讀愛的教育讀書心得體會(huì)

———讀愛的教育讀書心得體會(huì)讀愛的教育讀書心得體會(huì)（精選23篇）

讀愛的教育讀書心得體會(huì)篇1

在我的書架上，各種各樣的書都有，可最令我感動(dòng)的就是《愛的教育》，這是一本詮釋愛的書。

《愛的教育》的是亞米契斯，他以日記題寫了意大利的四班級(jí)學(xué)校生安利柯的一學(xué)年的經(jīng)受，描寫了發(fā)生在學(xué)校，班級(jí)，和家里的個(gè)個(gè)感人至深的故事，父母對(duì)女兒的一片摯愛之心和殷殷相盼，師生、伴侶、同學(xué)之間的愛和友情，對(duì)祖國(guó)神圣的愛，無不留溢于紙上，動(dòng)人心魄。直到最終安利柯轉(zhuǎn)學(xué)了，大家的非常難受，我也為此感動(dòng)的心酸酸的。

愛，是無邊無際的;愛就在你的身旁。請(qǐng)瞧：春天的光照射著你;夏天的綠葉遮擋???著你;秋天的風(fēng)清爽著你;冬天的雪歡快著你。這莫非不是愛嗎?這莫非不是已經(jīng)愛布滿人間了嗎?

正如羅蘭所說的：愛是什么的火焰，沒有它，一切都將變成黑暗。還有彭莎爾所說的：愛別人，也被別人愛，這就是一切，這就是宇宙的法則，為了愛，我們才存在，有愛安慰的人，無懼任何事，任何人。

看了這本書，讓我體會(huì)到了愛，也讓我熟悉到了愛，只有關(guān)愛他人，才能得到他人的關(guān)愛。

讀愛的教育讀書心得體會(huì)篇2

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作，

老師讀《愛的教育》心得體會(huì)

。這部書很有意思的是以一個(gè)學(xué)校生的名義，通過日記本的形式，敘述了很小的故事，然后將"愛的教育'融入這些故事，用以培育年輕一代的思想情操。

首先《愛的教育》的書名使我思索，在這紛紜的世界里，愛畢竟是什么?帶著這個(gè)思索，我與這個(gè)意大利學(xué)校生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四班級(jí)學(xué)校生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對(duì)祖國(guó)的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長(zhǎng)。

愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形經(jīng)常會(huì)被我們所忽視，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在許多同學(xué)的日記上還掛著一把小鎖，

心得體會(huì)

《老師讀《愛的教育》心得體會(huì)》。最簡(jiǎn)潔的東西卻最簡(jiǎn)單忽視，正如這博大的愛中膚淺的親子之愛，許多人都無法感受到。愛之所以宏大，是由于它不僅僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與心情?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗翰紳M活力，樂觀要求上進(jìn)，如陽光般絢爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的"精神講話'。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的劇烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育，愛應(yīng)當(dāng)是教育力氣的源泉，是教育勝利的基礎(chǔ)。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動(dòng)中，我發(fā)覺愛中包含著對(duì)于生活的追求。

盼望更多的人去感受一下樸實(shí)語言中深厚的愛，我想這部好小說將會(huì)把這種美妙的感受帶給更多更多的人。

讀愛的教育讀書心得體會(huì)篇3

寒假里，我讀了《愛的教育》這本書，書里有一篇文章令我非常感動(dòng)的，名叫《撒丁島的小鼓手》。

在1848年，庫斯托戰(zhàn)役的第一天，意大利步卒團(tuán)被派遣到某高地占據(jù)一個(gè)木屋。步卒團(tuán)剛到高地，突然就遭到很多奧地利士兵的攻擊，于是他們便趕忙躲進(jìn)木屋進(jìn)行還擊?？删烤构巡粩潮?，步卒團(tuán)傷亡越來越多，假如消息再送不出去，就會(huì)全軍覆沒。步卒團(tuán)的上尉把任務(wù)交給了一位年僅14歲、瘦弱矮小的小鼓手，讓他把信交給對(duì)面山坡上的軍官，并派出援軍。雖然小鼓手知道這很危急，但毅然接受任務(wù)，不假思考地跳出窗戶，向?qū)γ娴纳狡嘛w奔而去。很快敵人便發(fā)覺了他，一顆流彈擊中他的腿部。但小鼓手沒有放棄，他抱定信念，在一次次摔倒后，冒著生命危急把信交給了在山坡上駐守的軍官。援軍很快來了，關(guān)心木屋里的士兵進(jìn)行反攻。意大利兵團(tuán)最終成功了，但小鼓手永久地失去了一條腿。

這個(gè)故事給了我很深的感受，小鼓手的年紀(jì)雖然不大，但他在我心目中就是一個(gè)不折不扣的英雄;還讓我明白了什么是愛祖國(guó)。愛，可以讓人變得英勇，做出宏大的事。就像小鼓手一樣，為了國(guó)家的利益，不怕流血，不怕犧牲。

讀愛的教育讀書心得體會(huì)篇4

愛的教育，以一篇學(xué)校生日記的形式，記錄了一個(gè)學(xué)校生的所見所聞，使我感受到生活中的人們是多么的需要相互關(guān)心，相互理解，相互關(guān)懷，而這種關(guān)心、理解和關(guān)懷，都離不開一個(gè)最最根本的東西——愛。讓我懂得了生活中不能缺少人與人之間的愛。

愛是什么?我?guī)е@個(gè)令人深思的問題，打開了這本書。讀過后，我不禁潸然淚下。這樣一本小小的書里，蘊(yùn)含著數(shù)也數(shù)不清的布滿著愛的故事，一件件的雖說都不是什么大事，但卻都能反映出故事里人物的心靈是何等的高尚，何等的富有愛心。他們像烙印一樣，深深地印在我么心靈深處，使我懂得了生活中不能缺少人與人之間的愛。

在我們平常的生活中，愛每時(shí)每刻都在我們的身邊，卻是最簡(jiǎn)單被忽視的。就說父母的愛，在我們生病的時(shí)候，是他們沒日沒夜的守候著我們，細(xì)心地照料著我們，白天上班，晚上守夜，勞累至極卻沒有一句怨言;在我們陷入逆境時(shí)，是父母陪伴在我們的身邊，鼓舞著我們，給我們信念;晚上，在我們休息后，他惡魔你會(huì)給偶我們一個(gè)溫馨的吻，道一句晚安。這些都表現(xiàn)出父母對(duì)我們親切的關(guān)懷和深深的愛。

愛是什么?這本書并沒有給我們明確的講解它的含義，而它的意義卻已隱蔽在書中的字里行間了，現(xiàn)在我可以充分的回答這個(gè)問題：愛，是對(duì)祖國(guó)的喜愛，是對(duì)父母的尊敬，是對(duì)老師的敬重和終生不忘，是對(duì)四周人的關(guān)懷，是對(duì)窮苦人的憐憫，是對(duì)殘疾人的敬重和關(guān)心……愛是暖和的春風(fēng)，它能溶化人們心中的冰雪;愛是溫順的雙手，它能撫平人們心中的累累傷痕;愛如空氣一般，是看不見也摸不著的，卻能夠充滿到世界的每一個(gè)角落，帶跟每一個(gè)人。

我們每個(gè)人都擁有更多的愛，更多的憐憫，更多的時(shí)間。只有為別人花費(fèi)他們，我們的生命才會(huì)開花，才會(huì)更有意義。

讀愛的教育讀書心得體會(huì)篇5

我用5天時(shí)間最終把這本受益幾十代人的《愛的教育》給讀完了。其中幾次讓我捫心自問，我們有這么好的條件與環(huán)境，為什么還不好好學(xué)習(xí)呢?

