《環(huán)保小衛(wèi)士》大班教案

《環(huán)保小士》大班案《環(huán)保小衛(wèi)士》大班教案《環(huán)小衛(wèi)士大班案1一、目1、善于觀察了解、感知不同環(huán)境給人們帶來的不同感受。2、初步了解環(huán)境狀況與人們的關系，知道一些環(huán)境污染的原因。3、掛住周圍環(huán)境，樹立保護周圍環(huán)境、愛護周圍環(huán)境的意識，并樂意用自己的行為積極保護周圍環(huán)境。4、能積極利用各種廢舊材料進行合理創(chuàng)造，有變廢為寶的意識。5、用輕快、親切的歌聲表達生命與環(huán)境聯系，體驗同一手音樂演奏方法的不同所表現的不同性質與情緒。6、會看圖列式，初步掌握應用題的句式結構并會編題，能初步感受量的守恒。二、主活動安第一周社會：城市美容師。藝術（音）：勤快人和懶惰人。語言：造廠房。藝術（美）：歡樂線條?？茖W（計）：認識圓柱體和球體。藝術（音）：問候舞?？茖W：能干的機器人。藝術（美）：成人的勞動。健康：小小消防員。

第二周綜合：我們周圍的環(huán)境綜合：美麗的草原。故事：山坡哪里去了數學：看圖列算式。綜合：美麗的草原綜合：寶貴的水。社會：我們喜歡的環(huán)境美工：美麗的小區(qū)。第三周故事：煙斗薩克斯綜合：報紙的煩惱?？茖W：垃圾哪里去了數學：它們一樣多么。歌曲：綠色的家美工：變廢為寶。體育：環(huán)保小衛(wèi)士謎語：編謎語。三、環(huán)創(chuàng)設1）收集周圍環(huán)境的照片、圖片、明信片等，交流自己對這些環(huán)境的感受。（2）布置污染的環(huán)境和優(yōu)美的環(huán)境模擬對比區(qū)域，相互交流自己的認知。（3）舉辦愛護我們的家園畫展。（4）舉辦廢舊物品制作展覽會。2、社會資源。利用周圍的公園、植物園、田野、小區(qū)、公共設施等環(huán)境，引導孩子到各種環(huán)境中感知不同的環(huán)境及自己的感受。家長工：1、請家長一起收集有關古城風貌的照片，以及各地環(huán)境污染、環(huán)境保護、關于環(huán)境保護科技發(fā)展等發(fā)面的故事和報道等。2、請家長以身作則，愛護周圍和公共場所的環(huán)境。鼓勵家長和孩子一起參加變廢為寶自制玩具的制作、展覽活動。

《環(huán)小衛(wèi)士大班案2活動目：1．感受亂扔垃圾的危害，萌發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識。2．認識環(huán)保垃圾桶，能正確地對垃圾進行分類。3．培養(yǎng)幼兒初步環(huán)境保護的行為，爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”?；顒訙剩?．多媒體課件。2．各類垃圾實物、垃圾分類箱。活動過：（一）事《美的家園導入課，引幼兒交討論，受亂扔圾的危。1.森林里小動物們居住在美麗的大森林里，可是有一天它們要搬離美麗的大森林了，這是為什么呢？到底發(fā)生了什么事情？你們想不想知道？2.觀看課件：《美麗的家園》提問：（1）故事里的小動物們?yōu)槭裁窗犭x美麗的家園？（2）垃圾是哪里來的？（3）亂扔的垃圾的后果是什么？（4）在我們的周圍，你見過什么地方有垃圾？教師小結：人們亂扔垃圾，水被污染了……，它們的生活環(huán)境被污染了，越來越不利于動物和人類的生存，所以它們要搬離它們的家園。（5）故事里的小動物又是怎么讓家園重新變美麗的？教師總結：美麗的環(huán)境要靠我們大家一起來保護，要從自己做起，不亂扔垃圾，并且告訴周圍的人要保護環(huán)境、不要亂扔垃圾，垃圾要扔在垃圾桶里。那么，不同的垃圾應該扔到哪里去呢？

