部編版小學六年級語文下冊9.《那個星期天》知識點易考點名師歸納總結

統編版六語下學問點易考點名師梳理〔持續(xù)更中〕學習目標：9.那個星期天學習目標：2.理解課文的內容,體會“我”在一天里心情的變化。3.品嘗文中重點語句,學習運用多種描寫方法表現人物的心理。1.15152.理解課文的內容,體會“我”在一天里心情的變化。3.品嘗文中重點語句,學習運用多種描寫方法表現人物的心理。1.1.4.比較《匆忙》和《那個星期天》在表達情感的方式上的異同點。mèi zhuān yǐ dāo bànliànɡdānróu4.比較《匆忙》和《那個星期天》在表達情感的方式上的異同點。一類字：媚 磚 蟻 叨 絆 諒 耽 揉zhàn

chóuchànɡcuōh(huán)uánɡwěn

wēishìjiǎo綻 惆 悵 搓 惶 吻 偎 逝 絞、dānɡēpiāomiǎo jùchóuchànɡkāchākēnɡ耽擱縹

緲 急遽

悵 咔嚓 吭易錯音：明媚〔méimèi〕 叨念〔dāodɑo〕 急遽〔suì jù)挨著〔āiái〕 撥弄〔bō bá〕 縹緲〔piāo piǎo〕開放〔dìngzhàn〕咔嚓〔kāchākācā〕耽誤〔ge gē〕惆悵〔chóuchàng〕恫嚇〔xiàhuxiàhǔ〕沉郁〔yù yǜ〕依偎〔wēiwèi) 親吻〔wěnwù〕 驚惶〔huānghuáng〕挽回〔wǎnmiǎn〕 消逝〔sìshì〕 一聲不吭〔kēnkēng〕多音字：倒dǎo〔翻箱倒柜〕dào〔倒掉〕吭kēng〔一聲不吭〕háng〔引吭高歌〕2.我會寫。聽寫生字詞：明媚磚頭螞蟻叨念絆倒體諒耽誤揉動開放嫵媚方磚蟻學叨叨絆腳原諒耽誤揉揉綻放惆悵悵然搓手驚惶親吻偎依逝世絞盡腦汁惆悵悵然搓澡惶然吻合偎守逝去絞盡心機易錯字： 揉:左窄右寬,右上是“矛”,不是“予”。偎:左窄右寬,“畏”字左下不要多寫“丿”聽寫詞語：蟻穴 叨念停頓 晃動 碰倒 原諒 惆悵 驚惶 親吻 依偎 挽回 消逝 時間 翻箱倒柜3.3.期望：殷切的期望。 明媚：〔景物〕鮮亮得意。恫嚇：使可怕，恫嚇。 空曠而冷冷清清。翻箱倒柜：形容徹底的翻檢、搜查。明媚：景物鮮亮得意；急遽：急速。 開放：裂開；惆悵：傷感，失意。 饒好玩味：格外好玩；4.4.★AABB式詞語:念叨念叨空空落落 高快活興快歡快活 干干凈凈★BAB式詞語:咔嚓咔嚓爭論爭論 練習練習活動活動 表揚表揚★由兩個動賓構造組成的詞語:翻箱倒柜 翻山越嶺 開天辟地 頂天立地★近義詞：急遽—急劇孤獨—孤獨 惆悵—愁悶 無望—無望 荒唐—荒唐疲乏—疲乏哀痛—哀思 誠意誠意—真心實意滿不在乎—毫不在意5.課文構造梳理。★反義詞：急遽—緩慢孤獨—吵鬧 惆悵—興奮難過—快活 愿遵守—違反聚精會神—東張西望得意揚揚—垂頭喪氣5.課文構造梳理。

依據時間挨次,梳理文章脈絡。(1):總寫“我”的第一次期望。(2—6):寫母親一次次爽約,“我”心情漸漸落空。第三局部(7):寫“我”因出去的期望落空而崩潰大哭,母親勸慰“我”。

