2020教師師德師風演講稿

教師師師風演講【三篇】篇一各位領導，位老師：大家好！今我演講的題目是《教師一生，與花伴》。印度大詩人戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜垂著她的綠蔭的?！边x擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，教的一生，與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意而美好。如果說××師是一朵花，那十萬百姓的送別就一只生花的筆；如果說××老師是一片綠葉，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅固的豐碑成為了我們所有這些為人師者師德師風學習的楷模。讓愛在教育業(yè)中閃光吧。“誰愛孩子孩子就愛他，只有愛孩子的人，他能教育孩子。”教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生，有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。教師對生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育需要。這種第1共13

愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責緊密相連的。教師對學生愛，不能局限于個別的對象，而是向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一無可阻擋的力量，當然，教師對學生的愛，不是無原則的，是始終與對學生的嚴格要求相結合的。要愛中有嚴，嚴中有，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生尊重學生的人格。這才是合格的教師我來自一所普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學?！痢林袑W但這是一所美麗的學校。綠樹成蔭，一塵不染，鴿子在場上散步，燕子在天空飛翔。我們學校老師形成的教風可以十六個字來概括：“愛崗敬業(yè)，無私奉獻，愛校如家，愛生子”?！痢晾蠋熓俏覀儗W校德高望重的數學老師。他每天在學生上早自習的時候便到校了，坐在辦公桌前，邊邊算，頭上的日光燈雪亮雪亮，他的鼻梁上架著深度老花眼，有時手里還拿著饅頭啃著，有一回我看見他饅頭上還有墨。這一幕，印在了我的心中，也銘刻在了學生的心中。我和教過一個班，學生在周記和作文里流露出了對他無盡的敬和無限的愛戴，他是生活在花叢中的人。第2共13

學校有位女師叫××，她是兩個初三班的語文師，還兼任班主任，她的丈夫唐宗賓老師也在我們學校他是一個初三出口班兩個初一新生班的外語老師，在這學期校的第一周，他們忙得不可開交，根本沒有時間回家吃飯雖然從家到學校只有十分鐘左右的路程。沒有辦法，他們只把電飯堡搬到了辦公室，并從家里帶來了米，一日三餐就這在食堂里打點菜湊合著，晚上十點左右才能回家。學校羅容老一天在下課聊天時說：“我們家大都是班主任，孩子上學都是自己去的，早飯是一包牛奶個面包，邊走邊吃，可能有時上學臉也沒洗吧，老師都叫我管管孩子的生活了?！蔽覀冃睦锒际且魂囆了幔苍S保和鎮(zhèn)的孩子都是這樣長大的。這就是貧困恪守信念的鄉(xiāng)村教師，清寒中奮而進的鄉(xiāng)村教師！也許有人會笑我們傻，呵呵，也許我們很傻，可我們問心無愧了！因為，沒有愛就沒有教育。在這群優(yōu)秀師的熏陶下，我由一個懵懂的青澀校園學生逐漸變成了一個合格的青年教師。我微笑著走學生中間，傳道授業(yè)解惑，成為了學生最為知心的大朋友，和其他老師團結協作下，我們班學生今年考上了資陽中學。在畢業(yè)學生走的時候，他們跑到我的辦公桌前，說：“師，我們真舍不得你??！”我心里真是酸甜苦辣味味俱全。師節(jié)，我收第3共13

到了學生寄來的賀卡，看到上面寫道：“感謝您我們最最溫柔，最最美麗，最最文雅，最貴的大姐姐。”剎間，我覺得自己成了世上最漂亮的人。孩子們純潔的心、圣的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深的愛，我真正地體會到了一個教師的幸福和快樂。我感到自是一個生活在花叢中的人。教師是綠葉因為愛，才能一生與花相伴。師愛滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛像融融春，即使冰凍了的感情也會消融。最后，我想用一首詞來結束天的演講：《調寄滿江紅》暑日初收，金秋夜，思緒縈繞。師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光少血和汗，看人才風貌，全知曉。愛深沉，花繁葉茂。為霜，人自豪。奉獻歌高唱，余音裊裊。滔滔長江浪推浪，水留下聲聲好！齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照！篇二尊敬的領導敬愛的老師、親愛的同學們：大家好我是公共社科支部的教師代表##，很幸今天能夠站在這里參加這個演講我演講主題是“學高為師，德高為范”。作為一名資淺薄的年輕教師，在這么多有經驗老師面前做師德師風演講，我感到非常緊張。記得xx的7月,我懷第4共13