（二）課件：識分類圾桶，解分垃圾桶用途。1.認識分類垃圾桶，了解不同垃圾的分類。垃圾有很多種，垃圾桶也有不同的顏色，你們知道垃圾應該放哪里嗎？好，今天我們就來認識一下分類環(huán)保垃圾桶吧。（1）綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶。廢報紙、玻璃瓶、飲料瓶牛奶盒等，還可以回收后做成其它有用的東西，這種垃圾叫可回收垃圾。可回收垃圾應該扔到哪種垃圾桶里去？（2）黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶。果皮、吃剩下的飯菜、樹葉等都是可以腐爛的，我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做不可回收垃圾。不可回收垃圾應該扔到哪種垃圾桶里去？（3）紅色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶。廢電池、廢熒光燈管、過期的藥物等，這些都是有毒有害的垃圾，如果亂扔垃圾，就會造成環(huán)境污染，危害我們的健康。有毒有害的垃圾應該扔到哪種垃圾桶里去？2．幼兒進行分類垃圾。教師出示不同的垃圾讓幼兒給它們分類：這是什么？是可回收垃圾還是不可回收垃圾還是有毒有害垃圾？應該扔到什么垃圾桶？（三）垃圾找，把垃送回家1.垃圾桶就是垃圾的家，這里有許多垃圾摸不著家了，你們能幫助它們找到家嗎？找到了就把它送回家里去吧！幼兒自主選擇垃圾并把它們送回到相應的垃圾桶。2.教師和小朋友一起檢查垃圾送回家送得對不對。如果有送錯的垃圾，教師及時拿出來請小朋友們一起來吧它送回家。（四）課件，解垃圾廢為寶這么多的垃圾送到哪里去？總有一天我們生活的世界會被垃圾堆滿，那怎么辦呢？哪些垃圾還能變成寶貝呢？想看看嗎（引導幼兒看課件后引導說出自己的發(fā)現）

提問:這是什么？可以有什么用？是用什么做成的？你知道是誰做的小結：今天小朋友知道可回收垃圾可以做成很多有用的東西，不可回收垃圾還可以變成肥料長花長草長莊稼，有毒有害垃圾回收起來一起處理，不讓它們的有毒物質污染我們生活的環(huán)境。如果看見有人亂扔紙屑怎么辦?對，我們應該從身邊的小事做起，看見紙屑拾起來扔到垃圾桶里，我們要保護我們生活的環(huán)境，我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士，還要提醒周圍的人，讓大家都做環(huán)保小衛(wèi)士。這樣，我們的地球媽媽就會有藍藍的天、綠綠的草、五彩繽紛的花朵，我們生活的世界才能更美麗。世界需要我們每個人的珍惜和愛護，我們小朋友雖然小，但是也要行動起來一起保護環(huán)境，大家說好嗎？（六）幼一起《大家環(huán)?！返缸越Y束。《環(huán)小衛(wèi)士大班案3活動目:1.培養(yǎng)幼兒的責任感，使幼兒知道保護環(huán)境就是保護自己，每個人都應該為保護環(huán)境盡自己的一份力量。2.在制作宣傳牌的過程中樹立幼兒的自信心，培養(yǎng)幼兒的合作意識。活動準：1.帶領幼兒欣賞幼兒園的美麗景象。2.教師和幼兒一起搜集各種圖片（河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破壞的圖片；祖國各地自然風光的圖片）。3.木牌、彩色卡紙若干張、剪刀、膠水、彩筆、白紙。4.布置一個植樹的主題墻飾：在延伸活動中中讓幼兒在活動區(qū)畫、剪、折、粘一些花草樹木和圖上的孩子一起綠化環(huán)境?；顒舆^：一、布置參觀環(huán)保圖片展

