一、?政治思想方?面本人能?夠做到認(rèn)真?學(xué)習(xí)領(lǐng)悟國(guó)?家的（范本?）教育方針?和政策，樹?立素質(zhì)教育?思想，有強(qiáng)?烈的事業(yè)心?和責(zé)任感;?力求做到嚴(yán)?于律已、寬?以待人;端?正思想，關(guān)?心愛護(hù)學(xué)生?。積極參加?政治學(xué)習(xí)，?關(guān)心國(guó)家大?事，教育目?的明確，態(tài)?度端正，勤?奮刻苦;教?學(xué)工作認(rèn)真?負(fù)責(zé)，關(guān)心?學(xué)生，愛護(hù)?學(xué)生。二?、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?方面為了?提高自己的?教學(xué)水平，?經(jīng)常看與美?術(shù)相關(guān)的書?籍，到網(wǎng)上?查找一些優(yōu)?秀的教案和?課件學(xué)習(xí)借?鑒，爭(zhēng)取機(jī)?會(huì)多聽課，?從中學(xué)習(xí)別?人的長(zhǎng)處，?領(lǐng)悟其中的?教學(xué)藝術(shù)。?并利用業(yè)余?時(shí)間學(xué)習(xí)國(guó)?畫，提高自?己的專業(yè)水?平，平時(shí)還?虛心請(qǐng)教有?經(jīng)驗(yàn)的老師?。在備課過?程中認(rèn)真分?析教材，根?據(jù)教材的特?點(diǎn)及學(xué)生的?實(shí)際情況設(shè)?計(jì)教案。?三、教學(xué)工?作方面(?一)認(rèn)真?zhèn)?課,制定教?學(xué)計(jì)劃。認(rèn)?真?zhèn)湔n和教?學(xué)，積極參?加備課組活?動(dòng)并經(jīng)常聽?各科老師的?課，從中吸?取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，取長(zhǎng)補(bǔ)短?，提高自己?的教學(xué)的業(yè)?務(wù)水平。每?節(jié)課都以最?佳的精神狀?態(tài)站在講臺(tái)?，以和藹、?輕松、認(rèn)真?的形象去面?對(duì)學(xué)生。根?據(jù)教材內(nèi)容?及學(xué)生的實(shí)?際，設(shè)計(jì)課?的類型，擬?定采用的教?學(xué)方法,認(rèn)?真寫好教案?。每一課都?做到“有備?而來”，每?堂課都在課?前做好充分?的準(zhǔn)備，課?后及時(shí)對(duì)該?課作出總結(jié)?。(二)?增強(qiáng)上課技?能，提高教?學(xué)質(zhì)量:在?課堂上特別?注意調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極性?，加強(qiáng)師生?交流，充分?體現(xiàn)學(xué)生的?主導(dǎo)作用，?讓學(xué)生學(xué)得?容易，學(xué)得?輕松，學(xué)得?愉快;注意?精講精練，?在課堂上老?師講得盡量?少，學(xué)生動(dòng)?口動(dòng)手動(dòng)腦?盡量多;同?時(shí)在每一堂?課上都充分?考慮每一個(gè)?層次的學(xué)生?學(xué)習(xí)需求和?學(xué)習(xí)能力，?讓各個(gè)層次?的學(xué)生都得?到提高。?四、師德師?風(fēng)方面認(rèn)?真學(xué)習(xí)《師?德師風(fēng)規(guī)范?》，準(zhǔn)時(shí)參?加每周三的?學(xué)習(xí)會(huì)議，?定期摘錄教?育信息并完?成教育隨筆?，努力提高?自己的自身?素質(zhì)。工作?中服從工學(xué)?校安排，愛?崗敬業(yè)，樂?于奉獻(xiàn)，和?同事間和睦?相處。俗話?說“身教重?于言教”，?時(shí)刻做好學(xué)?生的榜樣，?樹立自身的?行為規(guī)范!?進(jìn)一步提升?了自己的師?德師風(fēng)，提?高了自己的?道德品質(zhì)，?認(rèn)真開展批?評(píng)與自我批?評(píng)，做事從?大處著眼，?從小事做起?，循序漸進(jìn)?，“積小善?成大善”。?五、工作?態(tài)度方面?在平時(shí)的教?學(xué)工作過程?中做到出全?勤，從不無?故遲到、早?退。工作中?能全面貫徹?教育方針和?新的教學(xué)理?念，按原大?綱課程要求?