關(guān)于教師的演講稿范文

———關(guān)于教師的演講稿范文關(guān)于老師的演講稿范文（精選15篇）

關(guān)于老師的演講稿范文篇1

當(dāng)我還在讀書的時候，我們就把老師比作一棵小草。有人曾寫過這樣一首詩不是我的，我決不奢求，是我的，我也不放棄。雖然我活的不算艷麗，但活著，有自己的顏色，裝扮自己，也裝扮大地。假如心的世界中只有自己，那就什么都會嘆息

幾年前，我報考了水電學(xué)校師資班，卻從來沒有想到自己會成為一位光榮的人民老師。但我并不懊悔，由于我知道，一組一般的音符，如果排列在同一音階上，就譜寫不出美麗的曲調(diào)，只有處在五線譜的不同位置上，才能制造出動人心弦的樂曲。生活也是如此，如果每一個人都只按自己的愿望向社會索取，那么生活的樂章只能是雜亂的，斷續(xù)的，宏大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈，不摧自垮。

通過幾年的教育實踐，我真實地感受到當(dāng)老師，能使我的人生充實，精神愉悅，使我感到高尚。由于老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的盼望。每當(dāng)我看到自己與同學(xué)們一同成長，就有一種成就感。是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的將來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。

有句話說的好，不是工作適應(yīng)你，而是你去適應(yīng)工作，尤其是在課改的關(guān)鍵時期，作為一名青年老師，我們更應(yīng)當(dāng)以飽滿的熱忱，樂觀、主動地態(tài)度去學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn)。在工作中，常常向其它老師請教，參與外出培訓(xùn)，以及個人有針對性地學(xué)習(xí)，力爭使自己成為一名家長滿足、學(xué)校放心、孩子喜愛的老師。

我時常為自己是一名老師而驕傲，為全體教職工上下一心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實創(chuàng)新的精神而喝彩，為同學(xué)奇思妙想、顏色繽紛的作品而嘆服，更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝愿。

一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)的一切。雖然我們不希望能培育出多少"牛頓'和"愛迪生'，但也絕不能讓"牛頓'和"愛迪生'在我們的手中埋沒。是啊，起始于辛苦，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工的人生寫照。但是，我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔。這里有我的追求，這里有我的愛。讓我們守候在那方"黑土地'，用三寸長的"白鏵犁'耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中閃光!

關(guān)于老師的演講稿范文篇2

雨越下越大，我站在路邊著急地等待著，我渾身都濕透了，不禁打了一個又一個寒顫。正值我孤獨無助的時候，突然，有一把傘為我遮住了雨。我回頭一看，哦，一張既熟識又生疏的面孔。"老師，您遺忘我了嗎?我是您的同學(xué)呀?'，奧，想起來了，是我教過的同學(xué)。立刻，有一股暖流涌上了我的心頭，我感受到了無比的幸福和驕傲。突然間，又有一種愧疚讓我站立擔(dān)心。由于曾幾何時，"唉，是個教書匠'，這樣的嘆息深深地刺痛過我的心，我為之而動搖過，但此時的一把小傘卻打濕了我的眼眶;曾幾何時，"家有萬擔(dān)糧，不當(dāng)孩子王'的古訓(xùn)重重地拷問過我的靈魂，但此時那雙深邃的眼睛又激發(fā)了我的教書熱忱。我傲慢，由于，我是老師。

今日我演講的題目是《我傲慢，我是老師》。

老師，是一個光輝的名字;老師，也是一個沉甸甸的稱呼。他肩負(fù)的使命是一個孩子的成長、一個家庭的盼望、一個民族的興衰。她演繹著多少故事、多少酸甜苦辣，還有多少個刻骨銘心的情景。很多個日日夜夜里廢寢忘食，有限的年年歲歲中披星戴月。睡夢中叫過同學(xué)的名字，飯盆里呈現(xiàn)過幾十雙渴求學(xué)問的眼神。失眠、焦慮、抑郁、恐慌，都已經(jīng)不是生疏的詞組，都或多或少地敲打過我深夜還亮燈的窗欞。盡管我累過、怨過、也哭過。但每當(dāng)我一想起肩上的責(zé)任，頓感泰山壓頂，渾身是勁。

我只是千萬個老師中的一般一員，我只是汪洋中的一頁扁舟，在我的身邊有許很多多敬業(yè)的老師和感人的故事。他們不畏艱苦，孜孜以求;他們?nèi)蝿谌卧?，一絲不茍。雖然他們清貧，卻彰顯出神圣和偉岸;雖然他們平凡，但制造著宏大和幸福。從他們身上，我看到了勝利的喜悅;從他們身上，我讀懂了生命的價值;也從他們身上，我找到了忠誠和奉獻(xiàn)。

有這樣一位老人，沒有人不拍手贊揚(yáng)，也沒有人不為他的精神所感動。記得那是一個寒風(fēng)刺骨的冬天，也是一個讓我永久記憶猶新的日子。那天，我起了個大早，想想早點去學(xué)校。我坐在暖和的車?yán)铮咧∏?，慢悠悠地向?qū)W校走去。農(nóng)村的黎明醒來的很晚，出來很久還是伸手不見五指，車窗外的寒冷，使我不由自主地蜷縮著身子。快到學(xué)校時，借著車燈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀察校路口矗立著一個瘦弱的身影，仿佛懷里還偎依著一個孩子。我定睛一看，啊，馬老師!他還是第一個到校，他還是站在那個危急的路口，他還是在暖和著那雙幾乎凍僵的小手。五十多歲啦，他三十多年如一日，無論狂風(fēng)驟雪的嚴(yán)冬，還是烈日炎炎的酷夏，他每一天都站在那里接送同學(xué)。他堅持著，堅持著為了一個信念，也為了一份良心，更為了一種責(zé)任，他堅持著!

當(dāng)你看到這樣的場景，能不為他的精神所感動嗎?當(dāng)你身邊有這樣的老師，莫非你不感到驕傲和傲慢嗎?作為父母，當(dāng)你看到自己的孩子受到這樣的關(guān)愛，莫非還不放心嗎?

看看身邊的我們，深感責(zé)任太重太重。走上三尺講臺，要教書育人;走下三尺講臺，要為人師表。要立德，立大德，就從小事做起;要育人，育新人，就大愛無疆。像馬老師這樣德高望重的真人并非遙不行及，像他這樣的圣賢也不僅僅在古書里。他，就在我們四周，就在我們心里，他用自己的師魂，每時每刻激勵著我們奮勇前進(jìn)!他用自己的大愛，鍛造著一代又一代中華民族的精英!

一個會心的微笑，一句溫存的問候，都體現(xiàn)著老師的風(fēng)采;一汪感動的淚水，一次傾心的溝通，都彰顯著教育的傲慢。我們沒有驚天動地的豪言壯語，只有勤勤懇懇的實干;我們沒有叱姹風(fēng)云的颯爽英姿，只有滴水穿石的信念;我們也沒有身為人師的傲慢自負(fù)，只有悄悄地收獲一季又一季的桃李芳香。

哦，老師，有人說，您是春蠶，到死絲方盡;也有人說，您是蠟燭，然滅自己，照亮別人;我說，您就是您!您就是一個天地間大寫的人!!

