四川省內(nèi)江市幼兒園《幼兒園教師專業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》公務(wù)員(國(guó)考)真題及答案_第1頁(yè)
四川省內(nèi)江市幼兒園《幼兒園教師專業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》公務(wù)員(國(guó)考)真題及答案_第2頁(yè)
四川省內(nèi)江市幼兒園《幼兒園教師專業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》公務(wù)員(國(guó)考)真題及答案_第3頁(yè)
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四川省內(nèi)江市幼兒園《幼兒園教師專業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》教師教育及答案《說(shuō)明:全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題,考試時(shí)間90分鐘,滿分100分一、單選題1.分半信度又稱為(

)。2.教師在教學(xué)中引出內(nèi)在的人生觀方面的內(nèi)容體現(xiàn)了教學(xué)的(

)。A、思想性B、科學(xué)性C、拓展性D、趣味性【參考答案】A3.(

)階段是青少年兒童開始發(fā)展自我同一性的時(shí)期。4.國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府(

)城市學(xué)校教師和高等學(xué)校畢業(yè)生到農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)從事義務(wù)教育工作。A、鼓勵(lì)B、支持C、協(xié)調(diào)D、鼓勵(lì)和支持【參考答案】D5.為了有效地把自己對(duì)教育內(nèi)容的理解轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識(shí)和有效地解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,教師需要有(

)。A、高度的政治覺悟B、廣博的科學(xué)文化知識(shí)C、教育理論知識(shí)和技能D、良好的人際關(guān)系【參考答案】B6.(

)是教學(xué)的空間結(jié)構(gòu)和時(shí)間序列的統(tǒng)一,所要解決的是班、課、時(shí)的問(wèn)題。A、教學(xué)內(nèi)容B、教學(xué)原則C、教學(xué)方法D、教學(xué)組織形式【參考答案】D7.根據(jù)一周內(nèi)和一天內(nèi)學(xué)習(xí)效率的變化,安排學(xué)習(xí)活動(dòng),這樣可以(

)。A、統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時(shí)間B、高效利用最佳時(shí)間C、合理利用休閑時(shí)間D、靈活利用零碎時(shí)間【參考答案】B8.班級(jí)里學(xué)習(xí)成績(jī)差生和后進(jìn)生有問(wèn)題行為,優(yōu)秀學(xué)生(

)。A、也全都有問(wèn)題行為B、沒有問(wèn)題行為C、只有問(wèn)題行為萌芽D、也有問(wèn)題行為【參考答案】D10.在人文教育與科學(xué)教育的關(guān)系問(wèn)題上,應(yīng)堅(jiān)持的是(

)。A、堅(jiān)持人文教育為主B、堅(jiān)持科學(xué)教育為主C、堅(jiān)持人文教育與科學(xué)教育的攜手并進(jìn)D、要看情況而定【參考答案】C11.教師為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期目標(biāo),在教學(xué)的全過(guò)程中將教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)對(duì)象,不斷對(duì)其進(jìn)行主動(dòng)積極的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力稱之為(

)。A、教學(xué)反饋能力B、自我教育能力C、自我完善能力D、教學(xué)監(jiān)控能力【參考答案】D12.(

)決定個(gè)體是否愿意完成某些任務(wù),即決定行為的選擇。A、能力B、道德C、態(tài)度D、情緒【參考答案】C13.受教育的權(quán)利和機(jī)會(huì)取決于(

)。A、社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度B、科學(xué)技術(shù)C、生產(chǎn)力D、文化【參考答案】A14.從氣質(zhì)類型角度看,多愁善感的林黛玉屬于典型的(

)。15.自我意識(shí)是指?jìng)€(gè)體對(duì)自身及自身與周圍事物關(guān)系的意識(shí),其心理成分包括認(rèn)識(shí)成分和(

)。A、情感成分和認(rèn)知成分B、情感成分和意識(shí)成分C、情感成分和意志成分D、意志成分和認(rèn)知成分【參考答案】C16.先于先前活動(dòng)而形成的心理的一種的特殊準(zhǔn)備狀態(tài)稱為(

