高中歷史人教版歷史上重大改革回眸第四單元王安石變法單元測試

河南省示范性高中羅山高中2023屆高三歷史復習單元過關練：選修一第四單元王安石變法（含解析）1．商鞅變法、孝文帝改革、王安石變法的共同點是A、觸動了顯貴的利益B、加重了對農民的負擔C、改變了社會性質D、以失敗而告終2．有一次司馬光批評王安石“不過頭會箕斂，以盡民財；民皆為盜，非國之?！?，王安石反駁道：“善理財者，不加賦而上用足?！彼抉R光回擊道：“天下安有此理？天地所生財貨百物，止有此數(shù)，不在民，則在官?！眱扇藸幷搯栴}的實質是A．如何解決國庫空虛的問題B．藏富于國還是于民的問題C．財富是否均調分配的問題D．是否苛法重稅于民的問題3．北宋王安石變法過程中出現(xiàn)了“上戶自足，無假官錢，而強與之，使出息”“州縣散常平錢(即青苗錢)實不出本，勒民出息”的現(xiàn)象，對此分析正確的是①官府強制推行官府貸款②青苗法危害了百姓的利益③青苗法維護了地主階級的利益④青苗錢已成為農民的額外負擔A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④4．韋驤《錢塘集》中描述：王安石變法后，“惠遍農無乏，輸均役不騷，保兵知警守，吏祿絕貪饕。……萬里耕桑富，中原氣象豪。河淤開億頃，海賈集十艘?！毙纬伞氨１亍薄昂佑匍_億頃”的主要原因是實行了（）A.保甲法、農田水利法B.將兵法、方田均稅法C.青苗法、募役法D.免役法、更戍法5．王安石說：“保甲之法成，則寇亂息而威勢強矣?！边@表明王安石推行保甲法主要是為了A．平息農民的反抗斗爭B．打擊朝廷的腐敗勢力C．鞏固自己的權勢地位D．抵御遼和西夏的進攻6．王安石變法的措施中，既可以限制高利貸盤剝，又能增加政府收入的是A．青苗法B．募役法C．方田均稅法 D．農田水利法7．據《文獻通考》記載：宋神宗后期某年北宋稅賦總收入為52023000石（共7070萬貫），其中農業(yè)的兩稅占30％，工商稅占70％。以下說法不能反映該數(shù)據的是A．民營手工業(yè)進一步發(fā)展B．王安石變法增加了政府財政收入C．政府的“抑商”政策有所松馳D．君主專制的空前強化促進了政府收入的增加8．中世紀的西歐，國王的加冕典禮必須由教皇主持。這一現(xiàn)象從本質上反映出當時的歐洲A．王權神圣不可侵犯B．王權受到教權的制約C．國王相信“君權神授”D．教會主宰精神世界一些史書文獻和文學作品，都是重大改革的歷史見證和補充說明?；卮鹣旅嬖囶}9．《史記》記載:“(秦)民勇于公戰(zhàn),怯于私斗?！薄顿Y治通鑒》記載道:“秦被甲百萬。山東之士被甲蒙胄以會戰(zhàn)，秦人捐(除去)甲徒(空)褐以趨敵，左挈人頭，右挾生虜?！边@從側面印證了商鞅變法的哪一項內容

（

）A．連坐法

B．獎勵軍功

C．獎勵耕織

D．重農抑商10．雅典的改革家梭倫曾留下詩作：“我手執(zhí)一個有力的盾牌，站在兩個階級的前面，不許他們任何一方不公平地占有優(yōu)勢。”“我制定法律，不分貴賤，一視同仁?！边@反映了改革家的一種怎樣的改革指導思想

