部編版九年級語文上冊第四單元測試題含答案

部編版九年級語文上冊第四單元測試題含答案總分：150分(其中卷面書寫占5分)時間：150分鐘一、語文積累與運用(35分)1．默寫。(10分)(1)溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。(許渾《咸陽城東樓》)(2)少年不識愁滋味，愛上層樓。(辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》)(3)起舞弄清影，何似在人間。(蘇軾《水調歌頭》)(4)懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)(5)李商隱在《無題》中抒寫濃郁的離別之恨的名句是：“相見時難別亦難，東風無力百花殘。”(6)范仲淹在《岳陽樓記》中，用“政通人和，百廢具興”贊美了滕子京的政績。(7)李白《行路難(其一)》中“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”兩句借用典故，暗示人生際遇變化無常，但過一段時間終會得到重用。2．請閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(11分)大千世界，人和人是不一樣的。有的人衣衫襤褸、生活拮據；有的人身處別墅、出手闊綽；有人懂得愛惜，有人只會糟tà。衣著光鮮的也許只是貪幕虛榮，貌不驚人的也有可能深藏不露……所以，切不可從外表去端xiánɡ一個人，而應該深入他的內心。(1)給加點字注音，根據拼音寫漢字。(4分)襤褸(lǚ)闊綽(chuò)糟tà(蹋)端xiánɡ(詳)(2)文段中有錯別字的一個詞語是“貪幕”，正確寫法是“貪慕”。(2分)(3)“拮據”在文段中的意思是：缺少錢，經濟境況不好。(3分)(4)請把下面的句子改為反問句。(2分)大千世界，人和人是不一樣的。大千世界，人和人怎么能是一樣的呢？3．班級舉行以“走進小說天地”為主題的綜合性學習活動，請你參與。(14分)(1)請你為這次活動擬寫一條主題語。(3分)示例一：插上想象翅膀，遨游小說天地。示例二：感受喜怒哀樂，略盡人生百態(tài)。(2)下面是青春校園小說征稿啟事的導語部分，請你根據提示進行修改。(6分)征稿啟事親愛的各位同學們：校園小說可以通過塑造新時代的兒童形象，展現新時代兒童的理想追求，折射新時代兒童的精神風貌。為此，A舉辦“書寫純真，放飛理想”優(yōu)秀原創(chuàng)校園小說征稿活動。讓少年兒童通過這些溫潤心靈、啟迪心智、積極向上的校園生活故事，找到思想的源泉、力量的源泉、快樂的源泉，從而在人生道路上腳踏實地，積極追尋夢想。同時，B打造優(yōu)質的內容平臺，培養(yǎng)、發(fā)現更多的優(yōu)秀兒童文學作者，繁榮我國本土兒童文學出版事業(yè)?！F委2021年9月20日①征稿啟事中用語不得體的一處是“親愛的各位同學們”，應改為“親愛的同學們”。(2分)②A處畫線的句子成分殘缺，應在“舉辦”前補添“學?；蛐F委”。(2分)③B處畫線句子有語病，請你修改。(2分)將“培養(yǎng)”和“發(fā)現”調換位置。(3)在點評小說名著這一環(huán)節(jié)，孫老師創(chuàng)作了一首七言律詩，請完成題目。(5分)讀西游如何弟子顯高才，作者奇思起共鳴。九齒耙前群鬼懼，金箍棒下眾神______。______________，烈火鍋中險被烹。一路風霜經卷至，唐王感動棄宮迎。①下面對律詩頷聯和頸聯的補充，最恰當的一項是（C）(3分)A．驚帳里紅顏身難許B．怕紅顏帳里身難許C．驚紅顏帳里身難許D．怕帳里紅顏難許身②請用一句話簡要概括《西游記》中“烈火鍋中險被烹”這一情節(jié)。(2分)車遲國斗法時，孫悟空曾與羊力大仙賭赤身下油鍋，孫悟空先下，化作棗核，假裝失敗，唬了眾人一跳；羊力大仙被油鍋煎熟現形而死。