作文教學(xué)二十講十七借景抒情托物言志

第十七講?借景抒情?托物言志?知識重點(diǎn)：1、光景描繪是作者思想感情的詳細(xì)表現(xiàn)，擁有說明事情發(fā)生的環(huán)境、襯托人物心情等作用。2、借助詳細(xì)的物象，委婉地表達(dá)文章的要旨。3、滿懷真情，做到融情于物，借物抒懷，令人能遇到感染。?考試說明：?1、寫景三注意?光景描繪在記述文寫作中常常是必不行少的。但是很多同學(xué)在寫作中不懂得光景描繪的特色，有的描繪模糊不清，有的分不清主次，有的缺少感情，出現(xiàn)了很多不該有的敗筆。那么，在記述文的寫作中應(yīng)當(dāng)如何去描繪自然風(fēng)景呢？詳細(xì)來說，光景描繪應(yīng)注意一下三個(gè)問題：?1）寫景要有次序。人們賞析光景都有必定的規(guī)律：或定點(diǎn)環(huán)視，或邊走邊看。描繪時(shí)也應(yīng)當(dāng)“自然而然”。比如老舍先生的《濟(jì)南的冬季》一文，描繪濟(jì)南城四周的環(huán)境時(shí)寫道：“小山把濟(jì)南整個(gè)兒圍個(gè)圈兒，只有北邊弊端口子。這一圈小山在冬季特別可愛，仿佛把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里。”光景描繪與作者的定點(diǎn)俯視相符合，自然清楚，形象正確。又如凡妮的《野景偶拾》一文，依據(jù)沿途所見，挨次描繪繞村的溪流，山梁的小道、盆地的高粱、山坡的谷穗、荒野的清靜、夕陽的霞光、猶如綢帶的河流和公路、華麗如貝雕的野外和山林。移步換形，猶如移舟行進(jìn)，時(shí)過景遷，景觀隨之更換，給人一種身臨其境之感。?2）寫景要有選擇。寫景時(shí)應(yīng)要有所取有所棄，抓住最能代表彼時(shí)彼地特色的光景加以描繪，其余的風(fēng)景則略寫或不寫。老舍先生的《在驕陽和暴雨下》，為了突出天氣變化的過程，就著力描繪了楊柳的動(dòng)向：“一點(diǎn)風(fēng)也沒有時(shí)——枝條一動(dòng)懶得動(dòng)；有一點(diǎn)冷風(fēng)時(shí)——枝條輕輕動(dòng)了兩下；風(fēng)大起來時(shí)——柳條橫著飛?！苯?jīng)過楊柳的動(dòng)向。顯示了風(fēng)的從無到有、由小到大，而對狂風(fēng)雨降暫時(shí)其余情形的變化，作者作了簡單辦理。這樣，抓住特色，既形象地表現(xiàn)了天氣變化的過程，又防止了描繪的古板重復(fù)，使得文字正確而精練。?3）寫景要有情致。人們賞析光景老是要帶有某種感情的。所以，描繪時(shí)也應(yīng)當(dāng)將這種感情一同表達(dá)出來，做到寓情于景，情形相映。魯迅先生的《故土》一文，反應(yīng)舊中國鄉(xiāng)村衰落冷清，日益破產(chǎn)的凄慘情形時(shí)，筆下的風(fēng)景是“蒼黃的天空下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣?！倍X海中閃現(xiàn)出少年閏土的美好形象時(shí)，則為“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月?！惫饩懊枥L之中浸透著作者涇渭分明的思想感情。以景促情，情形交融，有力地深入了文章的主題。?2、抒懷三要求?抒懷有好幾種方式，而表現(xiàn)出來，卻有兩種不一樣的方法。一種是激烈的、緊張的；一種是輕淡的、緩和的。比方同是歡喜，能夠喝彩狂叫，也能夠別有會(huì)意；同是悲痛，能夠難過流涕，也能夠別有凄心。不一樣的抒懷方法，會(huì)收到不一樣的表達(dá)成效。緊張的抒懷，直抒所感，不加克制，也不隱晦和改易，只需內(nèi)蘊(yùn)的感情真實(shí)、深邃，就會(huì)寫出很好的抒懷文字。緩和的抒懷，則把內(nèi)蘊(yùn)的豐富感情，顯露出一部分來，于平庸中抓取精神實(shí)質(zhì)，能給讀者以示意和啟迪，自有動(dòng)人至深之處。那么，對抒懷有哪些要求呢？?1）要誠摯自然。對表現(xiàn)的事物，要有深切的感覺，感情要發(fā)自心里，這樣的抒懷，才是誠摯的、懇切的，也才能是深邃的、動(dòng)人的。感情要自然地表露出來。