（

）A．中庸和不偏不倚

B．法律面前人人平等

C．全面維護貴族利益

D．極力維護平民利益11．“惠遍農無乏，均輸役不騷。保兵知警守，吏祿絕色饕”該詩贊揚的是

（

）A．商鞅變法

B．孝文帝改革

C．王安石變法

D．戊戌變法12．王安石變法中，為了解決北宋初期以來實行的“更戍法”帶來的弊端的措施是A．保甲法 B．保馬法 C．將兵法 D．設軍器監(jiān)13．11世紀中期進行的“慶歷新政”的核心措施是（）A．整頓吏治B．限制特權C．發(fā)展生產D．加強軍隊14．在王安石變法期間，一些人家紛紛讓已婚的兒子獨立門戶，分家而過，這是為了A.逃避農田水利法的義務B.逃避保甲法的義務C.逃避免役法的義務D.逃避方田均稅法的義務15．司馬光說：“介甫(王安石)文章節(jié)義，過人處甚多。但性不曉事，而喜遂非。至忠直疏遠，讒佞輻輳”。司馬光所說的“讒佞”是指（）A．政府中的貪官污吏B．擁護王安石變法的人C．反對王安石變法的人D．變法中得益的農民16．司馬光：“天地所生財貨百物，不在民，則在官，彼設法爭民，其害乃勝于加賦?！彼抉R光的本質意圖是（）A.反對與普通百姓爭利B.反對王安石的理財措施C.反對任何變法改革D.反對向百姓增加賦稅17．史書記載，王安石變法后“中外府庫無不充衍，小邑所積錢米亦不減二十萬”。導致這一現(xiàn)象出現(xiàn)的措施主要有（）①農田水利法②保甲法和保馬法③市易法和均輸法④改革科舉制度和太學A．①②④B．①②③C．①③D．①③④18．北宋中期范仲淹主持改革時，改革的核心內容是（）A.減輕徭役B.提倡農桑C.加強軍事D.整頓吏治19．人們對王安石變法措施中爭議最大的兩項是A．農田水利法、方田均稅法B．市易法、均輸法C．青苗法、免役法D．保甲法、保馬法20．北宋詩人蘇舜卿曾這樣描述：“游嬉于廛市間，以鬻巧繡畫為業(yè)，衣服舉措不類軍兵”；另一位北宋文士宋祁形容說：“衛(wèi)兵入宿，不自持被，而使人持之；禁兵給糧不自荷，而雇人荷之?！鄙鲜霾牧贤怀龇从沉吮彼沃衅诿媾R哪一社會問題A、冗官B、冗兵C、積貧D、積弱21．北宋王安石變法要解決的核心問題是()A.加強北宋的軍事力量B.解決北宋中央政府的財政困難C.鏟除地方割據的基礎D.打擊官僚地主和抑制土地兼并22．王安石對科舉制度進行改革，規(guī)定學問和品行最優(yōu)者，可以不經科舉考試直接出任官職。這說明他()A．看到了科舉制的弊端B．反映了私人辦學的發(fā)展C．產生了反對科舉制的思想D．認為地方教育大有提高23．金融危機是貨幣誕生以生造成的經濟現(xiàn)象之一，為解決這一問題，古今中外的各種政權采取了許多理財措施。閱讀下列材料，回答問題：材料一著名史學家黃仁宇在他的著作里寫道：在我們之前九百年，中國即企圖以金融管制的辦法操縱國事，其范圍與深度不曾在當時世界里其他地方提出。但現(xiàn)代金融是一種無所不至的全能性組織力量，它之統(tǒng)治所及既要全部包含，又要不容與它類似的其他因素分庭抗禮。 ——《中國大歷史》（1）材料一所說的金融管制的具體措施有哪些？這一做法的核心實質是什么？簡要指出此次金融管制措施的結果及其主要原因。材料二中國危敞，百數(shù)不舉，其本尤患于之財，然生財有道，在善理之。理財之道無他，善用銳行而已，以國家銀行為理財之母，紙幣聽其發(fā)行，公債付其銷售，以操全國金融之高之多寡而調劑，一切統(tǒng)焉，國家之四庫托焉，收支者付銀行，其有不足，亦惟銀行是資?！