1.“小朋友們從家里帶來了好多的圖片，讓我們一起辦一個圖片展吧。”教師和幼兒一起把畫貼在班里的墻上。2.一邊布置一邊讓幼兒相互交流、討論，讓幼兒自己介紹圖片上有什么？這些地方美嗎？為什么？為什么會這樣？引導幼兒熱愛美麗的大自然，增強幼兒保護環(huán)境的意識。二、討論1.“小朋友我們的幼兒園多么漂亮，我們應該怎么保護幼兒園的環(huán)境？讓它變的更美麗？”引導幼兒說出保護環(huán)境的辦法。2.怎么做是不對的？是破壞環(huán)境的行為？如果碰到別人做破壞環(huán)境的事，你應該怎么辦？通過討論使幼兒知道保護環(huán)境是大家的責任，不光自己要做到，還要提醒周圍的人。3.怎么能讓別人注意保護環(huán)境呢？引導幼兒說出各種宣傳辦法：觀看環(huán)保畫展、做宣傳牌、提醒別人、把自己知道的知識告訴別人等等。4.師生小結。三、分小組制作宣傳牌（共同討論，自由分工）1.自己設計宣傳畫。2.自編宣傳標語。3.裝飾宣傳牌。四、教師和幼兒一起到戶外安放宣傳牌。五、小結：今天小朋友懂得了保護環(huán)境是我們的責任，應該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士，還要提醒周圍的人，讓大家都做環(huán)保衛(wèi)士。六、活動的延伸1.為班級和幼兒園打掃衛(wèi)生?！拔覀兊沫h(huán)保小衛(wèi)士，讓我們從現在做起，想想為了使我們周圍的環(huán)境更美麗整潔我們能做些什么？”幼兒討論分工。2.請家長和其他班的幼兒到我們班參觀環(huán)保畫展，由幼兒當講解員?！董h(huán)小衛(wèi)士大班案4

活動目：1、讓幼兒知道我們的生活離不開周圍的環(huán)境，激發(fā)幼兒對美好環(huán)境的熱愛，鞏固已有的環(huán)境保護常識，提高環(huán)保意識。2、讓幼兒懂得保護環(huán)境的基本方法，從身邊的小事做起，用實際行動保護幼兒園，社區(qū)等的環(huán)境?；顒訙剩?、曾進行過環(huán)境保護的系列教育活動。2、記分牌、題目盒?；顒咏M：1、談話引起興趣。主持人：我們山觀中心幼兒園是綠色幼兒園，幼兒園里是非常整潔漂亮的，平時，我們經常做環(huán)保小衛(wèi)士，知道了許多有關環(huán)境保護的知識，今天我們就進行一次“環(huán)保小衛(wèi)士”的知識競賽，看誰懂得最多，知道得最多，還要看哪一組小朋友問題回答得最好，得分最高爭得優(yōu)勝。2、各隊小代表入場，做自我介紹。3、主持人：每組有一個記分牌，答對一題得得一個大紅花，答錯或答不出來沒有。4、每組有必答題，由本組小朋友回答，一人答不出來本組別的小朋友可以補充糾正，答對加分。各組回答問題。5、回答問題期間穿插各班有關環(huán)保的節(jié)目表演。6、還有很多搶答題，有拉拉隊搶答，誰先舉手誰先回答，聲音響亮并回答正確，就個哪個組加分。各拉拉隊搶答。7、結束時全體念環(huán)保拍手歌。8、評出優(yōu)勝小組。9、主持人小結：今天“環(huán)保小衛(wèi)士”知識競賽進行得很好，××組××組取得了優(yōu)勝。我們小朋友從我做起，從身邊的小事做起，讓我們的幼兒園、我們的家鄉(xiāng)更加美好！

《環(huán)小衛(wèi)士大班案5目標的解：目標的`選擇適合大班幼兒的年齡特征，符合《綱要》中對大班科學領域的要求，具有直觀性、科學性、實踐性，通過對物質材料的操作，用自己的感官充分感知外界事物的過程中來獲取知識，發(fā)展智力。目標強調了幼兒科學認知能力，科學情感和科學意想的培養(yǎng)，為幼兒的發(fā)展奠定良好的素質基礎。本目標一課時完成，目標重點為了解污染影響健康，難點為增強幼兒環(huán)保意識。內容分析：內容的選材來源于幼兒生活，貼近幼兒生活，注重趣味性，通過一個地球上的故事發(fā)出疑問，引起幼兒探索的興趣。提供豐富的活動材料，豐富活動內容。內容可滿足幼兒的活動需要和游戲心理要求，從而實現教育目標。設計思：通過故事導入提出疑問激發(fā)幼兒認識興趣、探索欲望，幫助幼兒學習運用觀察比較分析推論等提供豐富的方法進行活動。在認真的研究和探索中逐層遞進從而達到教育目的?；顒幽浚?、在實驗操作的基礎上，讓幼兒了解煙塵、廢氣、廢水對空氣的污染，影響人和動物的健康。2、知道地球是人類生活的地方，引導幼兒關注周圍的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識?；顒訙剩何镔|材料：清水、污水各一盆、小魚兩條、香煙、小房子（自制）知識材料：地球上的故事、課前帶幼兒觀看生活區(qū)垃圾堆、有關地球的環(huán)保錄象活動過：一、出示地球儀，引出故事。1、出示地球儀問：這是誰的家？2、小結：這是地球，是人類動植物的家。

