說(shuō)課-動(dòng)物寄生蟲(chóng)病

動(dòng)物寄生蟲(chóng)病說(shuō)課內(nèi)容

2、教學(xué)內(nèi)容

3、教學(xué)方法與手段

5、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

4、學(xué)習(xí)方法

7、課程特色

1、課程設(shè)置與教學(xué)目標(biāo)

6、考核標(biāo)準(zhǔn)1、課程設(shè)置與教學(xué)目標(biāo)課程性質(zhì)與作用

課程教學(xué)目標(biāo)課程設(shè)計(jì)理念與思路（1）課程性質(zhì)與作用牛羊病防治豬病防治禽病防治特種動(dòng)物疾病防治寵物疾病防治動(dòng)物解剖生理

臨床診斷及內(nèi)科外產(chǎn)科

動(dòng)物傳染病動(dòng)物寄生蟲(chóng)病專(zhuān)業(yè)核心課（2）課程教學(xué)目標(biāo)掌握寄生蟲(chóng)病的基礎(chǔ)理論會(huì)診斷、會(huì)治療、會(huì)預(yù)防寄生蟲(chóng)性疾病解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力

知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)教學(xué)做一體化（3）課程設(shè)計(jì)理念與思路整合重組寄生蟲(chóng)病的診療工作過(guò)程導(dǎo)向職業(yè)能力培養(yǎng)傳統(tǒng)學(xué)科體系以癥狀劃分學(xué)習(xí)情境2、教學(xué)內(nèi)容第一篇總論第一章緒論第二章寄生蟲(chóng)形態(tài)與生活史第三章寄生蟲(chóng)免疫學(xué)第四章寄生蟲(chóng)流行病學(xué)第五章寄生蟲(chóng)診斷學(xué)第二篇各論第一章豬寄生蟲(chóng)第二章牛羊寄生蟲(chóng)第三章家禽寄生蟲(chóng)第四章馬屬動(dòng)物寄生蟲(chóng)傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容的不足：①知識(shí)面廣，知識(shí)點(diǎn)多；②重點(diǎn)內(nèi)容不突出③課程內(nèi)容重復(fù)④理論知識(shí)較多，實(shí)踐內(nèi)容少。傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容2、教學(xué)內(nèi)容第一篇總論第一章緒論第二章寄生蟲(chóng)形態(tài)與生活史第三章寄生蟲(chóng)免疫學(xué)第四章寄生蟲(chóng)流行病學(xué)第五章寄生蟲(chóng)診斷學(xué)第二篇各論第一章豬寄生蟲(chóng)第二章牛羊寄生蟲(chóng)第三章家禽寄生蟲(chóng)第四章馬屬動(dòng)物寄生蟲(chóng)傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容原蟲(chóng)病6學(xué)時(shí)10學(xué)時(shí)20學(xué)時(shí)12學(xué)時(shí)2.教學(xué)內(nèi)容臨床常見(jiàn)寄生蟲(chóng)性疾病表現(xiàn)眼部異常表現(xiàn)消化系統(tǒng)癥狀表現(xiàn)呼吸系統(tǒng)癥狀表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)異常表現(xiàn)心血管系統(tǒng)癥狀表現(xiàn)生殖系統(tǒng)癥狀表現(xiàn)神經(jīng)癥狀表現(xiàn)泌尿系統(tǒng)癥狀表現(xiàn)表被狀態(tài)異常以生活史為主線，結(jié)合臨床主要癥狀設(shè)置學(xué)習(xí)情境臨床常見(jiàn)癥狀生產(chǎn)崗位、執(zhí)業(yè)獸醫(yī)師考試

呼吸系統(tǒng)癥狀學(xué)習(xí)情境2消化系統(tǒng)癥狀學(xué)習(xí)情境1心血管系統(tǒng)癥狀學(xué)習(xí)情境3貧血、黃疸泌尿系統(tǒng)癥狀學(xué)習(xí)情境4運(yùn)動(dòng)異常學(xué)習(xí)情境6神經(jīng)癥狀學(xué)習(xí)情境7眼部異常學(xué)習(xí)情境9生殖系統(tǒng)癥狀學(xué)習(xí)情境5表被狀態(tài)異常學(xué)習(xí)情境8流產(chǎn)死胎冠髯、皮膚顏色皮膚瘙癢、脫毛

