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文檔簡介

中班語言教案《大魚和小魚》中班語言公開課教案《大魚和小魚》

設計意圖：

隨著主題的不斷深入，孩子們積極探索水里動物的興趣越來越淡，在班內積極開展的“大舞臺”猜謎活動中，孩子們明確提出許多充滿著童趣的問題，例如：海豚為什么必須救人？章魚為什么必須調侃墨汁？大鯊魚就是怎么長大的？等等。針對孩子們的興趣，融合我園的園本課程，盡可能發(fā)掘其具備教育意義的素材。為此，在本次活動中，通過介紹魚類世界中大魚照料小魚的相同方式，使我們的孩子在介紹魚類生活習性的同時，體會動物世界中的關懷情感，并引起孩子情感搬遷，回去介紹現(xiàn)實生活中父母對自己的關懷，從而喚起幼兒快樂父母的情感。

活動目標：

1、通過介紹魚類動物中一些大魚照料小魚的相同方式，認知動物世界的關懷。

2、喚起幼兒有興趣回去介紹父母對自己的關懷。

3、發(fā)展幼兒的語言表達能力。

活動準備工作：

1、魚兒頭飾一個。本文源自小精靈兒童資訊東站2、多媒體制作圖片三幅。

3、調查表人手一份。

4、事先布置任務：找找大魚照料小魚的資料圖片等。

活動過程：

1、游戲引入：和幼兒一起玩游戲《大魚和小魚》。

2、問題探討：當碰到敵人去捉弄小魚，魚爸爸和魚媽媽可以不能維護自己的孩子？你真的可以用什么方法維護自己的孩子呢？

3、鼓勵幼兒刊登自己的見解和看法。

語言：大魚和小魚4、觀賞多媒體：向幼兒了解幾種魚的照料方式。例如：羅非魚可以將孩子不含在嘴里、鯊魚可以將敵人趕開等。

5、游戲體驗：幼兒飾演魚爸爸、魚媽媽搞維護小魚的游戲。

6、活動延展：明確提出問題：那我們小朋友的爸爸媽媽是不是象魚爸爸、魚媽媽那樣快樂我們呢？

引導每個孩子回來問問爸爸媽媽，并建議爸爸媽

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