課前三分鐘演講勵志

———課前三分鐘演講勵志課前三分鐘演講勵志（精選23篇）

課前三分鐘演講勵志篇7課前三分鐘演講勵志篇14

哈嘍，大家好!請問同學(xué)們，你們對自己的人生是持以怎樣的態(tài)度的呢?好，不管怎樣，我今日要講的主題是"樂觀看人生'，

同學(xué)們，不要把人類想象得那樣簡單，由于受過某人一次陰險的哄騙，就說這世界處處布滿了陷阱;聽過某人一次帶刺的閑言，就覺得這世界太缺少暖和;看過某人一次冷漠的表情，就覺得這個世界布滿了冷酷，把虛偽自私和丑陋看成是人類的天性，從今郁郁寡歡，把自己的心封閉起來孤立起來，冷漠地看待這個世界。

同學(xué)們，不要把生活想象得過于糟糕，不要因一時的榮辱得失而苦惱，生活就是這個樣子，有它漂亮的一面，也有讓人感覺圓滿的地方。生活并不簡潔，生活紛繁簡單，真善美交織假惡丑，生活中也總有很多的是非恩怨磕磕碰碰，心靈也會時常受到損害的打擊，即使這樣，我們也不必有太多埋怨，不必因此對和善麻木，對真誠冷漠，對生活絕望，同學(xué)們，樂觀看人生，既然生活著，就要學(xué)會從容于這個不完善的世界，過好每一個平淡的日子，享受每一段美妙的時間，在心情的平和與從宥□□一份亮色來。不要輕易在浮躁的生活中沉淪，不要因短暫的安逸而失去永久的歡樂，不要因肆虐的風(fēng)雨而放棄盼望，更不要因短暫的失意而倒下心中信念的旗。不要在不如意的現(xiàn)實中慨嘆或指責(zé)身邊的一切吧!

不論這時代如何的崇拜金錢崇拜權(quán)力，如何的物欲膨脹，人與人之間最珍貴的仍舊是一份真情。我們唯一需要做的就是，用自己的真誠與熱忱，去影響我們身邊的人，給生活帶來美妙。一生的時間不長，不能讓日子在絕望的埋怨中度過。有缺憾的生活才是真正的生活，不完善的人生才是漂亮的人生。

所以，請同學(xué)們樂觀看待自己的人生，好嗎?

我的演講完畢，感謝!

課前三分鐘演講勵志篇15

什么才是我要的幸福，是擁有無盡的財寶，是衣食無憂的生活，還是受人注目的地位，假如這些都不是，那么什么是幸福呢?

古往今來，很多人執(zhí)著地追求著各自心目中的幸福，嫦娥懷抱著幸福的幻想，吞下了長生不老丹，飛上九天，成了月中仙子?？瑟?dú)守著寒冷的廣寒宮，她是否會感到做神仙的幸福呢。

而渴望進(jìn)入上流社會的馬蒂爾德，在戴上項鏈做著幸福的夢的同時，卻沒有想到這幸福是那樣地短暫，她為她的幸福付出了沉重的代價。

對嗜財如命的葛朗臺，擁有如山的金幣也許就是他最大的幸福吧。但當(dāng)他年老力衰地坐在輪椅上盯著他的密室，甚至在他生命的最終一刻仍念念不忘他的金子時，這樣的幸福是多么的可悲。

很多時候人們往往對自己的幸?？床坏剑杏X別人的幸福很刺眼。想不到別人的幸福或許對自己不適合，更想不到別人的幸?；蛟S正是自己的墳?zāi)埂?/p>

當(dāng)中國的封建學(xué)子們以"洞房花燭夜，金榜提名時'為人生的最大幸福，并且為之奮斗終身時，吳敬梓則用他的筆給我們繪出一個中舉后的范進(jìn)喜極而瘋的場面，幸福就是如此嗎?我懷疑了。

究竟什么才是真正的幸福。杜甫有詩云："安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。'這是杜甫認(rèn)為的幸福。"安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得快樂顏。'自由拘束的幸福是李白的人生寫照。司馬遷用"人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛'詮釋著自己對幸福的理解，而登上岳陽樓的范仲淹面對滾滾的江水，吟誦著"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂'，以此為幸福。

感嘆古人對幸福的深刻理解，我也慢慢得出自己要的幸福畢竟是什么樣的。它不是千金的財寶，不是受人注目的地位，而是為人，為別人著想的奉獻(xiàn)，是付出，這就是我要的幸福。

課前三分鐘演講勵志篇16

敬重的老師，各位同學(xué):

大家好!

