《工廠電氣控制》課程標(biāo)準(zhǔn)

標(biāo)課程類型總學(xué)時(shí)開設(shè)學(xué)期授課方式

選修課學(xué)時(shí)106理論學(xué)時(shí)1063多媒體講授

課程代碼：學(xué)分適用專業(yè)

2203046機(jī)電一體化合作開發(fā)企業(yè)一、課程概（一）課程定位本課程是機(jī)電一化專業(yè)領(lǐng)域課，課程主要針工廠電氣控制柜安裝、維修、檢測調(diào)試專業(yè)能力，主服務(wù)于工廠的修、保養(yǎng)、銷售設(shè)計(jì)等崗位，通過本課程學(xué)習(xí)，為學(xué)生來走上工作崗打下基礎(chǔ)。本課程將工廠電控制系統(tǒng)安裝調(diào)試的知識(shí)點(diǎn)于實(shí)踐技能培養(yǎng)進(jìn)程中，以“應(yīng)用”主旨和特征構(gòu)該課程體系，完成學(xué)生任職崗群所需要的綜合操作實(shí)踐能訓(xùn)練中具有心性支撐作用對(duì)學(xué)生職業(yè)能力養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成起主要撐或明顯促進(jìn)用，并為進(jìn)行續(xù)相關(guān)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐奠定良好的理和實(shí)踐基礎(chǔ)。（二）先修后續(xù)程本門課程的先修程為電工電子術(shù)、電動(dòng)機(jī)控與選配、工廠電控制后續(xù)課程主要有性制造系統(tǒng)等二.課設(shè)計(jì)思路以校企合作、工結(jié)合為切入點(diǎn)根據(jù)企業(yè)對(duì)于廠設(shè)備電氣安裝維修和調(diào)試等各項(xiàng)工作需要的專業(yè)能，確定教學(xué)內(nèi)。突出課程的職能力，體現(xiàn)課程的職業(yè)性、放性和實(shí)踐性按照從崗位分析確定典型工作務(wù)→明確能力標(biāo)→歸納學(xué)習(xí)領(lǐng)→設(shè)計(jì)

與實(shí)施學(xué)習(xí)情境思路進(jìn)行課程發(fā)。注重學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)將職業(yè)素質(zhì)教育貫穿整個(gè)教過程。真正的現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容職化、教學(xué)環(huán)境真化、教學(xué)過程工作化，學(xué)學(xué)習(xí)自主化，師教學(xué)輔導(dǎo)化教學(xué)評(píng)價(jià)多元化三、課程目本課程的內(nèi)容選的時(shí)候注重培學(xué)生的綜合能和創(chuàng)新能力，通課程的任務(wù)實(shí)施的過程使學(xué)生學(xué)到的力與企業(yè)中所要職業(yè)能力完全同，為學(xué)生獲得可持續(xù)的職發(fā)展能力創(chuàng)造件。針對(duì)工廠備電氣安裝、維和調(diào)試等職業(yè)崗位，為學(xué)生后發(fā)展需要具的專業(yè)能力、法能力和社會(huì)能打下良好的基礎(chǔ)。（一）知識(shí)目標(biāo)1.掌握工廠上常見的壓電器的工作理2.掌握部分典型圖紙3.了解工廠刀架相關(guān)識(shí)，加深理解氣控制和制的異同。（二）能力目標(biāo)掌握工廠上常見的壓電器簡單應(yīng)。掌握簡單的工廠供知識(shí)，比較典的繼電器接觸控制電路。了解電氣圖紙繪制規(guī)則，標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)會(huì)對(duì)工廠電器柜行安裝接線。通過對(duì)線完成的項(xiàng)目進(jìn)上電調(diào)試，掌設(shè)備上電調(diào)試方法。通過過程中碰到故障現(xiàn)象，學(xué)如何查找故障（三）素質(zhì)目標(biāo)1.2.

培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作的力通過控制柜安裝線，鍛煉學(xué)生真工作的態(tài)度四、課程內(nèi)

單元

主要教學(xué)內(nèi)容

周次∕課時(shí)

教學(xué)手段與方法

教學(xué)場所

提交的學(xué)習(xí)成果項(xiàng)目一

單元1工廠常用器介紹1/2單元工廠常用電器及選1/4

板書、多媒體分組教學(xué)法一體化教

格物樓格物樓項(xiàng)目一常用低

擇

學(xué)分組教學(xué)法項(xiàng)目教學(xué)法

實(shí)訓(xùn)報(bào)告壓電器任務(wù)2熔斷器2/2

板書、多媒體分組教學(xué)法

格物樓

單元3接觸器2/4

一體化教學(xué)分組教學(xué)法項(xiàng)目教學(xué)法

格物樓單元4繼電器

3/2

板書、多媒

格物樓體分組教學(xué)法項(xiàng)目二繼電器-接觸器控制電路

單元5開關(guān)與主電器3/4單元工廠電氣圖的畫法7/2規(guī)則單元三相異步電動(dòng)機(jī)的7/4基本控制電路

一體化教學(xué)分組教學(xué)法項(xiàng)目教學(xué)法板書、多媒體分組教學(xué)法一體化教學(xué)