)。A、遷移B、變式C、定勢(shì)D、原型啟發(fā)【參考答案】C17.(

)是人生觀開始形成的時(shí)期,又是容易發(fā)生品德兩極分化的時(shí)期。18.A、原型啟發(fā)B、原型定向C、原型操作D、原型內(nèi)化【參考答案】D19.教育心理學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科,一般被認(rèn)為產(chǎn)生于(

)。A、18世紀(jì)末B、19世紀(jì)末C、18世紀(jì)中期D、19世紀(jì)中期【參考答案】B20.培養(yǎng)學(xué)生的(

)是素質(zhì)教育的核心,是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代教育的主題。21.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃,由(

)。A、意識(shí)和能力構(gòu)成B、規(guī)則和技能構(gòu)成C、認(rèn)知策略構(gòu)成D、經(jīng)驗(yàn)和方法構(gòu)成【參考答案】B22.微格教學(xué)是指以少數(shù)學(xué)生為對(duì)象,在較短時(shí)間內(nèi)嘗試的小型課堂教學(xué)。時(shí)間一般為(

)。A、1~5分鐘B、5~20分鐘C、30分鐘D、40分鐘【參考答案】B23.學(xué)生最重要的權(quán)利是(

)。A、人身自由權(quán)B、受教育權(quán)C、人格尊嚴(yán)權(quán)D、隱私權(quán)【參考答案】B24.教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)服教育的獨(dú)白方式是(

)。A、談話B、講解和報(bào)告C、閱讀D、討論【參考答案】B25.我國(guó)第一個(gè)正式頒布的學(xué)制是(

)。A、壬寅學(xué)制B、壬戌學(xué)制C、甲午學(xué)制D、癸卯學(xué)制【參考答案】A26.通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合法則的心智活動(dòng)方式即是(

)。A、智力技能B、知識(shí)遷移C、智力D、思維程序【參考答案】A27.過(guò)度學(xué)習(xí)的適當(dāng)強(qiáng)度是(

)。A、100%B、110%C、120%D、150%【參考答案】D28.委托任務(wù)和組織活動(dòng)是屬于(

)。A、說(shuō)服法B、榜樣法C、鍛煉法D、陶冶法【參考答案】C30.小強(qiáng)考試前緊張,憂心忡忡,考試時(shí)無(wú)法集中注意力,發(fā)揮失常,他的癥狀屬于(

)。A、考試焦慮癥B、考試強(qiáng)迫癥C、考試抑郁癥D、考試陣發(fā)性緊張癥【參考答案】A31.“教學(xué)與發(fā)展”理論的倡導(dǎo)者是(

)。A、贊科夫B、皮亞杰C、布魯納D、根舍因【參考答案】A33.學(xué)校文化的核心是學(xué)校各群體所具有的(

)和行為方式。A、精神面貌B、思想觀念C、抽象思維D、理性思考【參考答案】B34.各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施,加強(qiáng)教師的思想政治教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn),改善教師的工作條件和生活條件,保障教師的合法權(quán)益,提高教師的(

)地位。A、政治B、經(jīng)濟(jì)C、法律D、社會(huì)【參考答案】35.教師提高研究技能的三種途徑是(

)。A、自主、合作、探究B、閱讀、合作、行動(dòng)研究C、學(xué)習(xí)、討論、創(chuàng)新D、興趣、發(fā)現(xiàn)、研討【參考答案】B36.以下不屬于班級(jí)組織管理工作的是(

)。A、指導(dǎo)學(xué)生成立自治組織B、豐富班級(jí)管理角色C、班級(jí)小干部的崗位轉(zhuǎn)換D、形成班級(jí)管理角色的動(dòng)態(tài)分配制度【參考答案】A38.與講授法相比,布魯納提倡的發(fā)現(xiàn)法更關(guān)注(

)。A、學(xué)生是否參與學(xué)習(xí)B、學(xué)習(xí)結(jié)果C、學(xué)習(xí)過(guò)程D、對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程結(jié)果同等關(guān)注和重視【參考答案】C39.在教育、教學(xué)中采用“一刀切”、“一鍋煮”的辦法,這是違背了人的身心發(fā)展的(