我演講的題目是位置和價值。

一位少年公爵將一塊寶石獻(xiàn)給了女王。在年幼的他眼中這僅是一塊很美麗的石頭。多年以后，從前的少年已經(jīng)長大，明白了那塊稀世寶石的意義。當(dāng)他再次見到女王時，他懇求能夠觀賞一下寶石。女王欣然同意。公爵在觀賞完畢后，尊敬地將寶石舉過頭頂，單膝跪下向女王說道:"今日，我已不再是懵懂小兒，完全了解了這塊寶石的價值。請允許我再次把它獻(xiàn)給您，不作為兒童的玩物，而是作為一件稀世之寶，只有這樣才能配得上我對您的感謝和敬重'。

同是一塊寶石，在孩子眼中它僅是好看的玩物，在大人眼里卻是稀世珍寶。由于在人們心中位置的不同，使它具有了兩個相差很多倍的價值。而后者才是它真正應(yīng)當(dāng)擁有的價值。由此可見，事物的價值往往因其所處位置的不同而發(fā)生變化。

其實不僅事物的價值打算于所處位置，人亦如此。盡管常言道"三個臭皮匠頂?shù)蒙弦粋€諸葛亮'，可是要真讓孔明成了鞋匠。而鞋匠成了軍師，唯恐要出大亂。由于所處位置的不同，孔明不太可能成為個優(yōu)秀的鞋匠，而鞋匠帶兵打仗也只會以失敗而告終。歷史上有許多不適合君王這個位置的人被推上了舞臺，結(jié)果使得國家滅亡、民不聊生，

如文學(xué)家李煜、書畫家宋徽宗等等。無疑，作為政治家的他們是失敗的，而在其它位置上呢?他們卻有著令人難以企及的成就。

很多鮮活的事例在告知我們:正確的位置能使我們實現(xiàn)價值。而現(xiàn)實生活中我們往往會遇到這樣或那樣的面具從而迷惑了我們的眼睛，此時我們需要的正是執(zhí)著地揭開它查找到屬于自己的位置。"天生我材必有用'，處于正確位置的我們才能實現(xiàn)自身價值。

感謝大家!

課前三分鐘演講勵志篇17

敬重的老師，友愛的同學(xué)們：

大家好!我今日為大家演講的主題是《祖國在我心中》。

歲月如梭，時間飛逝，從毛主席在天安門廣場向全世界莊重的宣布"中國人民站起來了!'的時候，五星紅旗已經(jīng)在每個中華兒女的靈魂中高高飄揚(yáng)了六十度春秋。

每個星期一，在雄壯的國歌聲中，在我們莊重的注目禮中，五星紅旗冉冉升起，每當(dāng)這時，我心中就會油然生起一種劇烈的驕傲感。

祖國人才濟(jì)濟(jì)。古有文武雙全的霍去病、文天祥等，他們都是我們的民族英雄，為國捐軀，死而后己。"犯我中華者，雖遠(yuǎn)必誅'豪氣沖天，"人生自古誰無死，留取丹心照汗青'名揚(yáng)千古;近有不怕困難的詹天佑，在修筑京張鐵路時，面對困難險阻，靠自己的聰慧才智，使鐵路提前竣工，讓外國人再也不敢小瞧中國人;XX開放后，在鄧小平爺爺?shù)念I(lǐng)導(dǎo)下，我國人民奮勉圖強(qiáng)，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀的人才，在各方面取得了不菲的成果，在這61年里，中國人潛入深海、飛上藍(lán)天、香港回歸、奧運(yùn)會的勝利、神五、神六飛船載著中國人的幻想游覽太空。在科技、農(nóng)業(yè)、文化、體育等各方面都突飛猛進(jìn)，令世界矚目。