(意思對即可)二、閱讀(55分)請閱讀下面的文字，回答問題?！疽弧?22分)黃油烙餅蕭勝滿七歲，進八歲了，這些年一直跟著奶奶過。他爸爸的工作一直不固定，他媽也是調來調去。奶奶一個人在家鄉(xiāng)冷清得很。他三歲那年，就被送回老家來了。奶奶不怎么管他。奶奶有事要做。她老是找出一些零碎料子給他接衣裳，接褂子，接褲子。他的衣服都是接成一道一道的，一道青，一道藍。倒是挺干凈的。奶奶還給他做鞋。再就是給他做吃的。玉米面餅子，小米面餅子，蘿卜白菜，炒雞蛋，熬小魚。奶奶把飯做好了，就在門口嚷：“勝兒！回來吃飯咧——！”奶奶的身體原來就不好。她有個氣喘的病。每年冬天都犯。蕭勝躺在炕上，聽奶奶喝嘍喝嘍地喘。睡醒了，還聽她喝嘍喝嘍。他想，奶奶喝嘍了一夜?？墒悄棠踢€是喝嘍著起來了，喝嘍著給他到食堂去打早飯。去年冬天，爸爸回來看奶奶，帶回來半麻袋土豆，一串口蘑，還有兩瓶黃油。爸爸說，黃油是奶油煉的，很“營養(yǎng)”，叫奶奶抹餅子吃。奶奶叫爸爸拿回去：“你們吃吧。這么貴重的東西！”爸爸一定要給奶奶留下。奶奶把兩瓶黃油放在躺柜上，時不時地拿抹布擦擦。奶奶的身體越來越不好。她渾身都腫。她求人寫信叫兒子回來。爸爸趕回來時，奶奶已經咽了氣。蕭勝第一次經歷什么是“死”。他知道“死”就是“沒有了”。他沒有奶奶了。他躺在枕頭上，枕頭上還有奶奶的頭發(fā)的氣味。他哭了，眼淚淌濕了枕頭。爸爸把奶奶給蕭勝做的兩雙鞋裝在網籃里，把兩瓶動都沒有動過的黃油也裝在網籃里。鎖了門，就帶著蕭勝上路了。走了很久，爸爸說：到了！他坐起來一看，一大片馬鈴薯，都開著花，粉的、淺紫藍的、白的，一眼望不到邊，像是下了一場大雪?；ㄑ╇S風搖擺著，不遠有一排房子，土墻、玻璃窗。這就是爸爸工作的“馬鈴薯研究站”。蕭勝就要住在這里了，跟他的爸爸、媽媽住一起了。奶奶要是一起來，多好。爸爸每天戴個草帽下地跟工人一起干活，鋤山藥。有時查資料，看書。媽一早起來到地里掐一大把山藥花，一大把葉子，回來插在瓶子里，聚精會神地對著它看，一筆一筆地畫。奶奶做的兩雙新鞋還沒有上腳，媽把鞋和兩瓶黃油都鎖在柜子里。白天沒有事，他就到處去玩，去瞎跑。他到草地里去看牛、看馬、看羊。他采了很多蘑菇。他一邊用線穿蘑菇，一邊流出了眼淚。他想起奶奶，他要給奶奶送兩串蘑菇去。食堂的紅高粱餅子越來越不好吃，因為摻了糠。甜菜葉子湯也越來越不好喝，因為一點油也不放了。他恨這種摻糠的紅高粱餅子，恨這種不放油的甜菜葉子湯！大隊食堂外面忽然熱鬧起來。這是要干啥呢？爸爸說，要開三級干部會。三級干部會開了三天，吃了三天飯。蕭勝每天去打飯，聞到南食堂飄出的各種香味。羊肉、米飯，他倒不稀罕：他見過，也吃過。黃油烙餅他連聞都沒聞過。回家，吃著紅高粱餅子，他問爸爸：“他們?yōu)槭裁闯渣S油烙餅？”“他們開會?！薄伴_會干嘛吃黃油烙餅？”“哎呀！你問得太多了！吃你的紅高粱餅子吧！”正在咽著紅高粱餅子的蕭勝的媽媽忽然站起來，把缸里的一點白面倒出來，從柜子里()出一瓶黃油，()開瓶蓋，()了一大塊，()了一把白糖，()了兩張黃油發(fā)面餅。抓了一把筱麥桔塞進灶火。烙熟了。黃油烙餅發(fā)出香味，和南食堂里的一樣。媽媽把黃油烙餅放在蕭勝面前，說：“吃吧，兒子，別問了。”蕭勝吃了兩口，真好吃。他忽然咧開嘴痛哭起來，高叫了一聲：“奶奶！”蕭勝一邊流著一串一串的眼淚，一邊吃黃油烙餅。他的眼淚流進了嘴里。黃油烙餅是甜的，眼淚是咸的。4.在文中括號中依次填入詞語，最恰當的一項是（A）(3分)A．取啟挖抓搟B．啟抓取挖搟C．取挖啟抓搟D．啟取挖搟抓5．下列對小說有關內容的分析和概括，不恰當的一項是（C）(3分)A．小說描寫了蕭勝與奶奶相依為命的生活，著力表現了他們生活的艱辛，從奶奶“一道一道”為蕭勝接成的衣服就可以看出。B．小說善于運用生動形象的細節(jié)表現人物的情感，奶奶對蕭勝的疼愛，就是通過病重時仍然喘著氣起床、喘著氣去食堂打飯等細節(jié)表現出來。