我傲慢!我是老師!

關(guān)于老師的演講稿范文篇3

做人梯--用我們的堅韌/讓同學(xué)踩著我們的肩膀奔向新的征程/化春蠶--用我們的才能/讓學(xué)問的綢緞從我們身上延長/當(dāng)蠟燭--用我們的忠誠/燃燒自己給人間帶來光明。

這，是很多人民老師的座右銘，也是我今日要介紹的仆人公的真實寫照。她，就是全國模范老師、上海市金愛心老師、上海市優(yōu)秀教育工、上海市三八紅旗手*老師。

在同學(xué)們眼中，她是嚴(yán)師，事無巨細(xì)，帶頭做起。靜謐的黑夜里，孤燈伴她批閱作業(yè)，她卻覺得眼前閃爍著幾十雙天真的眼睛。她曾開懷地樂，回想自己"正茂'的"風(fēng)華';她也曾膚淺地憂，冥思茫茫大海中的幾十點白帆怎樣才不會迷航。作為一名全國模范老師，周老師的業(yè)務(wù)水平無疑是令人稱道的。八年中，她所帶班同學(xué)的成果始終名列前茅，就以九七年的中考為例，滿分為120分的英語考卷，平均分就達(dá)到了118.65分，獲得了全區(qū)第一的佳績。因此慕名前來要她做家教的人不少，但都被她婉言謝絕了?？墒请p休日、放學(xué)后她卻主動為運(yùn)動員，為學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)義務(wù)補(bǔ)課。不少家長都以為是學(xué)校的支配，同事們替她打抱不平，"你連一聲感謝也沒聽到'，周老師卻說："這是我自己的同學(xué)，我有義務(wù)教他們，再說，共產(chǎn)黨員是要講點精神的，只要同學(xué)們的英語力量得到提高，就是對我最好的回報。'

是的，她是嚴(yán)師，是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，但朝夕相處的同學(xué)更視她為慈母。為了這份對同學(xué)的愛，周老師甚至放棄了做母親的權(quán)利，她說："我沒有自己的孩子，卻擁有許很多多勝似骨肉的孩子，當(dāng)看到他們成才時，我感到全部的付出無怨無悔。'小陳同學(xué)不會遺忘，當(dāng)她身患癌癥的母親病危時，第一個想到的就是周老師。接到電話，周老師立刻拖著當(dāng)醫(yī)生的丈夫一起趕往小陳的家中，讓丈夫?qū)⒉∪怂腿メt(yī)院，自己則留下來陪伴在她的身旁。當(dāng)小陳的母親不幸去世后，周老師又要求班上同學(xué)以同齡人的身份去鼓舞她，以集體的暖和去補(bǔ)償她失去的母愛，使她盡早走出失去母親的陰影。她在周記中說："由于家庭的原因，您對我疼愛有余，在飽嘗辛酸苦痛中，是您向我伸出了救濟(jì)之手，當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時，你投來了慈祥與鼓舞的目光，在生活上你無微不至地關(guān)懷我，使過早失去母愛的我又被另一種無法言語的關(guān)愛包圍著，我愛你，周老師，我愛你，媽媽!'。

"早戀'是一個敏感的問題。因此，當(dāng)班中消失"情書'大事時，周老師也曾暗暗的惱火，但她更深深地明白花季年華中的孩子布滿了對似懂非懂的愛的奇怪???，他們的情感世界還處于朦朧之中，因此，她沒有選擇簡潔的批判教育。在一個周末，周老師將那名女同學(xué)請到了家中，看自己的相冊，談年少時的偶像，聊喜愛的課外書籍。促膝長談使得這位同學(xué)將心中所想毫無顧忌地講出，并最終接受了周老師的建議保持一份寶貴的友情。面對周老師的這份理解，她深情地說："人們都說現(xiàn)在的孩子得到的愛太多，可是我卻清晰，雖有父母親人無微不至的愛，可我們還渴望得到一種被理解的愛。今日是您給了我這個渴望理解的同學(xué)這樣的愛。老師，你是一個可敬的伴侶，誠心地感謝你為我教導(dǎo)迷津。請信任我，我肯定會從稚嫩走向成熟。

95年，周老師班上一位同學(xué)將要飛往異國求學(xué)，臨走前，他留下了自己的校服和一封信，信中還夾有200元錢，那是他省下的零用錢，他說要用來它們來關(guān)心貧困的同學(xué)。誰能想象，在此之前，由于家境的優(yōu)越，這個父母心中的小太陽，是班中出名的以自我為中心。在信中，他寫到："生活的兩年中，周老師，是您用自己的行動教育我要時時關(guān)懷別人、刻刻關(guān)心別人。感謝您老師，您給我上了人生中最生動的一課。'

99年中考，作為溝通老師的周老師赴澳洲工作，消息傳來，家中的房門幾乎要被擠破，30多個同學(xué)放學(xué)后輪批到她家與老師話別。當(dāng)周老師來到機(jī)場，十多位同學(xué)與家長趕到機(jī)場送行，與她依依惜別。在澳洲工作期間，一百多封來信及E-mail，帶著同學(xué)深深的思念和愛戴之情，追隨著她來到了異國他鄉(xiāng)。無論考得怎樣，同學(xué)們都毫無保留。由于他們信任周老師。當(dāng)她從同學(xué)的信中得知有兩名同學(xué)沒能考出抱負(fù)成果，他們的家長期望值又極高時，立刻打電話到家，讓丈夫找出了同學(xué)的通訊錄，并打了兩個國際長途到這兩個同學(xué)家，要他們正確對待考分，當(dāng)時家長們都很感動，稱這是來自遠(yuǎn)方的關(guān)愛。

回國后，周老師應(yīng)邀去其中一位同學(xué)的學(xué)校做報告，她特意提前趕去，為的就是看看自己曾經(jīng)的，也是永久的同學(xué)。面對自己的恩師，這位同學(xué)感動地跳了起來，他一把抱住周老師，連連說"想不到，真想不到'。

同時，周老師又對未能考回宜川高中的同學(xué)逐一去了電話，一位家長特地給她寫了一封長信，說："周老師，接到你的電話，孩子哭了，感動、感慨、自愧布滿了她整個心，自從你走后，她常叨念你，尤其接近12月下旬，她幾乎每天都會對我說：今日，周老師會回來嗎?'看到她對你這番真情的流露，我心里很感動，盡管孩子未能如愿在宜川讀高中，但她會始終記得你的這片情。'

從九七年夏至今，她的魔術(shù)效應(yīng)連續(xù)在三個班級身上出現(xiàn)靈光!三個與班級內(nèi)的先進(jìn)班級相比有較大差距的班級都成為了校先進(jìn)集體。最令人難以置信的是，20xx年初，周老師于最終一學(xué)期接手了初三(1)班。她竭盡全力，常常是吃著保心丸走進(jìn)教室，甚至得了帶狀皰疹也從未請一天假。中考前，周老師按例給全班同學(xué)寫了一封信，