祖國文化絢爛。剛勁端莊的方塊字里，模糊都透出一抹"水滸'、"三國'的英雄豪氣，又好像有箏曲的清麗。它們構(gòu)出了中國獨(dú)有的如歌唐詩，使人在"春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還'中領(lǐng)會詩句的韻律、詩人的思鄉(xiāng)情懷;又令人在"大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物'中感受詞牌的格律。漢字，記載了中華五千年的歷史，凝聚成令人蕩氣回腸的史詩篇章。

"少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富。'同學(xué)們，我們將焊接歷史和將來，從五星紅旗飄起的那天起，新中國就開頭了一代一代的傳承，我們將接過歷史的接力棒，站在新的起跑線上洪亮的回答："祖國在我心中，我們要譜寫中華更燦爛的詩篇!'讓我們用最真誠的感情將祖國珍藏在你我心中最神圣的一片熱土吧!

感謝大家!

課前三分鐘演講勵志篇18

各位老師、各位同學(xué)：

大家好!

前不久，我讀了一則童話故事，它是英國作家王爾德寫的《巨人的花園》。故事講的是一個巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍，很生氣，他在花園四周筑起了高墻，將孩子們拒于墻外。從今以后，園里花不開，鳥不語，一片荒蕪，春夏秋都不愿光臨，只有冬天永久留在這里。一天，孩子們從墻洞爬進(jìn)來，春天也就跟著孩子們來了，園里立即變得生氣勃勃。當(dāng)他把孩子們再次趕出花園之后，花園又被冰雪掩蓋了。后來，在小男孩的啟發(fā)下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻，花園成了孩子們的樂園，巨人生活在美麗的花園和孩子們中間，感到無比地幸福

王爾德的這個歡樂故事，讓我的心久久不能安靜，那個巨人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來了冰雪寒冬，讓孩子們失去歡快的同時，他自己也同樣孤獨(dú)孤獨(dú)?????，更享受不到花園里明媚的景色!我們常說："贈人玫瑰，手有余香'。其實，歡樂也一樣，給別人歡樂，自己也歡樂。

我還記得這樣幾句名言："把你的苦痛與人共享，你的苦痛將會削減一半;把你的歡樂與人共享，你的歡樂將增加一倍。'是啊，共享歡樂不會使自己損失什么，卻能讓這個世界布滿溫情。相反，有了歡樂，一個人獨(dú)樂，最終也不會歡樂。

與別人一起共享歡樂是一種美德，由于歡樂能夠傳染。其實許多時候，與別人共享歡樂，既是給了別人一個機(jī)會，也是給了自己一個機(jī)會;既給了別人一個好心情，自己也留下了一份好心情。既然這樣，那么請打開你的心靈，真誠地與別人共享吧自己是一團(tuán)火，就要想法把別人點(diǎn)亮;自己是一盆水，就要想法把別人洗凈;自己是一粒米，就要想法長出更大的稻穗;自己是一彎月，就要想法給夜行人送去清輝與人共享歡樂，你也會更加歡樂!

感謝大家!

課前三分鐘演講勵志篇19

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，我叫周瑾，是王寨鎮(zhèn)郝洼中學(xué)一名一般的老師。今日能站在這兒，很興奮也很感動。其實我并沒有多少驕人的業(yè)績，也沒有許多動人的言語。在這里我只是想敘述我的故事，敘述我在平凡的崗位上發(fā)生的那些平平淡淡的故事。