)。A、順序性B、階段性C、互補(bǔ)性D、差異性【參考答案】D40.結(jié)構(gòu)化策略和問(wèn)題化策略屬于教學(xué)策略中的(

)。A、內(nèi)容型策略B、形式型策略C、方法型策略D、綜合型策略【參考答案】A41.在正常條件下,心理的發(fā)展總是具有一定的方向性和先后性,發(fā)展不可逆,也不可逾越,這是指心理發(fā)展的(

)。A、不平衡性B、定向性和順序性C、差異性D、連續(xù)性【參考答案】B42.“活到老學(xué)到老”是現(xiàn)代教育(

)特點(diǎn)的要求。A、大眾性B、公平性C、終身性D、未來(lái)性【參考答案】C43.教師自編測(cè)驗(yàn)是由教師根據(jù)具體的教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容和測(cè)驗(yàn)?zāi)康?,自己編制的測(cè)驗(yàn),是為(

)。A、教育目的服務(wù)的B、教師和學(xué)生服務(wù)的C、特定的教學(xué)服務(wù)的D、當(dāng)前工作服務(wù)的【參考答案】C44.“如何造就天才兒童”這類問(wèn)題屬于(

)的問(wèn)題。A、有結(jié)構(gòu)B、無(wú)結(jié)構(gòu)C、感性D、邏輯性【參考答案】B45.分半信度又稱為(

)。A、再測(cè)信度B、受試者信度C、評(píng)分者信度D、內(nèi)部一致性信度【參考答案】D46.經(jīng)典條件反射與操作條件反射的理論都認(rèn)為(

)是形成和鞏固條件反射的重要條件。A、動(dòng)機(jī)B、強(qiáng)化C、誘因D、需要【參考答案】B47.教師對(duì)學(xué)生指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)學(xué)生的(

)。A、自由發(fā)展B、自主發(fā)展C、自愿發(fā)展D、自動(dòng)發(fā)展【參考答案】B48.按照肌肉運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的不同分類,彈鋼琴屬于(

)。A、閉合型操作技能B、開放型操作技能C、細(xì)微型操作技能D、粗放型操作技能【參考答案】C49.學(xué)生在教育過(guò)程中,處于(

)。A、主導(dǎo)地位B、主體地位C、被動(dòng)地位D、輔助地位【參考答案】B50.美國(guó)實(shí)用主義教育家杜威把教學(xué)過(guò)程概括為:困難、問(wèn)題、假設(shè)、(

)結(jié)論的五步,簡(jiǎn)稱五步教學(xué)法。A、檢驗(yàn)B、論證C、驗(yàn)證D、說(shuō)明【參考答案】C二、多選題51.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是引發(fā)和維持個(gè)體學(xué)習(xí)活動(dòng),并將學(xué)習(xí)活動(dòng)引向一定學(xué)習(xí)目標(biāo)的動(dòng)力機(jī)制,這種動(dòng)力機(jī)制表現(xiàn)為幾種動(dòng)力因素之間的相互作用,這幾種動(dòng)力是(

)。A、浮力B、推力C、拉力D、壓力E、摩擦力【參考答案】BCD52.“四書”中的《中庸》,指出學(xué)習(xí)的過(guò)程包括五個(gè)步驟,分別是(

)。53.學(xué)校制度文化的形式大體可分為(

)。A、教育方針政策B、學(xué)校傳統(tǒng)C、學(xué)校儀式D、學(xué)校物質(zhì)硬件E、學(xué)校規(guī)章【參考答案】BCE54.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象和概括水平將學(xué)習(xí)遷移劃分為(

)。A、正遷移B、水平遷移C、垂直遷移D、具體遷移E、一般遷移【參考答案】BC55.常用的精加工策略有(

)。A、記憶術(shù)B、做筆記C、提問(wèn)D、列提綱E、畫關(guān)系圖【參考答案】ABC56.教師在課堂教學(xué)中采用的最一般的方法有(

)。A、講授B、提問(wèn)C、組織討論D、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)E、家庭作業(yè)【參考答案】ABCE57.美國(guó)民主主義的教育目的包括(