3、地球上的故事――森林里住著一群快樂的小動物，一天森林里突然冒出了黑煙，他們喝的河水也變了色，許多小動物都暈倒了，還有一些小動物紛紛逃走了，躲到了別的地方，發(fā)生了什么事呢？二、實驗活動教師：“咦，小動物為什么會暈倒，又為什么要逃走呢，現在我們來做兩個實驗”1、出示一盆清水、一盆污水，讓幼兒從顏色、氣味和透明度來觀察進行比較，把兩條小魚分別放在清水和污水中，觀察小魚的不同情況。2、出示自制的小房子，把燃著的香煙放在小房子里，過一會讓幼兒觀察小房子里冒出煙霧。三、播放錄象：進一步讓幼兒了解污染給地球造成的危害，給人類造成的危害。1、回憶觀看生活區(qū)垃圾堆了解污染。2、播放滿大街的汽車尾氣排放、垃圾堆、煙塵、工廠排放污水等。2、提問：這些廢氣、煙塵給地球帶來了哪些危害？3、小結：動物、植物、人類都需要清潔的環(huán)境，我們要保護地球。四、討論活動：我們喜歡居住什么樣的環(huán)境，應該如何預防污染帶來的危害，一起來做環(huán)保小衛(wèi)士。1、幼兒討論：我們需要一個美麗干凈的生活環(huán)境，廢水、廢氣不可亂排放，不亂扔垃圾，多植樹綠化環(huán)境等。（鼓勵幼兒大膽說出自己的想法見解）2、小結：地球只有一個我們人類只有保護好地球，才能生活在空氣清新、干凈的環(huán)境里。五、延伸活動：《環(huán)保小衛(wèi)士》請幼兒發(fā)揮自己的想象力，動手畫出自己是如何保護環(huán)境的。設計意圖：人類社會發(fā)展進步的同時，也給地球帶來沉重的負擔，生態(tài)環(huán)境保護已成為人類共同關心的問題，礦物資源的挖掘、廢氣、廢水、煙霧的排放、白色污染、自然災害頻頻發(fā)生等等，讓我們的地球遭到破壞，不得不讓我們深思，保護地球人人有責。通過這次活動，讓幼兒觀察比較，組織幼兒討論，培養(yǎng)幼兒從小學會保護環(huán)境，宣傳地球只有一個，讓大家都有保護地球，保護環(huán)境的美好愿望，進一步增強幼兒環(huán)保意識。

反思：本節(jié)活動根據《大綱》中大班科學要求制定的，目標符合大班幼兒年齡特征，活動中我讓幼兒觀看錄像、做實驗讓幼兒體會到污染的危害，具有探索性、趣味性達成了目標。不足之處：如果再延伸活動中讓幼兒到我們的操場上進行一下實踐活動，效果會更佳，讓幼兒親身體驗，更能夠增強幼兒的環(huán)保意識?！董h(huán)小衛(wèi)士大班案6活動目：1、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，在說說，看看，想想，做做中，結合實際倡導大家保護環(huán)境。2、鼓勵幼兒大膽表述自己的想法，與同伴友好合作?；顒訙剩?、大信紙、卡片、美術紙、彩筆，信封、雙面膠等若干。2、情境表演《小黑河水的苦惱》3、環(huán)保小衛(wèi)士旗幟一面。設計意：孩子們都知道馬頰河是我們真實生活中的一條小河，它污染嚴重，不僅有臭味，連小魚小蝦也無法生存。以此為線索，我設計這節(jié)活動，讓幼兒從小樹立環(huán)保意識，在看、說、想、做中為馬頰河呼吁，用自己的行動給周圍的人宣傳、倡導環(huán)保，做一名光榮的環(huán)保小衛(wèi)士?；顒舆^：一、談引入課：師：“小朋友，剛才我看見你們洗手了，你們用什么洗手？（水）“水還能用來干什么？”（請幼兒發(fā)言，各抒己見）教師小結：水有很多用處，人，動物，植物的生存都離不開水，水可以做飯，洗衣服，洗澡，水可以用來發(fā)電，有了水船可以行駛，運送貨物、、、、、、。

