201-教師素質提高計劃培訓總結

201*教素質提高計劃培訓總結201*師素質提高計劃培訓結201*職業(yè)院校教師素質提計劃培訓總結XXX院XXX有幸參加高職業(yè)學校專業(yè)骨干教師國家級培訓目的培訓，此次培訓為（月929號，在這次培訓活動中，通過鄭州牧專的精心安排，讓我得以與眾多畜牧醫(yī)專家進行深入交流，得以與多所職業(yè)院校的教師認真討論使我更進一步了解和掌握了高職教育的發(fā)展方向和目標，更一步認識到高職專業(yè)建設與發(fā)展重要性和課程改革的緊迫性更進一步提升專業(yè)技術和專業(yè)教學能力，更進一步反思了以工作中的不足。作為一名高職教師，我深知自己在教學上，其是高等職業(yè)教學中的不成熟，在教學過程中還存在太多的題，但是經過這一段時間的學習，我覺得自己有很多收獲，是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的點滴談談體會：一專家引領，深入了解高職教育本次培訓，過劉健銘、楊寶進和邊傳周等多位職教育專家，給我們學員做精彩的講座。各位專家的講，闡述了高職教育理論和他們對高職教育改革的獨特見解，新課程改革第1頁共11頁

的各種看法，對教學方法和技巧的探討。在這些家的引領下，使我深入了解高職教育理論、高職教育改革新課程改革及教學方法和技巧等方面的內涵。作為一名普通業(yè)骨干教師，我們平時思考地太少。平常我們在學校中，慮的都是如何上好一堂課，對于學生的長期職業(yè)發(fā)展考慮的不多，甚至于忽視這一方面。通過各位專家的講座，我認真聽，認真地記，認真地思考在今后教學工作中應該做到哪些面的改進和提高。在此次培訓我感受最深的就是楊寶進教授的講，他說“專業(yè)課程的設置將指引人才培養(yǎng)方向，要依據業(yè)增減課程門數，專業(yè)主干（核心）課程是專業(yè)的精髓，其課程為之服務，根據崗位要求重組教學內容，突出專業(yè)技術壓縮理論知識，職業(yè)教育就是注重動手操作，不搞過多的科研究”。是的，職業(yè)教育就是使受教育者獲得某種職業(yè)或生勞動所需要的基本知識、技能技巧和職業(yè)道德的教育。在專設置和教學內容上要與職業(yè)崗位要求相對應，培養(yǎng)出來的人應具備職業(yè)崗位相適應基本知識、技能技巧和職業(yè)道德。否，職業(yè)教育就不能被社會認可、行業(yè)企業(yè)不歡迎的失敗的教模式，終究被社會所淘汰。二、專家講，深入了解高職教師。第2頁共11頁

高職教師具特殊性和雙重性，特殊性是指高職師將學生培養(yǎng)成為技能型、應用型人才；雙重性是指高教師既是傳授理論知識的老師，又是傳授專業(yè)技術實踐操作能技巧的指導教師。因此，隨著高職教育改革和社會對技能人才的需求，高職教育對教師要求越來越高，高職教師在育教學中不僅擁有淵博的理論知識，還要具備嫻熟的實踐操技術。擁有淵博的理論知識是通過長期不斷學習和深造而獲，具備嫻熟的實踐操作技術也需要老師長期不斷的準備、演、積累和探索中獲得。只有不斷的學習，不斷的提升，才能任高職教育教學這項工作。三、加強專業(yè)知識學習，提升實操作技能此次培訓，養(yǎng)豬與豬病、養(yǎng)禽與禽病、養(yǎng)牛與病方面的發(fā)展趨勢與進展情況得到全面而最新的認識，業(yè)知識水平得到進一步提高；在獸藥的研制和開發(fā)趨勢、飼生產與開發(fā)趨勢方面得到全面而最新的認識，更深層次地了獸藥和飼料行業(yè)信息；在家禽繁殖技術、家畜繁殖技術、獸臨床檢疫技術和獸藥生產技術等方面進行實踐訓練，專業(yè)實操作技能得到更好地練習和掌握。同時，還對生物安全、規(guī)化養(yǎng)殖、畜牧業(yè)法律法規(guī)以及寵物方面進行全面而最新的認，擴充專業(yè)知識面，提高專業(yè)實踐生產處理能力。四、同行交，教學相長第3頁共11頁