)。A、自我實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)B、人際關(guān)系的目標(biāo)C、經(jīng)濟(jì)效率的目標(biāo)D、公民責(zé)任的目標(biāo)E、共產(chǎn)主義的目標(biāo)【參考答案】ABCD58.心理發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個(gè)生命進(jìn)程中所發(fā)生的一系列的心理變化。下列屬于學(xué)生心理發(fā)展基本特征的是(

)。59.以下說(shuō)法中,反映當(dāng)代世界各國(guó)課程改革中所存在著的一些共同的發(fā)展趨勢(shì)的是(

)。A、重視課程的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)B、重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化C、重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識(shí)的結(jié)構(gòu)化D、重視能力的培養(yǎng)E、重視個(gè)別差異【參考答案】BCDE60.教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)包括(

)。A、具有先進(jìn)的教育理念B、精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性知識(shí)和技能C、了解與該學(xué)科相關(guān)的知識(shí)D、了解學(xué)科發(fā)展脈絡(luò)E、了解該學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論【參考答案】BCDE61.當(dāng)代教育呈現(xiàn)出終身化的趨勢(shì),包括下列哪些因素(

)。A、工業(yè)社會(huì)向知識(shí)社會(huì)的轉(zhuǎn)變B、人口結(jié)構(gòu)的改變C、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)D、科技的進(jìn)步E、文化生活的變遷【參考答案】ABCDE62.下列直觀方式中,屬于模象直觀的是(

)。A、圖片B、演示實(shí)驗(yàn)C、圖表D、模型E、教學(xué)電影【參考答案】ACDE63.下列情境中代表內(nèi)部動(dòng)機(jī)的情境是(

)。A、王老師對(duì)張華的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)表示滿意B、學(xué)生把當(dāng)前的學(xué)習(xí)和國(guó)家的利益聯(lián)系在一起C、老師表?yè)P(yáng)愛勞動(dòng)的學(xué)生D、王佳每天獨(dú)自聽音樂(lè)E、張華喜歡數(shù)學(xué),每天都要學(xué)兩個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué)【參考答案】DE64.對(duì)學(xué)生的研究通常包括(

)。65.任何知識(shí)結(jié)構(gòu)都可以用(

)表象形式來(lái)呈現(xiàn)。A、數(shù)字B、動(dòng)作C、圖像D、符號(hào)E、字母【參考答案】BCD66.陳述性記憶處理陳述性知識(shí),如(

)。A、字詞B、人名C、時(shí)間D、觀念E、怎樣騎車【參考答案】ABCD67.學(xué)校文化的特征表現(xiàn)在:(

)。A、是一種組織文化B、是一種整合性較強(qiáng)的文化C、以傳遞文化傳統(tǒng)為己任D、是具有互補(bǔ)性E、具有非正式性【參考答案】ABC68.教育的科學(xué)性對(duì)兒童身心發(fā)展的具體影響作用可以通過(guò)以下幾方面加以把握(

)。A、教育目標(biāo)要反映社會(huì)的發(fā)展B、在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展C、教育過(guò)程中要尊重和發(fā)揮兒童的主體性D、在整體發(fā)展的基礎(chǔ)上促進(jìn)個(gè)性發(fā)展E、建立和諧民主的師生關(guān)系【參考答案】ABCD69.下列哪些現(xiàn)象屬于個(gè)體身心發(fā)展的互補(bǔ)性(

)。A、盲人一般聽覺靈敏B、早慧的兒童常常晚年平常C、失去雙手的人可以用口來(lái)寫字D、數(shù)學(xué)成績(jī)好的兒童語(yǔ)文成績(jī)卻很差E、堅(jiān)強(qiáng)的意志能幫助人戰(zhàn)勝肢體殘缺【參考答案】ACE70.下列屬于問(wèn)題解決的是(

)。A、漫無(wú)目的幻想B、走路C、聯(lián)想D、發(fā)明創(chuàng)造E、學(xué)生考試【參考答案】DE72.下列哪些教育家對(duì)分科課程做出了重大的貢獻(xiàn)?(