"這些日子來，我將對你們的愛蓄流于心、平流于外，由于我知道我的責(zé)任有多重。孩子們，我們輸不起。今日當(dāng)你們重新拾回自信，當(dāng)你們與落后告辭，有信念去報考市區(qū)重點中學(xué)時，我感到了欣慰。誠心地祝你們勝利。'這一句句動人的話語暖和著同學(xué)們的心，不少同學(xué)潸然淚下，同時也更深的明白了周老師的苦心。短短的五個月，這個班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了徹底的轉(zhuǎn)變。用家長的話來說："你制造了一個奇跡，這些孩子基礎(chǔ)不扎實，欠債許多，你只用了數(shù)月，重新喚起了他們的信念，孩子遇到你是他們的福氣，也是家長的萬幸!'。這個班級中最為落后的班級以畢業(yè)考班級第一，升學(xué)考班級其次的成果為自己的學(xué)校生活劃上了一個圓滿的句號。

正是由于周老師的仔細(xì)嚴(yán)格，使得她所帶的班級接連獲得各項榮譽(yù)。九七屆四班，這一在周老師細(xì)心調(diào)教下的班級，連續(xù)四年被評為上海市愛心集體，上海市雛鷹中隊，上海市先進(jìn)班級集體。

也正是由于這樣一種母愛，使得即使畢業(yè)后，同學(xué)們?nèi)耘c周老師保持著親密的聯(lián)系。每年的母親節(jié)，她總會收到同學(xué)們的祝愿，他們會特意選擇她喜愛的紅色做信紙，也會在信末寫上："你的孩子'。更有同學(xué)真情流露道："給媽媽的信始終寫不出來，而給你寫的卻收不住筆，早就想叫你一聲媽媽，可總覺得不如老師來得順口，然而心里已不知叫了幾遍了，就讓我們心中保持那份默契吧!'

一位高中生在給周老師的信中寫道："雖然從四班走出已有三個年頭了，但始終難忘你真心無悔的付出，或許你不是我遇到的最終一個，但確是有生以來我所遇見的第一個如此全心投入，不記任何回報的老師，你對教育事業(yè)的那份執(zhí)著使我深深為之敬佩與敬重，你的熱忱已融入我們的血液中，我們從您的身上知道了什么叫共產(chǎn)黨員。'

在這世上，"有一種最能體現(xiàn)無?quot;意蘊(yùn)的情感，叫做愛心。她能清除哀痛的瓦礫，拆除無望的斷墻，也能點燃盼望的火

把，敲響進(jìn)擊的鼓點。'周老師用她全情的投入和無私的付出向我們呈現(xiàn)了一位優(yōu)秀的黨員老師的風(fēng)采。正如她自己所說："孩子們，假如說我教會了你們什么的話，那么請你們也永久努力去做一個無私奉獻(xiàn)的人。我們的國家需要這樣的人。'

關(guān)于老師的演講稿范文篇4

尊敬的老師們，友愛的同學(xué)們：

大家好!

再過四天，我們即將迎來第__個老師節(jié)。首先，請允許我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們表示節(jié)日的慶賀和親切的問候!

老師們，老師節(jié)已經(jīng)走過了__年的歷程。__年來，伴隨著宏大祖國XX開放和現(xiàn)代化建設(shè)的闊步前進(jìn)，教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃進(jìn)展的大好局面，老師的社會地位和待遇日益提高。老師節(jié)本身就是黨和國家對教育和教育工的重視，體現(xiàn)了廣闊人民群眾對老師的敬重，體現(xiàn)了社會對老師的關(guān)懷，體現(xiàn)了老師職業(yè)的價值?，F(xiàn)在，各行各業(yè)都在深化XX、減員增效，就業(yè)競爭日益激烈，從業(yè)人員的工資、待遇普較偏低，而老師的的境遇卻逐步好轉(zhuǎn)。身為老師，我們越來越感受到來自四周八方的敬重眼光、艷羨眼光。老師不僅是太陽底下最光輝的職業(yè)，而且已經(jīng)實實在在是令人艷羨和憧憬的職業(yè)。我們應(yīng)當(dāng)為自己是一名老師而感到傲慢和驕傲，也應(yīng)當(dāng)為自己是一名老師而感到幸運(yùn)。假如說很多年前有人可能因自己是老師而埋怨命運(yùn)或懊悔，那么，今日我們可以豪邁地說，選擇老師，無怨無悔。

不久前、幾年前、十幾年前、幾十年前，我們作出了人生的重要選擇，成了一名老師，站在講臺前，面對眾多渴求學(xué)問的目光，把青春奉獻(xiàn)、把才智奉獻(xiàn)、把盼望播種。老師不是雕塑家，卻塑造著世界上最寶貴的藝術(shù)品;老師不是偉人，但老師的身上分散著同學(xué)滾燙的目光。老師職業(yè)是崇高的，老師職業(yè)是無價的。

有人把老師比做紅燭，燃燒著自己，光明了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育。在各自的崗位上悄悄奉獻(xiàn)著才智的年華，培育造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開才智花，同學(xué)們的成長離不行開老師的辛苦。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用的成果回報我們的老師吧，就讓我們用的表現(xiàn)獻(xiàn)給老師吧，就讓我們用熱鬧的掌聲，向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最誠心的感謝吧!

感謝大家!

關(guān)于老師的演講稿范文篇5

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位同志:

晚上好!我演講的題目是：讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒。

我，作為一名在共和國太陽照射下，成長起來的一般干部，1998年，在為南漳的教育事業(yè)奮斗了8個春秋之后，我幸運(yùn)地來到了縣委辦公室，這個特別的工作崗位。不經(jīng)風(fēng)雨，長不成大樹;不受磨煉，難以煉成鋼鐵，在辦公室這個大熔爐里，使我深深地熟悉到，青春只有在奉獻(xiàn)中才能燃燒。

辦公室工作是辛苦的。不要說白天有成堆的文字材料;也不要說深夜還在趕印文件和領(lǐng)導(dǎo)講話;更不要說在放假期間，別人已經(jīng)休息了，而我們還要工作。大家可曾記得，有多少次，在加了一夜班以后，其次天一早我們又接受了新的任務(wù);大家又可曾記得，有多少次我們在睡夢中被急促的電話鈴聲叫醒，值班的同志說，又要加班了。辛苦是一種磨煉，辛苦中，我們體驗到了人生的真趣;辛苦中，我們熬煉了自己的力量;辛苦中，我們充實了奉獻(xiàn)的人生。