“你知道什么地方干旱，很缺水？”（沙漠；很長時間沒下雨，莊稼地很干旱；有的農村很缺水，吃水很困難）“那我們小朋友應該怎樣用水？（節(jié)約用水）二、欣賞情境表演《小黑河水的苦惱》，探索討論。“嗚、、、、、、”師：“小朋友，你們聽，什么聲音？是誰在哭？”小黑河水走上臺。師：“你是誰呀？”小黑河水花：“小朋友你們好，我是大名鼎鼎的小黑河里的水。”小金魚游過來，小黑河水對小金魚說：“小金魚，小金魚我們一起玩吧！”小金魚：“不，你又臟又臭，我們不能跟你在一起，要不然我們會死的！”說完就游走了。小黑河水望著小金魚的背影失望的嘆了口氣：“唉！”小青蛙游過來。小黑河水高興地說：“小青蛙，小青蛙，我們一起玩吧！”小青蛙：“不，你又臟又臭，我都喘不過氣來，我不能和你在一起，不然會死的！”（游走了）小黑河水著急得叫：“小青蛙，小青蛙，你別走！”說完哭起來。幼兒：“小黑河水，你為什么哭呀？”小黑河水：“原來，我是一條非常清澈的河水，小金魚和小青蛙和我在一起唱歌跳舞，非?？鞓?，可是后來人們往河水里亂扔垃圾，排廢水，我就變成了一條又臟又臭的河水了，我該怎么辦呢，嗚、、、、、、”師：“小黑河水，你別哭，我們一定會幫助你的！師：“我們應該怎樣幫助小黑河？（幼兒自由討論后發(fā)言）師：“我們生活中也有這樣被污染的小河，你們知道是哪條河嗎？（馬頰河）讓我們一起當環(huán)保小衛(wèi)士去幫助小河好嗎？

（出示環(huán)保小衛(wèi)士大旗）幼兒出發(fā)。小結評析：通過情境表演讓幼兒初步知道河水的污染是人們直接行為的結果，為孩子們進入馬頰河，幫助馬頰河的行動作一鋪墊，同時，通過孩子們的的自由討論、探索、為河水的清澈出謀劃策等活動，讓孩子們在看、想、說的過程中自然過渡到一名環(huán)保小衛(wèi)士的角色中。三、環(huán)小衛(wèi)士--馬河行動1、觀察、討論（來到馬頰河）請你們仔細觀察河里的水，看看有什么？（觀察一會后請幼兒說說馬頰河上飄著什么東西，污染情況怎樣）（發(fā)現死小魚）師：“你們看，小魚怎么了（幼兒發(fā)言）“小魚死了，你們心里怎么想？”（請幼兒各抒己見）師：“你有什么好辦法？讓馬頰河變成清澈的河水”（自由討論后發(fā)言，引導幼兒用寫信，海報，卡片等方式）師：“你們想出的方法真的很不錯，現在分組去完成吧。2、幼兒分組活動。幼兒自由結合三組，第一組寫信，第二組完成宣傳單或海報，第三組完成小卡片及路人的宣傳分發(fā)教師適時給予指導和建議，并分別到各組讓幼兒說說自己的想法和畫面內容。引導幼兒完成任務。第一組幼兒：幼兒討論后用畫面和文字結合來完成信的內容。第二組幼兒：自己設計海報形式及內容，完成后用雙面膠粘貼于宣傳欄，進行宣傳。第三組幼兒：小卡片寫上簡單的文字或配以圖畫，完成后向路人邊分發(fā)邊宣傳：“叔叔阿姨請節(jié)約用水，保護資源！”小結評析：綱要中提出要以孩子為主體，發(fā)揮孩子的主觀能動性。在馬頰河的行動中，處處體現以上原則。孩子們自我探索―自由組合―自己完成任務，把環(huán)保小衛(wèi)士的角色體現得淋漓盡致，也為環(huán)保貢獻了自己極大的熱情和力量。3、活動圓滿完成。