)A、夸美紐斯B、培根C、斯賓塞D、贊可夫E、赫爾巴特【參考答案】ACE73.生產(chǎn)力的基本構(gòu)成要素是(

)。A、生產(chǎn)關(guān)系B、生產(chǎn)方式C、生產(chǎn)資料D、勞動(dòng)力E、勞動(dòng)對(duì)象【參考答案】CD74.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的兩個(gè)基本成分是(

)。A、學(xué)習(xí)興趣B、學(xué)習(xí)需要C、學(xué)習(xí)態(tài)度D、學(xué)習(xí)期待E、學(xué)習(xí)自覺性【參考答案】BD75.下列屬于中學(xué)生觀察力發(fā)展的特點(diǎn)的是(

)。A、目的性更明確B、持久性明顯發(fā)展C、精確性提高D、概括性更強(qiáng)E、記憶性提高【參考答案】ABCD76.少年期的心理發(fā)展特點(diǎn)有(

)。A、認(rèn)識(shí)水平的不斷提高B、情感和意志的不斷發(fā)展C、自我意識(shí)覺醒D、獨(dú)立精神加強(qiáng)E、對(duì)異性的好感與愛慕【參考答案】ABCD77.中國(guó)近代教育史上著名的教育家有(

)。A、陶行知B、徐特立C、蔡元培D、楊賢江E、朱熹【參考答案】ABCD78.心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在(

)。A、個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同B、個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起訖時(shí)間上的不同C、個(gè)體不同系統(tǒng)在到達(dá)成熟時(shí)期上的進(jìn)程不同D、個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域的不同E、同一機(jī)能特性在發(fā)展的不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率【參考答案】ABCE79.下列屬于我國(guó)心理學(xué)家對(duì)學(xué)習(xí)的分類的是(

)。A、知識(shí)的學(xué)習(xí)B、技能的學(xué)習(xí)C、行為規(guī)范的學(xué)習(xí)D、有意義的學(xué)習(xí)E、無(wú)意義的學(xué)習(xí)【參考答案】ABC80.我國(guó)教育投資存在的問(wèn)題(

)。A、教育投資水平偏低B、教師工資偏低C、教育投資與教育事業(yè)發(fā)展不相適應(yīng)D、教育投資接近世界平均發(fā)展水平E、教育投資領(lǐng)先教育事業(yè)發(fā)展【參考答案】ABC81.中學(xué)常用的教學(xué)方法包括(

)。82.下列屬于組織策略中的利用圖示的是(

)。A、流程圖B、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖C、模式圖D、模型圖E、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖【參考答案】ABCDE83.根據(jù)歸因理論的觀點(diǎn),有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的做法是讓學(xué)生明白(

)。A、努力是成功的條件B、成功是運(yùn)氣的作用C、成功是能力的作用D、學(xué)習(xí)的材料的難度是成功的關(guān)鍵E、努力是有效的【參考答案】AE84.對(duì)社會(huì)模仿模式理解正確的選項(xiàng)有(

)。A、由美國(guó)班杜拉創(chuàng)立B、吸收了認(rèn)知發(fā)展的某些觀點(diǎn),并與行為主義的合理內(nèi)核相結(jié)合C、強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)是行為獲得的基本學(xué)習(xí)方法D、理論拼湊痕跡明顯E、在文化環(huán)境與人的道德發(fā)展相互作用方面有重要的成果【參考答案】ABCDE85.下列選項(xiàng)中屬于操作技能的是(

)。A、彈吉他B、踢足球C、閱讀書籍D、跳舞E、打字【參考答案】ABDE86.在教學(xué)史上,先后出現(xiàn)的影響較大的教學(xué)組織形式有(

)。87.當(dāng)代課程改革的共同發(fā)展趨勢(shì)是(

)。A、重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化B、重視教育科學(xué)研究C、重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識(shí)的結(jié)構(gòu)化D、重視能力的培養(yǎng)E、重視個(gè)別差異【參考答案】ACDE88.制約課程的主要因素有(

