2023年八年級(jí)地理教師年終工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?八年級(jí)地理?教師年終工?作總結(jié)過(guò)?去的一年也?是我在教學(xué)?領(lǐng)域履行教?師職責(zé)，勉?力耕耘、不?斷進(jìn)取的一?年，現(xiàn)總結(jié)?如下：一?、加強(qiáng)師德?修養(yǎng)，提高?道德素質(zhì)?我認(rèn)真學(xué)習(xí)?政治思想理?論，認(rèn)真學(xué)?習(xí)《義務(wù)教?育法》、《?教師法》、?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》等教?育法律法規(guī)?;對(duì)待學(xué)生?做到：民主?平等，公正?合理，嚴(yán)格?要求，耐心?教導(dǎo);對(duì)待?同事做到：?團(tuán)結(jié)協(xié)作、?互相尊重、?友好相處;?對(duì)待家長(zhǎng)做?到：主動(dòng)協(xié)?調(diào)，積極溝?通;對(duì)待自?己做到：嚴(yán)?于律已、以?身作則、為?人師表。?二、加強(qiáng)地?理知識(shí)學(xué)習(xí)?，練好扎實(shí)?的教學(xué)基本?功在地理?教學(xué)方面，?我加強(qiáng)教育?理論學(xué)習(xí)，?提高教學(xué)水?平。為了上?好課，我做?了下面的工?作：1、?課前準(zhǔn)備：?備好課。?①認(rèn)真學(xué)習(xí)?貫徹義務(wù)教?育地理課程?標(biāo)準(zhǔn)，鉆研?教材。了解?教材的基本?思想、基本?概念、結(jié)構(gòu)?、重點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌握知?識(shí)的邏輯。?②了解學(xué)?生原有的知?識(shí)技能的質(zhì)?量，他們的?興趣、需要?、方法、習(xí)?慣，學(xué)習(xí)新?知識(shí)可能會(huì)?有哪些困難?，采取相應(yīng)?的措施。③?考慮地理思?維和學(xué)法，?解決如何把?已掌握的知?識(shí)傳授給學(xué)?生。不但?備學(xué)生而且?備教材備教?法，根據(jù)教?材內(nèi)容及學(xué)?生的實(shí)際，?設(shè)計(jì)課的類?型，擬定采?用的教學(xué)方?法，認(rèn)真寫?好教案。每?一課都做到?“有備而來(lái)?”，每堂課?都在課前做?好充分的準(zhǔn)?備，并制作?各種利于吸?引學(xué)生注意?力的有趣教?具，課后及?時(shí)對(duì)該課作?出總結(jié)，并?認(rèn)真搜集每?節(jié)課的可件?和課外知識(shí)?，保存在電?腦中。我在?教學(xué)工作中?注意學(xué)生能?力的培養(yǎng)，?把傳受知識(shí)?、技能和發(fā)?展智力、能?力結(jié)合起來(lái)?，在知識(shí)層?面上注入了?思想情感教?育的因素，?發(fā)揮學(xué)生的?創(chuàng)新意識(shí)和?創(chuàng)新能力。?讓學(xué)生的各?種素質(zhì)都得?到有效的發(fā)?展和培養(yǎng)。?2、課堂?上的情況。?___好課?堂教學(xué)，_?__全體學(xué)?生，注意信?息反饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的注?意力，使其?保持相對(duì)穩(wěn)?定性。同時(shí)?激發(fā)學(xué)生的?情感，使他?們產(chǎn)生愉悅?的心境，創(chuàng)?造良好的課?堂氣氛，課?堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔?明了，課堂?提問(wèn)面向全?體學(xué)生，注?意引發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興趣?，課堂上講?練結(jié)合，布?置好課外作?業(yè)，減輕學(xué)?生的負(fù)擔(dān)。?增強(qiáng)上課?技能，提高?教學(xué)質(zhì)量，?做到線索清?晰，層次分?明，言簡(jiǎn)意?賅，深入淺?出。在課堂?上特別注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性，加?強(qiáng)師生交流?，充分體現(xiàn)?學(xué)生的主體?作用，讓學(xué)?生學(xué)得容易?，學(xué)得輕松?，學(xué)得愉快?;注意精講?精練，在課?堂上老師講?得盡量少，?學(xué)生動(dòng)口動(dòng)?手動(dòng)腦盡量?