江蘇專(zhuān)版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末質(zhì)量評(píng)估卷

期末質(zhì)量評(píng)估卷時(shí)間：9◎分鐘滿(mǎn)分：10Q分等級(jí)評(píng)價(jià):總分:一、積累與運(yùn)用。(30分)1．選出每組詞語(yǔ)中注音有誤的一項(xiàng)。(4分)TOC\o"1-5"\h\z(1)①更正(gCnSzheng)②謄寫(xiě)(t6ngxie)③皎潔(jiGoji6)()(2)①凜冽(linlie)②掙脫(zhengtuo)③發(fā)誓(fGshi)()(3)①愈發(fā)(yu。fa)②爭(zhēng)冠(zhengguan)③履行(l百xing)()(4)①差別(chGbie)②卷宗(judnzong)③拖累(tuOlie)()2．選出每組詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)。(4分)(1)①吩咐②悔恨③消毀④絕口不提⑤玲瓏剔透()(2)①清橙②叮囑③遮蔽④失魂落魄⑤酸甜苦辣()(3)①輝煌②報(bào)酬③治愈④一泄千里⑤婚喪嫁娶()(4)①教誨②急燥③和諧④難以置信⑤目不暇接()TOC\o"1-5"\h\z3．讀句子，給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(4分)(1)死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。()．①相同；一樣②一同；一齊；統(tǒng)一③共同④引進(jìn)比較的事物(2)藺相如怒發(fā)沖冠，說(shuō)：“我看您并不想交付十五座城……”()．①帽子②形狀像帽子或頂上的東西③姓(3)王母娘娘發(fā)誓要把織女捉回來(lái)，給她頂厲害的懲罰。()．．①難以對(duì)付或忍受；劇烈；兇猛②嚴(yán)厲③了不起(4)毽子越做越講究，有黑雞毛、白雞毛、蘆花雞毛等。()．．①講求；重視②值得注意或推敲的內(nèi)容③精美4．下列選項(xiàng)中的改寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是()。(4分)A.太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。太陽(yáng)和我們的關(guān)系非常密切。用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并為：太陽(yáng)不但離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，而且我們的關(guān)系非常密切。B.《楓橋夜泊》和《長(zhǎng)相思》的作者分別是唐代的張繼和納蘭性德寫(xiě)的。修改病句為：《楓橋夜泊》和《長(zhǎng)相思》的作者分別是唐代的張繼和清代的納蘭性德。C.老人對(duì)海力布說(shuō)：“你是我們的好鄰居，我們知道你從來(lái)不說(shuō)謊話(huà)?！备臑檗D(zhuǎn)述句：老人對(duì)海力布說(shuō)，海力布是他們的好鄰居，他們知道海力布從來(lái)不說(shuō)謊話(huà)。5．下列選項(xiàng)中對(duì)課文內(nèi)容理解有誤的是（）。（4分）A.《落花生》一文是按“種花生一收花生一吃花生一議花生”的順序?qū)懙模沂玖俗鋈艘鱿窕ㄉ菢硬粓D虛名，默默奉獻(xiàn)，要做對(duì)社會(huì)有用的人。B.《圓明園的毀滅》一文主要告訴我們圓明園的輝煌壯觀以及藏有很多文物。C.《示兒》《題臨安邸》和《己亥雜詩(shī)》的作者雖然不全是同一個(gè)朝代，但這幾首詩(shī)都蘊(yùn)含著深深的愛(ài)國(guó)情懷。D.《父愛(ài)之舟》中描寫(xiě)“我”與父親逛廟會(huì)的場(chǎng)景，流露出父子間的溫情。6．下列名句中，告訴我們“不能不懂裝懂”的是（）。（5分）A.知者不惑，仁者不憂(yōu)，勇者不懼。B.溫故而知新，可以為師矣。C.知之為知之，不知為不知，是知也。D.我非生而知之，好古，教以求之者也。7．下列對(duì)錯(cuò)亂的句子排列正確的是（）。（5分）（）全世界有三分之一的土地受到沙漠化的威脅。（）土地沙漠化，這是人類(lèi)面臨的重要的生存環(huán)境問(wèn)題。（）保護(hù)環(huán)境、保護(hù)綠色植被已成為全人類(lèi)的共識(shí)和共同行動(dòng)。（）在中國(guó)的西部和北部，這個(gè)問(wèn)題是非常嚴(yán)重的。（）每當(dāng)春天揚(yáng)沙天氣出現(xiàn)，人們都有“風(fēng)沙逼近北京城”之感。A．25314B．21534C．23415D．24351二、閱讀感悟。（40分）（一）閱讀文言文，完成練習(xí)。（14分）學(xué)弈弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也?！x自《孟子?告子》.對(duì)第一句中“通”與“善”的解釋正確的是。（2分）