)。A、知識(shí)結(jié)構(gòu)B、社會(huì)發(fā)展C、教育部門的政策D、學(xué)生的身心發(fā)展E、課程理論【參考答案】BDE89.概念是用符號(hào)所代表的一類具有某些共同關(guān)鍵特征的事物,其涉及的要素包括(

)。A、名稱B、內(nèi)涵C、外延D、變式E、比較【參考答案】ABC90.學(xué)習(xí)策略的特點(diǎn)有(

)。A、操作性和監(jiān)控性的有機(jī)統(tǒng)一B、外顯性和內(nèi)隱性的有機(jī)統(tǒng)一C、主動(dòng)性和遷移性的有機(jī)統(tǒng)一D、主動(dòng)性和被動(dòng)性的有機(jī)統(tǒng)一E、操作性和監(jiān)控性的對(duì)立【參考答案】ABC91.不同層次的課程文件有(

)。A、課程計(jì)劃B、課程標(biāo)準(zhǔn)C、教科書D、教育規(guī)劃E、課改方案【參考答案】ABC92.貫徹疏導(dǎo)原則的基本要求是(

)。A、講明道理,疏導(dǎo)思想B、因勢(shì)利導(dǎo),循循善誘C、創(chuàng)設(shè)良好的情境D、調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性E、以表?yè)P(yáng)激勵(lì)為主,堅(jiān)持正面教育【參考答案】ABE93.學(xué)習(xí)策略的特點(diǎn)有(

)。94.屬于談話的基本要求是(

)。A、善于啟發(fā)誘導(dǎo)B、提問(wèn)要明確,引起思維興奮C、準(zhǔn)備好問(wèn)題D、做好歸納小結(jié)E、準(zhǔn)備好談話計(jì)劃【參考答案】ABCDE95.元認(rèn)知策略大致可分為三種,包括(

)。A、元認(rèn)知知識(shí)B、元認(rèn)知體驗(yàn)C、監(jiān)控策略D、計(jì)劃策略E、調(diào)節(jié)策略【參考答案】CDE96.教學(xué)中學(xué)生的智力活動(dòng),主要指為認(rèn)知事物、掌握知識(shí)而進(jìn)行的(

)等心理因素的活動(dòng)。A、觀察B、思維C、記憶D、想象E、興趣【參考答案】ABCD97.下列選項(xiàng)中哪些屬于學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)?(

)A、以間接經(jīng)驗(yàn)的掌握為主線B、有較強(qiáng)的計(jì)劃性、目的性、組織性C、具有一定程度的被動(dòng)性D、完全是主動(dòng)的E、完全是被動(dòng)的【參考答案】ABC98.學(xué)校教育內(nèi)容的特殊性主要是(

)。A、具有明顯的系統(tǒng)性B、具有更高的社會(huì)價(jià)值C、具有更高的教育價(jià)值D、具有明顯的目的性E、具有明顯的全面性【參考答案】ABCE99.二次世界大戰(zhàn)后教師職業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)是(

)。100.教學(xué)策略的主要類型有(

)。判斷題101.與講授法相比,發(fā)現(xiàn)法對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的關(guān)注超過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的關(guān)注。(

)【參考答案】錯(cuò)誤102.有些人“少年得志”,有些人“大器晚成”,說(shuō)明人的身心發(fā)展具有不平衡性。(

)【參考答案】錯(cuò)誤103.所謂全面掌握,就是要深入鉆研本學(xué)科的大綱和教材的知識(shí)內(nèi)容,不僅要掌握學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)和各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系,而且對(duì)教材的每一個(gè)細(xì)節(jié)都不放過(guò),都要認(rèn)真吃透。(

)【參考答案】錯(cuò)誤104.中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政能力的提高與加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育關(guān)系不大。(

)【參考答案】錯(cuò)誤105.上課拖延時(shí)間說(shuō)明教師認(rèn)真負(fù)責(zé),是教師優(yōu)良品質(zhì)的體現(xiàn)。(