格物樓格物樓格物樓

實(shí)訓(xùn)報(bào)告分組教學(xué)法項(xiàng)目教學(xué)法單元三相異步電動(dòng)機(jī)的8/2啟動(dòng)控制電路單元三相異步電動(dòng)機(jī)的8/4運(yùn)行控制電路

板書、多媒體分組教學(xué)法一體化教學(xué)分組教學(xué)法項(xiàng)目教學(xué)法

格物樓格物樓

單元10三相異步電動(dòng)機(jī)9/2的制動(dòng)控制電路單元11工廠控制電路的9/4基本環(huán)節(jié)——保護(hù)節(jié)、故障檢修單元12典型工廠電氣控制線路分析——C65010/2

板書、多媒體分組教學(xué)法一體化教學(xué)分組教學(xué)法項(xiàng)目教學(xué)法板書、多媒體分組教學(xué)法

格物樓格物樓格物樓項(xiàng)目三典型工

元13典型工廠電氣制線路分析——

10/4

一體化教學(xué)

格物樓廠設(shè)備的電氣控制電

CW6163B

分組教學(xué)法項(xiàng)目教學(xué)法

實(shí)訓(xùn)報(bào)告路單元14M7130平面磨床

板書、多

格物樓11/2

媒體分組教學(xué)法

單元15T68鏜床11/4單元16電氣故障的排除12/2單元17可編程控制器技術(shù)——結(jié)構(gòu)及工作理13/2單元18可編程控制器技13/4術(shù)——結(jié)構(gòu)及工作理

一體化教學(xué)分組教學(xué)法項(xiàng)目教學(xué)法板書、多媒體分組教學(xué)法板書、多媒體分組教學(xué)法一體化教學(xué)分組教學(xué)法項(xiàng)目教學(xué)法

格物樓格物樓格物樓格物樓項(xiàng)目四PLC編程與控制工廠

單元可程控制器技14/2術(shù)Δ降壓啟動(dòng)電路的PLC控制

板書、多媒體分組教學(xué)

格物樓

實(shí)訓(xùn)報(bào)告電路

法單元編程控制器技18/4術(shù)——車床的PLC電氣造

一體化教學(xué)分組教學(xué)法項(xiàng)目教學(xué)法

格物樓

常用低壓電氣的礎(chǔ)繼電器接觸器控制電路普通銑床和數(shù)控床使用及電氣線刨床、磨床鉆床使用及電氣接線PLC控制工廠電控制系統(tǒng)普通車床數(shù)控改造五、課程實(shí)

162020124（一）教學(xué)設(shè)計(jì)據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)律和職業(yè)能力培養(yǎng)規(guī)律，通過學(xué)序化、整合的學(xué)習(xí)情境再實(shí)際生產(chǎn)工作程，學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)是從基礎(chǔ)到高，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，從簡單復(fù)雜使學(xué)生逐認(rèn)識(shí)數(shù)控工廠氣控制柜，包括部元器件原理用，控制柜整體布局繼電器接觸器電器元件在控柜內(nèi)部布局等。學(xué)生掌握控制安裝維修過程及方，有助于學(xué)生業(yè)能力的培養(yǎng)每個(gè)項(xiàng)目均以實(shí)數(shù)控工廠電器的一部分入手按照資訊、計(jì)劃實(shí)施、評(píng)價(jià)四步驟來完成。設(shè)計(jì)時(shí)從任務(wù)的始、工作過程工作結(jié)束都設(shè)的與企業(yè)工作流相一致，使學(xué)生體驗(yàn)相對(duì)真的工作環(huán)境；內(nèi)一體化教室論區(qū)為學(xué)習(xí)計(jì)劃論區(qū)，學(xué)生可在網(wǎng)上查閱有關(guān)資，并可在老師指導(dǎo)下展開小討論；課程實(shí)習(xí)踐分別在實(shí)訓(xùn)進(jìn)行，為保證實(shí)踐習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的利開展，為學(xué)提供了多種引導(dǎo)材料、工具操說明書、安全操作程、設(shè)備清單設(shè)備使用說明等學(xué)習(xí)資料。

2.