，結(jié)合新課?程的理念和?學(xué)生身心發(fā)?展的要求制?訂行之有效?的教學(xué)計(jì)劃?，認(rèn)真?zhèn)湔n?，面向全體?學(xué)生扎實(shí)地?開展工作，?帶領(lǐng)學(xué)生上?好課，搞好?課余美術(shù)作?品的展覽，?還經(jīng)常為學(xué)?校的各項(xiàng)活?動(dòng)布置板報(bào)?等。本學(xué)期?還參加了“?全國(guó)藝術(shù)節(jié)?現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”美?術(shù)作品的展?覽活動(dòng)。豐?富了學(xué)生的?課余文化生?活，提高了?校園文化建?設(shè)。本人?還十分注重?個(gè)人的專業(yè)?學(xué)習(xí)和提高?，緊緊抓住?課程改革這?一契機(jī)，通?過匯報(bào)課、?研討課的聽?課、評(píng)課，?撰寫授后反?思、教育隨?筆，在實(shí)踐?中應(yīng)用等方?式，加深對(duì)?課程的理解?和領(lǐng)會(huì)。?一學(xué)期來，?我為工作，?在努力奮斗?;為生活在?盡心安排;?為未來在不?斷暢想，回?顧總結(jié)這學(xué)?期的工作，?其中還有不?足，在今后?的工作中我?仍要努力工?作，提高個(gè)?人的教學(xué)教?育的能力，?時(shí)刻以飽滿?的精神來迎?接新的挑戰(zhàn)?。小學(xué)教?師個(gè)人工作?總結(jié)范文篇?二作為一?名兢兢業(yè)業(yè)?工作的年輕?教師，“天?道酬勤”早?已成了我腦?海中不可遺?忘的座右銘?。它時(shí)刻鼓?舞我要和時(shí)?間賽跑，將?自己充沛的?精力和不竭?的動(dòng)力用于?英語教學(xué)與?實(shí)踐的創(chuàng)新?。時(shí)至今日?，我還是堅(jiān)?持著一貫的?“勤快”作?風(fēng)。工作上?我勤學(xué)，勤?問，勤總結(jié)?，將從優(yōu)秀?教師那里得?來的寶貴經(jīng)?驗(yàn)與教學(xué)機(jī)?智，經(jīng)過細(xì)?心的領(lǐng)會(huì)和?分析，漸漸?的內(nèi)化為我?的教學(xué)情感?，思想與特?色。教學(xué)?上我力求做?到細(xì)節(jié)與藝?術(shù)的結(jié)合。?因?yàn)槲疑钪?一節(jié)準(zhǔn)備充?分的好課，?會(huì)令學(xué)生和?老師都獲益?不淺。因此?，每天我都?花費(fèi)大量的?時(shí)間在備課?之上，認(rèn)認(rèn)?真真鉆研教?材和教法，?不滿意就不?收工。雖然?辛苦，但事?實(shí)證明這樣?辛苦是值得?的。后來在?反思中我漸?漸發(fā)現(xiàn)，其?實(shí)聽課也是?提高自身教?學(xué)能力的一?個(gè)好方法，?因?yàn)樾吕蠋?只有多聽課?才能夠逐漸?積累經(jīng)驗(yàn)，?才能逐步掌?握那些駕馭?課堂的方法?和技巧。?個(gè)人學(xué)習(xí)方?面，我通過?積極學(xué)習(xí)各?種教育理論?來充實(shí)自己?，以便在工?作中以堅(jiān)實(shí)?的理論作為?指導(dǎo)，更好?地進(jìn)行教育?教學(xué)。我們?常說給學(xué)生?一杯水，教?師就要有一?桶水，時(shí)代?在不斷的發(fā)?展，知識(shí)也?在不斷的變?化，為了使?自己的這一?桶水不會(huì)陳?舊、不會(huì)用?竭，我仍舊?努力學(xué)習(xí)英?語，給自己?充電，并利?用業(yè)余時(shí)間?認(rèn)真學(xué)習(xí)電?腦知識(shí)，學(xué)?習(xí)制作多媒?體課件，為?教學(xué)服務(wù)，?上網(wǎng)查找資?料等等。就?這樣，我教?學(xué)上躬親示?范，以自身?的實(shí)際行動(dòng)?喚醒孩子們?學(xué)習(xí)的積極?意識(shí)，鍛煉?他們勤奮努?力的堅(jiān)強(qiáng)意?志。這短短?的一年里，?我在辛勤的?工作中領(lǐng)會(huì)?到了充實(shí)真?正的含義，?收獲了碩果?累累的喜悅?;體驗(yàn)到了?繁忙之中蘊(yùn)?含的無限樂?趣;更贏得?了家長(zhǎng)的贊?賞與孩子們?的擁戴。?一份耕耘就?有一份收獲?。在這學(xué)期?一系列的校?內(nèi)校外聽課?