這本書是意大利的亞米契斯寫的經(jīng)典之作。敘述了日記的仆人安利柯用簡(jiǎn)潔，質(zhì)樸與傳神的語言訴說著他在四班級(jí)時(shí)在名叫丘林的小鎮(zhèn)里的發(fā)生的喜怒哀樂。他與好伴侶卡隆，克萊諦，"小石匠'安東尼阿以及其他小伙伴的各種各樣的故事。其中幾件事情使我有很深的的感受。

"賣炭者與紳士'中講了諾比斯與培諦吵架了，諾比斯罵培諦的爸爸是個(gè)"臭要飯的'，培諦的爸爸是一位賣炭者，因此很像乞丐。賣炭者聽說了這件事便來到學(xué)校向老師詢問狀況，這時(shí)諾比斯與他爸爸也走進(jìn)了教室，聽到有人提到了自己的孩子也向老師詢問，這才了解到自己的兒子說出這樣沒教養(yǎng)的話，他非常生氣。讓自己的兒子立刻賠禮，賣炭者提議讓兩個(gè)孩子坐在一起，促進(jìn)他們的感情。這一章教會(huì)了我，應(yīng)當(dāng)公平待人，我們不能嫌貧愛富。就像紳士不應(yīng)為家里有錢就仗勢(shì)欺人，還應(yīng)當(dāng)懂得知錯(cuò)就改。

每月例話中"少年耕筆'也非常感人，一個(gè)叫敘利亞的同學(xué)，他品學(xué)兼優(yōu)。他爸爸在鐵路局工作，工作很穩(wěn)定，但要養(yǎng)活一家老小實(shí)在不夠，因此他還常常幫人抄寫文件到很晚。敘利亞為了減輕父親的負(fù)擔(dān)，每當(dāng)父親抄寫完他便接替父親連續(xù)抄寫。連續(xù)幾天，敘利亞的爸爸竟然沒有發(fā)覺，敘利亞便下定決心要始終做下去。日復(fù)一日，敘利亞的爸爸發(fā)覺敘利亞成天無精打采，便狠狠的說教了他一頓，敘利亞覺得非常委屈，但他沒有透露事實(shí)。最終一天晚上，父親上廁所時(shí)發(fā)覺，敘利亞正在抄寫文件。他把敘利亞摟在懷里對(duì)他說："兒子對(duì)不起，爸爸錯(cuò)怪你了'敘利亞這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)，有多少人是說話算數(shù)的，今日說的明天就忘了，與敘利亞真是天壤之別啊!

聽完我的介紹你肯定有很大的感受了吧，假如你想深化了解愛，就買一本《愛的教育》細(xì)細(xì)品嘗吧!

讀愛的教育讀書心得體會(huì)篇6

他就是這樣特別頑固的一個(gè)小男孩，即使心存多愧疚，“我錯(cuò)了，原諒我吧?！毕襁@樣的話，都很難從他嘴里說出來。時(shí)常就是心軟，也不表露出來。

讀完了這篇之后，我感受到了他的內(nèi)心愛。雖然平常費(fèi)魯喬。從來都不在嘴上表達(dá)對(duì)家人的愛，但是到了關(guān)鍵時(shí)刻，他卻用自己的行動(dòng)譜寫了一曲愛的頌歌，英雄的贊歌。

現(xiàn)在，我回想起自己的奶奶，使我更加惦念和愛我奶奶。我奶奶在世的時(shí)候，對(duì)我特別的好。好像覺得，從我剛生下來，奶奶就在我的身邊。我漸漸長(zhǎng)大，奶奶從托兒所、幼兒園接送我。生活中照看我、疼愛我、帶我去玩。因此，我特殊喜愛奶奶、感謝奶奶。我給奶奶捶背，奶奶興奮地直說：“孩兒真孝順!”

奶奶很好滿意的。只要你說聲：“奶奶辛苦了”或“奶奶你真好”之類的話，再給她捶捶背、揉揉腿，她就會(huì)更心滿足足的?，F(xiàn)在我難過的是奶奶走了……

費(fèi)魯喬走了……我們的小英雄走了……一顆漂亮的童心走了……

我們要珍惜這來之不易的時(shí)間，努力為我們這個(gè)短暫的生命之旅，留下一些美妙的難忘的記憶?！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青?！?/p>

英雄，不需要豪言壯語，不需要勇敢無敵，英雄之所以成為英雄，就是一個(gè)人的努力充分展現(xiàn)出了人性和愛的光輝。

鎮(zhèn)靜地迎接死亡和威逼，呈現(xiàn)崇高的愛，費(fèi)魯喬就是一個(gè)值得贊美的英雄。

讀愛的教育讀書心得體會(huì)篇7

我們語文課上，學(xué)了一篇叫《爭(zhēng)吵》的課文，老師介紹說，這篇課文是從《愛的教育》這本書里選擇過來的，(親子共讀)《愛的教育》讀書心得。老師讓同學(xué)們周末去年看這本書。我回到家想起了我也有這本書，于是飛速去書架上找出來。又認(rèn)真地看了一遍?！稅鄣慕逃肥且幻獯罄麑W(xué)校生安利柯用日記的形式記錄他學(xué)校四班級(jí)時(shí)的一些有意義的故事。

其中有一篇《我的同學(xué)》，是介紹安利柯在新學(xué)期新班級(jí)里，有兩個(gè)是他最喜愛的同學(xué)，一個(gè)叫蓋隆，他個(gè)子最高，腦袋大大的，肩膀?qū)拰挼模莻€(gè)滿面笑容的好人。另一個(gè)叫克萊諦，就是課文《爭(zhēng)吵》里的仆人公，他穿著褐色的褲子，戴著貓皮帽，總是快歡樂樂。還有小奈里、渥特尼。坐在安利柯前排的叫小石匠，由于他爸爸是個(gè)石匠，他的臉象蘋果一樣圓，鼻子象個(gè)小球，會(huì)做兔子臉，常逗同學(xué)們笑。挨在他旁邊的是蓋若菲。還有卡洛諾貝斯，他看上去很高傲，坐在他旁邊的兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)是鐵匠的孩子，臉色很蒼白，從沒有笑容;另一個(gè)一頭紅發(fā)的男孩兒，有一只手殘廢了，用吊帶掛在脖子上。爸爸在外地，靠媽媽一個(gè)人賣菜為生，很值得我憐憫。還有斯戴迪、弗蘭迪和班上最美麗、最聰慧的德若斯。