辦公室工作是悄悄無聞的。當(dāng)某項工作順當(dāng)完成時，人們何曾想到，辦公室的同志在其中付出了什么;當(dāng)某個會議成功召開，人們又何曾想到，小到領(lǐng)導(dǎo)座椅的擺放，都需要辦公室的同志一一做好;當(dāng)人們拿到精致的文件和領(lǐng)導(dǎo)講話稿時，人們又何曾想到，這花費(fèi)了同志們多少個日夜!辦公室的工作就像一只蠟燭，當(dāng)人們看到刺眼的燭光時，而總是遺忘了燃燒自己軀體的蠟燭。正是在這種奉獻(xiàn)中，我們的工作才得以完成，我們的事業(yè)才得以進(jìn)步。

辦公室工作是光榮的。光榮的根源在于，我們時時到處都在為人民服務(wù)。我們做每一件事情，都直接或間接地，在為南漳60萬人民服務(wù)，就連我們接每一個熱線電話，我們的每一個呼吸，每一個語氣，都聯(lián)系一般百姓的心。由于我們深深地知道，我們代表著縣委的形象，代表著辦公室的形象，我們?yōu)榇硕械綗o限的光榮。正是寄于這種光榮，我們百倍地努力，忘我地工作;正是寄于這種光榮，我們的同志帶病堅持工作;正是寄于這種光榮，我們的同志把名利拋在腦后。

辦公室工作需要犧牲精神。深夜回家，當(dāng)我們的同志觀察沒人照看的孩子還躺在沙發(fā)上熟睡的時候;當(dāng)為了一篇文稿，我們陪伴著星星和月亮，用呢咕丁燃燒自己思維的時候;當(dāng)我們值班，由于忙而不能吃飯被饑餓煎烤的時候，我們不能不想許多許多。工作原來也是一種生活，假如一種工作讓人失去太多，那么，擁有這種工作的人就需要一種精神來支撐，這種精神就是：犧牲自己，全心為人。正是寄于這種精神，辦公室培育了一批又一批好干部，正是寄于這種精神，辦公室的工作才無往而不勝。

辦公室工作需要學(xué)習(xí)精神。辦公室工作是一座山，我們便是那登山的人，而登山的工具就是學(xué)習(xí);辦公室工作是一條船，我們就是那劃船的人，而學(xué)習(xí)就是那劃船的槳。只有學(xué)習(xí)才能解決工作中的一切難題，正是在辦公室這種學(xué)習(xí)的磨礪中，我們學(xué)會了電腦，把握了法律、金融、管理、世貿(mào)等學(xué)問;正是這種學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了做事的原則和方法;正是這種學(xué)習(xí)，我們的精神更加富有，對將來將更加自信。

辦公室工作需要理解精神。深夜，當(dāng)我們依據(jù)通知的時間要求，必需把電話打到領(lǐng)導(dǎo)家里的時候，我們需要理解;當(dāng)我們付出百倍的努力把文稿完成，又需要依據(jù)新的思想、新的觀念重寫時，我們需要理解;當(dāng)我們由于工作被人誤會時，我們更需要理解。理解就像一劑可口的調(diào)料，可使原本無味的生活變得生動起來;理解就像一縷縷春風(fēng)，可使疲乏滿臉的同事變得輕松起來;理解就像一位高級美容師，可使略顯蒼老的同志變得年輕起來。多一些理解，多一點幽默，多一絲微笑吧!這樣，我們的工作，將更加高效;我們的生活，將更加精彩。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。讓我們向全部在辦公室辛苦工作的同志致敬吧!

關(guān)于老師的演講稿范文篇6

彈指一揮間，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。

還記得，小的時候，"老師與同學(xué)'的嬉戲是我的最愛。

還記得，上學(xué)以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使。演講稿

還記得，中學(xué)畢業(yè)時，志愿欄里毫不遲疑地寫下"師范'。

往事一幕一幕。

15歲，我背著行囊走進(jìn)師范。在那里，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練，讓我明白了老師這兩個字眼的深刻含義："學(xué)高為師，身正為范'。

18歲，我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)這所學(xué)校，滿腔熱忱地融入到與我年齡相仿的同學(xué)當(dāng)中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老老師仍孜孜不倦，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng)，我突然特殊深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫老師："捧著一顆心來，不帶半根草去'，"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干'。

我深深地知道：作為老師，光有奉獻(xiàn)是不夠的，振興民族的盼望是教育，振興教育的盼望在老師，特殊是世紀(jì)之交的青年老師，我們要有一種緊迫感、使命感，必需不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，學(xué)習(xí)新學(xué)問，把握新技能，以適應(yīng)社會對我們提出的越來越高的要求，從1999年至今，我走過了我人生不平凡的五年。

曾先后兩次參與縣英語匯教獲二等獎。并取得了全國高等教育自學(xué)考試的大專文憑。20xx年5月我被評為"全縣模范青年團(tuán)員'。去年，參與全國成人高考，被三峽高校成教院英語系本科錄用。最重要的是去年8月，我以全縣第四名的成果被錄用為正式編制老師。

我永久不能遺忘的是那一段黑色的日子：20xx年10月，第一次參與進(jìn)編考試的我因一分半之差被拒之門外。我絕望，彷徨，一度想，要離開，想去看看外面的精彩世界，但最終我選擇留下來了，我離不開我心愛的講臺，我離不開我心愛的同學(xué)，這里有我兒時的夢，這里有我一生的追求。

"一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾'，我無悔我的選擇。

"撐一支長篇，向青草更青處漫溯'，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會"滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌'。

關(guān)于老師的演講稿范文篇7

提起幼兒老師，在別人眼里，就是個孩子王!沒什么了不起，除了會帶孩子，其他也不能做什么!但在自己眼里，我們就是一群了不起的孩子王!我們每天都在演繹著不同的角色，有時是警察，由于成天在班里破案;有時是主持人，由于成天為公開課想嬉戲和花招;有時是演員，由于常常扮演各種故事中的角色;有時是清潔工，有時是保姆，有時是藝術(shù)家、作家、教育家就是由于這些角色的扮演，使我們成了一個讓自己身心疲乏卻又歡樂的天使。

可是，要想扮演好這些角色，不是件簡潔的事情。在我看來，唯一的方法就是用讀書來提升自己，自己擁有一桶水，才能給孩子半桶水。而讀書，對我來說是一種享受，我想這種享受不是我們每個人都能體會到的。能享受到讀書的樂趣依我看來也需要緣分。緣深，好像成了書呆子，愚不行及;緣淺，開卷無益，擲書而茫然。

歌德說："讀一本好書，就是和高尚的人對話'。讀了這么多的書，給我啟發(fā)最大的是《老師人文讀本》。他們有的寫出了自己凡人般的困惑和苦惱;有的寫出了自己對同學(xué)母親般的愛;有的寫出了自己對人生的執(zhí)著和追求;有的寫出了自己對科學(xué)的萬般喜愛。文中那些真實的話語，真誠的情感，如一幕幕情景劇，不斷出現(xiàn)在我的眼前，它將成為我做人、做事的航標(biāo)燈，影響著我、指引著我前進(jìn)!

