2023年度七年級(jí)語文上冊期中試題

第12頁2023-2023學(xué)年度七年級(jí)語文上冊期中試題及答案2內(nèi)容預(yù)覽：七年級(jí)上期中考試語文試卷考前須知：總分為100分，考試時(shí)間為120分鐘。一、根底知識(shí)及運(yùn)用〔20分〕1、以下加點(diǎn)的字詞拼音無誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)：〔〕〔2分〕Ａ．凝成(ní)眩目(xuàn)小憩(qì)盤虬臥龍(qióu)Ｂ．呵責(zé)(hē)洗濯(zuó)厄運(yùn)(è)迸濺(bìng)Ｃ．佇立(zhù)黃暈(yùn)發(fā)髻(jì)禪心(chán)Ｄ．啜泣(chuò)澄清(dèng)冉冉(rǎn)玷污(zhān)2、選出以下字詞全對(duì)的一項(xiàng)：〔〕〔2分〕Ａ．誘惑辜負(fù)雛形崛強(qiáng)Ｂ．貯畜朗潤訓(xùn)戒忍俊不禁Ｃ．潦亮聳立襯托錄錄終生Ｄ．抖擻安閑詛咒仙露瓊漿3、以下句子中所標(biāo)重音與提供的情境最相符合的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕班長參加市中學(xué)生演講比賽決賽，小明得知決賽結(jié)果后，興沖沖地跑進(jìn)教室，告訴大家：Ａ．班長榮獲市中學(xué)生演講比賽第一名啦?。拢嚅L榮獲市中學(xué)生演講比賽第一名啦?。茫嚅L榮獲市中學(xué)生演講比賽第一名啦?。模嚅L榮獲市中學(xué)生演講比賽第一名啦！4、按照課文內(nèi)容填空：〔6分〕①?觀滄海?一詩中，借助奇特的想象來表現(xiàn)大海吞吐日、月、星辰的氣概的詩句是：②?次北固山下?一詩中，表達(dá)詩人思鄉(xiāng)之情的句子是5、學(xué)習(xí)語文離不開積累。默寫?〈論語〉十那么?中可以作名言的句子，最少一句。〔2分〕有關(guān)學(xué)習(xí)方法、態(tài)度或者修身做人的句子：6、模仿是應(yīng)用語言的第一步。請你仿照例句補(bǔ)寫一句話?！?分〕例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，沒有活力。補(bǔ)句：沒有理想的人，他的生活如，。7、根據(jù)情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z言表述：〔2分〕老師收完作業(yè)時(shí)說：“是否還有漏網(wǎng)之魚呀？〞老師的言外之意是：〔要求：簡潔、得體、有說服力、易接受〕三、閱讀〔40分〕〔一〕〔10分〕桃樹、杏數(shù)、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！按得娌缓畻盍L(fēng)〞，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，快樂起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。黃昏時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，襯托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。天上的風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了，疏活疏活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去?！耙荒曛?jì)在于春〞，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。8、“紅的像火，粉的像霞，白的像雪〞既用了又用了的修辭方法。它們描寫的是，抓住了來描寫的。〔4分〕9、“吹面不寒楊柳風(fēng)〞，這句話中的“楊柳風(fēng)〞指什么？表達(dá)了“風(fēng)〞的什么特點(diǎn)？〔2分〕10、文章第三段中，哪一個(gè)詞語能說明在下雨的同時(shí)，還有微風(fēng)在吹拂著？〔2分〕11、請寫出兩句描寫有關(guān)春天的詩句或詞?！?分〕〔二〕〔12分〕有一天與朋友聊天，我說，就是在文化大革命中當(dāng)紅衛(wèi)兵，我也沒打過人。我還說，我這一輩子，從沒打過人……你突然插嘴說：媽媽，你經(jīng)常打一個(gè)人，那就是我……那一瞬屋里很靜很靜。那一天我繼續(xù)同客人談了很多的話，但所有的話都心不在焉。孩子，你那固執(zhí)的一問，仿佛爬山虎無數(shù)細(xì)小的卷須，攀滿我的整個(gè)心靈。面對(duì)你純粹無瑕的眼睛，我要成認(rèn)：在這個(gè)世界上，我只打過一個(gè)人。不是偶然，而是經(jīng)常，不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。