八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 19《生物入侵者》教學(xué)案 (新版)新人教版

19生物入侵者梅濤一、新課導(dǎo)入水葫蘆打撈水葫蘆

鳳眼蓮俗稱“水葫蘆”，原產(chǎn)南美，1901年作為花卉引入我國(guó)。水葫蘆繁殖快，有凈化水質(zhì)的作用，上世紀(jì)五六十年代還作為豬飼料推廣。但是現(xiàn)在豬不吃這種飼料了，水體的富營(yíng)養(yǎng)化又促成了水葫蘆的瘋狂繁殖，成片聚集的“綠島”不僅堵塞河道，影響通航，更嚴(yán)重的是它們已成了破壞江河生態(tài)平衡的罪魁禍?zhǔn)住Ｄ壳拔覈?guó)每年因水葫蘆造成的經(jīng)濟(jì)損失接近100億元，光是打撈費(fèi)用就高達(dá)5至10億元。

“植物殺手”薇甘菊

薇甘菊又名小花假澤蘭。如果聽任它生長(zhǎng)，幾年間就能讓整座山的植被全萎縮甚至死去，所以它有“植物殺手”的“美譽(yù)”。

20多年前，它作為護(hù)灘植物引入我國(guó)。近幾年來(lái)，在珠三角一帶大肆蔓延。目前，僅深圳市受薇甘菊危害的林地面積已達(dá)4萬(wàn)多畝，其中4000多畝受害森林已奄奄一息。

二、認(rèn)識(shí)作者梅濤（1962－），江西南城人，中國(guó)當(dāng)代科學(xué)家、博士生導(dǎo)師、科普作家。獲得國(guó)務(wù)院政府特殊津貼、安徽省政府特殊津貼、安徽省優(yōu)秀青年科技基金資助。研究領(lǐng)域?yàn)樾畔@取科學(xué)與技術(shù)、特種機(jī)器人、微機(jī)電系統(tǒng)。

三、預(yù)習(xí)檢測(cè)你會(huì)讀嗎？扼制繁衍歸咎劫掠遵循醞釀無(wú)動(dòng)于衷（è）（yǎn）（jiù）（

xún）（yùn

niàng）（zhōng）（jié

lüè）藩籬(fān

lí)棲息(qī

xī)五彩斑斕（wǔ

cǎi

bān

lán）四、初讀課文，整體感知自讀課文1、概括說(shuō)明本文所介紹的有關(guān)生物入侵者的知識(shí)（找出每段的中心句）2、理清本文的說(shuō)明順序3、本文主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？找出來(lái)并說(shuō)說(shuō)它們的表達(dá)效果。？五、合作探究1、什么叫做“生物入侵者”？2、生物入侵者有哪些危害？3、生物入侵者是通過(guò)什么途徑入侵的？4、文中生物學(xué)和生態(tài)學(xué)界對(duì)待“生物入侵者”有哪兩種意見？1、明確“生物入侵者”的含義在異國(guó)他鄉(xiāng)通過(guò)非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中的“移民”稱為“生物入侵者”

。2、生物入侵者有哪些危害？——它們不僅會(huì)破壞某個(gè)地區(qū)原有的生態(tài)系統(tǒng)，而且還可能給人類社會(huì)造成難以估量的經(jīng)濟(jì)損失。

3、生物入侵者是通過(guò)什么途徑入侵的？——日益繁榮的國(guó)際貿(mào)易（跨國(guó)寵物貿(mào)易）、遺忘或遺棄他鄉(xiāng)的寵物。

4、文中生物學(xué)和生態(tài)學(xué)界對(duì)待“生物入侵者”有哪兩種意見？——一些學(xué)者主張人類不應(yīng)過(guò)多干預(yù)生物物種的遷移過(guò)程，因?yàn)槲锔?jìng)天擇，自然界最終會(huì)平衡。而更多學(xué)者則持反對(duì)意見，因?yàn)椤吧锶肭终摺睂?huì)嚴(yán)重破壞生態(tài)系統(tǒng)，也給人類社會(huì)造成驚人的經(jīng)濟(jì)損失。本文是一篇事理說(shuō)明文，從各個(gè)方面介紹了生物入侵者、生物入侵者造成的危害及各界人士對(duì)此的不同觀點(diǎn)。以引起人們對(duì)生態(tài)環(huán)境的重視。小結(jié)：5、本文采用了什么說(shuō)明順序？