安利柯的同學(xué)真多，我聽他介紹，好象也置身其中。我要向他學(xué)習(xí)，多觀看，多關(guān)懷同學(xué)，多關(guān)心同學(xué)，做一個(gè)喜愛班級(jí)，喜愛同學(xué)的人。讓我印象最深刻的是《一個(gè)雪球》這個(gè)故事。主要是說一群孩子在大街上玩打雪球的嬉戲，做出來的雪球就象石頭一樣又硬又重。突然蓋若菲不當(dāng)心用雪球砸到了一個(gè)老人的眼睛。蓋隆提示蓋若菲去承認(rèn)是他干的，蓋若菲很可怕，蓋隆扶著他的手臂走了出去。跟著警察來到一個(gè)糕點(diǎn)店，他哭著說：我不是有意的?？墒菐讉€(gè)粗魯?shù)娜诉€是要把他推到屋里去。校長(zhǎng)將他扶住，并說：既然他知錯(cuò)就改，就沒有人可以羞辱他。于是，他又一次向老人賠禮，老人原諒了他。

從這篇故事我明白：我們?cè)谕嫠Ｖ幸粢馄桨?，免得發(fā)生意外。假如發(fā)生意外要象蓋隆一樣，提示別人主動(dòng)承認(rèn)。我們不要象那幾個(gè)粗魯?shù)娜?，大聲說話，還把站出來認(rèn)錯(cuò)的蓋若菲推倒。

讀愛的教育讀書心得體會(huì)篇8

我艷羨那個(gè)仆人公，那個(gè)《愛的教育》里的仆人公——恩利科。他的生活中的很多伙伴、師長(zhǎng)和親朋：主持正義的加羅納，才華橫溢的德羅西，舍己救人的羅貝蒂，多愁善感的女老師，不茍言笑的帕爾博尼老師，和氣可親的老校長(zhǎng)……每當(dāng)課堂吵鬧，是加羅納維持紀(jì)律;每當(dāng)有人欺侮弱小，是他維護(hù)正義。德羅西的寬宏大量和優(yōu)異成果，讓我敬佩不已。帕爾博尼老師不愛笑是由于他失去了全部親人，但是他把同學(xué)看作自己的兒女。和善溫柔的老校長(zhǎng)由于失去了愛子想要離開學(xué)校，最終卻由于同學(xué)們留了下來…描寫的全都是平凡的小事，卻塑造出了看似渺小但不平凡的人物，由于他們擁有一種共同的東西，就是愛心。

在這本書中，讓我最有感受的人物，是歡樂的科列蒂，盡管他過著比別的孩子更加勞碌艱辛的生活。他可以一邊在父親的店里大汗淋漓地搬木柴，一邊背誦“動(dòng)詞的變化形式”;在看店做買賣的間隙忙里偷閑做功課;給生病臥床的母親煮咖啡、買藥、做飯……雖然他還是個(gè)孩子，卻擔(dān)當(dāng)起家庭的重?fù)?dān)，把全部事情都打理得順順當(dāng)利。最讓我鄙視的是，盡管生活辛苦，他還是那么的活潑開朗!他把辛苦的鋸木柴當(dāng)作“體育課”，由于想到父親觀察鋸?fù)甑哪静駮?huì)很快樂。正是由于懷有對(duì)父母的愛，才讓科列蒂把艱辛的生活過得那么歡樂。

讀完科列蒂的故事，我想到了自己。假如我生活在那個(gè)時(shí)代，也必需像他一樣擔(dān)當(dāng)起照看家庭的重?fù)?dān)，我能做到嗎?答案當(dāng)然是不能。我們幸運(yùn)地誕生在幸福的時(shí)代和家庭，從沒嘗過生活艱辛的味道。雖然我覺得自己也忙得夠嗆，上不完的課外班，做不完的習(xí)題，跳不完的繩，練不完的舞蹈和樂器，好像時(shí)間永久都不夠用。我會(huì)向媽媽埋怨自己的嬉戲時(shí)間都讓給了那些看似無趣的學(xué)習(xí)，總在想方法躲避?？墒歉屏械傧啾?，我的勞碌是多么的幸福!父母和老師盡力地為我們制造學(xué)習(xí)條件，讓我們將來能擁有更加豐富多彩的人生，這就是他們給我們的愛呀!我也明白了為什么《愛的教育》這本看似一般的書，一百多年來始終暢銷不衰。她就像一盞燈，照亮了我的心靈。

讀愛的教育讀書心得體會(huì)篇9

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，全文以小孩子的日記方式記錄了三班級(jí)的仆人公安利柯所見所聞的感人故事，每一篇的篇幅雖然不長(zhǎng)，但是都是感人的故事。它讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)"愛'的一些思考。這個(gè)世界上的愛有許多種，愛情，親情，友情但我認(rèn)為小孩子的愛是最純真也是最感人的。這本書是以一個(gè)小男孩安利柯，在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月里記載的日記。這本書吸引人的地方，并不在于它多高的文學(xué)價(jià)值，而在于那平凡細(xì)膩中體現(xiàn)出來的親子情，師生情，伴侶情有著感人肺腑的力氣。全文以一個(gè)"愛'字貫穿始終，這不就是值得我們學(xué)習(xí)的地方嗎?

這本書感人的故事有許多，我印象最深刻的是《爸爸看護(hù)著》這個(gè)故事。故事講的是一個(gè)鄉(xiāng)下少年去探望爸爸卻陰差陽錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)了爸爸，但在這個(gè)年輕人知道真相后還好心的照料這個(gè)"爸爸'，直到這個(gè)老人家去世。故事太感人了，年輕人的愛心真宏大。

這本書我喜愛的是卡隆，他善解人意，還樂于助人，布滿才智和正義感。我覺得孩子們應(yīng)當(dāng)像他學(xué)習(xí)，以他為榜樣。假如孩子從小就知道愛別人愛自己，賜予和關(guān)心別人的時(shí)候不圖回報(bào)，別人關(guān)心我們時(shí)常懷感恩之心，孩子就會(huì)因富有愛心而和善，世界因布滿愛心而美妙。

讀愛的教育讀書心得體會(huì)篇10

每到假期，喜愛看書的我常常會(huì)去書店看書。暑假的第一天，我又像平常一樣來到書店看書。在一個(gè)不惹眼的角落里，一本桃紅色書皮包裝，封面是《愛的教育》幾個(gè)大字的書映入了我的眼簾。我略讀了一兩篇文章，很感動(dòng)人，便買下了這本書……

《愛的教育》這本書采納了日記的形式，以一個(gè)四班級(jí)孩子安利柯的眼光和口吻，向人們敘述了一個(gè)又一個(gè)感人肺腑的小故事。故事中有和善的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、刻苦勤奮的斯代地、可愛懂事的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友情，最美妙的回憶。還有慈祥的父母、令人鄙視的老師，他們賜予安利柯最無私的愛，教會(huì)了他寬容與理解。

讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界，真正明白了愛是什么。記得前兩周我感冒了，吃了一天的藥，我的病情一點(diǎn)沒有好轉(zhuǎn)。我成天渾渾噩噩，走路的勁都沒有了，爸爸媽媽見我這樣可焦急了。其次天一大早爸爸就開著摩托車載著我和媽媽往醫(yī)院去，爸爸排隊(duì)掛號(hào)，媽媽領(lǐng)著我在診室排隊(duì)。

醫(yī)院里人潮涌動(dòng)，排隊(duì)繳費(fèi)、抽血、打針、拿藥……始終折騰到下午三點(diǎn)。看著大汗?jié)M頭、滴米未進(jìn)的爸媽晶瑩的淚珠順著我的臉頰往下流。其次天是星期天，媽媽根據(jù)醫(yī)生的交代讓我在家里吃藥。本以為星期一我可以上學(xué)了，可星期一的凌晨我又吐又拉，連路都走不動(dòng)，更別說下樓了。