師：“大家的任務完成得非常好，寫信的小朋友你們的信寫得非常棒，大家想不想聽？（請幼兒念信）讓我們一起把信寄出去，好嗎？（舉環(huán)保小衛(wèi)士旗幟出發(fā)）四、延活動：師和幼一起到筒處信。活動評：讓幼兒從小樹立環(huán)保意識是很重要的。作為教師，如何引導孩子們自我探索，發(fā)現問題，自己解決問題才是關鍵，但切不可喧賓奪主，把自己放在主體位置。這是過去教育的弊端，也是阻止孩子們自我發(fā)展的嚴重絆腳石。因此，把孩子們放在第一位是我在活動中要遵循的基本原則。從始至終，孩子們都保持旺盛的精力與熱情，就是因為他們親身的參與體驗，孩子們的積極踴躍和極大熱情讓我也深受感染。環(huán)保小衛(wèi)士的價值得到了社會的肯定，也讓孩子們體會到了成功的喜悅。馬頰河行動是本次活動的最大亮點，但也是孩子們在平時教育中很難體會到的成功與快樂感受的活動，非常有意義。因此，我為這節(jié)活動和孩子們的表現感到驕傲?！董h(huán)小衛(wèi)士大班案7設計意：現在的社會環(huán)境污染太嚴重了，從小我們要養(yǎng)成一個良好的的環(huán)保習慣。讓孩子們知道:我們要愛護我們的地球，愛護我們賴以生存的環(huán)境。愛護環(huán)境的方面有很多，比如說“不要隨地亂丟廢棄物”“不要隨地吐痰”“請別踐踏草地”等等之類的，環(huán)境的好壞要靠我們大家共同來維持，而不是某一個人的職責，大家都有責任，請小朋友們爭當環(huán)保小衛(wèi)士，也告訴自己身邊的朋友及親人要愛護環(huán)境?；顒幽?1、讓幼兒知道世界環(huán)境日的日期，并了解其意義。2、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。活動準：各種廢棄物、垃圾箱、掃帚、簸箕“請愛護環(huán)境”的牌子“請不要隨地亂丟廢棄物”的牌子

活動過程：一、導入活動：教師在上課前布置好一個場景，教室的地面上有很多的廢紙和果皮。二、關鍵步驟：教師帶幼兒進入課室，讓孩子們感受一下課室的環(huán)境。教師提出如下問題：“小朋友們，你們喜歡這樣的課室嗎？”“請小朋友們來說一說，你們?yōu)槭裁床幌矚g課室現在的這個樣子呢？”“我們應該怎么做可以把課室變得干凈漂亮呢？”“如果你和家人去公園或者是走在馬路上，手里有垃圾了，怎么辦呢？”“如果你看見別人亂丟垃圾，你會怎么做？”帶領班上的幼兒一起把課室里的垃圾撿起來，扔進垃圾桶，讓幼兒感受一下課室的不同。三、“世界環(huán)境保護日”的由來告訴孩子們“世界環(huán)境保護日”的日期及其由來：1972年聯合國在瑞典的斯德哥耳摩召開了有個國家參加的聯合國人類會議。會議討論了保護全球環(huán)境的行動計劃，通過了《人類環(huán)境宣言》。會議建議聯合國大會將這次會議開幕的6月5日定為“世界環(huán)境保護日”。請幼兒在今天回家時，講給自己的爸爸媽媽聽，什么是世界環(huán)境保護日？活動延伸：老師帶著全班幼兒來維護幼兒園的園內環(huán)境，走出課室，大家一起來清理幼兒園內的垃圾，并把它們扔到垃圾桶去。在老師的帶領下，把“請愛護環(huán)境”、“請不要隨地亂丟廢棄物”等牌子，擺放在幼兒園相應的位置上，以提示其他的幼兒也來一起愛護環(huán)境。制作環(huán)保宣傳畫。設計一些環(huán)保的標志。