本次培訓，聚了多名知名專家和骨干教師，很教師有豐富的教學經驗，相互之間的交流成為每位培訓員提高自己專業(yè)教學業(yè)務水平的一條捷徑。在培訓過程中，積極與其他學員認真交流，通過交流，可以了解到各學院在業(yè)建設和課程開發(fā)工作的開展情況；了解到各位老師在授課面的技能技巧。在交流過程中，吸取很多好的經驗和做法，將其與自己的工作進行有機結合、優(yōu)勢互補、教學相長?？傊ㄟ^次培訓使我感受到了壓力，也增強信心。因為我們學校在畜牧獸醫(yī)培訓中，只來我一個老，想到學校領導囑咐，突然感到有一種壓力的存在，不想無收獲，沒有任何提高。在這里，要想提高自己，成為一名高質、合格的教師，就要堅持不懈學習、壓力變動力，哪怕天再熱、條件再苦，始終不曠一次課，不放過任何一個學習環(huán)，充分利用更多的時間和精力，努力學習各種專業(yè)知識和實技能，我相信通過自己的不斷努力一定會有所收獲。令我欣的是，通過培訓班的學習和交流，使我對高職教育理論、高教師有更深的認識，專業(yè)知識和操作技能得到豐富和提高，取他人更多的經驗和教訓，提高自身教學能力，綜合素質得很大的提高。“他山之石，可以攻玉”，今后我始終堅持老師和其他學員保持密切聯系，使自己能博采眾長、開闊視，長期不斷地提升自身綜合素質。第4頁共11頁

XXX院XXX201*年月擴展閱讀：度河南省高等職業(yè)院校教師素質提高計劃骨干教師培訓班學習心得體會201*度河南省高等職業(yè)院教師素質提高計劃骨干教師培訓班XXXXXXXX學201*.7.29～201*.8.26XXXXXXXX學院XXX201*-8-25201*度河南省高等職業(yè)院教師素質提高計劃骨干教師培訓班XXXXXXXX學201*度河南省高等職業(yè)院教師素質提高計劃骨干教師培班學習心得體會XXXXXXXXXXX學院201*年月至8月暑假期間，我有幸被XXXXXXXX學院派，獲得參加“南省高等職業(yè)院校教師素質提高計劃培訓班”學習的寶貴機會。這次培訓動，得到了各級領導的高度重視，為我們創(chuàng)造了良好的學習會，提供了優(yōu)越的學習條件。在本次學習期間，我和河南省弟院校的幾十名教師們一起來到河南名校XXXXXXXX學校，以“現代分析新技術”為主題進行了近一個月的學習。第5頁共11頁

在學習期間感受了名師的風采，聆聽了精彩的座，并進入新鄉(xiāng)市農業(yè)局、新鄉(xiāng)市疾控中心等單位參觀習，更新了教學觀念，開闊了知識視野，更進一步了解和掌了儀器分析新技術的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的足。作為一名青年教師，我深知自己在教學及知識層次上還許多不成熟及有待提高之處，在教學過程中還存在太多的問。經過這一段時間的學習，我相信自己是有所收獲的。一些教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：一、明確學目標，激情與責任并進201*年月，校領導推薦我參加南省高等職業(yè)院校教師素質提高計劃骨干教師培訓班學習，我得了難得的培訓機會。接到復審通過的通知，激動的同時倍感上責任之重大。激動，是因為在離開大學校園多年后，又有會回到大學校園吸取知識提升自己了；壓力，是因為我心里楚地明白，我們學?，F在正處于跨越式發(fā)展的關鍵時期，需不斷大膽探索，提升教職工的專業(yè)素質是其中非常重要的一，絕不能辜負了校領導對我的信任和期盼。激情與責任讓我正了學習態(tài)度，不斷鞭策我在培訓期間爭分奪秒學知識，不提高自己，學有所成，成有所用，為我國職教事業(yè)奉獻力量。第6頁共11頁

二、培訓基重視，科學管理，組織嚴密，保證培訓質量培訓內容精細選，無私共享資源。省培培訓基設在河南新鄉(xiāng)市XXXXXXXX學。學校的領導和老師們?yōu)槲覀兲峁┝藘?yōu)質的培訓201*度河南省高等職業(yè)院教師素質提高計劃骨干教師培訓班XXXXXXXX學環(huán)境，成立包括XXXXXXXX校校長授、教務處處長授、職教所所長XXX授等知名教育教學專家，XXX博士、XXX授、XXX授XXX教授、XX博士、士XXX博士等在內培訓團隊，由XXX授擔任我們班的班主任，選定豐富的培訓內容和專題講座，在學習，我時常被各位專家及教師深厚的教學功底、精湛的教學藝所折服（比如長幽默務實的教學風格、XXX授科學嚴謹的治學態(tài)度XXX教授耐心負的敬業(yè)精神、XXX博通俗易懂的授課技巧等等），希望自己能加強學習，不斷實踐和思，為職業(yè)教育的發(fā)展貢獻微薄之力。另外，培訓單位還將新研究的職業(yè)教育科研成果作為教學資源，供予學員分享，升了培訓質量，學員受益匪淺。培訓形式包括授課、講座、流會、工廠實習等。三、要加強業(yè)文化學習，做一專多能的教師第7頁共11頁