爸爸又再次用摩托車載著我和媽媽去了醫(yī)院。爸爸始終背著我，媽媽來來回回不停地排隊(duì)……連續(xù)一周的時(shí)間，我始終在醫(yī)院檢查、輸液。為了讓我盡快的康復(fù)，爸爸的背累彎了，媽媽的腿跑痛了。我忍受著病痛的熬煎，卻又享受著爸爸媽媽無微不至的照看，于是我悄悄宣誓：從今往后的日子里，我肯定要盡我所能來愛我的父母。

其實(shí)，我們每個(gè)人都生活在一片愛的海洋里。當(dāng)我們用一雙光明的眼睛去發(fā)覺生活中不輕易被發(fā)覺的愛的同時(shí)，不要遺忘將自己的一份愛也為他人送去。

同學(xué)們，讓我們張開雙臂去愛我們的老師，同學(xué)，去愛我們的爸爸媽媽吧!我堅(jiān)信!只要我們?nèi)巳朔瞰I(xiàn)出一份愛，世界將變成美妙的人間。

讀愛的教育讀書心得體會(huì)篇11

這同天，我把《愛的教育》這本書看完了，它深深地打動(dòng)了我，特殊是那些故事里的愛國(guó)情懷使我深深感動(dòng)!《愛的教育》以一個(gè)學(xué)校生安利柯的日記形式，敘述了一個(gè)學(xué)年內(nèi)發(fā)生在他身邊的一個(gè)個(gè)感人故事，還有父母在他日記丁上寫下的勸誡文字，以及老師在課堂上的"每月故事'。書中那些平凡的人物，像小石匠、賣炭人、父親的老師、鐵匠的兒子、盲童等，親子之愛、師生之情、伴侶之誼，社會(huì)的憐憫心，對(duì)國(guó)家和民族的喜愛。

其中，深深打動(dòng)我的是每月故事中的《愛國(guó)少年》、《倫馬底的小偵察員》、《少年鼓手》。這三個(gè)故事使我對(duì)自己國(guó)家的革命先輩們與革命小英雄們產(chǎn)生了無比的敬意;使我更加珍惜現(xiàn)在的生活;使我更加喜愛我的祖國(guó)!看完這本書后，我不覺感受到自己多么幸福，有著祖國(guó)的關(guān)愛，有祖國(guó)的宏大富強(qiáng)。祖國(guó)無論何時(shí)都守護(hù)著我們，有祖國(guó)，我才能在這里生長(zhǎng)。我們無時(shí)無刻不在祖國(guó)媽媽的懷所抱里，直到死也一樣。大家愛祖國(guó)，無論祖國(guó)是貧困還是富強(qiáng)，祖國(guó)在，我在;祖國(guó)亡，我亡;我們和祖國(guó)共存亡。

我愛我的祖國(guó)，是她讓我可以在地上自由地行走;我愛我的祖國(guó)，是她讓我有容身之處;我愛我的祖國(guó)，是她讓我有學(xué)問與歡樂。假如我可以為祖國(guó)做出一絲貢獻(xiàn)，我就心滿足足了。

我現(xiàn)在依舊在祖國(guó)的懷抱中，我要高聲說："祖國(guó)，我愛你!'

讀愛的教育讀書心得體會(huì)篇12

《愛的教育》這本書是一部流偉世界各地的名著，它是以日記方式來來敘述的，每一篇的篇幅都不長(zhǎng)，但毫無意外地都有一個(gè)感人的故事。日記的內(nèi)容主要是以一個(gè)名叫安利科的小孩的生活為背景來綻開的，從一個(gè)小孩的眼睛里看世界，從小孩的日記中折射愛的涵義。日記里包含著安利科自己記載的所見所想，還包括其父母寫給他的信，還有老師每月例話。這本書表達(dá)了對(duì)家庭、學(xué)校、父母、兄弟姐妹、師生之間關(guān)系的看法。我是一口氣讀完這本書的，雖然沒有感動(dòng)到流眼淚，但不得不讓我承認(rèn)這是一本能給心靈引進(jìn)和煦春風(fēng)的書。打動(dòng)我的，其頂著的世界名著的頭銜，而在于那平凡而細(xì)膩、簡(jiǎn)潔而坦率的筆觸中體現(xiàn)出來的暖暖的親子之愛、師生之情、伴侶之誼、鄉(xiāng)國(guó)之戀、愛國(guó)之情這部字字洋溢著愛的小說，積蓄著一種深厚的、濃郁的情感力氣，使每一個(gè)專心去品讀的人不得不為之動(dòng)容。它闡述了一個(gè)道理:崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷、思想情感不同，但是每一個(gè)不同的你都會(huì)從《愛的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)受過的那些類似的情感。這本書讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思考。。

其中有幾篇是我特喜愛的。也許如下:

一《每月例話少年愛國(guó)者》

十一歲的少年是意大利人，由于家庭貧困被賣到戲班，患病到非人的待遇，后出逃，被領(lǐng)事館的人員送到郵輪上遣回家。在船上他遇到了三個(gè)外國(guó)游客，他們可憐他的凄慘遭受，于是就施舍了些錢給他。這筆錢對(duì)于處于逆境中少年無疑是救命的稻草，他的苦郁的臉上最終露出高興的笑容。當(dāng)他躺在二等艙的床上聽到三個(gè)外國(guó)游客用惡毒的語言在污辱自己的祖國(guó)時(shí)，他生氣得將手中的硬幣擲到三個(gè)游客身上:“我不拿污辱我祖國(guó)的人的錢!”

一個(gè)年僅十一歲的少年，在如此困惑的狀況下，能如此凜然地喝出這樣的一句話，令我不地不敬佩。這筆錢對(duì)他來說無疑是寶貴的，但為了維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)，他不惜將自己推回食不果腹的舊地，這個(gè)故事讓我有了個(gè)想法:愛國(guó)是不與年齡、學(xué)問背景、社會(huì)地位相掛鉤的。對(duì)于絕大多數(shù)人來說，愛國(guó)主義是暗藏在我們的血液之中的，或許我們從不在口中吐出半顆浮華的誓言，但當(dāng)污辱或是損害真正刺傷國(guó)體尊嚴(yán)時(shí)，再粗糙的皮膚也會(huì)不自覺地裂開出抵抗的暗涌。我們可能早已對(duì)愛國(guó)行為下了一個(gè)規(guī)范的定義:拋頭顱灑熱血。認(rèn)為當(dāng)今和平常代，那種捐軀赴國(guó)難的義行對(duì)于我們來說只是一個(gè)遠(yuǎn)古的符號(hào)，我們沒有那么宏大愛國(guó)，但真正踐行起來時(shí)，我們才發(fā)覺:其實(shí)愛國(guó)可能就是在自己生存環(huán)境受到威逼時(shí)還可以發(fā)出那正義的一喝。