2.教學(xué)內(nèi)容嘔吐腹瀉腹痛血便渾睛多媒體課件板書(shū)臨床病例視頻標(biāo)本3、教學(xué)方法與手段

3.教學(xué)方法與手段激勵(lì)教學(xué)啟發(fā)引導(dǎo)案例分析分組討論任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向完成資訊單完成任務(wù)、決策情境教學(xué)評(píng)價(jià)以學(xué)生為主體,以項(xiàng)目為載體,以實(shí)例為手段,設(shè)計(jì)出理實(shí)一體，教、學(xué)、做合一的課程4.教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)實(shí)施決策計(jì)劃資訊培養(yǎng)崗位能力、素質(zhì)4.教學(xué)過(guò)程-

案例：表現(xiàn)腹瀉的牛羊蠕蟲(chóng)病防治為例明確工作任務(wù)完成任務(wù)資訊任務(wù)計(jì)劃和決策方案實(shí)施評(píng)價(jià)課后作業(yè)借助臨床診療視頻、圖片、病例描述等查找相關(guān)信息單、教材、課件分組討論確定診斷、治療、預(yù)防方案對(duì)患病動(dòng)物采取診斷、治療措施治療效果、教師評(píng)價(jià)結(jié)合學(xué)生自評(píng)一只2月齡犢牛，腹瀉，來(lái)動(dòng)物醫(yī)院就診。描述發(fā)病情況和臨床癥狀2.1只有腹瀉常見(jiàn)的疾病主要有哪些，如何進(jìn)行鑒別診斷？2.2腹瀉兼有下頜水腫的常見(jiàn)疾病有哪些，如何進(jìn)行鑒別診斷？2.3腹瀉兼有神經(jīng)癥狀的疾病有哪些？如何進(jìn)行鑒別診斷？通過(guò)鑒別診斷、必要的實(shí)驗(yàn)室診斷，進(jìn)行確診；并提出具體治療方案（如開(kāi)出處方、預(yù)防措施等）。對(duì)以腹瀉為主要癥狀的牛羊蠕蟲(chóng)病的鑒別診斷和防治進(jìn)行歸納總結(jié)；課外病例供學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)。對(duì)類(lèi)癥疾病鑒別診斷和防治進(jìn)行歸納總結(jié)；完成課后作業(yè)單；課外病例工作過(guò)程分析分組討論實(shí)體標(biāo)本多引導(dǎo)多鼓勵(lì)無(wú)診療實(shí)習(xí)經(jīng)歷的學(xué)生5、學(xué)習(xí)方法學(xué)情分析多肯定多拓展有一定診療實(shí)習(xí)經(jīng)歷的學(xué)生5、學(xué)習(xí)方法提高診治技能總結(jié)各寄生蟲(chóng)性疾病診治思路多動(dòng)手細(xì)比較抓重點(diǎn)找共性教學(xué)重、難點(diǎn)分析指導(dǎo)學(xué)生追根溯源，掌握病原形態(tài)特征、生活史、臨床癥狀抓住各疾病的不同點(diǎn)，分門(mén)別類(lèi)的提出診斷和防治具體措施排除類(lèi)癥疾病建立診斷重點(diǎn)類(lèi)癥疾病鑒別診斷及防治方法的思路總結(jié)難點(diǎn)6.考核標(biāo)準(zhǔn)12①出席率②課前準(zhǔn)備效果③參與課堂討論的積極性與效果④參與技能訓(xùn)練的積極性與效果⑤課后作業(yè)完成效果①理論筆試②實(shí)踐操作。

形成性評(píng)價(jià)終結(jié)性評(píng)價(jià)