第二章-育嬰師基礎知識

青島市嶗山區(qū)星都職業(yè)培訓學校2014年第一期育嬰師培訓班開班儀式第二章基礎知識第一節(jié)嬰幼兒生長發(fā)育的基本規(guī)律和特點

一、學習目標

了解嬰幼兒生長發(fā)育的過程，掌握嬰幼兒年齡分期及各期特點。二、相關知識1.嬰幼兒生長發(fā)育的過程⑴定義生長發(fā)育是指個體從有生命開始，受遺傳、環(huán)境、學習等因素影響，進行有順序的、連續(xù)的、階段性的、漸進的、有方向性的、由分化到完整的生理、心理變化過程。第一節(jié)嬰幼兒生長發(fā)育的基本規(guī)律和特點⑵嬰幼兒生長發(fā)育的特征①大小的變化生理方面：身高、體重、器官的增長。心理方面：語言詞匯、記憶力、認知、推理和社會交往能力不斷提高。②比例的變化:不是一個縮小的成人③舊特征的消失:幼兒期乳牙的脫落④新特征的獲得:有一些新的能力第一節(jié)嬰幼兒生長發(fā)育的基本規(guī)律和特點⑶生長發(fā)育的任務①學習走路

②學習食用固體食物③學習說話

④學習控制排泄機能⑤學習認識自身器官和有關性別的行為⑥學習與人交往和控制情緒⑦學習判斷是非⑧完成生理機能的穩(wěn)定第一節(jié)嬰幼兒生長發(fā)育的基本規(guī)律和特點2、生長發(fā)育的規(guī)律⑴嬰幼兒生長發(fā)育有連續(xù)性和階段性，年齡越小體格增長越快。⑵各系統(tǒng)器官發(fā)育不平衡，如：神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育先快后慢，生殖系統(tǒng)先慢后快。⑶嬰幼兒生長發(fā)育遵循由上到下、由近及遠、由粗到細、由低級到高級、由簡單到復雜發(fā)展的規(guī)律。⑷生長發(fā)育在一定范圍內受先天和后天因素的影響而存在差異。第二節(jié)嬰幼兒心理發(fā)展的基本規(guī)律和特點

0~3歲是一個人身心發(fā)展的關鍵期，是智力發(fā)展和個性品質形成的關鍵期。一、嬰幼兒心理發(fā)展過程1.發(fā)展的連續(xù)性及年齡階段性發(fā)展的連續(xù)性是指嬰幼兒心理發(fā)展是一個不可中斷的過程，這一過程有其自身的邏輯發(fā)展順序。年齡階段性是指在嬰幼兒心理發(fā)展的全過程中，在質量上不同的年齡階段特點。第二節(jié)嬰幼兒心理發(fā)展的基本規(guī)律和特點2.嬰幼兒心理發(fā)展年齡階段的穩(wěn)定性和可塑性嬰幼兒心理發(fā)展的每一年齡階段特點，都具有相對的穩(wěn)定性。時代不同，社會和教育條件不同，身心成熟狀態(tài)不同，階段不能跳躍，順序是一致的，差異是在量的水平上，而不是在質的水平上。第二節(jié)嬰幼兒心理發(fā)展的基本規(guī)律和特點3.嬰幼兒心理發(fā)展是整個兒童心理發(fā)展的早期階段嬰幼兒心理發(fā)展是整個兒童心理發(fā)展的早期階段，其發(fā)展的好壞對以后的發(fā)展有重要作用。新生兒主要靠感官認識周圍世界，3歲時不僅有了相當?shù)挠^察、記憶、思維能力，而且情緒和情感也大大豐富了。語言能力、動作、行為方式與能力，各種心理能力，人的基本情緒和情感獲得，都是在這一階段初步形成的。第二節(jié)嬰幼兒心理發(fā)展的基本規(guī)律和特點二、嬰幼兒心理發(fā)展的特點0~3歲嬰幼兒心理發(fā)展包含許多方面，感知覺能力、記憶能力、思維能力、想象能力、交往能力、注意特性、情緒和情感特點、意志特征、氣質特點、自我意識水平等都是發(fā)展的重要方面。語言、動作和行為發(fā)展狀況對兒童的心理發(fā)展有重要作用。第二節(jié)嬰幼兒心理發(fā)展的基本規(guī)律和特點1.感知覺能力的發(fā)展感覺能力和知覺能力是兩種的能力。感覺是反映當前客觀事物的個別屬性的認識過程，而知覺是反映當前客觀事物整體特性的認識過程。⑴感覺能力的發(fā)展新生兒憑借完好的感覺器官最先發(fā)展起各種感覺。⑵知覺能力的發(fā)展半歲左右能夠坐起來的時候，較好地完成手眼協(xié)調的活動。一直到3歲左右，都是各種知覺能力飛快發(fā)展的時期。第二節(jié)嬰幼兒心理發(fā)展的基本規(guī)律和特點2.記憶能力的發(fā)展