書中讓我感受最深的就是愛。擁有了愛，我們才能成為一個育人之人。作為一名幼兒老師，我深知自己責(zé)任重大，由于我們培育的是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。家長們把一個個天真無邪的孩子送到幼兒園，我們就應(yīng)以博大的胸懷去喜愛、關(guān)懷、教育好他們。我們要具備的不僅是教育技能，還要有對孩子的愛。當(dāng)孩子向我們耍威或哭鬧的時候，我們微笑著向他們伸出雙手，手抓傷了，身上踢疼了，無所謂;大小便弄身上了，嘔吐了，為他們清洗;衣服不會穿，鞋帶不會系，我們不厭其煩、循循善誘。我們用愛心、責(zé)任心、細(xì)心和急躁，換來了孩子天真活潑的笑容，換來了孩子親切的召喚與敬重。為此，我們值得!

近期，教育部出臺了《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》試行文件，文件中對幼兒園老師提出了以幼兒為本，以師德為先，以力量為重的基本理念，要成為這樣一名合格的幼兒園老師就必需具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)進(jìn)展的意識和力量，而書給我啟蒙，伴我成長，開拓了我的視野，增長了我的見識。在我看來，讀書是一種享受，是一種幸福，它可以明智、修德，可以養(yǎng)性、育人讀書，讓我的生活多了樂趣，讓我贏得了家長的信任，讓我得到了孩子們絢爛的笑容。我，喜愛讀書!

生命不息，讀書不止!書卷飄香，靚麗人生!讓書籍點燃我的信念，讓書籍照亮我的幼教前程!

關(guān)于老師的演講稿范文篇8

做最好的自己。這是我常常重復(fù)的一句話。這是說給同學(xué)聽的，也是說給我自己的。

彈指一揮間，十多年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在孩子們的歡樂聲中，就在一節(jié)又一節(jié)課的交替聲中滑過?；仡櫢胖罚袣g樂也有淚水，雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個腳印里都傾住了我滿腔的愛心和辛勤的汗水!我無怨無悔!由于我心中有一個信念，那就是：做最好的自己，做最好的老師!

我所說"最好的老師'不是與我仰慕的霍懋征、竇桂梅、李鎮(zhèn)西等老師相比他們的人格、學(xué)識、力量乃至天賦，我是永久無法企及的;我所說的"最好的老師'也不敢與5.12大地震中"英雄老師'相比向倩老師用雙臂愛護(hù)同學(xué)，身體被砸成三段，劉寧老師救出全班同學(xué)卻永失愛女，他們用鮮血甚至生命踐行了師愛的無私與永恒。而我只是滄海一粟。只是懷有一顆酷熱的心堅守在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，我是悄悄的耕耘者，我是靜靜的播種人。每天做的只是一些特別細(xì)膩、瑣碎的工作，僅此而已。

但我要和有一個人比，那就是我自己。和自己比!就是今日的我和昨天的我相比備課是不是更仔細(xì)?上課是不是更精彩?讀的書是不是更多?布置的訓(xùn)練任務(wù)是不是更科學(xué)?找同學(xué)談心是不是更懇切?關(guān)心"學(xué)困生'是不是更細(xì)心?教育反思是不是更深刻?聽到各種"不理解'時是不是更冷靜?我堅信每天都這樣和自己比，每天都做最好的自己，堅持不懈，我便不斷地向"最好的老師'的境界靠近?，F(xiàn)在我可以傲慢地說，同樣是老師，今日的我與十年前的"我'相比，可以說是"最好的老師'了。但對于明天而言，和將來相比，我還不算是"最好的老師'。所以我還會連續(xù)和自己比，由于"做最好的老師'是我永久的追求，直到我教育生涯的終點。

做最好的老師，是一種平和的心態(tài)，是內(nèi)心的安靜，是"竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生'的閑適與從容，更是"驚濤拍岸，卷起千堆雪'的蕩氣回腸。我誕生在一九七八年，隨著年齡的增長，親眼見證了XX開放所帶來的國富民強(qiáng)。法制中國，和諧社會，科教興邦，復(fù)興中華，做最好的老師，是對時代給予我們的神圣使命最莊重的宣誓。做最好的老師是激情、是豪情、更是扎實的行動!

一位有三十年教齡的歷史老師上了一節(jié)公開課，聽課的老師入了迷,竟連做記錄也遺忘了。課后，他們向講課老師請教，您花了多少時間來備課?那位歷史老師說：對這節(jié)課，我預(yù)備了一輩子，而且，總的來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來備課的。不過，這節(jié)課的直接預(yù)備，只用了大約十五分鐘。這就是我追求的最好的老師的"真境界!'

我是一名老師，我的生活在課堂，我的生命在同學(xué)。雖然那間教室里守巢的是自己，可它卻放飛了盼望，雖然那支粉筆灑下了淚滴，可它卻畫出了彩虹。我覺得作為老師，生活在同學(xué)中，就是幸福，就是"最好'!

關(guān)于老師的演講稿范文篇9

為什么老師會為了我們俯首甘為孺子牛?他們，為了什么?

或許是為了讓同學(xué)們成為國家棟梁，為的是讓自己欣慰一點他們總是拖著勞累的身體，不管是烈日當(dāng)空還是下大雨刮大風(fēng)，遲到的永久不是他們。

然而，我曾恨過他們，恨他們告知媽媽我的成果跌落了，好的那些就不說;我曾恨過他們，作業(yè)忘了拿回學(xué)校卻"誣蔑'我沒有做，結(jié)果，是我哭著跑回家，還叫了媽媽來;我曾恨過他們，當(dāng)我被人欺侮的時候，竟然把無辜的我跟那些人領(lǐng)出走廊罰站

至今想來，老師都是專心良苦呵!

而教過我的老師當(dāng)中，我特殊愛一個老師。她不會因某些緣由而對我有偏見，不會由于我做錯事而不了解事情經(jīng)過而罰我，不會由于我考試砸了而告知父母，只讓爸媽來管教我。她就是王老師。

一天早上，我整個人就像夢游一樣，雙腿拖著沉重的身體跌跌撞撞地回到學(xué)校，我連讀書的力氣都沒有，只是張張口，也不知道自己胡說什么，就像被人打了一頓似的，遍體鱗傷。頭好重好重。

讀書堂最終熬過了，連早餐都沒吃，第一節(jié)課也不知道老師講什么，腦子暈暈的，結(jié)果被老師叫到辦公室，說我不仔細(xì)聽課。

我只好呆呆地站在一邊，等著老師的懲罰。她問我關(guān)于上課講的哪些內(nèi)容，我一點也答不上，結(jié)果就叫我把課文抄5遍。那時，我欲哭無淚了，莫非我有力量抵抗嗎?

王老師走進(jìn)來，問究竟怎么回事。然后拉我到一邊，她好像發(fā)覺我的不妥，伸手摸摸我的額頭，果真發(fā)燒了。她趕忙說："快叫你媽媽陪你去看醫(yī)生吧!'"我媽媽不在家。'王老師毫不遲疑了，說："走，我?guī)闳ァ?

