網(wǎng)絡(luò)研修成果和學(xué)習(xí)心得

網(wǎng)絡(luò)研修成就和學(xué)習(xí)心得這一期我參加的小學(xué)語文網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)馬上結(jié)束，時(shí)期辛苦是不用說的，每日都抽閑下載觀看、學(xué)習(xí)專家教師的視頻資料，每日抽閑達(dá)成作業(yè)，撰寫研修心得，和同僚研究講堂教課亦或是怎樣當(dāng)好老師的領(lǐng)會(huì)，但辛苦之余，更多的仍是有收獲的愉悅。發(fā)問與解答環(huán)節(jié)，作業(yè)的達(dá)成等，全面提高了我的教課業(yè)務(wù)基本素質(zhì)和綜合實(shí)踐能力，關(guān)于此后的發(fā)展起到了踴躍的促使作用。此刻就把我個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動(dòng)主要收獲總結(jié)以下：一、培訓(xùn)突出成就本次培訓(xùn)中我看了好多教育專家的視頻資料聽了好多名師的講座，此外我在學(xué)習(xí)中看到了學(xué)員們上傳的相當(dāng)多半量的資源，在作業(yè)評(píng)判的同時(shí)，學(xué)到了好多經(jīng)驗(yàn)。在專業(yè)文化修養(yǎng)上獲得了提高并學(xué)致使用，將專家的指導(dǎo)實(shí)時(shí)應(yīng)用到教育教課中在實(shí)踐中查驗(yàn)真諦。實(shí)踐中顯示出專家培訓(xùn)指導(dǎo)作出的實(shí)時(shí)的思想追平和行為跟進(jìn)加強(qiáng)了素質(zhì)教育和課程改革的緊急感和責(zé)任感。二、網(wǎng)絡(luò)研修讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，提高了認(rèn)識(shí)跟著時(shí)代的發(fā)展盼望求知的人是愈來愈多，作為一名已工作多年的教師自然也盼望不停的豐富自己提高自己，網(wǎng)絡(luò)教育的到來為我們供給了新的教育方式，讓我們隨時(shí)隨處，不受地域、時(shí)間與空間的限制，更快捷、方便地接受更多的新知識(shí)，找尋屬于自己的人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。參加網(wǎng)絡(luò)研修讓我經(jīng)過知識(shí)的積淀充分自己、完美自己。我深知這條路上不會(huì)老是一帆風(fēng)順更不會(huì)老是坦途。在“求知”的道路上就要掌握機(jī)會(huì)戰(zhàn)勝各種困難戰(zhàn)勝自我就是成功珍惜此刻珍惜全部。三、反省教課工作，不停進(jìn)步在教課中，我不停思索自己在工作中的不足，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)異骨干教師學(xué)習(xí)，向有經(jīng)念的教師討教。四、立足講堂在實(shí)踐中提高自己價(jià)值講堂是教師表現(xiàn)自己價(jià)值的主陣地，此后我會(huì)本著“全部為了學(xué)生，為了學(xué)生的全部”的觀點(diǎn)，將自己的愛渾身的融入到學(xué)生中。此后在教課中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到講堂教課實(shí)踐中，防止課程設(shè)計(jì)“新”，實(shí)行方法“舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路”。立足“用活新老教材實(shí)踐新觀點(diǎn)”力爭讓我的教課更具特點(diǎn)，形成獨(dú)具風(fēng)格的教課模式，更好地表現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教課質(zhì)量。五、研修提高，優(yōu)化講堂。經(jīng)過仔細(xì)學(xué)習(xí)研修，我理解了教師只有對(duì)教材內(nèi)容，教課對(duì)象，教課方法等經(jīng)過深謀遠(yuǎn)慮、了然于胸，才能把課講得妙不可言，令人著迷。課前由學(xué)生生成詳細(xì)問題，而后和我的備課內(nèi)容聯(lián)合，形成多層次的教課方案，突出課實(shí)效性、針對(duì)性，調(diào)換了學(xué)生的踴躍性、參加性、合作性。表現(xiàn)出了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的指引者、組織者、參加者和合作者。我關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，真實(shí)使每一位學(xué)生學(xué)有所獲?？傊覀冸x不開生活的學(xué)習(xí)，更離不開每一次的網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)。經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)使我學(xué)到了許多知識(shí)，使我改變了過去的教課觀點(diǎn)，使我真實(shí)懂