，家長(zhǎng)開放?日及教研員?___的觀?摩課等教學(xué)?教研等活動(dòng)?之后，我無?論是在自己?日常的教學(xué)?上，還是在?思想和理念?上都有了新?的突破。這?些不但對(duì)我?的自信心是?一種無形的?鼓舞，也是?對(duì)我各方面?能力的一次?次考驗(yàn)。經(jīng)?過悉心的總?結(jié)歸納和不?斷地的嘗試?創(chuàng)新，漸漸?地我己經(jīng)形?成了自己的?一套行之有?效的教學(xué)方?法。例如?在早讀時(shí)，?口語操練時(shí)?，我都充分?利用有效時(shí)?間，發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)糾正?。課后發(fā)現(xiàn)?學(xué)生作業(yè)問?題也及時(shí)解?決，及時(shí)講?清楚，讓學(xué)?生即時(shí)消化?。另外，對(duì)?部分不自覺?的同學(xué)還采?取強(qiáng)硬背誦?等方式，提?高他們的能?力。精講?多練是我采?取的另一個(gè)?鞏固學(xué)生所?學(xué)知識(shí)的方?法。在課堂?上，我少講?精講，讓每?位同學(xué)做好?筆記，掌握?知識(shí)重點(diǎn)難?點(diǎn)，然后給?予他們更多?的時(shí)間練習(xí)?加以鞏固，?課后留有適?當(dāng)不同層次?的作業(yè)讓不?同層次的學(xué)?生去練習(xí)，?這樣通過精?講，多練，?讓學(xué)生在聽?的過程中掌?握知識(shí)，在?練的過程中?鞏固知識(shí)。?同時(shí)，我又?讓每位同學(xué)?準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)?題本，在我?每次評(píng)講習(xí)?題的過程中?，把他們易?錯(cuò)的習(xí)題和?知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)?記在錯(cuò)題本?上，以便于?平時(shí)有重點(diǎn)?地去記憶和?理解。事實(shí)?證明，這一?方法切實(shí)可?行，也行之?有效。正?是這教學(xué)理?念上的點(diǎn)點(diǎn)?進(jìn)步和工作?上的殷殷努?力，使得我?在本學(xué)期的?教學(xué)工作中?取得了一定?的好成績(jī)：?教育論文《?中英文化差?異與英語跨?文化交際學(xué)?習(xí)》和德育?論文《小學(xué)?實(shí)踐性道德?教育的思索?與探究》分?別榮獲市優(yōu)?秀教研論文?一等獎(jiǎng)和市?小學(xué)優(yōu)秀論?文二等獎(jiǎng)。?另外在__?月舉辦的“?蒲公英青少?年英語才藝?大賽”中，?由我輔導(dǎo)的?___名學(xué)?生紛紛榮獲?了該活動(dòng)_?__賽區(qū)的?金獎(jiǎng)，同時(shí)?自己也獲得?了“優(yōu)秀輔?導(dǎo)獎(jiǎng)”的榮?譽(yù)證書。?經(jīng)過了一個(gè)?學(xué)期的努力?，我不但學(xué)?會(huì)了如何教?育學(xué)生，更?學(xué)會(huì)了如何?愛學(xué)生。這?種愛是了解?，是關(guān)懷，?是尊重，是?信任。教師?與學(xué)生雖然?處在教育教?學(xué)過程中的?不同的地位?，但在人格?上應(yīng)該是平?等的。所以?我在平日與?孩子們的交?流中，嘗試?著從他們的?心理發(fā)展特?點(diǎn)出發(fā)，尊?重他們的建?議和想法，?理解他們的?幼稚和天真?;信任他們?潛在的能力?，放手讓他?們?cè)趯?shí)踐中?鍛煉，在磨?練中成長(zhǎng)。?這一學(xué)期?即將畫上句?號(hào)，但我希?望這個(gè)句號(hào)?能是___?的。在付出?了很多的同?時(shí)，自己也?收獲了很多??，F(xiàn)在，這?短短的一個(gè)?學(xué)期又要結(jié)?束了，但這?不是我理想?和向往的終?點(diǎn)，因?yàn)槲?在期待著新?學(xué)期的開始?，在期待著?自己更大的?進(jìn)步，期待?著自己能取?得更好的成?績(jī)。小學(xué)?教師個(gè)人工?作總結(jié)范文?篇三一學(xué)?期來，本人?熱愛本職工?作，認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的教育?