多;同時(shí)在?每一堂課上?都充分考慮?每一個(gè)層次?的學(xué)生學(xué)習(xí)?需求和學(xué)習(xí)?能力，讓各?個(gè)層次的學(xué)?生都得到提?高。3、?要提高教學(xué)?質(zhì)量，還要?做好課后輔?導(dǎo)工作。在?課后，特別?是在復(fù)習(xí)階?段，為不同?層次的學(xué)生?進(jìn)行相應(yīng)的?輔導(dǎo)，以滿?足不同層次?的學(xué)生的需?求，避免了?一刀切的弊?端，同時(shí)加?大了后進(jìn)生?的輔導(dǎo)力度?。對(duì)后進(jìn)生?的輔導(dǎo)，并?不限于學(xué)習(xí)?知識(shí)性的輔?導(dǎo)，更重要?的是學(xué)__?_的輔導(dǎo)，?要提高后進(jìn)?生的成績(jī)，?首先要解決?他們心結(jié)，?讓他們意識(shí)?到學(xué)習(xí)的重?要性和必要?性，使之對(duì)?學(xué)習(xí)萌發(fā)興?趣。要通過(guò)?各種途徑激?發(fā)他們的求?知欲和上進(jìn)?心，讓他們?意識(shí)到學(xué)習(xí)?并不是一項(xiàng)?任務(wù)，也不?是一件痛苦?的事情。而?是充滿樂(lè)趣?的。從而自?覺(jué)的把身心?投放到學(xué)習(xí)?中去。這樣?，后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化，就由?原來(lái)的簡(jiǎn)單?粗暴、強(qiáng)制?學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到?自覺(jué)的求知?上來(lái)。使學(xué)?習(xí)成為他們?自我意識(shí)力?度一部分。?在此基礎(chǔ)上?，再教給他?們學(xué)習(xí)的方?法，提高他?們的技能。?并認(rèn)真細(xì)致?地做好查漏?補(bǔ)缺工作。?后進(jìn)生通常?存在很多知?識(shí)斷層，這?些都是后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化過(guò)程?中的拌腳石?，在做好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?工作時(shí)，要?特別注意給?他們補(bǔ)課，?把他們以前?學(xué)習(xí)的知識(shí)?斷層補(bǔ)充完?整，這樣，?他們就會(huì)學(xué)?得輕松，進(jìn)?步也快，興?趣和求知欲?也會(huì)隨之增?加。為了?不斷提高自?己的教學(xué)水?平，積極認(rèn)?真參加__?_備課活動(dòng)?。在每?jī)芍?定期參加_?__備課，?研究探討課?程教法、學(xué)?法，虛心請(qǐng)?教其他老師?。在教學(xué)上?，有疑必問(wèn)?。在各個(gè)章?節(jié)的學(xué)習(xí)上?都積極征求?其他老師的?意見(jiàn)，學(xué)習(xí)?他們的方法?，學(xué)習(xí)別人?的優(yōu)點(diǎn)，克?服自己的不?足，改進(jìn)工?作。我努?力去聽(tīng)其他?老師的課，?以向他們學(xué)?習(xí)，彌補(bǔ)自?己在教學(xué)過(guò)?程中的不足?之處。上課?時(shí)務(wù)求每一?課都上得生?動(dòng)、活潑、?高效，力爭(zhēng)?通俗易懂，?深入淺出，?耐心對(duì)待每?一個(gè)學(xué)生提?出的問(wèn)題。?三、加強(qiáng)?素質(zhì)教育理?論學(xué)習(xí)，提?高教育教學(xué)?水平過(guò)去?的一個(gè)學(xué)期?，我擔(dān)任八?年級(jí)地理的?教學(xué)。我積?極投入到素?質(zhì)教育的探?索中，加快?教育、教學(xué)?方法的研究?，更新教育?觀念，掌握?教學(xué)改革的?方式方法，?提高了駕馭?課程的能力?。在教學(xué)中?，我大膽探?索適合于學(xué)?生發(fā)展的教?學(xué)方法。加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)?法的指導(dǎo)，?引導(dǎo)學(xué)生學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)。提?高學(xué)生自學(xué)?能力;給學(xué)?生提供合作?學(xué)習(xí)的氛圍?，為學(xué)生提?供機(jī)會(huì)，培?養(yǎng)他們的創(chuàng)?新能力。?存在的不足?是，學(xué)生的?知識(shí)結(jié)構(gòu)還?不是很完整?，中學(xué)的知?識(shí)系統(tǒng)還存?在很多