1歲以前的嬰兒記憶能力比較差，5~6個月時可以認識并記住自己的媽媽。

1歲以后，會記住越來越多的東西。

2歲左右，可以有意識地回憶以前的事。第二節(jié)嬰幼兒心理發(fā)展的基本規(guī)律和特點3.思維能力的發(fā)展人的思維有幾種不同的方式，發(fā)展、成熟，大約要經(jīng)歷18到20年的時間。0~1歲是嬰幼兒思維方式的準備時期。憑借手摸、體觸、口嘗、鼻聞、耳聽、眼看，發(fā)展期感覺、知覺能力，在語言的參與下，開始產(chǎn)生萌芽狀態(tài)的思維現(xiàn)象。

1~3歲階段主要產(chǎn)生的是人類的低級思維形式。第二節(jié)嬰幼兒心理發(fā)展的基本規(guī)律和特點4.想象能力的發(fā)展

1~2歲嬰幼兒，有萌芽狀態(tài)的想象活動。

3歲左右的嬰幼兒，能夠反映幼兒模仿成人社會生活情節(jié)的想象活動。5.注意特性的變化

注意是一種心理特性，而非獨立的心理過程。注意可分為無意注意和有意注意。無意注意是一種事先沒有預定的目的，也不需要意志努力的注意；有意注意是一種主動地服從于一定活動任務的注意，需要一定的意志努力。第二節(jié)嬰幼兒心理發(fā)展的基本規(guī)律和特點

3個月比較集中注意某個感興趣的新鮮事物，5~6個月時能夠比較穩(wěn)定地注視某一物體。1~3歲時，無意注意迅速發(fā)展。3歲前的嬰幼兒有意注意剛剛開始發(fā)展。在整個0~3歲階段，無意注意占有主導的地位，有意注意還處于萌芽階段。第二節(jié)嬰幼兒心理發(fā)展的基本規(guī)律和特點6.人際交往關系的發(fā)展變化發(fā)生的是親子關系，其次是玩伴關系、群體關系。0~1歲階段是親子關系。1歲以后的嬰幼兒，隨著動作能力、言語能力的發(fā)展，活動范圍的擴大，開始小玩伴的愿望。7.自我意識的發(fā)展第二節(jié)嬰幼兒心理發(fā)展的基本規(guī)律和特點