涤袨椤独碡斁葒摗罚?）依據材料二，概括指出康有為理財之道的實質。材料三1792年，雅克·盧在上國民公會請愿書中寫道：“當一個階級可以不受懲罰地使另一個階級挨餓時，自由就是虛幻。當富人可以利用囤積壟斷操縱其同胞的生死大權時，平等也是虛幻的。當反革命日益操縱物價而3/4的公民無力購買時，共和國同樣是虛幻的?！眹窆珪J真分析形勢后于9月5日通過決議，“將恐怖提上日程”?！冬F(xiàn)今法蘭西災難的緣由》（3）依據材料三，概括法國當時面臨的嚴峻形勢。結合所學知識，指出“恐怖政策”在經濟方面的核心措施并簡要分析其影響。（10分）材料四撒切爾夫人任首相對，針對英國的“病癥”和滯脹經濟……緊縮貨幣政策，抑制貨幣發(fā)行和流通，壓縮公共開支，削減稅收，控制通貨膨脹……推行企業(yè)民營化，發(fā)揮自由市場機制的活力……控制社會保障制度規(guī)模，逐步改革實施社會福利國家制度的弊端。社會福利在公共開支中的比重，1986~1987年度比1979~1980年度下降了10個百分點。在她執(zhí)政期間，國內生產總值明顯增加。——黃安年《當年世界五十年》（4）依據材料四，概括撒切爾夫人醫(yī)治“病癥”的主要措施。（6分）24．（17分）改革不可避免會遇到各樣的問題，但改革仍不失為推動歷史不斷前進的動力之一。閱讀材料，回答問題。材料一宋仁宗（1049—1053）年間，各級官員達到兩萬多人，比三十多年前的真宗景德年間增加了一倍；仁宗后期，“募天下驍雄橫滑以為兵，幾至百萬。?比北宋建國之初增加了五倍。在仁宗1050年前后-…--當時“養(yǎng)兵之費，在天下十居七八?！薄詺v史風云網（1）材料一反映了當時北宋面臨的突出社會問題是什么?（2分）材料二（王安石）于是上萬言書，以為：“自古治世，未嘗以財不足為公患也，患在治財無其道爾。”——《宋史/卷三百二十七》（2）結合材料二與所學知識，為解決財政危機，王安石在“治財有道”的過程中采取了哪些與富商奪利益的措施？（3分）材料三《宋史‘司馬光傳》中有這么一段關于王安石與司馬光之問在1068年底前后的爭論：（王）安石曰：“……且國用不足，非當世急務，所以不足者，以來得善理財故也。光曰：“善理財者，不過頭會箕斂爾?！卑彩唬骸安蝗?，善理財者，民不加賦而國用足。 光曰：“天下安有此理?天地所生財貨百物，不在民，則在官，彼設法奪民，其害乃甚于加賦!（3）根據材料三概括王安石與司馬光論戰(zhàn)的觀點。（4分）材料四以下是一組關于王安石變法成效的不同說法說法l“歌元豐，十日、五日一雨風。麥行千里不見土，連山沒云皆種黍……吳兒踏歌女起舞，但道快樂無所苦。老翁塹水西南流，楊柳中問棧小舟。乘興欹眠過白下，逢人歡笑得無愁?！薄醢彩逗笤S行》說法2（南宋）朱熹嘗論安石“以財利、兵革為先務，引用兇邪，排擯忠直，躁迫強戾，使天下人，囂然喪其樂生之心。卒之群奸肆虐，流毒四海，至于崇寧、宣和之際，而禍亂之極矣?！薄端尉砣俣撸袀鞯诎耸罚?）以上兩種說法在評價王安石變法上都存在一個什么問題?（2分）結合材料四談談你對王安石的正確認識。（4分）據此你認為評價歷史上的重大改革應該持有怎樣的正確的態(tài)度?（2分）25．（16分）閱讀下列材料：材料一（宋）真宗成平四年，有司言減天下冗吏十九萬五千余人。所減者如此，未減者可知也……劉晏（唐朝人）以一千二百萬貫供中原之病而有余，今以三千六百萬貫供川陜一軍而不足?！w翼《廿二史札記》材料二王安石對宋神宗說：“今所以未舉事者，凡以財不足故。