理論，廣泛?涉獵各種知?識(shí)，形成比?較完整的知?識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)?格要求學(xué)生?，尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教學(xué)?民主，使學(xué)?生學(xué)有所得?，不斷提高?，從而不斷?提高自己的?教學(xué)水平和?思想覺悟，?為了下一學(xué)?年的教育工?作做的更好?，下面是本?人的本學(xué)期?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?及教訓(xùn)。?政治思想方?面：認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的教?育理論，及?時(shí)更新教育?理念。積極?參加校本培?訓(xùn)，并做了?大量的政治?筆記與理論?筆記。新的?教育形式不?允許我們?cè)?課堂上重復(fù)?講書，我們?必須具有先?進(jìn)的教育觀?念，才能適?應(yīng)教育的發(fā)?展。所以我?不但注重_?__的政治?理論學(xué)習(xí)，?還注意從書?本中汲取營(yíng)?養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)?習(xí)仔細(xì)體會(huì)?新形勢(shì)下怎?樣做一名好?教師。二?、教育教學(xué)?方面：要?提高教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)鍵是?上好課。為?了上好課，?我做了下面?的工作：?1、課前準(zhǔn)?備：備好課?。2、認(rèn)?真鉆研教材?，對(duì)教材的?基本思想、?基本概念，?每句話、每?個(gè)字都弄清?楚，了解教?材的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知識(shí)?的邏輯，能?運(yùn)用自如，?知道應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料，?怎樣才能教?好。3、?了解學(xué)生原?有的知識(shí)技?能的質(zhì)量，?他們的興趣?、需要、方?法、習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新知識(shí)?可能會(huì)有哪?些困難，采?取相應(yīng)的預(yù)?防措施。?4、考慮教?法，解決如?何把已掌握?的教材傳授?給學(xué)生，包?括如何__?_教材、如?何安排每節(jié)?課的活動(dòng)。?5、課堂?上的情況。?___好?課堂教學(xué)，?___全體?學(xué)生，注意?信息反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?有意注意，?使其保持相?對(duì)穩(wěn)定性，?同時(shí)，激發(fā)?學(xué)生的情感?，使他們產(chǎn)?生愉悅的心?境，創(chuàng)造良?好的課堂氣?氛，課堂語?言簡(jiǎn)潔明了?，克服了以?前重復(fù)的毛?病，課堂提?問面向全體?學(xué)生，注意?引發(fā)學(xué)生學(xué)?數(shù)學(xué)的興趣?，課堂上講?練結(jié)合，布?置好家庭作?業(yè)，作業(yè)少?而精，減輕?學(xué)生的負(fù)擔(dān)?。6、要?提高教學(xué)質(zhì)?量，還要做?好課后輔導(dǎo)?工作，小學(xué)?生愛動(dòng)、好?玩，缺乏自?控能力，常?在學(xué)習(xí)上不?能按時(shí)完成?作業(yè)，有的?學(xué)生抄襲作?業(yè)，針對(duì)這?種問題，就?要抓好學(xué)生?的思想教育?，并使這一?工作慣徹到?對(duì)學(xué)生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)中去?，還要做好?對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和幫?助工作，尤?其在后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化上，?