生物入侵者引出話題：（1段）擺出現(xiàn)象：（2－4段）探究原因：（5段）揭示態(tài)度：（6－7段）采取措施：（8段）邏輯順序分析問題提出問題解決問題說(shuō)明順序六、精讀品析本文主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？請(qǐng)舉例。

列數(shù)字舉例子打比方下定義下定義：

在異國(guó)他鄉(xiāng)通過(guò)非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中的“移民”稱為“生物入侵者”。準(zhǔn)確解釋了什么是“生物入侵者”。列數(shù)字

例如：“從二戰(zhàn)至今，關(guān)島本地的11種鳥類已有9種被棕樹蛇趕盡殺絕，僅存的兩種鳥類的數(shù)量也在與日俱減，隨時(shí)有絕種的危險(xiǎn)?！边@個(gè)數(shù)字的變化清楚地說(shuō)明“生物入侵者”對(duì)自然生態(tài)的危害。再如：“僅在美國(guó)，每年由‘生物入侵者’造成的經(jīng)濟(jì)損失就高達(dá)兩千多億美元”，這個(gè)數(shù)字表明“生物入侵者”對(duì)人類危害之大。舉例子舉例子是為了支撐觀點(diǎn)，使之更具有說(shuō)服力。例如：舉出蒲公英和山間溪水中的魚蝦的繁殖時(shí)間和空間跨度非常有限的例子，是為了證明“在人類文明的早期，陸路和航海技術(shù)尚不發(fā)達(dá)，自然界中的生態(tài)平衡并沒有受到太大破壞”這種說(shuō)法。舉出歐洲斑貝、亞洲天牛和南美洲的紅螞蟻對(duì)北美洲的入侵。舉出棕樹蛇幾乎滅絕關(guān)島鳥類的例子。舉出新鮮水果和蔬菜、跨國(guó)寵物的例子。舉美國(guó)眾議院通過(guò)加強(qiáng)對(duì)可能夾帶外來(lái)物種的交通工具的跨部門監(jiān)控議案的例子。打比方“生物入侵者”這個(gè)概念本身就具有比喻意義，它告訴人們這一類“入侵者”的行為，會(huì)給人類與自然帶來(lái)危害；

把登陸北美的歐洲斑貝比成“偷渡者”，它們?cè)诓恢挥X中登上北美大陸，并悄悄給人類造成危害；

打比方使說(shuō)明更形象、更生動(dòng)、更能吸引讀者。

這是一篇關(guān)于生態(tài)問題的事理說(shuō)明文。它向我們說(shuō)明了什么是生物入侵以及生物入侵帶來(lái)的巨大危害，促使我們對(duì)這一特殊的生態(tài)現(xiàn)象高度警覺。我們學(xué)習(xí)這篇課文不僅能獲得一定的生態(tài)知識(shí)，還能培養(yǎng)我們對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。另外，這篇課文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，運(yùn)用了下定義、列數(shù)字、舉例子、打比方等說(shuō)明方法，為我們寫作說(shuō)明文提供了借鑒。文章小結(jié)你在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)過(guò)生物入侵的現(xiàn)象嗎?你知道自然界還有哪些生物入侵者?

七、拓展延伸食人鯧在中國(guó)

2002年左右，食人鯧被帶到了中國(guó)，而且有一個(gè)冠冕堂皇的身份：觀賞魚類。

食人鯧，又名食人魚。原產(chǎn)南美，以兇猛聞名，不能與其他魚共養(yǎng)。在亞馬孫河流域，人們過(guò)河時(shí)，常常要先向河里投擲牛肉等把食人鯧誘開。在巴西的一個(gè)州里，每年約有1200頭牛被它吃掉。一些在水中玩的孩子和洗衣服的婦女不時(shí)也會(huì)受到食人鯧的攻擊。

怎能觀賞？格殺勿論！福壽螺福壽螺莫食我禾一只福壽螺緊緊地貼在禾苗上

物入侵究竟每年

給人類造成多大的損害？據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國(guó)每年因外來(lái)物種入侵造成的經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)１５００億美元，印度每年的損失為１３００億美元，南非為８００億美元。我國(guó)因外來(lái)物種入侵造成的損失也相當(dāng)驚人，每年僅幾種主要外來(lái)入侵物種造成的經(jīng)濟(jì)損失就達(dá)５７４億元人民幣，其中，每年對(duì)美洲斑潛蠅一項(xiàng)的防治費(fèi)用，我國(guó)就需４．５億元。生物入侵給我國(guó)造成損害的總數(shù)有多大？負(fù)責(zé)中國(guó)入侵生物現(xiàn)狀調(diào)查的中國(guó)環(huán)境與發(fā)展國(guó)際