故臣以理財為方今先急……。又論理財以農事為急，農以去其疾苦，抑兼并，便趣農為急，此臣所以汲汲于差役之法也?！薄浴独m(xù)資治通鑒長編》卷220材料三朱熹嘗論安石“安石乃汲汲以財利兵革為先務，引用兇邪，排擯忠直，躁迫強戾，使天下之人，囂然喪其樂生之心……?！薄幾浴端问贰ね醢彩瘋鳌氛埢卮穑海?）材料一反映了北宋的什么問題？（2分）結合所學知識分析其原因。（3分）（2）根據材料二及所學知識指出王安石所說的農民疾苦是什么？（2分）為解決農民的疾苦采取了那些措施？（2分）這些措施的實施有何積極影響？（3分）（3）概括指出材料三中朱熹分析的王安石變法失敗的原因。（4分）26．中國古代賦稅制度的變革對經濟的發(fā)展產生了重大影響。(13分)請回答：(1)唐朝中期實行兩稅法的原因是什么?(2分)兩稅法與唐朝前期的稅制相比有哪些進步?(4分)(2)北宋王安石變法在賦役方面采取了哪些改革措施?有什么積極作用?(4分)(3)清朝攤丁入畝在古代賦役改革史上具有什么重要地位?產生了什么重大影響?(3分)27．閱讀下列材料：（10分）材料一：梭倫詩作里有這樣的篇章：你們這些財物山積，豐衣足食且有余的人/應當抑制你們貪婪的心情，壓制它，使它平靜/應當抑制你們傲慢的情懷，使它謙遜/不要以為要什么有什么，我們絕不會永遠服從。為此，梭倫在雅典公民中推行以財產為依據、劃分等級，以分享政治權利的民主改革。——《雅典政制》（亞里士多德著）材料二：商鞅在變法過程中，廢除世卿世祿制，“有軍功者，各以率受上爵（分為二十級爵）；為斗私者，各以輕重被刑大小。……宗師非有軍功論，不得為屬籍，明尊卑爵秩等級”，以致“有功者顯榮，無功者雖富無所芬華?！彼^“商君相秦十年，宗師貴戚多怨望者”。----《史記·商君列傳》材料三：王安石的變法措施引發(fā)了當時諸多議論，蘇轍以為：“（王安石）不忍貧民二深疾富民，志欲破富民以惠貧民?！捌涞弥荆瑢Ｒ源藶槭?，設青苗法，以奪富民之利.”司馬光認為：”王安石不達政體，專用私見，變亂舊章……斂免役錢，寬富二困貧，以養(yǎng)浮浪之人，使民失業(yè)。窮愁無告?！K轍《欒城三集》和《續(xù)資治通鑒長編》請回答：（1）根據材料一，梭倫對貴族政治的態(tài)度是什么？為此他所采取的按才財產等級分配政治權利的措施有什么影響？（3分）（2）根據材料二，商鞅變法對貴族政治又持有什么態(tài)度?為此而采取的改革措施產生了怎樣的積極影響?(3分)（3）根據材料三并結合所學知識，指出王安石“新法”遭到廢除的主要原因是什么?(2分)（4）上述材料所涉及的改革都針對一個特殊的社會階層，在事實上產生了一定的積極影響，它們給你提供了怎樣的歷史啟迪?(2分)28．歷史上重大改革回眸，根據材料回答問題（15分）材料一、初，陜西轉運使李參，以部內糧儲不足，令民自隱度粟麥之贏，先貸以錢，俟谷熟還官，號“青苗錢”；行之數(shù)年，廩有馀糧。至是條例司言：“……仍以見錢依陜西青苗錢倒，愿預借者給之，令隨稅輸納斗斛，半為夏料，半為秋料。內有愿請本色，或納時價貴，愿納錢者，皆從其便。如遇災傷，許展至次料豐熟日納。非惟足以待兇荒之患，民既受貸，則兼并之家，不得乘新陳不接以邀信息?！薄呫洹独m(xù)資治通鑒》材料二、海防吃緊，需餉浩繁……伏查近年以來，帑藏偶有不敷．往往息借洋款，多論鎊價（借款以英鎊作單位，折算成銀兩數(shù)，在還款時仍以英磅數(shù)為準），所耗實多。