這個(gè)人就是你。在你最小最小的時(shí)候，我不曾打你。你那么幼嫩，好似一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點(diǎn)兒輕微地碰撞，將你稚弱的生命擦傷。我為你無日無夜地操勞，無怨無悔。面對(duì)你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭，我向上蒼發(fā)誓：我要盡一個(gè)母親所有的力量保護(hù)你，直到我從這顆星球上離開的那一天。你像竹筍一樣開始長大。你開始淘氣，開始惡作劇……對(duì)你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣、污臟的衣著……我都不曾打過你。我想這對(duì)于一個(gè)正常而活潑的兒童，都像走路會(huì)跌跤一樣應(yīng)該原諒。第一次打你的起因，已經(jīng)記不清了。人們對(duì)于痛苦的記憶，總是趨向于忘記?？偠灾菚r(shí)你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠異常又漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸，放任無羈地奔向你向往中的草原，而我那么要你接受人類社會(huì)公認(rèn)的法那么……為了讓你記住并終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎(jiǎng)、批評(píng)、恐嚇以及獎(jiǎng)賞都無以建樹之后，我被迫拿出最后一件武器--這就是毆打。假設(shè)你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗(yàn)將使你一生不會(huì)再去撫摸這種橙紅色抖動(dòng)如綢的精靈。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)，當(dāng)你初次與它們接觸時(shí)，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠(yuǎn)隔絕。我知道打人犯法，但這個(gè)世界給了為人父母者一項(xiàng)特殊的赦免--打是愛。世人將這一份特權(quán)賦于母親，當(dāng)我行使它的時(shí)候臂系千鈞。我謹(jǐn)慎地使用毆打，猶如一個(gè)窮人使用他最后的金錢。每當(dāng)打你的時(shí)候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時(shí)候？不打他我還有沒有其它的方法？只有當(dāng)所有的努力都?xì)w于失敗，孩子，我才會(huì)舉起我的手……每一次打過你之后，我都要深深地自責(zé)。假設(shè)懲罰我自身可以使你汲取教訓(xùn)，孩子，我寧愿自罰，那怕它將苛烈10倍。但我知道，責(zé)罰不可以替代也無法轉(zhuǎn)讓，它如同饑饉中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會(huì)成為你生命體驗(yàn)中的一局部。這道理可能有些深?yuàn)W，也許要到你也為人父母時(shí)，才會(huì)理解。打人是個(gè)重體力活兒，它使人肩酸腕痛，好似徒手將一千塊蜂窩煤搬上五樓。于是人們便創(chuàng)造了打人的工具：戒尺、鞋底、雞毛撣子……我從不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同樣的反作用力，這是一條力學(xué)定律。我愿在打你的同時(shí)，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確地掌握數(shù)量，不致于失手將你打得太重。我?guī)缀鹾敛华q豫地認(rèn)為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠(yuǎn)而悠長。因?yàn)?，重要的不是身累，而是心累……孩子，聽了你的話，我終于決定不再打你了。因?yàn)槟阋呀?jīng)長大，因?yàn)槟阋呀?jīng)懂了很多的道理。毫不懂道理的嬰孩和已經(jīng)很懂道理的成人，我以為都不必打，因?yàn)榇蚴菦]有用的。唯有對(duì)半懂不懂、自以為懂其實(shí)不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長大。孩子，打與不打都是愛，你可懂得？12、.理解詞語在文中的含義〔2分〕刻苦銘心：13、用橫線畫出第二段中的一個(gè)生動(dòng)的比喻，比喻句表達(dá)了作者什么樣的心情？〔2分〕14、為什么面對(duì)孩子摔破碗盆、拆毀的玩具、污臟的衣服我都不曾打他？