二《義俠的行為二十六日》

本章節(jié)講的是克洛西被同學(xué)忽蘭諦取笑，奮起抵抗而誤將墨水潑到先生胸前，先生責(zé)問并調(diào)查此大事的事情。開頭，先生責(zé)問是誰干的時(shí)候，卡隆為關(guān)心克洛西而替他認(rèn)罪時(shí)，先生明察秋毫，悄悄地說:“不是你?！比缓笥终f:“決不加罰，投擲者起立!”當(dāng)他知道克洛西是為了抵抗別人的欺辱而做出這樣的舉動(dòng)時(shí)，他對(duì)著忽蘭諦等說“你們欺侮了無罪的人了!你們欺侮了不幸的小孩，欺侮弱者了!你們做了最無謂、最可恥的事了!卑怯的東西!”然后走到卡隆的旁邊，將手?jǐn)[在他的腮下，托起他偏下的頭來，凝視了他的眼說:“你的精神是高尚的!”但聽了卡隆懇求先生原諒忽蘭諦等人時(shí)，他又指著忽蘭諦等說:“我饒恕你們?！?/p>

我覺得這一篇給我的印象尤為深刻。特殊是先生的一言一行。

我想為師者首先要記著羅曼羅蘭“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。”這一句話，只有教育者本著一顆健康正直包涵的心才能擁有散播愛的力量。記得我國(guó)近代教育家夏丐尊所說:“教育之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！闭\(chéng)然，正由于心懷關(guān)愛，先生才會(huì)嚴(yán)正辦事，決意查出真相;正是由于心懷關(guān)愛，先生才會(huì)嚴(yán)責(zé)丑惡，張揚(yáng)和善與正義。他讓孩子們懂得了什么是正義什么是邪惡，對(duì)待這兩者又應(yīng)持什么態(tài)度。

此外，我還覺得為師還需要諳熟教育愛的藝術(shù)，由于許多時(shí)候，我們需要的不僅是愛心，更重要的是愛的合理方式。教育愛沒有規(guī)律的條塊，不能像硬件那樣起運(yùn)、加工、生產(chǎn)教育愛相宜的方式是浸潤(rùn)，潛移默化。因此，教育愛需要身體力行、春風(fēng)化雨。正如某位名人所說的那樣:是一顆樹搖動(dòng)另一顆樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。

讀愛的教育讀書心得體會(huì)篇13

偶然得到了這本《愛的教育》,由于成為了自己的書,所以也沒急著去看,反而將它擱置一邊任其生灰塵.直到一天翻開,我就覺得非要看完不行了.

這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯,在一學(xué)年十個(gè)月里記載的日記,構(gòu)成了這部作品的主要內(nèi)容.吸引我的,好像并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完善的親子之愛,師生之情,伴侶之誼,鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部到處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力氣,真的很宏大.全書以一個(gè)愛字貫穿始終,這不就是我們教育工所需要的嗎

愛畢竟是什么它像空氣一樣,每天都在我們身邊,但又由于它無影無形,往往又很簡(jiǎn)單被我們忽視.但我們的生活中不能缺少它,它的意義已經(jīng)融入我們的生命.而面對(duì)我們的教育,愛,應(yīng)當(dāng)是教育力氣的源泉,是教育勝利的基礎(chǔ).夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話:教育之沒有情感,沒有愛,猶如池塘沒有水一樣.沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育.《愛的教育》中,把愛比成許多東西,的確是這樣又不僅僅是這些.我想,愛是什么不會(huì)有明確的答案,但我知道,愛是沒有限制的.同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)同學(xué)的鼓舞,父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……

透過安利柯的描述,我了解到什么樣的師愛才最讓同學(xué)感到暖和,把同學(xué)當(dāng)親人的老師.當(dāng)安利柯的先生說道:你們以外,我沒有別的家屬在世界上,除了你們,我沒有可愛的人!你們是我的兒子,我愛你們,請(qǐng)你們也高興我!我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們,請(qǐng)將你們的真心給我看看!請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患?給我安慰,給我榮耀!先生的這些話,讓全部的同學(xué)都信服與他.雖然我無法做到這位先生的如此坦誠(chéng),但想想,我是否用公平的目光看待全部的同學(xué)了.兩個(gè)同學(xué)同時(shí)犯了錯(cuò)誤,有時(shí),我會(huì)憑我直覺推斷,然后毫不留情的批判那個(gè)我心目中的差生.卻不知,受了一肚子委屈的同學(xué)在暗自垂淚,或許在他們的眼里,我不再是個(gè)好老師.寬容和敬重同學(xué),只要你們有士氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,我絕不會(huì)責(zé)備你們,這是安利柯的先生們給的我另一個(gè)啟示.無論是表揚(yáng)還是批判同學(xué),我們的目的是教育同學(xué),只要目的達(dá)到,又何必在意同學(xué)是否接受了懲處.

常有家長(zhǎng)拽著自己不聽話的孩子,慷慨的對(duì)老師對(duì)老師說:他(她)要是不聽話,你就狠狠的打.時(shí)代進(jìn)展到21世紀(jì),我只能把這話理解成為善意的謊言.老師不適合充當(dāng)暴力實(shí)施者,面對(duì)一群素養(yǎng)參差不齊的同學(xué),我們需要的是充分的精力去打一場(chǎng)長(zhǎng)久戰(zhàn),師生之間的一次簇膝長(zhǎng)談唯恐對(duì)于部分同學(xué)收效甚微,所以在師生之間建立一條有情,有意,有恒的道路,則更行之有效.書中給我的啟示是,做一個(gè)溫順的嚴(yán)師,用布滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的同學(xué).

愛是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是……無法用精確?????的文字形容愛的定義,但是我知道,擁有愛的人,付出愛的心,人生必定是充實(shí)而無憾的.同樣,我們對(duì)同學(xué)的愛,不應(yīng)是居高臨下的平易近人,而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛,這種愛的表達(dá)既是無微不至的,又是不由自主的真情流露.當(dāng)我們把愛心自然而然地獻(xiàn)給同學(xué)時(shí),同學(xué)會(huì)不僅把我們當(dāng)老師,更會(huì)把我們當(dāng)作伴侶,兄弟,父母.離開了情感,一切教育都是無從談起,感情當(dāng)然不能取代教育,但教育必需布滿感情.總之,愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥,是打開同學(xué)心扉的鑰匙.被愛的人才懂得去愛人,愛給人力氣,給人溫馨,也給人漂亮的心靈和情感.讓孩子們心中擁有愛,許多問題都可能在愛的暖流里溶解.這就是《愛的教育》給我的啟示.

讀愛的教育讀書心得體會(huì)篇14

愛是最能觸動(dòng)人心的，最會(huì)使人熱淚盈眶的東西。教育是一種讓你一生難忘，從嚴(yán)峻的批判中得到的一個(gè)道理，那《愛的教育》是怎么樣的呢?