因思中華之大，富商巨賈，豈無急公慕義之人，若以息借洋款之法，施諸中國商人，但使誠信克孚，自亦樂于從事?！喼I各省督撫，遍諭官紳商民人等，如有湊集資本，情愿借給官用者，準赴藩司關道衙門呈明，照臣衙門辦法，議定行息，填給印票。其票以一百兩為一張，鈐用藩司關道印信，填明歸還本利限期，準予地丁關稅項下照數(shù)按期歸還，不得絲毫掛欠?！稇舨孔脭M息借商款章程折》（光緒二十年甲午八月初九）請回答：（1）依據材料一、二，并結合所學知識，分析導致“青苗錢”與“息借商款”措施不同的社會背景分別是什么?（8分）（2）依據材料一、二，概括“青苗錢”與“息借商款”本質上的相同之處；結合所學知識，分別簡述其歷史作用。（7分）29．（10分）A．【選修1——歷史上重大改革回眸】閱讀下列材料，回答問題。材料一：（范仲淹）國家專以詞賦取進士……求有才有識者，十無一二，況天下危困乏人如此，固當教以經濟之業(yè)，取以經濟之才，庶可救其不逮。——（南宋）李燾《續(xù)資治通鑒長篇》卷143材料二：（蘇軾）自唐至今，以詩賦為名臣不可勝數(shù)，何負于天下，而必欲廢之？（王安石）今人材乏少，且其學術不一……朝廷欲有所為，異論紛然，莫肯承聽，此蓋朝廷不能一道德故也。故一道德，則修學校，欲修學校，則貢舉法不可不變。……今以少壯時正當講求天下正理，乃閉門學做詩賦，及其入官，世事皆所不習，此乃科法敗壞人才。（司馬光）神宗罷賦、詩及諸科，專用經、義、論、策，此乃復先王令典，百世不易之法。但安石以一家私學，預掩蓋先儒，令天下學官講解。及科場程式，同己者取，異己者黜?！ㄔR端臨《文獻通考》卷31（1）據材料并結合所學知識，概括范仲淹、蘇軾、王安石、司馬光對科舉考試內容分別提出什么主張？（5分）（2）結合所學知識，材料二中司馬光所說“以一家私學，預掩蓋先儒”指的是什么？結合材料，王安石此舉的主要目的是什么？（5分）30．（10分）閱讀材料，回答問題。材料一以詩賦記誦求天下之士，而無學校養(yǎng)成之法；以科名資歷敘朝廷之位，而無官司課試之方?！醢彩侗境倌隉o事札子》材料二茍不可以為天下國家之用，則不教也，茍可以為天下國家之用者，則無不在于學?！醢彩渡先首诨实垩允聲罚?）據材料一，概括說明當時北宋在人才選用上存在哪些弊端。（4分）（2）材料二體現(xiàn)了王安石怎樣的教育思想？在這一思想指導下，王安石是如何改革科舉考試的？（6分）參考答案1．A【解析】試題分析：B項與三次改革的內容都不相符，所以排除B項。三次變革中只有商鞅變法是改變了社會性質的，所以C項錯誤。商鞅變法是成功的，所以D項錯誤，故答案選擇A項?？键c：歷史上重大改革回眸·商鞅變法、孝文帝改革、王安石變法·共同點2．B【解析】試題分析：題中并未提到國庫空虛，故A項錯誤；；王安石的意思就是：善于理財?shù)娜耍ㄖ肛斦块L或國君），不增加老百姓的稅賦，但是國家用錢需要的地方都安排的很好并且還有盈余。司馬光的意思是：世間的財富物品(就這么多),不在老百姓那里,就在官府手中。兩人爭論問題的實質是藏富于國還是于民的問題。題中沒有談到財富分配的問題，故C項錯誤；題中沒有談論重稅的問題，故D項錯誤。考點：歷史上重大改革回眸·王安石變法·評價。3．C【解析】本題考查考生獲取和解讀材料信息的能力，從材料中“強與之”得出①是正確的，從“實不出本，勒民出息”可知④是正確的，從而推知②是正確的，而“上戶”應包括地主階級，結合教材，推出青苗法觸犯了大地主利益，可知③是錯誤的。4．