自我意識包括自我感覺、自我評價、自我監(jiān)督、自尊心、自信心、自制力、獨立性。

嬰幼兒1歲左右，通過自我感覺逐步認識作為生物實體的自我。從第二年到滿三歲，不斷擴大生活范圍、不斷增長社會經(jīng)驗和能力，不斷發(fā)展言語的過程中，逐步把握作為一個社會人的自我。第二節(jié)嬰幼兒心理發(fā)展的基本規(guī)律和特點8.情緒和情感的發(fā)展0~3歲嬰幼兒的情緒和情感，對其生存與發(fā)展起著至關重要的作用。良好的情緒和情感體驗會激發(fā)嬰幼兒積極探求的欲望與行動，尋求更多的刺激，獲得更多的經(jīng)驗。人類在進化過程中所獲得的基本情緒，有8~10種。第二節(jié)嬰幼兒心理發(fā)展的基本規(guī)律和特點9.意志力的發(fā)展新生兒的行為沒有意志力。在1~12個月階段，不隨意運動，進而有隨意運動。1~3歲階段，隨著言語能力的飛速發(fā)展，各種典型動作能力的形成以及自我意識的萌芽，嬰幼兒帶有目的性的、受言語調節(jié)的隨意運動越來越多，就出現(xiàn)了意志的最初形態(tài)。第二節(jié)嬰幼兒心理發(fā)展的基本規(guī)律和特點10.氣質特征氣質是兒童神經(jīng)反應的特征。既涉及個人的先天特性，也受環(huán)境、人際關系、接受刺激和活動條件的影響。嬰幼兒氣質特點具有先天的性質，兒童個性的形成受后天環(huán)境、教育條件的影響。11.言語的發(fā)展言語是引導兒童認識世界的基本手段之一。0~3歲階段是言語發(fā)展的早期階段。第二節(jié)嬰幼兒心理發(fā)展的基本規(guī)律和特點⑴0~1歲為言語的發(fā)生期。咿呀學語、聽懂別人說的話、自己說話三個階段。⑵1~3歲為言語的初步發(fā)展期。詞匯的發(fā)展、句式的掌握、口語的表達能力。第二節(jié)嬰幼兒心理發(fā)展的基本規(guī)律和特點12.動作能力的發(fā)展嬰幼兒的第一年是動作能力發(fā)展最迅速的時期。包括粗大動作和精細動作兩個方面：⑴從整體動作到分化動作⑵從上部動作到下部動作⑶從大肌肉動作到小肌肉動作第二節(jié)嬰幼兒心理發(fā)展的基本規(guī)律和特點二、嬰幼兒解剖及生理發(fā)育特點1.呼吸系統(tǒng)——氣體交換站⑴嬰兒呼吸系統(tǒng)解剖特點呼吸系統(tǒng)常以喉部環(huán)狀軟骨下緣為界，分上下呼吸道。上呼吸道指鼻及鼻旁竇、咽及咽鼓管、喉等；下呼吸道指氣管、支氣管、毛細支氣管及肺泡。第二節(jié)嬰幼兒心理發(fā)展的基本規(guī)律和特點①鼻：鼻腔相對短小而窄，鼻黏膜柔嫩并富于血管，感染時鼻粘膜充血腫脹，致使鼻腔狹窄。②淚管和咽鼓管：鼻淚管短，其瓣膜發(fā)育不全，侵入結膜囊引起炎癥。咽鼓管較寬，直而短，水平位，鼻咽腔開口處較低，故咽部炎癥易侵入中耳，引起中耳炎。③喉：嬰兒喉腔窄，聲門狹小，軟骨柔軟，輕度炎癥也易發(fā)生喉頭狹窄，出現(xiàn)呼吸困難、聲音嘶啞。第二節(jié)嬰幼兒心理發(fā)展的基本規(guī)律和特點④氣管、支氣管：右側支氣管較垂直，異物較易進入右側支氣管。⑤肺臟：彈力組織發(fā)育差，含血較多，含氣較少，間質炎癥。⑥胸廓：前后徑相對較長，呈圓筒狀，呼吸時胸廓運動不充分。第二節(jié)嬰幼兒心理發(fā)展的基本規(guī)律和特點⑵嬰兒呼吸系統(tǒng)生理特點①上呼吸道具有調解溫度的作用②纖毛的清除作用③肺回縮力的特點：嬰兒肺回縮力與胸廓回縮力較成人小，易發(fā)生換氣不足。第二節(jié)嬰幼兒心理發(fā)展的基本規(guī)律和特點2.