《愛的教育》的是意大利的亞米契斯，全書由100個(gè)動(dòng)人的小故事混成的，其中有愛國(guó)少年、禮物、玩雪球、78號(hào)犯人等，我最感愛好的是：小抄書匠，這篇作文的主要內(nèi)容：一位學(xué)校為了減輕父親的工作負(fù)擔(dān)，就半夜三更起來幫父親抄寫賬目之類的文本。

這本書中有很多人物，如：老鐵匠、少年鼓手、卡隆、校長(zhǎng)等，這些人都擁有著一顆和善的心，和“愛”的一面。這些書中還有很多傲慢自滿，只顧及自己的人，到最終他們各自都會(huì)受到了良心的責(zé)備。這本書告知我們：人的心里要有“愛”，假如你連“愛”都丟了的話，不管你怎么聰慧，怎么能干，到最終都會(huì)被嫌棄、厭煩，被人看不起，變成廢銅爛鐵的，所以大家要顧全大局哦!我還從爸爸媽媽的信中知道了做人要學(xué)會(huì)感恩、好好學(xué)習(xí)、要有宏大的愿望等，這樣才會(huì)變成十全十美的好同學(xué)。

記住擁有一顆“愛”的心，才會(huì)變成永久的富人!

讀愛的教育讀書心得體會(huì)篇15

《愛的教育》是一部我們一生必讀的教育經(jīng)典，使我們能夠?qū)W到很多在課堂上無法體會(huì)的東西。

它以日記體的形式，通過學(xué)校生安利柯的眼光來看四周所發(fā)生的事，觀看他身邊的老師、同學(xué)以及四周的社會(huì)環(huán)境，細(xì)膩生動(dòng)地刻畫了各種名貴的品質(zhì)，每一章節(jié)都把愛表現(xiàn)的淋漓盡致，每一個(gè)感人肺腑的小故事都催人淚下，又帶給了我們深刻的哲理和無限的思索。

讀了《愛的教育》之后，我的感受頗深。在這本書中敘述了很多關(guān)于親情的小故事，閱讀之后，我不禁想到了自己在生活中與父母的相處。

安利柯的母親勸誡安利柯要好好對(duì)待他的父親，不要在父親責(zé)罵他的時(shí)候頂嘴使父親難過，這些行為肯定會(huì)使他在父親去世之后的某一天懊悔，增加自己對(duì)父親的惦念與懊悔。安利柯母親的話觸遇到了我的內(nèi)心深處。在平常生活中，雖然父母很愛我們，我們也同樣深愛著父母，但我們依舊免不了有沖突發(fā)生。究竟我們擁有不同的人生觀念，對(duì)同一件事情也會(huì)有各自不同的看法。我們也會(huì)由于某些小事與父母生氣，甚至是吵架、冷戰(zhàn)，可是我們對(duì)對(duì)方的愛是永久都不會(huì)轉(zhuǎn)變的。

以前自己也曾頂撞父母，說過一些令父母難過的話，做過一些令父母痛心的事，現(xiàn)在回想起來，就會(huì)對(duì)自己當(dāng)時(shí)的做法感到不行思議，覺得那時(shí)的自己真的很稚嫩。如今不停地懊悔卻再也無法使那些過往轉(zhuǎn)變。

在這世上，我們要感謝的人有許多，要感謝老師、感謝同學(xué)、感謝伴侶、感謝但我覺得最應(yīng)當(dāng)感謝的人是父母。父母從我們誕生的那一刻便開頭陪伴在我們的身邊，一生為我們操勞，為我們著想，為了能夠給我們供應(yīng)良好的生活條件辛勤地工作。父母教育了我們很多的人生道理，是我們生命中的啟蒙老師，關(guān)心我們度過人生道路中一個(gè)又一個(gè)的坎坷，勸慰著我們走出人生中的不如意。父母是這世上最愛我們的人，我們最該感謝的人也是父母。

父母的一生都是在為我們付出，為我們勞苦。父母為我們操勞了大半輩子，但是當(dāng)我們長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了頑強(qiáng)，真正學(xué)會(huì)了該如何回報(bào)父母的時(shí)候，卻發(fā)覺父母已是滿臉皺紋，滿頭白發(fā)了。伴隨著我們的長(zhǎng)大，父母也慢慢地老去了。隨著年齡的漸漸增長(zhǎng)，我慢慢地明白了父母的嘮叨都是為了我們，父母經(jīng)常會(huì)在嘮叨中教給我們很多人生的閱歷，盼望我們能少走一些人生中的彎路。雖然以前每當(dāng)父母開頭喋喋不休的時(shí)候就會(huì)不耐煩地任憑應(yīng)付幾句之后便離開，但是現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了仔細(xì)傾聽父母的教導(dǎo)，即使有的時(shí)候不情愿聽那些重復(fù)了很多遍的話，我也不會(huì)再表現(xiàn)得像以前那樣不耐煩。在讀了《愛的教育》以后，我感悟出在平常的生活中如何與父母相處才是正確的方法，怎么做才會(huì)既不損害父母又讓自己過的歡樂，我從這本書中學(xué)到了很多。

閱讀了《愛的教育》之后，我感受到了親子之愛、師生之情、伴侶之誼和愛國(guó)之心，從中獲得了很多珍貴的人生閱歷，這些能使我受益一生!

讀愛的教育讀書心得體會(huì)篇16

這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和同學(xué)的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。

愛的教育文字雖然簡(jiǎn)潔樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌蕩起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念。但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。這也是亞米契斯先生的文章的勝利之處。《愛的教育》雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍，吸引我的，并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完善的親子之愛，字里行間，都抒發(fā)了本人對(duì)愛的理解，這種情感是一般的，的確不平凡的。這部到處洋溢著愛的小說所散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力氣，真的很宏大，這也是為什么愛的教育被評(píng)為愛的魔法書的緣由。雖然，每個(gè)人的人生閱歷都不同，但是你會(huì)從《愛的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)受過的那些類似的情感，只是我們對(duì)此的態(tài)度可能不同而已。當(dāng)自己所擁有的要失去的時(shí)候，才知道事物的寶貴，讓一些平凡溫馨的瞬間，在自己的心中偷偷地溜走了?！皭邸毕窨諝?每天在我們身邊，由于它無影無形，所以經(jīng)常會(huì)被我們所忽視，它是我們每個(gè)人常常掛在嘴邊的一個(gè)字，我們往往會(huì)忽視四周的，被我們視為理所當(dāng)然的愛，加以體會(huì)，你則會(huì)感覺到：人生，這是一個(gè)多么美妙的東西啊!

假如人生是一場(chǎng)戲，我覺得應(yīng)當(dāng)給這些平凡而又難忘的瞬間一個(gè)特寫，這些瞬間或許只會(huì)成為我們心中無足輕重的片段，被時(shí)間剪掉，那些瞬間如同波瀾壯闊的人生歷程中的一朵小小的花，但我仍情愿用自己的心去迎接幸福，盡管幸福那么短暫。

《愛的教育》讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思考。在這紛飛的世界里，愛畢竟是什么?它的力氣畢竟有多大?竟使人們寧愿葬送自己的生命來挽救愛?然而這個(gè)意大利學(xué)校生給了我答案。一個(gè)四班級(jí)學(xué)校生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對(duì)祖國(guó)的愛，這一切，使人尤如在愛的懷抱中成長(zhǎng)，讓人覺得很暖和。愛比珍寶更珍貴，比糖果更甜美，比群星更燦爛;愛是一種感覺，是一種令人歡樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠?qū)⑿闹械暮藁癁槭繗?，它使你微笑地面?duì)生活，使你倔強(qiáng)地抵抗命運(yùn);它是還魂的仙草，給罪人新生;他是慈祥的母親，喚浪子回頭;它既是一種獲得，又是一種犧牲。這就是人間最寶貴的愛。就如親子之愛，如此平凡，但許多人都無法感覺到。