抒懷最不可以作偽，虛假的、矯柔做作的東西，是最要不得的，那種抒懷，不單不可以感染讀者，而只好令人產(chǎn)生憎惡的情緒。?2）要健康向上。我們抒發(fā)的感情，一定擁有健康的情味，用健康的、生機(jī)蓬勃的思想感情去感人讀者。那種初級、悲觀、頹喪等不健康的感情，我們要果斷反對。?3）要詳細(xì)生動(dòng)。抒懷要生動(dòng)，切忌古板和枯瘠，重復(fù)老一套的東西，是不可以給人以新鮮感的。不新鮮、不生動(dòng)，也就不可以感人讀者、感人讀者。感情是比較抽象的東西，要抒發(fā)得詳細(xì)，是不簡單的。而過于抽象或空洞的抒懷，是沒有力量的。我們要擅長把抽象的、不易表達(dá)的感情寫得詳細(xì)，這要有些手段。比如：“不是年青的為年邁的寫紀(jì)念，而在這三十年中，卻使我目擊很多青年的血，層層淤積起來，將我埋得不可以呼吸，我只好用這樣的筆墨，寫幾句文章，算是從泥土中挖一個(gè)小孔。自己延口殘喘，這是如何的世界呢。夜正長，路也正長，我不如忘掉，不說的好罷。但我知道，即便不是我，未來總會(huì)有記起他們，再說他們的時(shí)候的?！濒斞赶壬@一段抒懷，寫得十分深邃。他用一個(gè)形象的比喻把對在公民黨白色恐懼下犧牲的戰(zhàn)友的之情詳細(xì)、誠摯而深刻地表現(xiàn)出來了。?[17—1]?以“池塘春早”為題，經(jīng)過寫一個(gè)或幾個(gè)池塘的初春光色，反應(yīng)“池塘春早”。?導(dǎo)思：這是一篇寫景的文章，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：?1、初春和仲春、暮春的風(fēng)景不一樣，應(yīng)抓住初春的風(fēng)景特色來寫。如池塘的冰開始消融；塘邊柳枝突出米粒似的新芽；湛藍(lán)的天空略帶暖意的風(fēng)初春天節(jié)農(nóng)民種藕的情形，也是絕美的風(fēng)景。?2、寫作時(shí)可變換立足點(diǎn)，先寫遠(yuǎn)景，再寫近景，此外動(dòng)景、靜景可聯(lián)合寫，有助于表現(xiàn)初春的風(fēng)景。?3、寫景和寫人要聯(lián)合，寫景和抒懷要聯(lián)合。借景抒懷，情形交融。?[17—2]夏夜的星空，是那么美，那么遙遠(yuǎn)。觸景生情，人們常常由宇宙無情、人生有限的感觸而產(chǎn)生各種考慮。請以“遠(yuǎn)望星空”為題，寫一篇短文。?要求：①注意情、景、理的聯(lián)合。②７００字左右。③不用詩歌形式。?導(dǎo)思：這是一道命題作文，只可是在題目之外，加了一些啟迪性的文字，借以引起考生的思路罷了。?１、從命題要求看，寫作這道文題，應(yīng)當(dāng)在文章的內(nèi)容上包括情、景、理這三項(xiàng)因素。既要描繪出夏夜的風(fēng)景，要觸景而生情，抒發(fā)出自己的真情實(shí)感，還要進(jìn)一步因景因情而發(fā)出談?wù)?，作一些理性上的思慮與商討。而情、景、理這三者又有機(jī)地聯(lián)合在一同。要寫好這樣題目的文章，是有必定難度的。?２、這種文章的寫作，景是基礎(chǔ)，因景才能生情，所以要有簡短的寫景文字；情是引線，因情才能明理，所以抒懷既要充分，但又要落到理性的考慮，不可以有情無理。內(nèi)容總結(jié)

（1）第十七講

（2）3、滿懷真情，做到融情于物，借物抒懷，令人能遇到感染

（3）比如老舍先生的《濟(jì)南的冬季》一文，描繪濟(jì)南城四周的環(huán)境時(shí)寫道：“小山把濟(jì)南整個(gè)兒圍個(gè)圈兒，只有北邊弊端口子

（4）移步換形，猶如移舟行進(jìn)，時(shí)過景遷，景觀隨之更換，給人

一種身臨其境之感

（5）所以，描繪時(shí)也應(yīng)當(dāng)將這種感情一同表達(dá)出來，做到寓情于景，情形相映

（6）以景

促情，情形交融，有力地深入了文章的主題

（7）比方同是歡喜，能夠喝彩狂叫，也能夠別有會(huì)意

內(nèi)容總結(jié)

（1）第十七講

（2）3、滿懷真情，做到融情于物，借物抒懷，令人能遇到感染

（3）比如老舍先生的《濟(jì)南的冬季》一文，描繪濟(jì)南城四周的環(huán)境時(shí)寫道：“小山把濟(jì)南整個(gè)兒圍