難忘剛畢業(yè)不久，我就接手了一個慢班，第一次期中考試，成果比別的班至少低五分，但我一點(diǎn)沒有灰心。針對孩子們的特點(diǎn)，參考外地的閱歷，我總結(jié)出一套"五步學(xué)習(xí)法'，讓孩子們成為了學(xué)習(xí)的仆人，讓課堂成為了學(xué)習(xí)的樂園。然而正值我躊躇滿志的時候，不幸卻意外發(fā)生了：我做老師的父親還沒有退休就倒在了三尺講臺上，他可是我做老師的引路人啊!母親無法承受這巨大的打擊重病在床，而年輕的我又怎能禁得起這突如其來的災(zāi)難，我彷徨了，動搖了，還要干教育嗎，還要當(dāng)老師嗎、但恍惚中，我聽到了孩子們真誠渴盼的聲音：老師，老師于是我毅然挑起了父親的重?fù)?dān)，在孩子們的分散中，流著淚離開病中的母親，卻把笑臉帶給了我的孩子們，通過兩年不懈的努力，在那年的中考時，我教的語文和班級總成果都獲得了全鎮(zhèn)第一名。班里的周敏，李偉等五個孩子考取了梅村高中。張漢，郭鵬等七個孩子考上了一中。我得到學(xué)校、老師、家長的全都好評。并被評為"宿州市優(yōu)秀教育工"。還記得有一年新生入學(xué)，一名性格孤僻的女生被本該接受她的班級拒之門外，為了不使她輟學(xué)，我接納了她。望著那雙失落的眼睛，我用力握住她的手仔細(xì)地對她說："孩子，信任自己，你肯定會成為品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)!'之后的三年里，我始終用真誠的愛去開啟她情感的封條，去彌合她心靈的創(chuàng)傷。我抓住每個機(jī)會，努力走入她的情感世界，對她曉之以理，動之以情，施之以愛，導(dǎo)之以行。最終，她變了，變得樂觀、活躍、樂觀、向上，如今她已經(jīng)成為了一名光榮的白衣天使。

但有些事也會讓我難過難受。曾經(jīng)有幾個同學(xué)在周記上說我"陰險、狡詐'，不過就是突襲班級紀(jì)律后，揪出幾個"害群之馬'，"殺馬'儆了猴而已，有錯么?我可是班主任啊!我委屈極了，把心情寫在"周記大家談里'，經(jīng)同學(xué)告密我才知道，是大家對我自習(xí)時冷不丁消失在某人身后的行為厭惡極了才說的，我反省了一下，覺得他們說的有肯定的道理，于是我當(dāng)著全班孩子進(jìn)了行了檢討，并轉(zhuǎn)變了一些做法。孩子們也許是被我的真誠感動了，晚自習(xí)紀(jì)律竟然好了許多。你看，師德的力氣多大呀!

記得有人問過我：老師是世界上最清貧的職業(yè)，班主任是世界上權(quán)力最小的主任，可你卻為什么如此地偏愛這一行呢?我的回答是：不錯，我們的職業(yè)是清貧，可我們同時又是世界上最富有的人，由于我們擁有三千弟子!班主任的權(quán)力是小，可我們卻把握著塑造人的靈魂，這樣一個無比巨大的權(quán)力啊!所以回首工作以來，我為自己的辛勤付出而歡樂，更為孩子們的真情回報而滿意。難忘生日那天黑板上大大的祝愿、難忘不經(jīng)意噴嚏時關(guān)切的紙條，也難忘上衣帽子里的糖果、小卡片，更難忘辦公桌上時不時多出的小盆栽、金嗓子雖然這些只是很小很小的細(xì)節(jié)，但卻讓我很滿意。由于它生動的詮釋了良好的師德師風(fēng)，也更加生動的表現(xiàn)了我們當(dāng)老師的光榮。

故事講完了，我不想用華麗的辭藻歸納自己，我只用我的一首小詩來結(jié)束演講。

假如你是湖水我愿意是堤岸環(huán)繞假如你是山嶺我愿意是裝飾你姿容的青草老師不肯定能使自己宏大但肯定可以使自己崇高

我的演講完畢，感謝大家

課前三分鐘演講勵志篇20

回首往事，如癡如醉，遠(yuǎn)處的田野。如一部古老的電影一頁一頁在我的眼前變換著傷感的情節(jié)。我觀察自己騎著單車的身影在畫面中間穿過，車輪碾過的地方是一條清楚的水印，由于窗外總是細(xì)雨綿綿。

(Ⅰ)

