中班語言教案《垃圾的悄悄話》

中班語言教案《垃圾的悄悄話》中班語言活動(dòng)教案《垃圾的悄悄話》

幼兒園中班語言教案：垃圾的悄悄話

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒認(rèn)知“垃圾對話”的內(nèi)容，多樣詞匯：“腐爛”、“變形”、“你發(fā)推我擠到”、“廝混”。曉得日常生活的垃圾激增給人類增添危害。

2、引導(dǎo)幼兒對變廢為寶展開大膽想象，參予創(chuàng)造性的演出，發(fā)展幼兒的記憶力和表現(xiàn)力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備工作：

1、教師拎幼兒觀測周圍的環(huán)境，體驗(yàn)環(huán)境污染狀況。

2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：垃圾角

3、錄像帶一盒（大班幼兒對應(yīng)的佩戴各種垃圾展開演出）

4、舊有報(bào)紙、酸奶杯、膠袋、紙盒、布碎等。

三、教學(xué)過程：

1、教師搞洗垃圾的動(dòng)作，出具充滿著垃圾的垃圾筒，帶出課題。教師鼓勵(lì)：“小朋友看見我現(xiàn)在干什么呢？（洗垃圾）老師看見地面存有這么多垃圾真的很不整潔，很不難受，我必須把地面潔凈整潔，把垃圾吹成垃圾筒里，你們看看垃圾筒里面存有這么多的雜物廢品。噓，懇請大朋友們深入細(xì)致地聽到一聽到，他們說道了些什么呢？”

2、教師完備講訴故事“垃圾的悄悄話”，多樣詞匯?；卮穑?/p>

（1）剛才存有什么垃圾在罵人？

（2）舊有報(bào)紙為什么可以說道自己還很有價(jià)值呢？

（3）回收物品還能夠根本就是？有些什么用呢？

3、觀賞大班幼兒的情境演出，再聽到第二遍故事?；卮穑?/p>

（1）你們看見馬路上的垃圾從哪里去的？

（2）為什么可以存有這么多垃圾？

（3）垃圾對人們存有什么益處呢？

（4）我們必須怎樣增加垃圾，保護(hù)環(huán)境？

4、幼兒自學(xué)演出“垃圾的悄悄話”的故事情境。先懇請一組幼兒出演出給大家看看，建議大膽地講出垃圾，講出的垃圾的話，并鼓舞幼兒想象各種垃圾的動(dòng)作，然后再懇請全體幼兒一起演出，分別佩戴各種垃圾。最后懇請演出得最出色的一組幼兒出演出給大家觀賞，老師并作最后小結(jié)。

5、活動(dòng)完結(jié)：教師鼓勵(lì)：“小朋友，我們的活動(dòng)室也存有垃圾，這樣的環(huán)境整潔嗎？現(xiàn)在懇請你們?nèi)ギ?dāng)環(huán)保大衛(wèi)士，把活動(dòng)室的環(huán)境潔凈整潔。但是不要把可以循環(huán)皮德蓋的舊物丟至垃圾筒里，必須把它交出來，下次老師必須教你們廢物變寶的一種嶄新本領(lǐng)。

附于故事：垃圾的悄悄話人們把不必的、不敢殘存的東西投擲至垃圾桶里，桶里的垃圾越來越多，圍得透不過氣不過氣，垃圾你發(fā)推我擠到，廝混。舊有報(bào)紙說道：“我的身體被菜汁淋濕了，腐爛了，除了一股難聞的氣味呢，疼極了。其實(shí)，我還很有價(jià)值的?！彼崮瘫f道：“實(shí)在太擠到了，我的身體變形了?！蹦z袋