《鄒忌諷齊王納諫》正稿ppt

商紂王淫亂，商紂的叔父比干說：“做大臣的，如果不能冒死勸諫國君，那還算什么忠臣！”于是，比干態(tài)度強硬的勸諫商紂。商紂大怒說：“你這樣做是想當圣人吧？我聽說圣人的心臟有七個孔穴，我看看你有沒有?！闭f罷下令剖開比干的胸膛，取出他的心臟來觀看。比干毫無懼色，慷慨就戮……這就是著名的比干挖心的故事。討論：比干忠言進諫，為何被挖心？·唐太宗李世民對敢于直諫的魏征的一句評價:“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興亡；以人為鏡，可以明得失?！睔v代君主要成就一番霸業(yè)，身邊沒有幾位敢進諫言的大臣是不成的；而勸諫能否奏效，一要看做君王的是否賢明，二要看諫者是否注意了進諫的藝術，使“良藥”既“爽于口”，又“利于病”。戰(zhàn)國時齊威王非常幸運遇到了這樣一位賢臣--——鄒忌。鄒忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國策》1、“鄒忌諷納諫”的意思齊王預習檢查2、《戰(zhàn)國策》的“策”怎樣理解？戰(zhàn)國策復習：《戰(zhàn)國策》是戰(zhàn)國時期的一部()體史書，又稱《國策》、《國事》，由漢代()編定，分十二策。主要記載戰(zhàn)國時期策士謀臣縱橫捭闔（bǎihé)的策略和言論。

國別劉向朗讀課文要求：聲音響亮，讀出故事味，讀出人物語氣、神態(tài)、動作。昳

窺

間進期年謗譏朝服衣冠皆朝于齊

yì

kuī

jiàn

jībàngjīZhāoguāncháo朗讀課文，注意正音《鄒忌諷齊王納諫》朗讀提示1、注意讀音：朝（cháo、zhāo）、期（jī）2、注意語氣：對話中的問話語氣、勸說時的誠懇語氣、齊王同意時的贊賞語氣3、注意停頓：句中詞語略停、段中層意轉停、勸諫的前中后三部分之間的較長停頓主頁齊威王，是一個很有作為的君王，據史載，他繼位之初,好為淫樂,不理政事，結果“百官荒廢，國且危亡，在于旦暮?！饼R威王愛隱語，謀士淳于髡乃以隱語進諫曰：“國中有大鳥，止于王庭，三年不飛不鳴，王知此鳥何也？”齊威王聽后頓悟曰：“此鳥不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。”聽了謀臣的建議，齊威王勵精圖治，修明政治，齊國大治，成就偉業(yè)。簡說故事令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。門庭若市簡說故事鄒忌，戰(zhàn)國時齊國的謀臣，歷事桓公、威王、宣王三朝，以敢于進諫和能言善辯著稱。善鼓琴，據史載，一次鄒忌聽齊威王彈琴，他就借論彈琴，闡述治國安民之道。齊威王聽后，大為贊賞，封他為齊相。而當時的謀士淳于髡(kūn)不服，就用隱語向鄒忌提了幾個難題，鄒忌都能對答如流。辯論結束后，淳于髡對他的仆人說，看來這個人破格重用的日子不會遠了。時過一年，威王果然封鄒忌為成侯。鄒忌不僅是一個能言善辯的雄辯家，而且是一個卓有遠見、關心國家的政治家。簡說故事每位同學編擬一組“一詞多義”題目，然后交流

巧編練習重在積累：一詞多義朝服衣冠入朝見威王皆朝于齊謗譏于市朝（公共的場合）2.時時間進又何間焉（參與）3.吾妻之美我者徐公不若君之美也（漂亮好看）（早晨）（朝庭）（偶爾）（以…….為美）（（朝見）5、我孰與城北徐公美？（誰哪一個）孰視之，自以為不如（同“熟”，仔細）6、受上賞上書諫寡人者（上等）（送上，進獻）7、乃下令受下賞（頒布，下達）（下等）8、徐公不若君之美也門庭若市（及，比得上）（像，如）9、鄒忌修八尺有余欲有求于我也通“又”，連接整數和零數與“無”相對文言中否定詞：弗、莫、否、不、非、勿、無、毋、未等。表示“都”的文言詞：