C．小說運用了對比的手法塑造人物性格，蕭勝離開奶奶前后的生活環(huán)境、爸爸媽媽與奶奶對蕭勝的態(tài)度都構成了鮮明的對比。D．小說以散文筆法敘事，表現了在那個困難的年代里人們的生活與情感，情節(jié)簡單而貼近生活，語言平實，具有獨特的藝術風格?！窘馕觥俊笆拕匐x開奶奶前后的生活環(huán)境、爸爸媽媽對蕭勝的態(tài)度”沒有構成鮮明的對比。6．小說中三次寫到蕭勝流淚，三次流淚的時間、原因分別是什么？請簡要分析。(6分)第一次流淚：奶奶去世時。原因：為失去奶奶而悲傷，對奶奶的懷念。第二次流淚：穿蘑菇時。原因：想念奶奶，為想報答奶奶卻不能做到而悲傷。第三次流淚：吃黃油烙餅時。原因：想念奶奶，感激奶奶，理解了奶奶的良苦用心。為奶奶不能與自己共享黃油烙餅而悲傷。(言之成理即可)7．請簡要分析小說中畫線部分景物描寫的作用。(6分)①人物角度：所寫景物景象開闊，色彩繽紛，表現了蕭勝經過長途跋涉到達目的地時的愉快心情。②情節(jié)角度：呼應上文爸爸給奶奶半麻袋土豆的細節(jié)，為下文寫蕭勝自由玩耍的生活作鋪墊。③環(huán)境角度：交代爸爸媽媽工作生活的環(huán)境，昭示蕭勝生活世界的變化。8．這篇小說以“黃油烙餅”為題，有主題思想、人物塑造、情節(jié)結構等多方面的考慮。請結合全文，任選一個角度談談你的看法。(4分)示例一：從主題思想的角度看，小說表現了在艱苦的環(huán)境中奶奶對孫子的疼愛以及蕭勝對奶奶不竭的思念之情。從而表達作者對苦難中至真親情的謳歌。以串起奶奶與孫子之間緊密關系的“黃油烙餅”為題，使主題更集中也更含蓄。示例二：從人物塑造的角度看，“黃油”是爸爸送給奶奶而奶奶舍不得吃攢下來的，以“黃油烙餅”為題更充分地表現了奶奶節(jié)儉、疼愛孫子的特點。示例三：從情節(jié)結構的角度看，爸爸帶回黃油，奶奶留下但一直沒有吃，放在柜上。爸爸辦完奶奶的喪事帶蕭勝離開時將黃油裝進網籃，媽媽用黃油做成黃油烙餅，故事情節(jié)的發(fā)展中始終有“黃油”的身影。(從一個角度分析即可)【二】(17分)材料一：近日，中宣部、財政部、文化和旅游部、國家文物局公布了第二批革命文物保護利用片區(qū)分縣名單，安徽共有13市54縣(市、區(qū))列入蘇南、淮北、淮南、皖中和鄂豫皖5個片區(qū)。第二批革命文物保護利用片區(qū)分縣名單是以抗日戰(zhàn)爭時期的抗日根據地為主體，統(tǒng)籌考慮紅軍長征、西路軍、東北抗日聯軍的革命史實和中國共產黨領導西藏、新疆人民的革命活動，按照集中連片、突出重點、國家統(tǒng)籌、區(qū)劃完整的原則，堅持以革命史實為基礎、以黨史權威文獻和中共黨史研究最新成果為參考、以革命文物為依據，確定片區(qū)共計22個。目前，我省兩批共7個革命文物保護利用片區(qū)，涉及15市66縣(市、區(qū))。省文化和旅游廳革命文物處相關負責人介紹，我省將根據國家文物局統(tǒng)一部署，有效推進革命文物集中連片保護利用工程，實現革命文物的整體規(guī)劃、連片保護、統(tǒng)籌展示、示范引領。同時，堅持保護優(yōu)先、保用結合、創(chuàng)新拓展，讓革命文物“活”起來，促進文旅融合，提升特色產業(yè)，助力革命老區(qū)振興發(fā)展。(摘自2020年7月5日《安徽日報》)材料二：由于多方面的原因，許多革命文物都散落在民間、沒有得到有效保護，甚至遭到人為的損毀或破壞。特別是隨著改革開放的不斷深入和城鎮(zhèn)化建設的不斷推進，不少遺存在鄉(xiāng)村的革命文物也隨之消逝，著實讓人痛心。時下，盡管國泰民安、國富民強、社會和諧，但我們始終不能忘了那段艱苦的歷史、屈辱的歷史、悲壯的歷史，始終不能忘記革命者曾經血染的地方、用過的物品。因此，我們對待革命文物，要牢固樹立保護優(yōu)先的原則，像愛護自己的生命一樣去呵護好這些革命文物，決不能夠讓它因人為的原因再遭到損毀和破壞。