喜愛看一些小孩在田野里放風(fēng)箏。他們會不厭其煩地重復(fù)著同一個動作，一遍一遍在田埂上奔跑。只要風(fēng)箏可以飛起來，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)地高度，他們也會興奮得手舞足蹈。他們的歡樂是發(fā)自內(nèi)心的，單純而幸福。我和博偉不止一次商定星期天去買一個風(fēng)箏，過過放風(fēng)箏的癮?？墒悄莻€春天就在我們一次又一次無奈的失約中黯然收場了。

我記得我和博偉坐在廣場的階梯上舔著可愛的冰淇淋的時候，博偉突然低頭看著自己的球鞋，一字一頓地說："小若，我們的風(fēng)箏，最終，還是被我們，遺忘在風(fēng)里了'。我抬起頭看著蔚藍(lán)的天空，說："博偉，那天，風(fēng)箏是否依舊可以飛行?'友愛的博偉，其實那個春天每當(dāng)我的單車駛過那片田野的時候，我總是聽見我們的笑聲在田野里回蕩。那個笑聲屬于年幼時的我們。

(Ⅱ)

這個夏天就草率的開頭了

我們在放假之前的出游最終由于連綿不斷的下雨天而告一段落。我給宣打電話商議?這件事的時候，宣的熱忱已經(jīng)被雨水澆滅了。而我，依舊像剛開頭方案時那樣興奮。宣說我有時候真的像個長不大的孩子。宣，我們的出游會像風(fēng)箏那樣最終煙消云散嗎?假如是，那么我肯定會很難受。

(Ⅲ)

宣生日那天，一群人都聚到他家里慶祝。宣的媽媽是個直爽開朗，熱心腸的人。她似乎很喜愛我，所以一見面我就甜甜的叫阿姨。那天的雨始終下，沒有停過。宣忙著和其他人一起拆禮物，我心不在焉玩著電腦。宣說過他想要一個SD。但是那些貴的足以讓我破產(chǎn)好幾次，所以我只能無可奈何地笑笑。

小希他們在宣吹滅蠟燭之后搶著問宣許了什么愿。宣說他昨天晚上就在思索這個問題，但自己貪心的要死，N多個愿望想來想去都拿不定辦法。最終宣許的愿望是盼望自己將來有個圓滿的結(jié)局。小希拍了一下宣腦袋，故作生氣地說："你說你蠢不蠢啊?愿望說出來就不靈了!'"哈哈，小希，沒想到你這么迷信啊!'于是在一片笑聲中，大家又開頭了平常最擅長的"侃大山'

大家在吃過蛋糕之后就作鳥獸散了。站在宣的樓底下，觀察宣從三樓探出腦袋，突然覺得好暖和，已經(jīng)好久沒有這種感覺了，從那開頭。間或的感動會讓人心存感謝的活著。為了宣的愿望，我也感動一下吧。

(Ⅳ)

去古都做了一次簡短的旅行。那是由于某次競賽得了獎而得到的免費(fèi)旅行。隨行的都是一些不熟識伙伴。打打鬧鬧很快就混的很熟。在車站給博偉打了一個電話。他的手機(jī)的信號特殊不好，噪聲很大。我問博偉在哪里，他說在路上，去老師那里補(bǔ)課。我哦了一聲就把電話給掛了。上車前回頭看了一眼人來人往的車站，突然有一種找不到方向的感覺。

和隨行的同伴互換了電話號碼，然后分手。但從今就沒有再見面。于是很快就發(fā)覺了這個行為很愚蠢?，F(xiàn)在除了一個掛在床頭的從古都帶回來的仿制的文物外，已經(jīng)找不到關(guān)于那次旅行的任何痕跡。

(Ⅴ)

從古都回來的其次天，就接到了steven的電話，當(dāng)時正在洗漱，用濕漉漉的手抓起了電話。steven的聲音有些嘶啞，似乎哭過。他說："我明天就要走了'我拿著電話不知所措地站著，然后用輕的唯恐只有自己聽的見的聲音說："坐幾點(diǎn)的火車?我去送你。'"好。'我聽見steven掛斷電話的聲音，突然難受的想哭。頭發(fā)上的水珠不斷地滴在電話屏幕上，很快就模糊一片。