到了醫(yī)院，醫(yī)生幫我打針了，我緊緊捉住王老師的手，雖然很痛，眼淚流下來了。那淚卻不是由于痛，而是由于愛。

王老師拉著我的小手走回學(xué)校，前所未有的幸福與歡樂讓我沉醉。"別告知你媽媽，她會擔(dān)憂的，但肯定要按時吃藥哦!'輕輕在我耳邊說。這無微不至關(guān)懷的話語，可能是世上最美的，最悅耳的了。她，比媽媽還要愛護(hù)。那一份愛，我緊緊地保藏在心的最深處。

"哦。'我應(yīng)了一聲，然后是，微笑

關(guān)于老師的演講稿范文篇10

一首"愛的奉獻(xiàn)'的歌曲牽動著億萬人的心。愛，就是奉獻(xiàn);愛，意味著深遠(yuǎn)，可以轉(zhuǎn)變一切;愛，是橋梁，連接著生疏人的心。我是一位平凡的學(xué)校語文老師，我的座右銘是：用愛心架起明天的彩橋，讓每個同學(xué)都?xì)g樂地成長。

一、愛心，教育者一個永不轉(zhuǎn)變的話題

愛，是每個教育工必需具備的起碼的道德修養(yǎng)和素養(yǎng);愛，是開啟學(xué)問大門的金鑰匙;愛，是建立民主、公平、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。老師如能公正、公平地對待每位沉重，并充分敬重、信任同學(xué)，關(guān)懷、愛惜同學(xué)，尤其善待那些"問題同學(xué)'，使同學(xué)感受到老師對自己的關(guān)愛，他們就會更加"傾心'于老師，樂于接近老師，情愿接受教育，所謂"親其師，信其道'就是這個道理。同學(xué)于泉，剛?cè)雽W(xué)時成果很差，而且常常不交作業(yè)，我多次找其談心，他總是一種滿不在乎的表情。原來在他四歲的時候，由于父母離異，在家里得不到暖和，又沒有伙伴，這使他丟失了自尊心和自信念，變得孤僻、冷漠，對學(xué)習(xí)毫無愛好，對老師更有一種恐驚、厭煩的心理。我了解到這一狀況后，有意識地去接近他，常常與他談天，詢問他的學(xué)習(xí)、生活狀況。課堂上提問一些簡潔的問題，課下與他一起嬉戲，給他講人生道理，他不再敵視我、躲避我了，而是常常依偎在我的身邊，傾訴心事。經(jīng)過多次急躁開導(dǎo)，反復(fù)講解，他最終有了轉(zhuǎn)變，稍有進(jìn)步這就在班里表揚(yáng)鼓舞，并通過家訪告知家長，他慢慢有了上進(jìn)心。在一次活動中，我把自己帶的水果等食品拿給他吃，他竟動情地對我說："老師，你要是我媽媽，那該多好呀!'我知道這是他真實的感情流露。從今，他不僅能每天按時上交作業(yè)，上課樂觀回答問題，而且成果也有了明顯的好轉(zhuǎn)，性格也不像以前那樣孤僻了，在班里有了伴侶，漸漸地變得開朗了。由此可見，老師喜愛同學(xué)能使師生關(guān)系和諧、心理相融、情感相通，樂于相互交往，易于相互溝通，伴隨著這樣的氣氛，各種教育影響就會如涓涓溪流，滋潤著同學(xué)心田。

二、培育領(lǐng)頭方陣，推動班風(fēng)向良性進(jìn)展。

要帶好一個班，提高同學(xué)集體素養(yǎng)，關(guān)鍵要有領(lǐng)頭方陣的帶動和形成良好的競爭向上的風(fēng)氣。我首先通過公正、公開競爭，民主選舉產(chǎn)生了一支有力量，情愿為大家服務(wù)的干部隊伍，并對這支隊伍每兩個月組織同學(xué)從思想品德、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、班務(wù)管理等方面面對面進(jìn)行評議，有力地促進(jìn)了干部進(jìn)步和班務(wù)管理。其次，為了避開班干部由于管理班級影響學(xué)習(xí)而降低威信，每次考試后，我都要悉心討論這些同學(xué)的問題所在，鼓舞他們找老師把問題搞清晰。有時同學(xué)礙于面子，不主動向老師請教，我就實行"激將法'，或示意那些上進(jìn)心強(qiáng)，但不擅長提問的同學(xué)：你不問就有可能落后，使同學(xué)消退請教問題的畏難心情。這樣以來，班干部比學(xué)習(xí)，比管理蔚然成風(fēng)，其他同學(xué)學(xué)習(xí)上的競爭和進(jìn)取氣氛也愈來愈濃。

三、贊美是同學(xué)成長的陽光

贊美，是一抹明媚的陽光，是一泓純澈的清泉。在教育活動中，贊美，是架設(shè)在師生心靈之間的橋梁，是同學(xué)信念，才智的種子得以萌發(fā)的溫潤土壤。贊美，或許不能涵蓋教育技巧的全部，但它至少是教育技巧的核心。試想：沒有贊美而只有呵斥的教育是怎樣一種情景?它必定是暗淡的、燥澀的，也必定是單調(diào)沉悶的，令人生厭的。

我們的一些老師未嘗不明白個中道理，可是，一旦面對著同學(xué)那林林總總的"平淡'、"笨拙'、"零碎'、"無序'、"荒誕'、"怪異'的說法，面對著"超越常規(guī)'、"違情悖理'、"離經(jīng)叛道'、"不合規(guī)律'的做法，贊美便失去了用武之地。好像"贊美'只應(yīng)贈與"新異'、"奇妙'、"獨特'、"深刻'、"縝密'、"規(guī)范'的觀點，只應(yīng)冠于"出類拔粹'、"力挫群雄'者的名下。

法國大雕塑家羅丹說："美是處處都有的，對于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)覺。'教育活動中，也斷然不會缺少值得贊美的人和事，缺少發(fā)覺。"教育活動中，也斷然不會缺值得贊美的人和事，缺少是的正是那"發(fā)覺'的眼睛。同學(xué)趙建富上課不仔細(xì)聽課，作業(yè)不能按時完成，間或交一次作業(yè)也是書寫的亂七八曹。請幾次家長不見好轉(zhuǎn)。我靈機(jī)一動，我為什么不轉(zhuǎn)變策略呢?一個星期五的下午，我支了他家他的爸爸媽媽擔(dān)心的說："老師，我家孩子讓您費(fèi)心了，我真的不知道該說什么好，他最近是不是又'"沒有'我說，"孩子最近表現(xiàn)得很好!如：早上到校，他總是能主動關(guān)心值日生打掃衛(wèi)生，作業(yè)有時也能按時完成，比以前進(jìn)步多了'孩子和家長都眼睛發(fā)亮的看著我，從今以后，我發(fā)覺上課從來不舉手的他，小手漸漸地舉起來了，潦草的作業(yè)也漸漸變得工整了，甚至家庭作業(yè)都能認(rèn)仔細(xì)真的完成，這次期末考試成果也上來了。