A.整個(gè)善良B.通過(guò)善于C.整個(gè)善于D.整個(gè)熟悉.弈秋教兩個(gè)人下棋，這兩個(gè)人的表現(xiàn)是。（2分）A.兩個(gè)人都很專(zhuān)心B.兩個(gè)人都不專(zhuān)心C.一個(gè)人很專(zhuān)心，另一個(gè)人不專(zhuān)心.畫(huà)線(xiàn)句子采用的主要寫(xiě)法是。（3分）A.比喻B.對(duì)比C.聯(lián)想D.照應(yīng).“為是其智弗若與"應(yīng)讀出的語(yǔ)氣。“非然也”應(yīng)讀出的語(yǔ)氣。（4分）A.疑問(wèn)B.反問(wèn)C.否定D.肯定.這則文言文告訴我們的是。（3分）A.做任何事都可以一心二用。B.做事要專(zhuān)心致志，不能一心二用。C.做事時(shí)要想著天上的鴻鵠。（二）閱讀“我國(guó)不同人群的圖書(shū)閱讀量統(tǒng)計(jì)圖”，完成練習(xí)。（12分）我國(guó)不同人群的圖書(shū)閱讀量統(tǒng)計(jì)圖（本/年）.一年中，讀書(shū)最多的是，最少的是。（6分）A.教師B.A.教師B.公務(wù)員C.學(xué)生.圖中的數(shù)字表明。（3分）A.中國(guó)人平均每年讀書(shū)量很多B.中國(guó)人平均每年讀書(shū)量很少3.作為學(xué)生，我們從右圖中應(yīng)該體會(huì)到：。（3分）A.我們的學(xué)業(yè)繁重，沒(méi)有時(shí)間再讀其他書(shū)了。B.學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，而且與書(shū)本接觸的時(shí)間最長(zhǎng)，更應(yīng)該多讀書(shū)。C.與其他行業(yè)的人相比，我們的讀書(shū)量很大。（三）閱讀短文，完成練習(xí)。（14分）讀書(shū)怎樣讀書(shū)，在這里，是個(gè)自決的問(wèn)題；我說(shuō)我的，沒(méi)勉強(qiáng)誰(shuí)跟我學(xué)。第一，我讀書(shū)沒(méi)系統(tǒng)。不懂的放下，沒(méi)趣味的放下，不客氣。我不能叫書(shū)管著我。第二，讀得很快，而不記住。書(shū)要都叫我記住，還要書(shū)干嗎？書(shū)應(yīng)該記住自己。對(duì)我，最討厭的發(fā)問(wèn)是“那個(gè)典故是哪兒的呢？”“那句書(shū)是怎么來(lái)著？”我永不回答這樣的考問(wèn)，即使我記得。我又不是印刷機(jī)器養(yǎng)的，管你這一套!讀得快，因?yàn)槲矣袝r(shí)候跳過(guò)幾頁(yè)去。不合我的意，我就練習(xí)跳遠(yuǎn)。書(shū)要是不服氣的話(huà)，來(lái)跳我呀!第三，讀完一本書(shū)，沒(méi)有批評(píng)，誰(shuí)也不告訴。一告訴就糟：“嘿，你讀《啼笑因緣》？”要大家都不讀《啼笑因緣》，人家寫(xiě)它干嗎呢？一批評(píng)就糟：“尊家這點(diǎn)意見(jiàn)？”我不惹氣。讀完一本書(shū)再打通兒架，不上算。我有我的愛(ài)與不愛(ài)，存在我自己心里。我愛(ài)念什么就念，有什么心得我自己知道，這是種享受，雖然顯得自私一點(diǎn)。再說(shuō)呢，我讀書(shū)似乎只要求一點(diǎn)靈感?！坝∠笊跫选北闶呛脮?shū)，我沒(méi)工夫去細(xì)細(xì)分析它，所以根本便不能批評(píng)?！坝∠笊跫选庇袝r(shí)候并不是全書(shū)的，而是書(shū)中的一段最入我的味；因?yàn)檫@一段使我對(duì)這全書(shū)有了好感；其實(shí)這一段的美或者正足以破壞了全體的美，但是我不去管；有一段叫我喜歡兩天的，我就感謝不盡。第四，我不讀自己的書(shū)，不愿談?wù)撟约旱臅?shū)。我準(zhǔn)知道，書(shū)是別人的好。別人的書(shū)自然未必都好，可是至少給我一點(diǎn)我不知道的東西。自己的，一提都頭疼!自己的書(shū)，和自己的運(yùn)氣，好像永遠(yuǎn)是一對(duì)兒累贅。第五，哼，算了吧。（摘自老舍《讀書(shū)》，有改動(dòng)）.作者不讀的書(shū)是和。（4分）A.有典故的書(shū)B(niǎo).自己寫(xiě)的書(shū)C.讀不懂的書(shū)D.別人的書(shū).下列與作者“讀書(shū)觀點(diǎn)”不符的一項(xiàng)是。（2分）A.讀書(shū)很快B.讀完不在別人面前評(píng)價(jià)C.邊讀邊做筆記D.注重自我享受.我從文末的“第五，哼，算了吧”可以看出。（2分）A.作者覺(jué)得沒(méi)什么可寫(xiě)了B.作者覺(jué)得沒(méi)必要再寫(xiě)了C.作者幽默的寫(xiě)作風(fēng)格4.這篇短文表現(xiàn)了老舍先生和。（4分）A.讀書(shū)方法不好，他在自我檢討B(tài).有一套屬于自己的讀書(shū)方法C.不管好書(shū)壞書(shū)都讀，想讀什么讀什么D.根據(jù)自己的興趣和感受讀書(shū)5.這篇短文在語(yǔ)言上的特色是。（2分）A.用生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言闡述了自己在讀書(shū)方面的看法B.用富有啟發(fā)性的語(yǔ)言指導(dǎo)我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣讀書(shū)C.用極具生活化、口語(yǔ)化的語(yǔ)言輕松詼諧地講出了自己的讀書(shū)觀點(diǎn)三、習(xí)作。（30分）題目：我的讀書(shū)方法提示：讀書(shū)，貴在有法。每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的讀書(shū)方法。你的讀書(shū)方法是怎樣的？效果怎么樣？你是不是對(duì)自己的方法很滿(mǎn)意？你覺(jué)得還有哪些地方可以改進(jìn)，或還可以向誰(shuí)學(xué)習(xí)