家園互：無論在家里還是在公共場所，請家長時刻與幼兒一起做到愛護環(huán)境。家長要以身作則，在公共場所不要亂丟廢棄物，自覺地把垃圾扔到垃圾桶里?！董h(huán)小衛(wèi)士大班案8活動設背景最近我們幼兒園結合城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理活動開展了《我是環(huán)保小衛(wèi)士》的系列活動，我在與幼兒談話時，我發(fā)現幼兒對于生活在這樣一個環(huán)境里感到非常自豪，但同時也有一部分幼兒認為我們的周圍仍然有一些不漂亮的地方，例如有一些垃圾等。所以我就圍繞“垃圾”這一話題生成了一系列的活動，通過各種途徑進一步了解了亂扔垃圾的危害。在此基礎上，我設計了本次活動，引導幼兒知道垃圾對人的危害，由此啟發(fā)幼兒保護周圍環(huán)境的意識，積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法，并用自己的方法表達出來――爭當環(huán)保小衛(wèi)士?；顒幽?、認知目標：了解垃圾的危害。2、情感目標：啟發(fā)幼兒保護周圍環(huán)境的意識。3、技能目標：啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法，爭當環(huán)保小衛(wèi)士。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。教學重點、難點幼兒知道垃圾的危害并思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法活動準1、VCD課件。2、環(huán)衛(wèi)工人服裝、布簾3、花生、瓜子、糖等

活動過開始部分：教師與幼兒做手指游戲《切白菜》，集中幼兒注意力。基本部分：1、用布簾橫在講臺前方。今天我要請小朋友看一段表演，請小朋友仔細看，看完了告訴老師，發(fā)生了什么事?教師轉一圈，到布簾后戴上假發(fā)后出來，邊吃零食邊丟在地上，然后轉到布簾后，換上環(huán)衛(wèi)工人的衣服，拿上清潔工具，把地上的垃圾掃干凈。又轉到布簾后，換上教師的衣服出來。教師提問：剛才那個阿姨把什么扔在地上了(瓜子殼、糖果紙)，她這樣做對不對?(不對)環(huán)衛(wèi)工人是怎么做的?(把阿姨扔的瓜子殼、糖果紙掃干凈了如果你吃了糖果，把糖紙丟在哪里?(幼兒吃糖，根據幼兒的丟糖紙的情況作評議)2、看課件1：組織幼兒觀看，交流，談談垃圾的危害。今天老師請小朋友看一些圖片，仔細觀察，你發(fā)現了什么幼兒看課件引導幼兒討論;你們看見了什么?(垃圾師：有垃圾的這些地方給人什么感覺幼兒：臟、臭，容易生病師：對我們有什么影響?(污染空氣、水源，危害健康，影響城市容貌師：如果我們的周圍都是垃圾，生活會變得怎么樣幼兒：生活不方便，會生病教師小許多的垃圾堆積在一起，不僅占用很多的土地，而且會產生一些有毒有害的物質，發(fā)出陣陣的臭味，污染空氣、水源。同時，滋生蚊蟲、蒼蠅、蟑螂、老鼠，傳播疾病，危害健康，影響城市容貌。3、繼續(xù)看課件，引導幼兒保護環(huán)境，爭當環(huán)保小衛(wèi)士(1)知道了垃圾有這么多害處，那么現在和好朋友一起想一想，讓我們的環(huán)境變得更美呢?等會兒把你的好辦法告訴大家，好嗎

我們來看看哥哥姐姐是怎么做的?放課件拾垃圾圖片)，邊看邊引導幼兒要從自己做起，從家庭做起，從小事做起，把垃圾扔到垃圾桶里，分類投放，向家長、鄰居宣傳，做環(huán)保小衛(wèi)士。(2)老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽，老師把它教給你們好不好?你拍一，我拍一，不要隨地扔垃圾;你拍二，我拍二，垃圾要放一塊兒;你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙;你拍四，我拍四，我是環(huán)保小衛(wèi)士;你拍五，我拍五，做好榜樣別怕苦;你拍六，我拍六，大家勁往一塊湊;你拍七，我拍七，把握現在好時機;你拍八，我拍八，保護環(huán)境靠大家;你拍九，我拍九，愛護環(huán)境要持久;你拍十，我拍十，我們的生活真踏實。(2)現在來看看我們的環(huán)境變得怎樣了，看課件我們生活在干凈，美麗的環(huán)境里，心情舒暢。(3)鼓勵幼兒做環(huán)保小衛(wèi)士教師：小朋友，我們來當環(huán)保小衛(wèi)士，我們現在去看看我們幼兒園里有沒有垃圾，如果有，就把它撿起來放到垃圾箱里，好不好結束部幼兒排隊，到校園去撿垃圾?；顒咏Y束后幼兒洗手?；顒友釉谛@拾垃圾的過程中，讓幼兒認識可回收垃圾、垃圾桶，不可回收垃圾、垃圾桶和有毒、有害垃圾、垃圾桶。綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像紙