、

、

、

、

、，、、、

（二）實(shí)施方法在實(shí)施的過程總用小組法，遵“資訊-決策、計(jì)劃實(shí)施檢查、評(píng)”教學(xué)實(shí)施步驟。五、課程考

遵循形成性評(píng)價(jià)終結(jié)性評(píng)價(jià)相合的原則，在核中既關(guān)注結(jié)果，又關(guān)注過程可按形成性評(píng)和終結(jié)性評(píng)價(jià)占50%的辦法計(jì)算總成績。

對(duì)學(xué)生本學(xué)科的業(yè)成績不僅要視結(jié)果，也更重視學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)。過程評(píng)價(jià)括以下幾個(gè)方：自評(píng)

互評(píng)

師評(píng)

評(píng)

價(jià)

項(xiàng)

目

評(píng)價(jià)內(nèi)容

優(yōu)良加優(yōu)良加優(yōu)良

加（100對(duì)項(xiàng)目課題有探興學(xué)習(xí)態(tài)度（）趣，認(rèn)真對(duì)、積極參與。組員分工協(xié)作、結(jié)團(tuán)隊(duì)合作（）合作、配合默契解決疑難問題。自我學(xué)習(xí)能積極主動(dòng)查閱關(guān)能力資料；收集信息獲取相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容（10善于觀察、分析思

秀好油秀好油秀好

油學(xué)習(xí)能力

創(chuàng)新能力（10反思能力（10

考，能提出創(chuàng)新點(diǎn)和獨(dú)特見解，能膽創(chuàng)新。能經(jīng)常反思學(xué)習(xí)的不足，及時(shí)總結(jié)不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方式法。能按時(shí)完成理論習(xí)學(xué)習(xí)成效（）

和技能實(shí)訓(xùn)任務(wù)速度快，質(zhì)量較高

六、實(shí)施條要求（一）師資隊(duì)伍求本課程是一體化學(xué)，需小班授，生師比應(yīng)低30:1兼職教師以上，課程主講教以前應(yīng)講授《動(dòng)機(jī)選配與控》統(tǒng)組裝與試》等課程，對(duì)《變器的應(yīng)用技術(shù)、《液壓與氣技術(shù)》也應(yīng)有深研究，有企業(yè)事PLC系統(tǒng)設(shè)計(jì)的經(jīng)更佳。（二）教學(xué)場所求配置一體化教室配有模擬實(shí)訓(xùn)備和軟件，完的PLC用戶手冊、變頻器手及各式各樣的傳感器和控制電器本。1

天煌THS訓(xùn)臺(tái)30：用于邏輯控制訓(xùn)，可作基本令練習(xí)、噴泉控制、舞臺(tái)燈控制、十字路交通燈演示、送帶運(yùn)輸控制、層電梯PLC制、模擬量制等10個(gè)右的演示實(shí)驗(yàn)2控。

浙江亞龍主要用于械手實(shí)訓(xùn)PLC網(wǎng)控制、組態(tài)軟的監(jiān)3FESTO：共十個(gè)站，中用于控制的是S7-300列，另外還配備三菱械手、Wincc控系統(tǒng)等，滿足生的進(jìn)階學(xué)習(xí)同時(shí)還為生提供了創(chuàng)新平臺(tái)。4工廠維修車間：多臺(tái)車、銑床供學(xué)生卸、檢修5校內(nèi)工日照海大自動(dòng)化技有限公司：生在工廠可以與具體的產(chǎn)品設(shè)，包括電氣線路接PLC編程等，通過典型項(xiàng)目的訓(xùn)練提高生動(dòng)手能力和業(yè)素養(yǎng)。七、課程資為了更好的引導(dǎo)生積極思考，養(yǎng)學(xué)生綜合能，結(jié)合課程內(nèi)容學(xué)生特點(diǎn)，突出以學(xué)生主體，在教學(xué)程中，以“四教學(xué)法”為基礎(chǔ)根據(jù)教學(xué)情境具體要求，應(yīng)合運(yùn)用操作演、實(shí)例分析、組討論、頭腦風(fēng)、角色扮演、鼓勵(lì)、啟發(fā)引導(dǎo)等多種教方式。在教學(xué)程中，依托校外訓(xùn)基地和自

動(dòng)生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)設(shè)、現(xiàn)場視頻錄、多媒體課件網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等各種段，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教質(zhì)量和效果。教學(xué)需要的教學(xué)料和資源1教材《工廠電氣控制王炳實(shí)機(jī)械工業(yè)出版社2參考資料《西門子S7-200系統(tǒng)手冊》《浙江天煌教義THS-B網(wǎng)絡(luò)型實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書《西門子變頻器m420操作手