《愛的教育》一書中描寫了一群布滿活力，樂觀要求上進(jìn)，如陽光般絢爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛，對(duì)親友的真摯之情，這是我們所比不上的，同時(shí)也是令人艷羨的，這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的“精神講話”，這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，就連我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的劇烈的情感所震撼，引起了我深深的深思。而面對(duì)現(xiàn)在的教育，愛應(yīng)當(dāng)是教育力氣的源泉，是教育勝利的基礎(chǔ)。

有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，經(jīng)常會(huì)怨天尤人，就似乎全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至埋怨這世上沒有人愛自已，這多可悲呀!有句話是這么說的：“世界上最大的幸福就是堅(jiān)信有人愛我們。”其實(shí)，假如我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品嘗我們四周的一切，肯定會(huì)發(fā)覺，在這個(gè)世界上，竟然有那么多人愛我、關(guān)心我的人，我多幸福呀!當(dāng)你能夠感受那份極為一般的愛的時(shí)候，信任你肯定不會(huì)吝惜付出你的愛心給一些需要關(guān)心的人，是不是?送人玫瑰，手有余香，不是嗎?雖然猶如空氣般的愛有時(shí)會(huì)被“污染”甚至“消逝”，但這一切，都是值得珍惜的。

從別的歲月里飄進(jìn)我生命中的云朵，不在落下雨滴，也不再刮起風(fēng)雪，只把那融入大自然的愛的顏色，揮灑于我蔚藍(lán)的天空。四季的風(fēng)吹動(dòng)著歲月的風(fēng)鈴，奏響迷人的戀曲，如流星般劃過天際，仿佛一首純真的抒情詩、一支幽婉的小夜曲，蕩漾在我心頭。我感謝上帝，感謝他將我變成人類，這樣我才有機(jī)會(huì)，體驗(yàn)愛的生活。伴侶們、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中，你會(huì)發(fā)覺：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美妙的明天。請(qǐng)乘上愛的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。

這是最能體現(xiàn)愛的價(jià)值，雖然有點(diǎn)長(zhǎng)，但可以簡(jiǎn)短只去一部分。

讀愛的教育讀書心得體會(huì)篇17

假期里，學(xué)校組織了親子共讀活動(dòng)，于是跟媽媽商議?，該讀一本什么書?沒想到媽媽竟然拿了一本《愛的教育》，還對(duì)我說："小杰，仔細(xì)讀、認(rèn)真體會(huì)，你肯定會(huì)有收獲的。'根據(jù)媽媽的要求我端起了這本厚厚的書。這本書的是意大利作家亞米契斯，書中對(duì)生活樸實(shí)的描寫，讓我感受到人類多么需要相互關(guān)懷，相互理解，相互關(guān)心!我認(rèn)為這種關(guān)懷、理解和關(guān)心，都離不開一個(gè)最根本的東西愛!給我印象最深的是一封父親的信《要學(xué)會(huì)愛人》，主要內(nèi)容是講，安利柯的父親觀察安利柯走路時(shí)不當(dāng)心撞了一個(gè)婦人，連對(duì)不起也沒說就走了，感到特別生氣，并告知他今后應(yīng)當(dāng)怎樣敬重別人，培育好的品德。

說實(shí)話，其實(shí)我有時(shí)也和安利柯差不多，每當(dāng)有家長(zhǎng)伴隨時(shí)我都很有禮貌，但當(dāng)家長(zhǎng)不在時(shí)我就變懶了，見到誰就當(dāng)沒觀察，頭一低就過去了，連句話都懶得說。記得有一次，在上學(xué)的路上，碰見我家對(duì)門的阿姨，我連理也沒理，低著頭就往前走，裝做沒有觀察，也不知人家是怎么想的，是不是從今把我看成一個(gè)壞孩子呢?總之，我這樣是特別不禮貌的。還有一次，也是在上學(xué)的路上，當(dāng)我走到公路口時(shí)剛剛變紅燈了，我便停了下來，這時(shí)一位年過六旬的老奶奶因沒觀察紅燈，連續(xù)往前走，眼看對(duì)面的車就要過來了，原來這時(shí)應(yīng)當(dāng)抓緊把老奶奶拉回來，可我還在遲疑，究竟去還是不去呢?正值我遲疑不決時(shí)，我身旁的一位阿姨趕忙把老奶奶拉回來，并對(duì)她說："紅燈了，先不能過。'之后，又把那位老奶奶送過了公路。

看到這些，我特別的懊悔，懊悔我當(dāng)時(shí)遲疑什么。我發(fā)覺我的愛心突然間全都飛走了。我對(duì)自己說，以后可千萬不能再這樣了。一個(gè)人要培育好的品德，必需從小事做起。小事不留意，將來就成不了大事。今后，我要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。假如觀察有小同學(xué)摔倒了，就趕忙扶起來;觀察有人遇到困難，要準(zhǔn)時(shí)關(guān)心;包括給老人讓路、給盲人引路、見窮人施舍、見傷員施救這都是文明的表現(xiàn)，這都是愛的表現(xiàn)。我真盼望全世界的人都布滿愛心!

讀愛的教育讀書心得體會(huì)篇18

在這漂亮的世間"愛'畢竟是什么?在這本書里愛又是怎樣去體現(xiàn)的呢?它又帶給了我們什么教育的結(jié)晶呢?當(dāng)我第一次聽到這個(gè)書名時(shí)，這些問題便如潮水般向我涌來。帶著這些未知的疑問我走進(jìn)了《愛的教育》去探求我想要的答案。

這是一本以日記形式撰寫的小說，書里的每一個(gè)故事雖然比較短小，但是每一個(gè)個(gè)小故事都敘述著那父母與孩子間美妙的愛、那老師與同學(xué)的情感、那伴侶之間的純真友情這一切的一切永久都離不開一個(gè)字--愛。

我把這本書捧在手上，在陽光暖和的陪伴下打開了這本書，一頁一頁的認(rèn)真閱讀起來。剛剛開頭讀它的時(shí)候，沒有什么感覺，書里的每一個(gè)字每一個(gè)句子都是那么的頻繁，才讀了幾篇我就有些厭倦了，或許由于它是名著我才肯連續(xù)讀下去。誰知我越讀越著迷，越讀越感動(dòng)，或許這就是"愛'的魔力吧，這一篇篇雖然語句一般，但是內(nèi)涵深刻的故事，是讓我從心底說出的贊美，贊美故事中人與人之間那美妙的"愛'，贊美能寫出一本這樣棒的一本的書，真是讓我刻骨銘心。

在這全部的故事中讓我記憶最深的是一個(gè)名叫"棲身的故事。它敘述的是小說的仆人安利柯和他的姐姐無意中得知他們的爸爸媽媽最近沒錢了，我本以為他們只會(huì)用要父母一些錢，沒有想到他們竟然什么都不要了，衣服，零花錢，文具，日用品能不要的不要，能少要少要。這還不夠，他們盡量找出東西來換錢，給家長(zhǎng)盡量減輕家庭負(fù)擔(dān)。讀到這，我心里便很不是味道，同樣是學(xué)校生，同樣有著一顆愛父母的心，我為何就很少想過錢這個(gè)問題。現(xiàn)在的孩子家家都有錢，可是卻很少有想一想假設(shè)家里沒錢了時(shí)怎么辦，或許想也會(huì)想，可是也不會(huì)像他們一樣這樣的省吃儉用去得錢。我真佩服他們啊!這只是父母與孩子間美妙的愛而已。還有許多故事是敘述伴侶與師生間的愛和人與人之間的愛的故事。讓我受益匪淺!