A【解析】試題分析：農田水利法是政府鼓勵開墾荒地和興修水利工程，被豪強壟斷的公用水渠須重新“疏通均濟”。所以出現(xiàn)“河淤開億頃”的局面。保甲法是政府把農民組織起來，編為保甲。十戶為一保，每戶兩丁以上，抽一人為保丁。保丁農閑時練兵，平時參與維護地方治安，戰(zhàn)時編入軍隊作戰(zhàn)，同保之人要相互監(jiān)督、檢舉。所以出現(xiàn)了“保兵知警守”的局面。本題選A。考點：歷史上重大改革·王安石變法·王安石變法的內容。5．A【解析】試題分析：聯(lián)系說學知識，保甲法是：將鄉(xiāng)村民戶加以編制，以十家為一保，民戶家有兩丁以上抽一保丁，農閑時集中接受軍事訓練，以此來加強農村封建統(tǒng)治秩序，維護了農村社會治安；建立了全國軍事儲備。結合材料“保甲之法成，則寇亂息而威勢強矣?！笨芍?，王安石的目的是平息農民的反抗斗爭，故此題應選Ａ項。考點：王安石變法點評：王安石的“強兵之法”可以通過列表法來歸納掌握保甲法將鄉(xiāng)村民戶加以編制，以十家為一保，民戶家有兩丁以上抽一保丁，農閑時集中接受軍事訓練加強了農村封建統(tǒng)治秩序，維護了農村社會治安；建立了全國軍事儲備；節(jié)省了大量訓練費用設軍器監(jiān)監(jiān)督制遺兵器，嚴格管理，提高武器質量武器質量和產量都提高保馬法將原來由政府的牧馬監(jiān)養(yǎng)馬改為由保甲民戶養(yǎng)馬。保甲戶自愿養(yǎng)馬，可由政府給以監(jiān)馬或者給錢自行購買，并可以免除部分賦稅馬匹的質量和數(shù)量提高；政府節(jié)省了大量養(yǎng)馬費用將兵法每將置正副將各1人，選派有武藝又有戰(zhàn)斗經驗的軍官擔任，專門負責本單位軍隊的訓練改變了兵將分離的局面，加強了軍隊戰(zhàn)斗力6．A【解析】試題分析：青苗法即由政府拿出一定數(shù)量的錢或糧食以低息貸給農民，其20%～30%的利息率比高利貸者的利息率低。這樣既可以限制高利貸盤剝，又可以增加政府的收入。故選A。BCD項無法體現(xiàn)對高利貸的盤剝的限制?？键c：王安石變法點評：王安石是在北宋面臨著嚴重的財政危機的情況之下進行的，主要內容就是理財上。包括：青苗法、募役法、保甲法、保馬法等，王安石變法在一定程度上緩解了北宋中期的財政危機；但是遭到了大官僚的抵制最終失敗。7．D【解析】8．B【解析】本題考查學生對王安石變法的理解。從材料的信息來看，這主要反映了王權受到教權的制約。其它是錯誤的。所以選B。9．B10．A11．C【解析】略12．C【解析】主要考查王安石變法。北宋初年，宋太祖采納宰相趙普的建議，以禁軍分駐京師與外郡，內外輪換，定期回駐京師，故稱更戍法。朝廷臨時任命戍軍統(tǒng)兵將官，造成兵不知將，將不識兵，易于控制。此法雖對防止將領專權有利，卻削弱了軍隊戰(zhàn)斗力。13．A【解析】試題分析：本題主要考查學生回憶、再現(xiàn)所學知識，并作出準確判斷的能力。根據題干材料關鍵信息“慶歷新政”、“核心措施”，結合所學知識，分析、判斷選項，可知：A項，即屬于核心措施，正確。其余BCD三項都不是核心措施，不正確。綜上，故，本題正確答案選A?？键c：歷史上重大改革·古代中國改革·北宋慶歷新政·“整頓吏治”14．B【解析】本題考查學生知識遷移的能力。保甲法規(guī)定每戶兩丁以上，抽一人為保丁，農閑練兵參與治安，戰(zhàn)時編入軍隊作戰(zhàn)，而題干中的家庭成年男子分家而過，正是減少家中的男丁數(shù)，逃避保甲法的義務。