因為保護革命文物，就是留住革命歷史、不忘革命先烈，就是對歷史的尊重、對革命先烈的敬畏，就是講好革命故事、傳承愛國精神。(摘自晴空《從革命文物中汲取愛國的力量》)材料三：革命文物的展示傳播與當代科技手段、藝術形式正在實現“無縫對接”。青海原子城將文物、歷史景觀與現代環(huán)境藝術充分結合，形成了富有象征性、敘事感的景觀設計，傳遞信仰的力量，喚起時代記憶?？箵粜鹿诜窝滓咔槠陂g，國家文物局、湖北省文旅廳、中國文物交流中心、中國聯通等聯合推出“英雄武漢英雄城革命精神永傳承”武漢革命文物線上展示月，綜合應用5G及互聯網傳播技術，以重要革命文物舊址為主要展示對象，全景、動態(tài)式呈現武漢革命史脈，使觀眾足不出戶，就可跟隨鏡頭傾聽革命文物背后的動人故事，觀看人數達到數千萬。類似實踐還有很多，它們在文旅融合、線上線下互動的文物展示等方面，都進行了有益的探索。放眼世界，很多國家和地區(qū)都在努力探索符合自身文化特點和社會需求的遺產保護道路。我們相信，我國革命文物的保護傳承事業(yè)，作為具有中國特色的實踐，將對豐富文化遺產保護的類型與方法貢獻獨特的力量。(摘自杜凡丁《探索革命文物保護的新路徑》)9．根據以上材料，下列理解和判斷，正確的一項是（D）(3分)A．安徽有13市54縣(市、區(qū))的第二批革命文物的部分革命文物，列入江蘇省、湖北省、河南省保護利用。B.中宣部、財政部、文化和旅游部、國家文物局以革命文物為基礎、以革命史實為依據，確定22個第二批革命文物保護利用片區(qū)。C．許多革命文物散落在民間、沒有得到有效保護的主要原因是改革開放的不斷深入和城鎮(zhèn)化建設的不斷推進。D．革命文物是指革命者曾經血染的地方、用過的物品等，它承載著悲壯的歷史，喚起了時代記憶，傳遞著信仰的力量?！窘馕觥緼項，“列入江蘇省、湖北省、河南省保護利用”說法錯誤；B項，應為“以革命史實為基礎、以革命文物為依據”；C項，由材料二中“由于多方面的原因……著實讓人痛心”可知C項說法錯誤。10．材料三第一段主要運用了什么論證方法？試分析其作用。(4分)運用舉例論證，列舉“青海原子城的景觀設計”和“武漢革命文物線上展示月”這兩個事例，具體有力地論證了“革命文物的展示傳播與當代科技手段、藝術形式正在實現‘無縫對接’”這一觀點。(意思對即可)11．請根據上述三則材料，說說我們應該如何保護和利用革命文物。(6分)①統(tǒng)一部署，有效推進革命文物集中連片保護利用工程；②堅持保護優(yōu)先、保用結合、創(chuàng)新拓展，促進文旅融合，提升特色產業(yè)，助力革命老區(qū)振興發(fā)展；③加強保護革命文物意義的宣傳力度，讓大家都像愛護自己的生命一樣去呵護好這些革命文物；④讓革命文物的展示傳播與當代科技手段、藝術形式實現“無縫對接”；⑤豐富文化遺產保護的類型與方法，繼續(xù)努力探索符合自身文化特點和社會需求的遺產保護道路。(答出三點、意思對即可)12．材料二中說“像愛護自己的生命一樣去呵護好這些革命文物”，請聯系你的生活經歷，說說你對這句話的認識。(4分)示例：我和爸爸參觀了渡江戰(zhàn)役紀念館，觀看了里面的革命文物。看著文物，強烈的愛國之情油然而生。所以，我今后在旅游時，要講文明，不在景區(qū)刻字，要保護革命文物，敬畏革命先烈，講好革命故事。(言之成理即可)【三】(16分)湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！贝侯}湖上白居易湖上春來似畫圖，亂峰圍繞水平鋪。松排①山面千重翠，月點波心一顆珠。碧毯線頭抽早稻，青羅裙帶展新蒲。未能拋得杭州去，一半勾留②是此湖?！咀⑨尅竣倥牛号帕?。②勾留：稽留，逗留。13．請解釋下列加點詞在文中的意思。(4分)(1)擁毳衣爐火擁：裹、圍(2)湖中焉得更有此人更：還(3)客此