讀完這本書，我花費(fèi)了許多時(shí)間，但是我卻一點(diǎn)也不懊悔，由于它使我懂得了很多道理，愛就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我們不能缺少愛一樣。只要我們喜愛生活，關(guān)愛他人，世界就將由于愛而變得更美妙!

讀愛的教育讀書心得體會(huì)篇19

在寒假里，我讀完了一本《愛的教育》，感受到了安利柯的父母對(duì)他的愛，感受到他的老師對(duì)他的愛，他是在愛的澆灌下成長(zhǎng)的。他有著父母、老師這么無微不至的關(guān)愛，他是如此的幸福啊!其實(shí)在現(xiàn)實(shí)中我們也是如此。

在我們的生活中，經(jīng)常能夠見到“愛”。同學(xué)、伴侶之間的友愛，父母、老師對(duì)我們的關(guān)愛，我們也是在愛的澆灌下成長(zhǎng)的，在我們被愛的同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)愛別人。愛是無私的，愛是純凈的，愛是暖和的，愛是感謝的，愛在我們身邊，它無處不在。在《愛的教育》這本書里，一篇是安利柯的父親給他寫的，其中讓我記憶猶新的是“親子之間的愛，是人間全部的感情中最神圣的東西，破壞這感情的人，實(shí)是世上最不幸的。”這讓我懂得了很多道理，讓我懂得父母對(duì)我的愛是很神圣的，我們還需要去理解父母，爸爸媽媽上班那么辛苦，我們要為他們做一些力所能及的事情，替他們分擔(dān)一些小家務(wù)，讓他們也感受到我們對(duì)他們的愛。

《愛的教育》中有一篇故事《感恩》也是安利柯的父親寫給他的，安利柯的父親總是在用一些道理來教育他的孩子怎么樣學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩，讓他換位思索，讓他懂得敬重自己的老師。他的父親說了這樣的一些話“意大利全國(guó)五萬的學(xué)校老師，是你們將來國(guó)民精神上的父親，他們立在社會(huì)的背后，以稍微的酬勞，為國(guó)民的進(jìn)步、進(jìn)展勞動(dòng)著。你先生就是其中一人，所以應(yīng)當(dāng)尊敬。你無論怎樣愛我，但假如對(duì)于你的恩人——特殊是對(duì)于先生不愛，我絕不高興”“無論何時(shí)，總須愛先生啊!先生的名字，永久須用了敬意來稱呼，由于除了父親的名字，先生的名字是世間最尊貴、最可懷慕的名字呢!”父親用這些話來告知安利柯，要記住對(duì)我們有恩的人，要敬重自己的老師，不論何時(shí)都不能遺忘!在成長(zhǎng)過程中必需要記住老師，俗話說“一日為師，終身為父?！薄袄蠋熅拖裣灎T，燃燒自己，照亮別人。”老師是我們成長(zhǎng)路上不行缺少的人，一路上有老師的教育，才不會(huì)迷失方向;一路上有老師的關(guān)注，才更加地自信英勇。

在我們的生活中，有許很多多大大小小的愛，有一些愛是細(xì)膩的，有一些愛是暖和人心的，有一些愛是能讓我們時(shí)時(shí)刻刻都能觸動(dòng)我們，有一些愛并不是那么驚天動(dòng)地，而是感人肺腑。每一個(gè)人都有著自己獨(dú)特愛別人的方式，我們要知道，在我們愛別人的同時(shí)，也已經(jīng)被愛包裹著。

愛始終陪伴在我們身邊，它也始終在鼓舞我們?cè)谝院蟮牡缆飞锨斑M(jìn)!

讀愛的教育讀書心得體會(huì)篇20

苦等n久的暑假可最終到了！今日看電影，明天去同學(xué)家玩，后天去溫州樂園……我支配著自己的完善假期。“諾，今日就開頭寫作業(yè)，不準(zhǔn)出去玩，不準(zhǔn)放風(fēng)！也不許拖到最終幾天再慢吞吞地寫！”媽媽的一堆話當(dāng)頭砸來?！斑旬?dāng)”門鎖了。坐在書桌前的我有些懵，但轉(zhuǎn)念一想：媽媽帶妹妹出去玩了，那就看一會(huì)兒書吧！反正她發(fā)覺不了。

心動(dòng)不如行動(dòng)。此時(shí)，書架上《愛的教育》跳入我的眼睛，我被書中感人的故事深深地吸引了。這是一本以日記形式的兒童小說，由100多個(gè)情感真摯的故事組成。其中，《卡羅納》這個(gè)故事印象最深刻。

有一天，卡羅納的母親病得很厲害，卡羅納許多天都沒來上學(xué)了。一天，老師宣布了一個(gè)很可怕的消息：“卡羅納的母親去世了，他的母親去了一個(gè)很好很好的地方，而且，誰也不準(zhǔn)大笑！”

過了一會(huì)兒，卡羅納來了。他面容灰白，似乎他自己也大病了一場(chǎng)似的?！拔摇毙睦锓浩饘?duì)他的憐憫與憐憫，大家都屏息凝神地望著他。

剛進(jìn)入教室的卡羅納，趴在桌上放聲大哭起來，他也許想起了往日的情景。往日里，他依偎在母親的懷里，感受著母愛帶來的暖和?，F(xiàn)在，友愛的母親離開了，而且是永久地離開了。他再也看不到慈愛的母親，再也聽不到母親輕柔的勸慰聲，再也感受不到……

小小年紀(jì)的卡羅納就失去了媽媽，那份難過、那份痛徹是難以想象的。我們的生命中已經(jīng)融入了母親的血液，融入了母親無私而宏大的愛，失去母親，那是多么不幸??！此時(shí)，我的耳邊又想起剛剛媽媽的吩咐“今日就開頭寫作業(yè)，不準(zhǔn)……”是的，比起卡羅納，我是幸福的。至少每天都還能聽到媽媽的嘮叨。其實(shí)，這嘮叨還挺暖和的！

讀愛的教育讀書心得體會(huì)篇21

上周四放學(xué)回到家，女兒就跟我說：媽媽，老師推舉的書《愛的教育》這本書，我們家有。我們今日學(xué)的《爭(zhēng)吵》就是從這本書選出來的，你快看看。我就拿起她的語文書閱讀那篇《爭(zhēng)吵》。而女兒也抱著那本《愛的教育》用心地又重讀了一遍。讀完后說：媽媽，你也來讀，我們都來寫讀書心得。我說好。

我仔細(xì)地閱讀，讀完之后，很受感動(dòng)，安利柯，一個(gè)才學(xué)校四班級(jí)的同學(xué)，就能那么仔細(xì)地觀看，寫出那么感人的故事。并且很佩服安利柯的爸爸，在平常能留意教育方式，方法，適時(shí)地引導(dǎo)孩子，塑造了安利柯良好的品質(zhì)和性格。

其中有一篇《斯戴迪的