通過學習我進一步了解了儀器分析的發(fā)展包括器和方法兩方面的發(fā)展，儀器分析的發(fā)展趨勢表現在建原位、在體、實時、在線的動態(tài)分析檢測方法建立無損以多參數同時檢測方法?，F在以實現各種分析法的聯用，如氣色譜-質譜聯用、液相色譜質譜聯用等；分析儀器的智能化、自動化和微型化等幾個方面?；ゎ惖呐嘀饕窃诨瘜W化工學院，重點放在代儀器分析上?；阂约皩嶒炛行牡母魑焕蠋熃o我們主講授了光學分析法、電化學分析法、色譜分析法、質譜法等代分析方法。通過講解使我們了解了這些方法依據的原理同，具有的性能指標如精密度、靈敏度、檢出限、測定下限線性范圍、準確度等也不同。在選擇方法時，還要有一些考，如對樣品結果準確度的要求，還有費用（包括儀器的購置、運轉費）、樣品量、分析速度等。使用儀器分析法檢樣品，具有效率高、速度快、方便、實用的特點?，F代儀器析的應用范圍十分廣泛?，F代儀器分析與生命科學、醫(yī)藥學人類社會面臨的五大危機（資源、糧食、能源、人口、環(huán)境問題的解決密切相關，也與工農業(yè)生產及人們日常衣食住行的質量保證等領域密切相關。通過對現代器分析新技術這一課程的學習，對用儀器的基本原理、特點、使用方法和應用都有了大致認識和掌第8頁共11頁

握。這門學科的實用性強，應用廣泛。它的方法基本思想如邏輯思維，對以后的科研和日常的教學工作都有大的幫201*度河南省高等職業(yè)院教師素質提高計劃骨干教師培訓班XXXXXXXX學助?！跋虢o學生滴水，教師就必須具備一桶水?！庇龑＜抑v的課就充分印證了這句話，他們用淵博的知識征博引給我們每一位學員講述深奧的理論知識，講得通俗易，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的學，將他們教育好是我們的責任和義務。通過此次培訓，讓我教堂教學組織、教法學法選擇、課堂提問藝術等方面有了更的理解，有了更明確的方向，給我今后的工作指明了方向。對我們實施新課程起到了良好的促進作用，架起了理論與實的橋梁。通過各個方面的學習，讓我更體會到學習的重要性只有不斷的學習，不斷的提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育項工作。四、要積極強課程改革，做課程改革的實踐者課程改革現雖然還處于探索階段，許多未知的域需廣大教師去進行認真摸索和總結。經過這段時間的訓，我認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不旁觀者，而應去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極施者。五、要有善反思的習慣，做一名反思型的教師第9頁共11頁

反思是教師一塊“自留地”，只有不斷耕耘，能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問“我的教學有嗎？還能更有效嗎？”，不斷總結自己的工作得失，不斷深自己的認識，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)長。如果一個教師僅僅滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入思考，那他就不可能在原有的基礎上再有發(fā)展。教師專業(yè)發(fā)所要求的大量知識和實踐智慧，只有靠教師自己在日常教學踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得。反思的方式很多，如撰寫教學隨筆就是一種行有效的反思方式，還有教育博客不僅僅是一個知識管理，它更是一個個人反思工具，是一個多向人際互動的裝置，為促進教師的專業(yè)化發(fā)展營造了良好的氛圍。六、這次培使我感受到了壓力，也增強了信心在這里，我然感到自己身上的壓力變大了，要不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就更努力地提高自身的業(yè)務素質、理論水平、教育科研能力、堂教學能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教教學進行反思、調控，我相信通過自己的不斷努力會有所收，有所感悟的。第10頁共11頁

201*度河南省高等職業(yè)院教師素質提高計劃骨干教師培訓班XXXXXXXX學令我欣慰的，我們這期培訓班里有