四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地五(完美版)1

生命是……小學(xué)生自學(xué)網(wǎng)談話導(dǎo)入

生命，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次。如何讓自己的生命在有限的時(shí)間里得到無(wú)限的延伸，是我們每一個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真思考的一個(gè)問(wèn)題。通過(guò)這組課文的學(xué)習(xí)，相信大家一定對(duì)生命有了更為深刻的理解和認(rèn)識(shí)，這節(jié)課就讓我們共同交流一下吧。

小學(xué)生自學(xué)網(wǎng)珍惜生命就要珍惜今天?！V語(yǔ)

小學(xué)生自學(xué)網(wǎng)口語(yǔ)交際我們學(xué)習(xí)了本組課文，還搜集了有關(guān)的資料，對(duì)生命有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。讓我們把這段時(shí)間的學(xué)習(xí)收獲和大家交流交流，可以說(shuō)說(shuō)自己了解到的生命現(xiàn)象，也可以說(shuō)說(shuō)身邊的那些熱愛(ài)生命的故事，還可以說(shuō)說(shuō)自己獲得的感受、得到的啟發(fā)。小學(xué)生自學(xué)網(wǎng)回憶本組學(xué)習(xí)的幾篇課文，瀏覽搜集的資料，閱讀教材中提供的三段文字。

小學(xué)生自學(xué)網(wǎng)本組教材，就是圍繞“生命”這一專(zhuān)題展開(kāi)的。選編的4篇中外文學(xué)作品，從不同角度反映了對(duì)生命的思考，抒寫(xiě)了對(duì)人生的感悟?！队|摸春天》告訴我們：誰(shuí)都有熱愛(ài)生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。《永生的眼睛》啟示我們：以自己的愛(ài)心給他人帶來(lái)幸福，生命才更有意義?！渡方逃覀儯阂湎層邢薜纳w現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值?！痘ǖ挠職狻芳?lì)我們：在人生道路上，陰風(fēng)冷雨并不可怕，要以無(wú)所畏懼的勇氣面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻。小學(xué)生自學(xué)網(wǎng)有一個(gè)和我們同齡的孩子，他的生活陷入了困境：爸爸媽媽半年前離異了，他還沒(méi)從家庭變故的陰影中走出來(lái)，又遭受一次巨大的打擊。他在一次交通事故中受了傷，失去了左腿。這讓他幾乎絕望了，這段日子他一聲不吭，近兩天他竟然不吃不喝。你們能幫助他嗎？小學(xué)生自學(xué)網(wǎng)

口語(yǔ)交際熱愛(ài)生命小學(xué)生自學(xué)網(wǎng)小學(xué)生自學(xué)網(wǎng)小學(xué)生自學(xué)網(wǎng)小學(xué)生自學(xué)網(wǎng)小學(xué)生自學(xué)網(wǎng)小學(xué)生自學(xué)網(wǎng)半身人非凡生活感人心美國(guó)35歲男子肯尼·伊斯特戴爾出生時(shí)就患有一種罕見(jiàn)的疾病，導(dǎo)致他天生脊柱畸形。醫(yī)生預(yù)言肯尼絕對(duì)無(wú)法活過(guò)21歲醫(yī)生預(yù)言肯尼絕對(duì)無(wú)法活過(guò)21歲，然而肯尼不僅奇跡般地活到了35歲，并且他還成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、生活活躍的人?？夏?個(gè)月大時(shí)幾乎齊根截除了雙腿，從此成了一個(gè)只擁有上半身的“半身人”。小學(xué)生自學(xué)網(wǎng)肯尼討厭佩戴假肢，而更愿意用雙手撐地走路，或乘坐一個(gè)溜冰板滑行。

靠雙手走路的肯尼喜歡和朋友們一起打臺(tái)球、打保齡球。小學(xué)生自學(xué)網(wǎng)據(jù)悉，肯尼的離奇故事已經(jīng)被拍成了一部紀(jì)錄片《只有半個(gè)身體的男人》，該片于4月4日在美國(guó)TLC電視臺(tái)首次播出。小學(xué)生自學(xué)網(wǎng)

張海迪，中國(guó)殘聯(lián)第五屆主席團(tuán)主席。女，漢族，1955年9月出生，山東濟(jì)南人，肢體殘疾。1983年3月7日，團(tuán)中央舉行命名表彰大會(huì)，授予張海迪“優(yōu)秀共青團(tuán)員”光榮稱(chēng)號(hào)，并作出向她學(xué)習(xí)的決定。小學(xué)生自學(xué)網(wǎng)