心血管系統(tǒng)——人體運輸管道⑴嬰兒心血管系統(tǒng)解剖特點①心臟：嬰兒時期心臟體積相對較成人稍大②大血管：彈力不足，12歲時大血管的發(fā)育成熟程度開始與成人相同⑵嬰兒心血管系統(tǒng)生理特點嬰兒出生時心臟的迷走神經(jīng)發(fā)育尚未完善。至5歲時，心臟神經(jīng)裝置開始具有成人的特征，10歲時完全成熟。年齡越小，心率及血流速度也越快。第二節(jié)嬰幼兒心理發(fā)展的基本規(guī)律和特點3.消化系統(tǒng)——人體食物加工場嬰兒正處于生長發(fā)育階段，所需要的總能量相對較成人多，消化器官發(fā)育尚未完善。⑴口腔①嬰兒口腔容量小，口腔淺，舌短寬而厚；唇肌及咀嚼肌發(fā)育良好，頰部有堅厚的脂肪墊。為吸吮動作提供了良好條件。新生兒出生時，具有吸吮，吞咽反射。第二節(jié)嬰幼兒心理發(fā)展的基本規(guī)律和特點②新生兒口腔粘膜非常非常細嫩，清潔口腔時需謹慎擦洗。③嬰兒唾液腺發(fā)育差，分泌量極少，口腔比較干燥。生后3~4個月時唾液分泌開始增加，由于口底淺，稱為生理性流涎。④牙齒發(fā)育變化大，4~10個月時開始出牙，2歲左右長齊，共20顆。乳牙牙釉質薄，牙本質較松脆，容易被腐蝕形成齲齒。一旦發(fā)生齲齒，就可穿透牙髓腔，引起疼痛。第二節(jié)嬰幼兒心理發(fā)展的基本規(guī)律和特點⑵食管：漏斗狀，黏膜纖弱，腺體缺乏，彈力組織及肌層尚不發(fā)達，容易溢乳。⑶胃：嬰兒胃呈水平位，會走時變?yōu)榇怪?。新生兒胃容?0~35毫升，3個月時為120毫升，1歲時為250毫升。喂食次數(shù)較年長兒為多，賁門張力低，易發(fā)生嘔吐或溢乳。⑷腸：腸的長度約為身長的8倍，嬰兒超過6倍，而成人僅為身長的4倍。小腸的絨毛發(fā)育良好，腸系膜柔軟而長，黏膜下組織松弛，易發(fā)生腸套疊及腸扭轉。嬰兒腸壁較薄，其屏障功能較弱，引起中毒癥狀。⑸胰腺：數(shù)個月的嬰兒，其胰腺結構發(fā)育尚不成熟。⑹肝、脾：新生兒肝臟相對較成人大第二節(jié)嬰幼兒心理發(fā)展的基本規(guī)律和特點4.泌尿系統(tǒng)——人體廢物處理廠㈠嬰兒泌尿系統(tǒng)解剖特點⑴腎臟：隨著軀體長高，腎臟位置逐漸升高，最后達到腰部。⑵輸尿管：嬰兒輸尿管較長而彎曲。⑶膀胱：防止尿液反流能力差，誘發(fā)尿道感染。⑷尿道：新生女嬰尿道僅長1厘米，常有包莖，積垢時亦可引起細菌上行性感染。㈡嬰兒泌尿系統(tǒng)生理特點第二節(jié)嬰幼兒心理發(fā)展的基本規(guī)律和特點5.內分泌系統(tǒng)——人體化學信使6、運動系統(tǒng)——人體動力裝置嬰兒運動系統(tǒng)的特點：⑴骨骼生長迅速：骨骼不斷生長，加粗。骨骼外層的骨膜比較厚，血管豐富，從而有利于兒童骨骼的生長和骨組織的再生和修復。⑵骨骼數(shù)量多于成人：嬰兒骨骼總數(shù)比成人多，主要是一些骨骼尚未融合連接成一個整體。到7歲左右才逐漸骨化融合成為一塊完整的骨頭。第二節(jié)嬰幼兒心理發(fā)展的基本規(guī)律和特點⑶骨骼柔軟易彎曲：骨骼柔軟、彈性大、可塑性強⑷頭部骨骼尚未發(fā)育好：前囪和后囪。骨縫要到4~6個月才能閉合，后囪3個月左右閉合，前囪1~1.5歲閉合。⑸脊柱的生理彎曲：3個月抬頭時出現(xiàn)頸曲,6個月能坐時出現(xiàn)胸曲，10~12個月時出現(xiàn)腰曲。⑹腕骨的鈣化：出生時嬰兒的腕部骨骼全是軟骨，10歲左右才全部鈣化完成。第二節(jié)嬰幼兒心理發(fā)展的基本規(guī)律和特點⑺關節(jié)發(fā)育不全：關節(jié)窩淺，韌帶松弛，易發(fā)生關節(jié)脫臼⑻足弓尚未形成：嬰兒的腳沒有腳弓。到站立和行走時才出現(xiàn)腳弓。肌肉力度小，韌帶發(fā)育不完善，長時間站立、行走或負重，出現(xiàn)扁