我和steven還有博偉坐在車上打打鬧鬧，笑得很快樂。司機(jī)叔叔笑著說伴侶一起去旅行啊?我壞笑著說是啊。在候車廳，steven給我和博偉一人一張照片，照片上的steven笑得很快樂，很帥氣。steven笑著對我們說："博偉，小若，可能我以后不會回來了。所以你們，肯定要記住我的模樣，以后，肯定要來看我呀。'那個表情和博偉拿著期末考試成果單時一樣。我推了他一把，說："你放一萬個心好了，我以后就是砸鍋賣鐵也要湊錢去看你啊!'steven用勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭說："恩!'

我和博偉買了兩張月臺票，幫steven把行李搬上了火車。steven從車窗里探出腦袋，揮著手叫我和博偉回家的路上當(dāng)心一點(diǎn)。離火車動身只剩一點(diǎn)點(diǎn)時間了，steven突然收起了他一臉看似絢爛的笑容說："博偉，小若，你們轉(zhuǎn)身，始終向前走，不要回頭。'于是我們就愣愣的真的照做了。當(dāng)聽到火車碾過鐵軌發(fā)出承重的響聲時，博偉突然轉(zhuǎn)過身去，望著火車慢慢遠(yuǎn)去的影子，始終哭，始終哭。

課前三分鐘演講勵志篇21

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師，友愛的同學(xué)們：

大家好!

古人說，"不學(xué)禮，無以立'。就是說，你不學(xué)"禮'，就沒法在社會中立身。

那么，什么是禮儀呢?簡潔地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人敬重和理解的過程和手段。

文明禮儀，不僅是個人素養(yǎng)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國家的臉面。

所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個人素養(yǎng)、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關(guān)系。

作為具有50XX年文明史的"禮儀之邦'，講文明、用禮儀，也是弘揚(yáng)民族文化、展現(xiàn)民族精神的重要途徑。

我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻厭煩別人，下一刻往往成了別人厭煩的對象。這些無非都是"不拘小節(jié)'的行為所致。

當(dāng)我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂;當(dāng)我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。

當(dāng)我們和同學(xué)相處的時候，總會埋怨同學(xué)的"不拘小節(jié)'，無論是工作上還是生活上的說話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些"小節(jié)'。

當(dāng)我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑于說對不起;當(dāng)我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲愧疚的話而耿耿于懷甚至拳腳相加;當(dāng)我們是老人的時候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座。

隨著社會的進(jìn)展和進(jìn)步，人們的精神需求層次和自我認(rèn)知價值的越來越高，就越來越盼望得到理解、受到敬重。毫無疑問，在當(dāng)前的形勢下，禮儀已不是個別行業(yè)、個別社會層次的需求，而是全民所需。

火車跑得快，全憑車頭帶。在家里，假如家長能夠帶好頭;在學(xué)校，假如師長能夠帶好頭;在單位，領(lǐng)導(dǎo)假如能夠帶好頭;在窗口單位，窗口工作人員假如能夠帶好頭推而廣之，要在全中國推廣、普及文明禮儀，假如首都一千多萬人民能夠帶好這個頭;假如我們每個人都能從我做起，從現(xiàn)在做起

毫不疑問，我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會更加簡單。那么我們的精神文明建設(shè)，就會和物質(zhì)文明建設(shè)一樣，取得飛速進(jìn)展。我們十三億人民的精神面貌，必定會煥然一新，人們都會生活在友好、寬容、關(guān)愛、溫馨的社會氛圍中!

文明禮儀，強(qiáng)調(diào)的是"敬重為本'。

想讓別人敬重你，首先就得敬重人。

那些陋俗，圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴(yán)。一個連自己都不敬重的人，別人還會敬重你嗎?

我的演講到此結(jié)束,感謝大家!

課前三分鐘演講勵志篇22

敬重的老師，友愛的同學(xué)們

大家上午好!

今日我為