我曾看過一本書，說一位老師曾設(shè)計了一個話題，讓同學(xué)爭論："假如你買了一件假冒偽劣的電器，你將如何妥當(dāng)處理這事?'有說自己動手修理的，有說憑發(fā)票退貨的，有說向消費(fèi)者協(xié)會投訴退貨的，有說向消費(fèi)者協(xié)會投訴索賠的，還有說在媒體上曝光的。他們無不顯示出動手力量，經(jīng)營的計策，法律的意識，監(jiān)督的魄力，他們分別被授于"修理師'、"總經(jīng)理'、"律師'、"記者'的稱號。輪到一位女同學(xué)，憋了半天，才怯怯地說："我沒想好，我想讓爸爸幫忙。'幾位同學(xué)嗤嗤竊笑了，沒想到這位老師說："你的想法真好!當(dāng)自己力所不及的時候，應(yīng)當(dāng)想到發(fā)揮別人的作用，你具備了高超領(lǐng)導(dǎo)的素養(yǎng)、才能和韜略。'并給了她一次"高規(guī)格'的掌聲。

蘇聯(lián)聞名教育家蘇霍姆林斯基說："在每個孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨特的音響。'我想，最能撥動這根琴弦，奏出人生最動人樂章的當(dāng)是"贊美'。

四、以信念、慧心、熱心做好家長工作。

做好家長工作甚至于比做同學(xué)工作還要簡單，還要困難，以至于有的老師對家長敬而遠(yuǎn)之，或者老死不相往來。但我認(rèn)為假如不做好家長工作，學(xué)校教育就等于失去了最堅固的基石。所以，我要做好同學(xué)工作的同時，總是努力做好家長工作，以贏得家長對學(xué)校教育工作的支持與協(xié)作。

接班不久，我利用家長會和家訪，向家長介紹自己要強(qiáng)的共性，對教育工作，對同學(xué)的喜愛，以及對提高同學(xué)全面素養(yǎng)所做的各項工作。最終我說："我信任我的努力會讓我做得最好，會讓我的同學(xué)做得最好，盼望各位家長支持我的工作!'得到家長信任后，我更加努力學(xué)習(xí)，提高自身的素養(yǎng)和工作力量。家訪時，我針對同學(xué)共性，向家長提出合理化建議。比如：做事缺乏急躁的李某，我建議家長要求他每天寫一篇毛筆字，以培育孩子持之以恒的精神。各方面都表現(xiàn)良好的楊某，家長對他特別滿足，以致于孩子失去了前時的動力，我建議家長培育孩子"要有不知足者常樂'，"百尺稈竿頭更進(jìn)一步'的學(xué)習(xí)精神。全班六十多名同學(xué)，家長各行各業(yè)都有，無論貧富，無論職位凹凸，我都一視同仁，熱忱以待。對家長提出的各種合理要求我都盡量滿意。比如：有的家長要求給孩子調(diào)個座位;有的同學(xué)在家挑吃挑穿，家長要求老師做做工作;有的同學(xué)淘氣，家長盼望老師能常常聯(lián)系。這些看似微不足道和小事，對于家長卻特別重要，他們開口提出后很怕被拒絕。老師的理解與合作，可能讓他們既興奮又感謝。對無法辦到的事，表示歉意，取得家長的理解。這樣，老師與家長之間就更簡單溝通，感情更加融洽了，學(xué)校工作就更加得心應(yīng)手了。

在信息教育尤其發(fā)達(dá)的今日，人們對老師的要求也越來越高，做一名老師難，做一名好老師更難。但我堅信，只要我們用愛心、慧心對待同學(xué)，我們肯定能架起明天的彩橋，讓每個同學(xué)都能歡樂成長。

關(guān)于老師的演講稿范文篇11

同學(xué)們：

首先慶賀你們，今日你們畢業(yè)了!你們將以成人的姿勢走出xx中學(xué)，走向五湖四海。曾經(jīng)稚嫩、青澀、單純的少年成長為成熟豁達(dá)、樂觀自信、英勇堅毅的青年，將要面臨人生第一次重大的人生考驗高考。

今日距離高考還有x天!

我們不必夸大高考的殘酷競爭，不必渲染高考的灰色基調(diào)，它很平常，它只是有抱負(fù)的人追求抱負(fù)的必經(jīng)之路。第一名永久只有一個，挑戰(zhàn)自己同樣會制造輝煌。同學(xué)們，人的生命只有一次，不奮斗不知道自己有怎樣的將來，不拼搏不知道自己會有怎樣的進(jìn)展?jié)摿?。讓高考來證明：90后的一代是勤奮的一代，是懂得感恩的一代，也是敢于擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮?/p>

同學(xué)們、老師們，在這三年里，有苦有甜，有喜有憂，有苦惱也有歡快，有失敗也有成功，有困惑也有理解，總之，酸甜苦辣什么都有。要是回憶起來，每人都能寫一本厚厚的小說。三年的高中生活終于過去了，三年的困難熬過去了，三年的苦和累也快有結(jié)果了。三年來一千多個日日夜夜，我們的領(lǐng)導(dǎo)，我們的老師，為了你們，從良心上講，付出了許多;從汗水上說，也灑滿了校內(nèi);從責(zé)任上講，也盡到了做為一個老師的職責(zé);可以講是問心無愧。

同學(xué)們，有人說，六月是黑色的六月。這其實是一種悲觀的看法，對成功者、幸運(yùn)者來講是紅色的六月。為什么這樣說呢?六月是熬煉人、磨煉人的六月，經(jīng)過六月的洗禮，經(jīng)過高考的洗禮，那個同學(xué)不精神煥發(fā)，不松了一口氣。無論結(jié)果是好是壞，總是自己奮斗的結(jié)果。對有宏圖之志的同學(xué)來講，會總結(jié)得與失，勝在什么地方，敗在那里，下步該怎么辦。

同學(xué)們，六月是開花結(jié)果的一月?？嘧x寒窗十多載，收成就在這兩天。成功者把握住這兩天，調(diào)整心態(tài)，發(fā)揮極致。試想那個同學(xué)不想在這兩天，盡展風(fēng)流，獨占鰲頭。以傲慢的身姿呈現(xiàn)在人們面前，就是輸了，也雖敗猶榮。六月，是人生的轉(zhuǎn)折點的六月。雖不能打算命運(yùn)，也是關(guān)鍵一步。怎樣邁好這一步，是試金石，雖不能講是英雄，是英雄，考場上見。也能說考驗的時刻到了，所以，我講，我們的同學(xué)們，把握好六月，奮戰(zhàn)在六月，笑在六月，勝利在六月，讓六月成為我們永久的難忘的日子。

走過六月高考，人生才剛剛開頭，人生的風(fēng)霜雨雪、驚濤駭浪還在前方

一、xx中學(xué)的同學(xué)可以悄悄無聞，不行以碌碌無為。

莊子言：至人無己，神人無功，圣人無名。這樣的人生境界是很多人畢生的追求。"非淡泊無以明志,非安靜無以致遠(yuǎn)'，xx中學(xué)學(xué)子歷來是以天下為己任，靜以修身，儉以養(yǎng)德，不局限于求生存、謀進(jìn)展，還要做貢獻(xiàn)，服務(wù)社會，報效國家!

