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文檔簡介
《學樂譜學效策的究課研的期告是由于2011年4年4月核使12擺,改變以往教學中低效的識譜現,在具
展時能培養(yǎng)趣提高學生信中力,促進教師的專業(yè)成長1．2．小如在低年級重點在訓“唱在高3．在力;如何以生動的音樂為載體，在學;4．,
題研究方法展開了一系列理論學習和教學實踐，扎扎1、更好地進行研究我們課156名學
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應該說在每一次扎實有效的課題研究活動中，所有為1）才主題然后加以提煉而成如音樂教學如何開出2）我們只有有針
3）體我們鼓勵課題組成員每學期上課課。年6研討時氣氛熱積極發(fā)言反思中肯對待別人、可
1）課題組成員各不斷總結收獲緣于體驗顧剛琴老師的論《都《夏夜《常州教師教育《交省優(yōu)
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