15．B【解析】試題分析：本題主要考查解讀材料信息的能力。司馬光批評王安石“性不曉事，而喜遂非”，“忠直疏遠”是指與王安石意見不一致的人，“讒佞輻輳”是指與王安石意見一致，擁擠變法的人，答案為B。考點：歷史上重大改革·王安石變法·司馬光的評價16．B【解析】試題分析：本題主要考查學生解讀題干材料，獲取有效信息，比較、分析，認識歷史事物本質和規(guī)律，并作出準確判斷的能力。根據題干材料關鍵信息“司馬光”、“彼設法爭民，其害乃勝于加”、“本質意圖”等，結合所學知識，分析、判斷選項，可知：AD兩項不能成為“本質意圖”；C項表述本身錯誤。進一步可知，B項表述正確。故，本題正確答案選B?？键c：歷史上重大改革·古代中國改革·北宋王安石變法·司馬光的態(tài)度17．C【解析】略18．D【解析】題干名句是范仲淹所說，其改革的核心是整頓吏治。19．C【解析】略20．D【解析】試題分析：本題考查獲取和解讀信息的能力。材料指出北宋的士兵“衣服舉措不類軍兵”，雇人持被、荷糧，反映了北宋時期軍隊戰(zhàn)斗力低下。導致在同少數(shù)民族政權的戰(zhàn)爭中勝少敗多，形成“積弱”局面。故選D?？键c：王安石變法的背景點評：北宋時期“積弱”的原因有：1、集中軍權。設立不同的機構管轄軍隊調兵權與領兵權的分離，實行“更戍法”成兵不識將，將不識兵，兵無常帥，帥無常師，訓練不精，削弱了軍隊的戰(zhàn)斗力。2、在荒荒年招募流民當民，軍隊素質下降。3、步兵為主，武器質量差，影響軍隊戰(zhàn)斗力。21．B【解析】北宋建立之初，為了加強中央集權，分權以集權，形成了“冗兵”“冗官”“冗費”的局面，導致北宋嚴重的財政危機，到王安石時期，這個問題更加嚴重。這決定了王安石變法以解決財政困難為核心。22．A【解析】試題分析：王安石之所以要對科舉制度進行改革，說明他已發(fā)現(xiàn)科舉制存在弊端，為選拔有用人才，解決冗官問題，廢除明經諸科，改革進士科（?？冀浟x和時務策），設明法科。改革科舉制度是把立足點放在選拔具有經綸濟世之志和真才實學的天平上，使考試制度更加完善，提高了官員的實踐能力。故此題應選A項。故A項正確考點：王安石變法點評：結合今天的教育，認識王安石變法關于科舉的措施中值得肯定之處。（1）考試內容：①廢除華而不實的詩賦辭章取士，而考查考生是否理解經義。②聯(lián)系實際。參加經義策論考試，以考核士子對天下大事的分析處理能力。（2）遵循原則：擇優(yōu)錄取。23．（1）措施：青苗法；募役法；方田均稅法；市易法；農田水利法。實質：以斂財?shù)氖侄卧黾诱斦杖?。結果：失敗。主要原因：觸犯了統(tǒng)治階級的既得利益（大地主大官僚的反對）。（2）國家鼓勵發(fā)展資本主義工商業(yè)；建立現(xiàn)代金融制度。（3）形勢：商人囤積居奇，物價持續(xù)飛漲；貧富懸殊，人民群眾的不滿情緒日益增長。措施：經濟恐怖以全面限價法令為核心。影響：經濟恐怖在團結人民革命，拯救共和國方面起到了積極作用；但全面限價違背了資本主義經濟自由原則，不利于資本主義工商業(yè)的發(fā)展。（4）緊縮貨幣政策，抑制貨幣發(fā)行與流通；削減稅收與開支；國家干預與市場調節(jié)相結合，企業(yè)民營化；控制福利國家規(guī)模，減少社會福利投入?！窘馕觥柯?4．（1）出現(xiàn)了三冗局面，國家財政困難。（2分）（2）均輸法（1分）、市易法（1分）、青苗法（1分）。