著無比激動的心情,由遙遠的北來到了美麗的綠城南寧，這里的風景令人陶醉，水電學院老師們的熱情好客團結進取更令人鼓舞與振奮在這,我的收獲很大,在我不但很快地適應了新環(huán)境,而且結識了很多新朋友重要的是我接受了一種全新的教育。在這個上下一心,團結上,共同進取的大家庭里通過“結對子”、“手拉手”、示范課、公開課活動,我很快成長，順利地完成了由學生到教師的角色轉換而且良好的工作氛圍也使我的心靈得到了進一步凈化。老師兢兢業(yè)業(yè)勤于奉獻的精神更為讓我感動。有的老師甚至加到晚上9點10!究竟是什么力量讓他們如此敬業(yè)呢是愛，是人民教師對事業(yè)執(zhí)著的熱愛與追求是啊這是我們每一位年輕教師都要有的信念?！奥仿湫捱h兮吾將上下而求索?！蓖ㄟ^認真參“塑師德正師風強師能鑄師魂”師建設專題教育活動，我受到很大的啟發(fā)，現將我的認識體會作以總結和匯報，請大家批評指正。古人云：傳授業(yè)，千古為師，師之所在，道之在。身為教師的我們矗立在知識的神壇上，師德就是籠在我們身上的光環(huán)，照亮了千千萬萬名學子前進的路途?！笆且粋€好教師?聽聽學生們怎么說吧!”這不是什么名人說的話，這是一個普通教師留下的師德格言。當我們立足于三尺臺，面對臺下一雙雙專注而信賴的眼睛，一種責任感油然而，當我們行第5共13

走在校園小道，面對身旁學生投來飽含尊敬的目，一種自豪感悄然而起，在所有學生心里，老師是神圣的，支撐這種神圣意識的就是良好而崇高的師德。教育家陶行知生曾說過：“學高為師，德高為范”，教師是立校之本，師是教師的立師之本，教師在傳播知識的過程中，他的性格、德包括價值觀都會影響到學生的成長。忠誠黨的教事業(yè)，教書育人，為人師表是人民師的天職。一名合格的教師具備良好的道德品質，健全人格，具有一定的政治素質、思想素質和業(yè)務素質。我認為應在以下幾個方面不斷加強：首先，要熱教師職業(yè)，對待工作必須要有x。堂是教師的舞臺，試想，一個心如止水、沒有x的教師，他的課堂永遠不會有活力。一個成功的教師必須能夠時時吸學生的注意力，必須能夠用自己的情緒去感染學生，用自己思維去啟發(fā)學生，如同太陽，吸引著無數的小行星圍繞著你這樣的課堂才是鮮活的，教學效果才能真正實現。那么，如成為一個有x的教師師呢必須要打心里熱愛教師這個職業(yè)、理解教師這個職業(yè)，要深刻認識到傳授知識是一種樂趣，心里能夠涌起自豪感。教師的勞動是平凡的，樸素的，但卻育著偉大和無限的力量。印度詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我們來干葉的事業(yè)吧，因為總是謙遜地第6共13

垂著安靜的綠蔓?！弊屛覀冇谜Z言來播種、用知來耕耘、用汗水來澆灌、用心血來滋潤，一切為了學生的成。其次，對待生要充滿深情，要熱愛學生。世界有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣西卻是越分越多?！笆鞘裁茨?”“那就是愛!”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲?！皭邸庇诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻。師愛是師德之魂教育部部長周濟曾說過：愛與責任是師德之魂，沒有愛就沒教育，沒有責任就辦不好教育。教育是愛的事業(yè)，教師要熱學生。為人師者，要有熱愛學生，誨人不倦的崇高品質?！叭霾リ柟獾絼e人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我沒理由讓學生露出失望的眼神，也不該責備學生的淺陋與無知不能讓愛永遠傳遞的步伐停歇我們要理解生，信任學生，尊重學生，相信每一個學生會成功。作為高職院校的教，不要埋怨學生的基礎薄弱，而要研究如何更好地教好他們塑造他們。教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對生的嚴格要求相結合的，要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生。再次，努力高知識素養(yǎng)，做一個有“才情”的師。當學生叫我老師的時候，我會被這兩個字感動，這面包含著一種博大的愛，因為這份愛是一種責任。因為有了份責任，就第7共13

應該有工作上的動力就應該認真解他們，細心觀察他們，耐心引導他們就應該不斷努力學習尋求更多的方法提高自己。蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學生一杯水，師需要有一桶水?！比欢?，在知識經濟的時代背景下，教師應該是一條清澈的，不斷流動的小溪，吸引著學生到你身邊汲水?！拔嵘醒亩獰o涯。”教師必須是一個終生學習、終站在知識前沿的人。因此，教師必須要具備深厚的專業(yè)知和廣博的社會見聞。教育是一門科學、也是一門藝術，這就求教師要嚴謹治學，重視教育規(guī)律，深入了解學生，因材施，靈活地運用教育原則和教育教學技巧，把握教育契機，采靈活有效的教育教學方法，促進學生發(fā)展。可見，只有把教這一職業(yè)看作是發(fā)揮自己才能的形式，看作是自己參與社會史創(chuàng)造的途徑，看作是個人達到自我完善的境界，教師職業(yè)成為生活中一個不可分割無法舍棄的部分，成為個人幸福生和持續(xù)發(fā)展的不竭源泉。此外，教師應有高尚的師德教風。德行立天下現代社會文明萎縮、道德衰落，各位，難道這不值得我思考嗎，教師不僅僅承擔著知識傳播的重任，更肩負著社會德凈化的責任，這是我們不容推托的使命，也是我們走上講后就背負的天!站在三尺講臺，日復一日地講授知識，似乎十分平，也十分平凡，然而崇高的風范正是在這平凡的本工作中體現第8共13