)【參考答案】錯(cuò)誤106.《學(xué)記》中“建國(guó)君民,教學(xué)為先”,揭示了教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。(

)【參考答案】錯(cuò)誤107.人的社會(huì)實(shí)踐和物質(zhì)生活條件決定人的發(fā)展。(

)【參考答案】正確108.皮亞杰認(rèn)為,兒童道德發(fā)展經(jīng)歷自我中心階段、權(quán)威階段、可逆性階段、公正階段,這些階段的順序是固定不變的。(

)【參考答案】正確109.學(xué)校文化本身的特點(diǎn)就是吸收外來(lái)先進(jìn)的文化。(

)【參考答案】錯(cuò)誤110.班集體形成的基礎(chǔ)是共同的生活準(zhǔn)則。(

)【參考答案】錯(cuò)誤111.由于教學(xué)活動(dòng)是以間接認(rèn)識(shí)為主,因而直接經(jīng)驗(yàn)相對(duì)來(lái)說(shuō)可有可無(wú)。(

)【參考答案】錯(cuò)誤112.對(duì)違法犯罪的未成年人,實(shí)行教育、感化、挽救的方針,堅(jiān)持懲罰為主、教育為輔的原則。(

)【參考答案】錯(cuò)誤113.教學(xué)中學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)的獲得與人類實(shí)踐活動(dòng)中直接經(jīng)驗(yàn)的獲得方式相同。(

)【參考答案】錯(cuò)誤114.學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)受三方面因素的影響:基礎(chǔ)因素;內(nèi)部因素;外部因素。(

)【參考答案】正確115.凡年滿六周歲的兒童,其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人必須送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。(

)【參考答案】錯(cuò)誤116.道德行為屬于外部表現(xiàn),不屬于品德的心理成分。(

)【參考答案】錯(cuò)誤117.社會(huì)本位的目的論主要反映的是近代社會(huì)的特征和要求。(

)【參考答案】錯(cuò)誤118.1985

年《中華人民共和國(guó)憲法》指出了“四有、兩愛、兩精神”的表述。(

)【參考答案】錯(cuò)誤119.2005年起,對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育段家庭貧困的學(xué)生實(shí)施的“兩免一補(bǔ)”的內(nèi)容是免收雜費(fèi)、免教科書費(fèi)、補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)。(

)【參考答案】正確121.德國(guó)是最早頒布義務(wù)教育法的國(guó)家。(

)【參考答案】正確122.課程包括各門學(xué)科,課內(nèi)教學(xué),但是不包括課外活動(dòng)、家庭作業(yè)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。(

)【參考答案】錯(cuò)誤123.發(fā)生違反本法的重大事件,妨礙義務(wù)教育實(shí)施,造成重大社會(huì)影響的,負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的人民政府或者人民政府教育行政部門負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)引咎辭職。(

)【參考答案】正確124.課程類型的多樣化是全面實(shí)現(xiàn)課程價(jià)值的一種重要方式。(

)【參考答案】正確125.班級(jí)活動(dòng)中學(xué)生既是對(duì)象,又是目的。(

)【參考答案】正確126.思想政治教育必須貫穿教育人、引導(dǎo)人、關(guān)心人、幫助人的教育新理念。(

)【參考答案】正確127.綜合型策略是按照教學(xué)過(guò)程的某個(gè)構(gòu)成因素為中心,直接從教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)出發(fā),綜合展開的教學(xué)策略。(

)【參考答案】錯(cuò)誤128.教育目的本質(zhì)是促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。(

)【參考答案】錯(cuò)誤129.非制度化教育相對(duì)于制度化教育而言,更重要的改變是教育理念。(

)【參考答案】錯(cuò)誤130.博學(xué)多才要求教師掌握一切先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)。(

)【參考答案】錯(cuò)誤131.在社會(huì)性功能之中,德育的經(jīng)濟(jì)功能是學(xué)校德育政治、文化功能中的中介。(

)【參考答案】錯(cuò)誤132.練習(xí)法的優(yōu)點(diǎn)在于,可以有效地發(fā)展學(xué)生的各種技能技巧。(

)【參考答案】正確133.

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