（3）王安石主張“善理財者，民不加賦而國用足”（2分）；司馬光認為王安石變法是“設法奪民，其害乃甚于加賦”（2分）。（4）不足：兩種觀點是站在不同的立場看問題，帶有片面性（2分）。認識：王安石變法確實存在因用人不當、急于求成等造成的一些弊端（2分），但變法在一定程度上改變了當時積貧積弱、內憂外患的局面（2分）。態(tài)度：實事求是，客觀公正。（2分，言之成理即可給分）【解析】略25．（1）問題：北宋中期財政嚴重。（2分）原因：政府不斷擴充軍隊，增加了軍費；增設官吏，增加了官俸；要給遼和西夏“歲幣”；統(tǒng)治者奢侈腐化。（答出3點即可得3分）(2)疾苦:徭役繁重；土地兼并。（2分）措施:免（募）役法；青苗法。（2分）影響：增加了財政收入；減輕了農民的負擔；有利于發(fā)展生產；限制了大地主、高利貸者的盤剝或特權。（回答出3點即可得3分）(3)損害了大官僚大地主的利益；出現(xiàn)新法危害百姓的現(xiàn)象；改革側重于經濟與軍事；用人不當；性格固執(zhí)；改革危及民眾生活，造成社會動蕩。（回答出4點即可得4分）【解析】試題分析：（1）本題主要考查王安石變法的背景（北宋中期財政困難）及出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因。回答第一小問，要結合材料“真宗成平四年，有司言減天下冗吏十九萬五千余人。所減者如此，未減者可知也……劉晏（唐朝人）以一千二百萬貫供中原之病而有余，今以三千六百萬貫供川陜一軍而不足?！被卮鸷笠粏栆?lián)系所學的北宋初年加強中央集權的措施及后果、民族政策等內容。（2）本題主要考查王安石變法時農民的生活生產狀況及變法中王安石的解決辦法。分析材料“……農以去其疾苦，抑兼并，便趣農為急，此臣所以汲汲于差役之法也”可知“疾苦”的含義。結合變法中的“富國之法”的相關內容回答措施。聯(lián)系措施的具體內容分析解答影響。（3）本題是借朱熹之口，考查王安石變法失敗的原因有哪些。首先分析材料“朱熹嘗論安石‘安石乃汲汲以財利兵革為先務，引用兇邪，排擯忠直，躁迫強戾，使天下之人，囂然喪其樂生之心……”可知原因有：側重經濟與軍事、用人不當、個性缺陷。再聯(lián)系所學“損害了大官僚、大地主的利益，遭到他們的強烈反對；宋神宗猶豫不決、患得患失”等?？键c：王安石變法·社會危機危機四伏和慶歷新政·積貧積弱局面的形成；王安石變法·王安石變法的主要內容·起用王安石；王安石變法·王安石變法的主要內容·富國之法；王安石變法·王安石變法的主要內容·強兵之法；王安石變法·王安石變法的歷史作用·變法的歷史命運26．(1)原因：均田制遭到破壞，租庸調制無法維持，國家財政收入減少進步性：①兩稅法是以資產的多少為收稅的依據，改變了以人丁為主的賦役制度，表明了封建政府對農民的人身控制有所放松。②兩稅法規(guī)定貴族、官僚、商人都要交稅，改變了貴族官僚免稅的特權，擴大了稅源，增加了政府的財政收入，相對減輕了農民的負擔。(2)實行募役法，向不服役的官僚地主征收免役錢，減輕了農民的差役負擔。實行方田均稅法，官僚地主必須按土地實有數(shù)量交稅，增加了國家收入。(3)廢除了人頭稅，封建國家對農民的人身控制進一步放松。對我國人口的增長和社會經濟的發(fā)展有重要意義?！窘馕觥柯?7．（1）態(tài)度：限制（抑制）氏族貴族的政治特權。（1分）影響：打破了貴族對國家權力的壟斷，實現(xiàn)了國家政治權利的重新分配，為雅