〔2分〕15、怎樣理解第5段的〞人們對(duì)于痛苦的回憶，總是趨向于忘記“？〔2分〕16、怎樣理解結(jié)尾處“打與不打都是愛“？〔2分〕17、你對(duì)于父母責(zé)打孩子是怎樣看的？談?wù)勀愕睦斫狻！?分〕〔三〕〔10分〕余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，那么或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。18、用“換字法〞或“組詞法〞解釋加點(diǎn)的詞語?！?分〕①項(xiàng)為之強(qiáng)〔〕②以叢草為林〔〕③驅(qū)之別院〔〕④方出神〔〕19、請區(qū)別“之〞的不同意思?！?分〕①見藐小之物〔〕②昂首觀之〔〕20、文中有很多詞語作為成語保存下來，請你摘錄一個(gè)并使用它說一句話?！?分〕①摘錄成語②說一句話21、用現(xiàn)代話翻譯下面的句子?！?分〕徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴：22、“我〞為什么不處死癩蝦蟆，而僅僅“鞭數(shù)十，驅(qū)之別院〞？〔2分〕〔四〕〔8分〕虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也！天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？〞虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏虎也。23、你會(huì)用成語概括這那么故事嗎？這個(gè)成語是：①。②故事的寓意是〔2分〕24、“虎求百獸而食之〞中的“求〞應(yīng)解釋為：〔〕〔2分〕Ａ.要求Ｂ.尋找Ｃ.追求Ｄ.哀求25、“長百獸〞中的“長〞的解釋、讀音都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕Ａ．身體比百獸長〔cháng〕Ｂ．做百獸的首領(lǐng)〔zhǎng〕Ｃ．比百獸長得快〔zhǎng〕Ｄ．比百獸有長處〔cháng〕26、對(duì)文中“今子食我，是逆天帝命也〞一句翻譯正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕Ａ．今天兒子敢吃我，這是違背了天帝的命令。Ｂ．今天如果吃了我，就違背了天帝的命令。Ｃ．如果您今天吃了我，這是違背了天帝的命令。Ｄ．今天您兒子吃了我，這就違背了天帝的命令。四、作文?！?0分〕27、“第一次的感覺真奇妙。第一次去露營，第一次動(dòng)手做飯，第一次坐火車，第一次坐飛機(jī)，第一次看見雪，第一次看到自己的作品用鉛字印出來……第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快，但新鮮而刺激，使人回味無窮。〞請以“第一次〞為話題；寫一篇文章。要求：①不少于500字；②題目自擬；③除詩歌外，文體自選；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。參考答案：一、根底知識(shí)及運(yùn)用：1、〔2分〕C2、〔2分〕D3、〔2分〕D4、〔6分〕①日月之行，假設(shè)出其中；星漢燦爛，假設(shè)出其里②鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。5、〔4分〕①?〈論語〉十那么?中任選一句②可從三個(gè)方面賞析：學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度和修身做人，語言自由組織?！裁款}2分〕6、〔2分〕仿寫要求使用比喻的修辭，形式根本相同即可。答案略。7、〔2分〕情景說話要求能緊扣主題，表達(dá)順暢即可?！裁款}兩分〕答案略。三、閱讀〔37分〕〔一〕〔10分〕8、〔2分〕比喻和排比。春花、色彩〔每空1分〕9、〔4分〕指春風(fēng)。輕柔、溫暖的特點(diǎn)?！惨鈱?duì)即可〕10、〔2分〕斜織11、〔2分〕沾衣欲濕杏花雨、春風(fēng)又綠江南岸、春來江水綠如藍(lán)……〔二〕〔9分〕12、略13、你那么幼嫩，好似一粒包在莢中的青豌豆。保護(hù)他，憐惜他愛他，生怕他受傷害的心情。14、我想這對(duì)于一個(gè)正常而活潑的兒童，都像走路會(huì)摔交一樣應(yīng)該得到原諒。15、打和不打都是出自于同一個(gè)心情，打是因?yàn)橄Ｍ阕兊酶茫淮蛞彩窍Ｍ隳茏杂X，自己醒悟快樂的成長。所以都是出于一種愛。16、這個(gè)利用自己的話說吧。17、哪個(gè)家長是成心打孩子的，打還不是恨鐵不成鋼急的嗎？沒有愛哪里來的恨呢。不打孩子，是因?yàn)榧议L愛孩子即使發(fā)現(xiàn)孩子有錯(cuò)處也不想打，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)刻的家長知道了