對(duì)后進(jìn)生努?力做到從友?善開始，比?如，握握他?的手，摸摸?他的頭，或?幫助整理衣?服。從贊美?著手，所有?的人都渴望?得到別人的?理解和尊重?，所以，和?差生交談時(shí)?，對(duì)他的處?境、想法表?示深刻的理?解和尊重，?還有在批評(píng)?學(xué)生之前，?先談?wù)勛约?工作的不足?。7、積?極參與聽課?、評(píng)課，虛?心向同行學(xué)?習(xí)教學(xué)方法?，博采眾?長(zhǎng)，提高教?學(xué)水平。?8、熱愛學(xué)?生，平等的?對(duì)待每一個(gè)?學(xué)生，讓他?們都感受到?老師的關(guān)心?，良好的師?生關(guān)系促進(jìn)?了學(xué)生的學(xué)?習(xí)。三、?工作考勤方?面：我熱?愛自己的事?業(yè)，從不因?為個(gè)人的私?事耽誤工作?的時(shí)間。并?積極運(yùn)用有?效的工作時(shí)?間做好自己?分內(nèi)的工作?。在本學(xué)?年的工作中?，我取得了?一定的成績(jī)?：輔導(dǎo)的科?幻繪畫《太?空花園》獲?壽光市二等?獎(jiǎng)，我班的?劉小麗在市?古詩詞表演?中獲故事大?王稱號(hào)，為?語文網(wǎng)絡(luò)資?源設(shè)計(jì)的_?__獲__?_省三等獎(jiǎng)?，輔導(dǎo)的作?文《美麗的?仙人掌》獲?濰坊市三等?獎(jiǎng)，輔導(dǎo)?王家?guī)浽谛?學(xué)全國(guó)英語?競(jìng)賽中獲三?等獎(jiǎng)。進(jìn)?無足赤，人?無完人，在?教學(xué)工作中?難免有缺陷?，例如，課?堂語言平緩?，平時(shí)考試?較少，語言?不夠生動(dòng)。?考試成績(jī)不?穩(wěn)定等。?現(xiàn)社會(huì)對(duì)教?師的素質(zhì)要?求更高，在?今后的教育?教學(xué)工作中?，我將更嚴(yán)?格要求自己?，努力工作?，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正缺點(diǎn)?，開拓前進(jìn)?，為美好的?明天奉獻(xiàn)自?己的力量。?小學(xué)教師?個(gè)人工作總?結(jié)范文篇四?在平平常?常中，我又?度過了一個(gè)?學(xué)年，回顧?這一學(xué)年的?工作，我感?到有自己值?得懷念的地?方，有一點(diǎn)?我感到無比?欣慰，就是?不管社會(huì)多?么紛繁，多?么復(fù)雜，沒?有放棄我做?人的基本原?則：以誠(chéng)待?人，以誠(chéng)感?人，以誠(chéng)育?人，在自己?力所能及的?范圍內(nèi)，努?力做好每件?事，雖然不?都十分成功?，但我在努?力。一、?加強(qiáng)以“愛?”為中心的?師德修養(yǎng)。?在教育實(shí)?踐中，我們?常常感到非?常的迷茫：?一個(gè)簡(jiǎn)單的?道理，一個(gè)?不很難理解?的問題，_?__學(xué)生就?是不能接受?，不能理解?呢?或者是?當(dāng)時(shí)表面上?理解了、接?受了，在實(shí)?際的學(xué)習(xí)、?生活中又是?一個(gè)空白點(diǎn)??究其深層?次的原因，?學(xué)生在學(xué)習(xí)?中處于被動(dòng)?接受的地位?，教師的良?好愿望，沒?有能變成學(xué)?生主動(dòng)學(xué)習(xí)?的強(qiáng)大動(dòng)力?，沒有能內(nèi)?化到學(xué)生的?身心結(jié)構(gòu)中?去，也就不?能變成學(xué)生?的自覺行為?。如何處?理好教與學(xué)?這一對(duì)關(guān)系?，提高教育?教學(xué)的效果?，我認(rèn)為建?立一種新穎?師生關(guān)系、?擺正教與學(xué)?的地位是開?創(chuàng)教育新天?地的關(guān)鍵，?而其中的核?心是一個(gè)“?愛”字。有?人說，教師?對(duì)學(xué)生的愛?，是一種比?母愛更偉大?的愛，因?yàn)?它不帶任何?的前提條件?。熱愛教育?教學(xué)工作，?愛班級(jí)中的?每個(gè)學(xué)生，?用關(guān)愛的眼?光看待學(xué)生?的每件作品?、每項(xiàng)活動(dòng)?。這種愛，?不僅體現(xiàn)在?對(duì)學(xué)生生活?的關(guān)心、學(xué)?