出來。莎士比亞說過：“生命短促，只有美德能它傳到遙遠的后世。”在學生眼里教師是神圣的，是值得尊的，教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。正所謂見賢思齊”，他們潛意識里會去模仿教師，向教師看齊“以德立教”、“以德育德”，所以教師在課堂上和生活的一舉一動都深深影響著學生，這就要求教師要有良好的人魅力，品德要高尚，身要直，心要正，說話要有修養(yǎng)，行為光明磊落，這樣才能塑造一個立體的人民教師的形象，做一好榜樣，因為榜樣的力量是無窮的。最后，合作新、共同進取、奠基未來。上海建中學校長馮恩洪曾說過：“環(huán)境是一種教育力量，我可叫我的學生不隨地吐痰，這是一種教育，但是我還應該創(chuàng)造種環(huán)境和氣氛，使學生不好意思吐痰我可以學生勤奮學習，我還應該創(chuàng)造一種氛圍使學生置身其間不學覺得有愧，這一種更高層次的教育?！币恢币詠恚藗兛偸菍⒔處煴茸觥盃T”、“春蠶”，然而，新時代的教師不應該是“春蠶到死方盡，蠟炬成灰淚始干”的悲涼形象，教師也不僅是傳道、業(yè)、解惑的教書匠，教師的生命力在于創(chuàng)造，創(chuàng)造生產力，造文明。作為一名高校教師，應該緊緊把握時代脈搏，在知的海洋里沖浪，在教育的殿堂里耕耘，更要注重科研，注重用，合作進取，團結奮進，在付出艱辛勞動的同時也在收獲而且是巨大第9共13

的收獲，不僅在教學活動中享受著學生進步帶來幸福，而且在職業(yè)活動中感覺著自我發(fā)展帶來的幸福，限度體驗自我價值方永剛、孟冬，百家講壇里的學者教授，多少人志士為教育事業(yè)前赴后繼，李大釗先生說:“青年者,人生人生之春人生之華也?！薄吧鼘τ诿總€人只有一次，我愿用有限的生命投入到無限的為人民服務中去”。因為，是一名光榮的人民教師，“學高為師，德高為范”，我愿意平凡的崗位上，以高度的責任感不斷錘煉和提升自己，從小做起，用慈愛呵護純真用智慧孕育長真誠開啟心靈;用希冀放飛理想。讓我們大家一起攜手，辛勤耕耘，努力拼搏相信葉更綠、花更紅，學院發(fā)展壯大，桃李滿園芬芳，明更美好篇三尊敬的領導敬愛的老師、親愛的同學們：記得法國作盧梭說過:“榜樣榜樣!有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西”，法國作家羅·羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有光?！蔽蚁?，作為教師，我們的師德就應當是這里所說的榜樣”和“陽光”吧。作為一名教師，如果你自己都不具那樣的“榜樣”和“陽光”，那你又如何在你的學生心中散這些東西呢?俗話說，親其師，則信其道;信其道則循其步，一個光喊破第10共13頁

嗓子而不做出樣子的教師是永遠無法在學生心目樹立旗幟，樹立路標的。中國古代大育家孔子說過：“其身正，不令則。其身不正，雖令不從?！苯處煹穆氊熓紫仁莻鞯?，其才是授業(yè)、解惑。如果教師自己都不能以身作則，那你又如對你的學生進行傳道呢教師若不是標，那不管你道理講得多透，教育形式多好，藝術性多強,這些終究都只能是無根之樹、無源之水、無雨之云、無光之燈教師是生在學校生活中接觸最多的人，他的一舉一動、一言一行、一思一想、一一態(tài)，都清晰而準確地印在學生的視網膜里、心光屏上，都有意無意的對學生的心理和行為進行著指引。一名優(yōu)秀的教應當具有高尚的師德和無私奉獻的精神和對學生至誠至真的，因為只有那樣你才能讓自己的言行在學生內心深處產生一排山倒海的內化力?！罢l愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子人，才能教育孩子”，教師的“愛”源于高尚的師德，意味無私的奉獻。從學生轉變老師，當我面對那么多同學的時候一切都讓我新鮮、好奇?？粗麄冞€有些稚氣的眼神，覺自己仍和他們一樣年輕，他們的朝氣給我?guī)砹艘惶斓目旌蜕鷻C，給我留下明天的希望之光。他們純潔的心、圣潔的、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深愛，我真正第11共13頁

地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。身為一工作在高校行政的人民教師，雖然我不能站在講臺上為學生道授業(yè)、不能工作在教學的第