巧編練習外部特征不一致，內涵相近

諷,婉言規(guī)勸;諫,直言規(guī)勸;刺,斥責,指責;面刺,當面指責;謗,公開指責別人的過失;譏,微言諷刺。（外部特征不一致，內涵相近）

巧編練習朝服衣冠弗如遠甚地方千里忌不自信王之蔽甚矣時時而間進

翻譯幾個短語你認為課文中哪幾個關鍵的字引領著故事情節(jié)的發(fā)展、表現人物的特點

深思話題

“思”是對文章內容的深化,正是有了“思”才有了“諷”,這是行文的一大轉折——由閨中小事轉向了國家大事,從而突出了鄒忌的智者形象。

深思話題

“善”字是課文內容最為關鍵的深化,引出了全文的高潮,同時表現了齊王的賢者形象。

深思話題我在積累1、下列字詞,你掌握了嗎？形貌昳麗：朝服衣冠：

孰視之：

美我：私我：王之蔽甚矣

：面刺：間（jiàn)

進：光彩美麗名詞作動詞，穿戴同“熟”，仔細以……為美偏愛受蒙蔽名詞作狀語，當面2、下列句子，你會翻譯嗎？偶爾、間或①我孰與城北徐公美：②吾妻之美我者，私我也：③今齊地方千里：④期年之后，雖欲言，無可進者：我與城北徐公相比，誰更美？我妻子說我美，是偏愛我?，F在齊國土地方圓千里。滿一年后，即使想進言，也沒有什么可說的。我在積累A．固定句式（1）我孰與城北徐公美？（2）吾與城北徐公孰美？

這是比較高下的文言句式，其中（1）是（2）的倒裝

B．賓語前置

------忌不自信（在否定句中，代詞作動詞賓語，前置）C．狀語后置（介詞短語后置）

----能謗譏［于市朝］（能［于市朝］謗譏）----此所謂戰(zhàn)勝［于朝廷］（此所謂［于朝廷］勝）D．判斷句

----城北徐公，齊國之美麗者也?！?/p>

……，……者也”

-----廉頗者，趙之良將也。“

……者，

……也”E．省略句（鄒忌）與（客人）坐談3、下列句式，你掌握了？內容上：這是進諫的緣起，這“三問三答”使鄒忌認識到凡是對自己有偏私、有畏懼、有所求的人，在自己面前只會說些獻媚討好的假話。結構上：這比美悟出的道理為鄒忌諷諫齊王埋下了伏筆。文章題目是鄒忌諷齊王納諫，這揭示了文章的主要內容，但作者卻用了大量筆墨來寫與徐公比美的這件事，作者有何用意？課文探究鄒忌妻妾

客宮婦左右朝廷之臣四境之內齊王畏私有求受蒙蔽受蒙蔽諷諫藝術在本段中，鄒忌是如何諷諫齊王的？思考：（二）研習第二段：鄒忌諷諫諷諫藝術設喻----設喻，又叫諷喻，這是比喻修辭的一種擴大化的用法，是借敘述一個故事，通過暗示、類比，說明某一抽象的道理。

本段是鄒忌用設喻的形式，以家事喻國事，現身說法，委婉諷勸齊王。讀來要娓娓動聽，如與人細語敘家常，使“良藥”既“爽于口”，又“利于病”，真摯懇切讓人容易接受。1、提問：聽了鄒忌的分析，威王的反應是什么？從齊王的舉動中可以看出齊王是一個怎樣的人？反應：王曰：“善”乃下令：“群臣吏民……受下賞”。

從齊王的兩個舉動可以看出齊王深明大義，從諫如流，有著改正的勇氣和振興齊國的魄力和決心。（三）研習第三段：齊王納諫

(1)從文中可以看出，齊威王最終能使齊國“戰(zhàn)勝于朝廷”達到“大治”的原因是什么？原因：鄒忌是這樣一個敢于進諫更善于勸諫的忠臣。齊威王深明大義，從諫如流，勇于改正錯誤，有振興齊國的決心，是一位賢君。討論交流(2)鄒忌的勸諫技巧對我們今天的人際交往有什么啟示?在現代信息社會中，口語交際的頻率很高，了解別人、推薦自己、談判求職、合作共事都需要較高的口語表達能力。所以鑒賞鄒忌的勸諫技巧，對提高我們適應社會交際的能力有十分重要的作用。游說別人時要不卑不亢。言語恰到好處——既不刺激對方，又不失自己尊嚴，是鄒忌給我們的啟示，也是人際交往的基本原則?！多u忌諷齊王納諫》角度啟示

2、鄒忌自知不如3、妻妾皆美鄒忌4、鄒忌規(guī)勸齊王1、齊王納諫除蔽

廣開言路才能富國安民

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