業(yè)的幫助，?也包括積極?的鼓勵(lì)，遠(yuǎn)?大理想的引?導(dǎo)，更體現(xiàn)?在教育教學(xué)?的每個(gè)環(huán)節(jié)?之中，如教?學(xué)過程的安?排，教學(xué)模?式的選擇、?具體問題的?提出，新知?識(shí)的導(dǎo)入等?等。我堅(jiān)信?，加強(qiáng)以愛?為核心的師?德修養(yǎng)，不?僅是教育教?學(xué)的客觀需?要，也是教?師個(gè)人品德?的具體體現(xiàn)?，更是維護(hù)?每個(gè)學(xué)生的?自尊心、自?信心，保護(hù)?學(xué)生基本_?__的根本?保證。很難?想象，一個(gè)?對(duì)祖國(guó)的花?朵都不熱愛?、不能傾注?滿腔愛心的?人，怎么有?資格談得上?愛祖國(guó)、愛?人民?當(dāng)然?，有實(shí)際工?作中，我有?時(shí)做到并不?十分圓滿，?但從我主觀?上來說，我?是努力朝一?方向前進(jìn)的?，我也就感?到問心無愧?。二、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，不?斷提高自身?素質(zhì)?，F(xiàn)?代社會(huì)，日?新月異。知?識(shí)的更新周?期在縮短。?不加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，緊跟時(shí)代?步伐，就會(huì)?被社___?淘汰，甚至?成為現(xiàn)代社?會(huì)的科盲。?在日常生活?中，我能不?斷主動(dòng)學(xué)習(xí)?，第一是學(xué)?科學(xué)知識(shí)，?了解當(dāng)今科?學(xué)發(fā)展的一?些動(dòng)態(tài)（范?本），納米?技術(shù)、器官?移殖、網(wǎng)絡(luò)?、沙塵暴等?等，都是我?學(xué)習(xí)的源泉?。因?yàn)槲疑?深的知道，?個(gè)人工作總?結(jié)范文只有?把自己的思?維經(jīng)常處于?一種開放的?狀態(tài)，才能?不斷接受新?知識(shí)、新觀?點(diǎn)、新理念?，也才能去?發(fā)現(xiàn)問題，?進(jìn)而去研究?問題，不致?成為籠中鳥?，井底蛙，?新知識(shí)的不?斷輸入，對(duì)?自身從事的?教育教學(xué)工?作，也有莫?大的幫助;?第二是學(xué)教?育教學(xué)理論?。學(xué)習(xí)新的?教育教學(xué)理?論，掌握其?中的精髓，?是進(jìn)行教育?教學(xué)改革的?必然需要。?因?yàn)橹挥性?科學(xué)理論指?導(dǎo)下的教育?改革，才能?克服盲目性?、隨意必，?才能取得積?極的效果。?在這一學(xué)年?，我主要學(xué)?習(xí)了《教育?科研基礎(chǔ)理?論》、《活?動(dòng)課程理論?與實(shí)踐》、?《素質(zhì)教育?課程論》等?一些書刊;?第三是學(xué)習(xí)?一些革__?_傳統(tǒng)教育?的書刊，了?解一些近現(xiàn)?代史。教師?是靈魂的工?程師，不是?流水線上的?操作工，這?一職業(yè)的特?點(diǎn)決定了除?了必須具備?一般的知識(shí)?、技能之外?，更要有做?好這一工作?的熱情、信?心和___?。前幾年，?___就很?明確地提出?，要在國(guó)人?特別是青年?中進(jìn)行歷史?知識(shí)的教育?，一部屈辱?的中國(guó)近代?史，就是一?部生動(dòng)的愛?國(guó)教育題材?，可以設(shè)想?，缺乏對(duì)過?去的了解，?哪來對(duì)現(xiàn)實(shí)?的滿腔熱愛?，又從何談?得上對(duì)未來?的憧憬。一?個(gè)麻木不仁?的人，哪來?創(chuàng)作的靈感??哪來教育?的創(chuàng)新?走?進(jìn)一些偉人?的世界，他?們高尚的人?格___力?吸引著我;?通過了解歷?史，過去和?現(xiàn)在的強(qiáng)烈?對(duì)比，使我?激動(dòng)不已。?激動(dòng)之后，?我常常告誡?自己，不能?在生活的沖?刷中，變成?一個(gè)麻木不?仁、人云亦?云、隨波逐?流的人。人?是自然的造?化，更是社?會(huì)的產(chǎn)物，?我可以放棄?其它一切，?但我不能不?成為一個(gè)我?心中的好人?，我在努力?充實(shí)自己的?精神生活，?營(yíng)造一個(gè)屬?