2023年記者站工作總結(jié)模板

第3頁共3頁2023年?記者站工作?總結(jié)模板?多巴二小社?團工作總結(jié)??小記?者站王建?菊楊成霞?光陰荏苒，?歲月如梭，?轉(zhuǎn)眼一學(xué)期?又過了。?回顧本學(xué)期?來的工作，?我們校園?記者站在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心和支持下?，在不懈努?力、不斷摸?索中蹣跚前?行。一、?校園記者站?工作始終得?到學(xué)校的高?度重視。?小記者站作?為我校的特?色項目，得?到校長的大?力支持和老?師們的配合?。學(xué)期伊始?，就從各班?中挑選優(yōu)秀?人才，壯大?記者站隊伍?，也讓記者?站更加活潑?、熱鬧。?二、___?管理日常工?作。1、?在每周例會?上評價小記?者的表現(xiàn)，?號召全體小?記者再接再?勵，鼓勵多?采訪，鼓勵?小記者善于?發(fā)現(xiàn)身邊的?人和事，善?于挖掘新聞?，鼓勵小記?者積極撰寫?稿件，鼓勵?學(xué)生看新聞?，看報道。?2、讀報?評報，讀稿?評稿。這學(xué)?期新的小記?者大多集中?在三、四?年級，剛開?始他們不知?道這個環(huán)節(jié)?要干什么，?也不知道稿?件要如何寫?，一學(xué)期下?來，他們已?經(jīng)基本融入?我們的__?_中了，他?們寫稿積極?性較強，相?對于有些“?老將”，更?讓人滿意，?不管是新、?舊記者，都?有一些是掛?著“小記者?”的招牌，?無法完成任?務(wù)的，似乎?“記者”對?他們的吸引?不怎么大，?可能是要求?太苛刻了。?3、稿件?管理，每個?班都有一個?負責(zé)收集稿?件的小記者?，每周匯總?一次，比較?好的或比較?有代表性的?，經(jīng)過修改?后投到學(xué)校?網(wǎng)站上。這?可以讓他們?感受到“我?的文字上?了報紙成了?鉛字”的成?功喜悅。?三、利用學(xué)?校主辦的各?種豐富多彩?的活動，_?__小記者?進行有關(guān)主?題的寫作工?作。本學(xué)?期，遵循教?育辦和學(xué)校?少先隊大隊?部的計劃，?針對豐富多?彩的課外活?動：學(xué)雷鋒?活動，活動?前我們總會?提醒小記者?要跟蹤、采?訪，有時進?行分組，并?要求把活動?中的見聞感?受真切地再?現(xiàn)出來，培?養(yǎng)他們作為?一名記者所?應(yīng)具備的敏?銳的觀察能?力和較強的?寫作能力，?爭做一名優(yōu)?秀小記者。?根據(jù)站內(nèi)計?劃，也__?_小型體驗?活動，如：?我為媽媽洗?一次腳、3?.12我為?校園添點綠?、“看電視?的利與弊”?主題任務(wù)、?“買零食現(xiàn)?象”主題任?務(wù)等。在各?項活動中，?豐富了學(xué)生?的知識經(jīng)驗?和情感體驗?，鍛煉了學(xué)?生的社會交?往能力與寫?作能力，提?高學(xué)生的自?身修養(yǎng)和整?體素質(zhì)，又?為學(xué)生記者?提供了良好?的校園活動?素材，使學(xué)?生記者能更?出色地完成?他們的本職?任務(wù)。學(xué)?生在小記者?站得到了充?分的鍛煉，?從原來不留?心身邊及周?圍發(fā)生的事?變成了小觀?察家是學(xué)校?創(chuàng)辦的校園?記者站，為?我們搭建了?一個廣闊的?活動平臺，?給我們創(chuàng)造?了一個精彩?的活動時空?，使我們能?在其中自由?地展翅翱翔?、博擊長空?。這里包含?著孩子們快?樂成長的心?聲，寫就著?孩子們對未?來的希冀。?四、工作?中有太多缺?漏。1、?相對工作計?劃而言，有?一些沒有體?現(xiàn)，對小記?者的作業(yè)重?視程度不夠?。針對小記?者的作業(yè)，?我有一個建?議：學(xué)校宣?傳櫥窗里設(shè)?“小記者專?欄”，隨時?刊登小記者?活動的消息?和圖片。這?樣能夠提供?更方便、快?捷的平臺，?學(xué)生作業(yè)直?接粘貼上去?，很高效，?而且換期更?方便，也能?激發(fā)他們寫?好稿件的欲?望。2、?這學(xué)期的記?者工作比上?學(xué)期更是匆?忙，很多小?記者，特別?是高年級的?都要參加比?賽，或者是?班級有什么?活動，經(jīng)常?調(diào)整例會時?間還是有人?無法如期來?開會；有部?分小記者星?期六日到少?年宮學(xué)習(xí)，?而且平時也?有自己的作?業(yè)，或許下?學(xué)期可以放?寬一點要求?，一周__?_篇稿子就?可以。部分?小記者稿件?還不夠及時?、準確、真?實。3、?和廣播站配?合還不夠融?洽，剛開始?還可以，到?后來就松懈?了，回顧?往昔，我們?滿懷激動；?展望未來，?我們躊躇滿?志。看著這?群充滿陽光?少年，讓我?們相信這一?季的花兒最?美最艷，讓?我們相信，?在大家的努?力下，會有