人物心情的變化和光線的變化兩條線索并行,寫出人物的心路歷程。5.課文易考點梳理。:滿懷期盼—期望—焦急、興奮—委屈—自責—無望、難過—徹底無望光 線:陽光明媚—光線漸漸暗下去—光線正無可挽回地消逝,一派荒涼5.課文易考點梳理?！赌莻€星期天》的作者是現代著名作家 主要記敘了一個星期天母親同意帶“我”出去，但是由于家務繁忙，一次次爽約，最終沒有去成的事。在那個星期天，“我”經受了從等待開頭時的 、心懷快活，到連續(xù)等待時的 、仍舊有所期盼，再到等待未果時等待完畢， 的心理過程?！踩f分期盼急躁焦急萬分 期盼落空〕“我”是個乖巧、懂事的孩子,體諒母親的辛苦。6.特別句型6.特別句型我跑出去，站在街門口，等一會兒就等一會兒。我藏在大門后，藏了很久。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。語言描寫心理活動描寫：但這次怨我，怨我自己，我把午覺睡過了頭。7.7.滿懷期盼的心情。的動作,表達出“我”心情的開心?！拔姨ぶ粔K塊方磚跳,跳房子……。我看著天看著云彩走……焦急又興奮。我蹲在心理?？章渎洹蓖ㄟ^寫“我”坐在草叢里看電影畫報時的想象來表現“我”等待時的無聊與孤獨。們不停下來,它們好幾次絆在我身上,我好幾次差點兒絞在它們中間把它們碰倒”出母親的勞碌。以孩子的視角來寫，富有童趣，更加真實。自責和懊悔。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走,決不許她再耽誤。帶“我”出去的心理。那是一個星期天，從早晨到下午，始終到天色昏暗下去。品析：運用環(huán)境描寫，這里的“昏暗下去”有兩層含義：一是表現天色變化，黃昏理變化過程。衣服和開放的泡沫,我感覺到四周的光線漸漸暗下去,漸漸地涼下去沉郁下去,越來越遠快點洗完，他期望太陽慢點落山。這段話中哪幾個詞最能表現作者的心情？其實是在寫他的心情，寫他的期盼。這里用了擬人的手法，通過環(huán)境的描寫，襯托出作者期望破滅時的無限傷感。盼落空;同時也照顧“我”的心情——期望漸漸破滅的失落。親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時間的腳步。“漫長”和“急遽”是兩個意思相反的詞，這句話意思沖突嗎？長”寫出了他等待的過程的難挨，而“急遽”則寫出了黃昏到來的快速?！肮陋毝皭澋狞S昏”這個句子有什么特色？明確：擬人，融情入景，襯托出了作者期望落空后的悲傷和悵然。你如何理解這句話？深的心理落差細致入微地表現出來了。“母親覺察男孩兒蹲在那兒一動不動,覺察他在哭,在不出聲地流淚”“閉上眼睛不再“荒涼”說明內心的無望、無奈。)邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起……”“母親”為什么驚惶？從哪里看出她的驚惶？9.課文重點理解。孩子的需求和對孩子的陪伴。9.課文重點理解。說你的看法。1：這位母親既有對孩子的疏忽，又有對孩子發(fā)自內心的關愛。母親用話語敷衍孩子，最終沒有遵守承諾，是她對孩子感受的疏忽。但從她始終沒有拒絕孩子和看到孩子難過難過時慌張失措并賠禮，又表達了她對孩子的關愛。2：這是一位真實感人的母親，她像大多數的母親一樣，為了生活而操勞，難免無視了孩子的感受。她同意了帶孩子去玩，但又被生活瑣事牽絆，不能兌現自己的承諾。但即使她忙得不行開交，她也沒有用呵斥和直接拒絕的方式去損害孩子，而且對孩子滿懷歉意。她的無奈令人心酸，她對孩子的愛又令人感動。文章表達了作者對母親怎樣的情感？次期望留給“我”的深刻印象，同時也表達了“我”對母親的深切緬懷。,有哪些一樣點和不同點?不同點:《匆忙》一文在表達情感的方式上運用了間接抒情和直接抒情相結合的方式;而在表達中表現“我”不斷變化的情感。寫自己八千多日子來去匆忙和稍縱即逝，作者思緒萬千，由景及人，嘆息不已。〕，一個個事情〔街門口——等母親，跳房子——等母親，撥弄蟻穴——等母親，看畫報——等