二、xx中學(xué)的同學(xué)可以練達(dá)世故，不行以市儈庸俗。

"世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章'，經(jīng)世致用要求我們熟悉社會了解社會，追鹿的獵人看不見山，捕魚的漁夫看不見水，唯利是圖、錙銖必較之人必定撐不起社會的脊梁。盼望大家秉承"以誠待人、勤奮學(xué)習(xí)、自信自強(qiáng)、厚德篤行'的人生信條，走人間正道，做世間真人。

三、xx中學(xué)的同學(xué)可以志在千里，不行以無情無義。

海闊天高，鵬程萬里，"少年心事當(dāng)拿云'。走在路上，不要遺忘回家的路，那跋涉的起點就在xx中學(xué)，那心靈的港灣就在通江河岸，那永久的愛戀就在中華民族。

同學(xué)們，再有幾天就要高考了，怎樣備考，老師都講了，我也不多說了。我只盼望大家，調(diào)整心態(tài)，鎮(zhèn)靜冷靜，樂觀應(yīng)對，正常發(fā)揮，考出水平。

同學(xué)們!昨天，母校曾經(jīng)放開她寬廣的胸懷，做你成長的搖籃;今日，母校正劈風(fēng)斬浪，做你勝利的渡船;明天，母校還會伸開雙手，在你長途跋涉、身心疲乏之際，做你休憩的港灣。母校永久是你的娘家，母校永久歡迎你常回家看看!

再見了，我的同學(xué)們;再見了，我的孩子們;再見了，我的伴侶們!春華即將結(jié)出果實，母校給你說聲再見，母校給你道一聲：一路平安!母校祝福你們揚(yáng)起抱負(fù)的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，駛向美妙的明天!

關(guān)于老師的演講稿范文篇12

老師們、同學(xué)們：

站在艷麗的紅旗下,我們又迎來了一個難忘的老師節(jié)，在這幸福、溫馨而又感動的時刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱鬧的心，祝關(guān)懷、愛惜我們成長的一中全體老師們節(jié)日歡樂、幸福安康!我們甚至盼望我們的問候和祝愿能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那才智的雙眸永放光線!

當(dāng)老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是宏大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以宏大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化學(xué)問，更在于給我們樹立了一個做人的典范。

感謝您老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種歡樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探究，去查找和發(fā)覺，讓生活布滿驚喜!

感謝您老師，您是一個我們能永久信任的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們情愿，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

感謝您老師，是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力氣，在黑暗中查找光明。您給我們士氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教導(dǎo)、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建筑什么，你總關(guān)心我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的消逝會被我們忘卻，但您的熱忱、士氣和慈祥會永久保留。

感謝您，在我們嘗試時，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成果。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣寬闊，而我們必需自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)受的每個問題，每個發(fā)覺，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了才智在學(xué)問海洋中的閃耀。

關(guān)于老師的演講稿范文篇13

很久以前，人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山，飛越大海去追尋心中的幻想。今日，人類仍無翅膀，但我們每一個人的心中都有翅膀，都在不知疲乏地飛向自己抱負(fù)的家園，我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛行。

由于年輕，便有好多好多離奇的思緒，由于年輕，便有好多好多奇妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀想飛行。

我要飛向先進(jìn)的行列。在這里，我可以坦誠地對各位說：初進(jìn)講壇，我懊悔過，我徘徊過，但我一次又一次勸說我自己：既來之，則安之。我一次又一次警醒我自己：不要做時代的淘汰者。俗話說："不想做將軍的士兵不是好士兵。'既然在這片教育的土地上耕耘，就肯定要有收獲。永久忘不了實習(xí)指導(dǎo)老師給我的評語：你將來肯定是一位優(yōu)秀的語文老師。可以說這句成了我工作的動力，成了我事業(yè)前進(jìn)的燈塔。今日，雖然，我離優(yōu)秀老師還很遠(yuǎn)，但只要心中的燈亮著，就有盼望。

我要飛向課改的前沿。勤奮好學(xué)，學(xué)而不厭是老師的美德，特殊是要XX有今日，特殊又是我們這些教育祖國下一代的年輕老師，一日不學(xué)，如同落隊之雁。捷克教育家夸美紐斯比方不學(xué)無術(shù)的老師是無雨之云、無源之水、無光之燈。我時常擔(dān)憂將來某一天，我會成為一個無源之水的老師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝，在20xx20xx年我參與遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)學(xué)問之水，自己掏錢跑郵局購名家教法之精點以求創(chuàng)新教學(xué)之水。其實，我不渴求自己成為老師群體中課改的領(lǐng)頭兵，只求自己是一位忠實的課改實踐者，我只知道我走進(jìn)教室，站在講臺前，我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁，我只知我今日的教法將影響到同學(xué)明天的思維，所以在我的語文教學(xué)中，我是"寧為玉碎，不為瓦全'，寧可同學(xué)分?jǐn)?shù)考低點，也不能扼殺同學(xué)的創(chuàng)新思維，也要使他們在語文學(xué)習(xí)中得到歡樂。原創(chuàng)文章，盡在第一網(wǎng)。

我要飛進(jìn)同學(xué)的心靈。"不喜愛同學(xué)的老師不是好老師'，這是我想的。很多優(yōu)秀老師的實踐證明：老師對同學(xué)的愛能使師生在心理上接近起來，能在師生間架起一座相互信任的橋梁。自從當(dāng)上老師，我就想當(dāng)一位新型的老師，一位同學(xué)寵愛的老師，但到目前不止，我沒有做到，上周，我們學(xué)校進(jìn)行了一次同學(xué)評老師的活動，在開展活動前，我就在想：對于我這樣的一個在校內(nèi)四處叮人的"蜂子'，同學(xué)會對你有好印象嗎?結(jié)果出來了，心里有說不出的味道，盡管274份問卷，對我最滿足率超過90%，盡管我是竭力用一顆真愛去感化同學(xué)，但出乎我意料之外的是竟然有3票對我不滿足，這就說明我還未飛進(jìn)每一位同學(xué)的心靈，同時好使我悟出：老師應(yīng)用敬重、真誠、理解的心去喜愛每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳動的音符。"走進(jìn)同學(xué)，走進(jìn)同學(xué)的心靈吧!'

飛向先進(jìn)的行列、飛向課改的前沿、飛進(jìn)同學(xué)的心靈，年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大，由于年輕的翅膀只有飛行才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會退化，不飛，生命就會枯萎。

翅膀不能停止飛行，生命更不能停止飛行。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的老師供應(yīng)了寬闊的天空。讓我們飛