1955年9月，張海迪出生在山東省文登縣的一個(gè)知識(shí)分子家庭里。5歲之前，張海迪有一個(gè)幸福的童年，快樂(lè)而活潑，成天蹦蹦跳跳跑來(lái)跑去。

可惜，蹦蹦跳跳的時(shí)光是那樣短暫。1960年一個(gè)明朗的早晨，玩具室里剛上完一節(jié)“課”，她和小同伴們嘻笑著朝門(mén)外跑去，忽然跌倒了。從此，雙腿喪失了知覺(jué)，張海迪也喪失了關(guān)于腿的記憶。童年時(shí)許多生活場(chǎng)景，她都清晰記得，獨(dú)獨(dú)不知道腿是怎么活動(dòng)的，人走路時(shí)的感覺(jué)是怎樣的。

得了什么病，竟然這樣可怕？張海迪當(dāng)年不知道自己患的是脊髓血管瘤，病情反復(fù)發(fā)作，非常難治。5年中，她做了3次大手術(shù)，脊椎板被摘去6塊，最后高位截癱。這樣，原來(lái)天真活潑的張海迪，只能整天臥在床上。小學(xué)生自學(xué)網(wǎng)

病情是無(wú)情的，每當(dāng)病痛折磨她時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)的張海迪沒(méi)有流淚，疼得實(shí)在厲害時(shí)，為了分散注意力，她就猛揪自己的頭發(fā)，打算用一種疼痛來(lái)代替另外一種疼痛。漸漸地，她揪下來(lái)的頭發(fā)，都能編成一條辮子了！小學(xué)生自學(xué)網(wǎng)

海迪的第六次大手術(shù)，而且是在沒(méi)有使用麻藥的情況下施行的，鋒利的手術(shù)刀和尖細(xì)的針在她的皮膚中穿過(guò)。鼻子那么小的一塊地方，縫了40多針。 海迪說(shuō)，“從手術(shù)室出來(lái)，我的手冰涼，還有些發(fā)抖，但是我沒(méi)有喊叫一聲。我相信我能忍受世界上最難以忍受的痛苦。”小學(xué)生自學(xué)網(wǎng)

張海迪當(dāng)選中國(guó)殘聯(lián)主席，將以她的人格魅力，帶動(dòng)中國(guó)殘疾人事業(yè)不斷向前發(fā)展，將影響更多的殘疾人樹(shù)立美好的人生觀，在生活中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。小學(xué)生自學(xué)網(wǎng)我想說(shuō)……說(shuō)說(shuō)自己對(duì)張海迪的故事的感受！小學(xué)生自學(xué)網(wǎng)我想說(shuō)……說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這個(gè)故事的感受！小學(xué)生自學(xué)網(wǎng)

溫馨提示

1、說(shuō)話不搶?zhuān)言捳f(shuō)請(qǐng)楚。2、認(rèn)真聽(tīng)他人的發(fā)言，給發(fā)言精彩的同學(xué)掌聲。小學(xué)生自學(xué)網(wǎng)

口語(yǔ)交際交際引導(dǎo)：

講述的時(shí)候，要態(tài)度大方，聲音洪亮；

聽(tīng)的時(shí)候，要虛心認(rèn)真。

小學(xué)生自學(xué)網(wǎng)

內(nèi)容：說(shuō)說(shuō)自己了解到的生命現(xiàn)象；

講講自己知道的熱愛(ài)生命的故事；

談?wù)勛约韩@得的感受、得到的啟發(fā)。

小學(xué)生自學(xué)網(wǎng)

生命不息奮斗不止我們?cè)诎嗌辖涣髁俗约毫私獾降纳F(xiàn)象，交流了熱愛(ài)生命的故事和感受、啟發(fā)。現(xiàn)在就選擇自己感受最深的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。1、內(nèi)容要具體，2、要寫(xiě)出真實(shí)的感受。3、習(xí)作的題目由自己定，4、寫(xiě)完后認(rèn)真修改。5、而后把習(xí)作和搜集到的資料整理整理。

習(xí)作小學(xué)生自學(xué)網(wǎng)1.你身邊有這樣的堅(jiān)強(qiáng)不屈的人嗎？2.你對(duì)生命有什么新的感受呢？找一找小學(xué)生自學(xué)網(wǎng)習(xí)作要求：

選擇自己對(duì)生命的認(rèn)識(shí)感受最深的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。

可以寫(xiě)自己了解到的生命現(xiàn)象，自己從那些熱愛(ài)生命的故事中自己獲得的感受、得到的啟發(fā)，還可以寫(xiě)生命的價(jià)值。

內(nèi)容要具體，要寫(xiě)出真實(shí)的感受。小學(xué)生