專(zhuān)題過(guò)關(guān)訓(xùn)練輪考得體題

專(zhuān)題過(guò)關(guān)訓(xùn)練 輪考得體題[題組一]1．文章語(yǔ)體是為適應(yīng)不同交際需要形成的語(yǔ)言體式，下列句子不合語(yǔ)體風(fēng)格的一項(xiàng)是( )A．村子里很靜，杜鵑鳥(niǎo)在果林的深處不住氣地啼叫。果樹(shù)的嫩葉，在四月的微風(fēng)中絮語(yǔ)。蝙蝠，扇動(dòng)著它那半透明的黑紗似的翅膀，在樹(shù)枝間飛翔。 (文學(xué)語(yǔ)體)B．細(xì)菌有三種形態(tài)：球形 (球菌)、桿形(桿菌)及螺旋形(螺旋菌)。在這三類(lèi)之間，還有許多不顯著的過(guò)渡形態(tài)。細(xì)菌雖形體小，體積差別卻很大。 (科技語(yǔ)體)C．同學(xué)們，勵(lì)志小學(xué)校園廣播開(kāi)始了！金風(fēng)送爽，丹桂飄香，我校四 (1)班李想同學(xué)在省城折桂了！她參加作文比賽，精騖八極，倚筆馳騁。 (廣播語(yǔ)體)D．為保護(hù)、培育和合理利用森林資源， 加快國(guó)土綠化，發(fā)揮森林蓄水保土、 調(diào)節(jié)氣候、改善環(huán)境和提供林產(chǎn)品的作用，特制定本《森林法》 。(公文語(yǔ)體)解析：選C 廣播語(yǔ)體不是書(shū)面表達(dá)，而是要通過(guò)播音員向聽(tīng)眾傳達(dá)信息，所以要通俗易懂，盡量做到口語(yǔ)化，要讓聽(tīng)眾聽(tīng)懂。 C項(xiàng)，“折桂”“精騖八極，倚筆馳騁 ”為書(shū)面語(yǔ)體。2．下列各句中，表達(dá)得體的一句是 ( )A．家父今年七十歲壽宴于 8日中午12∶00舉辦，敬請(qǐng)屆時(shí)務(wù)必參加。B．對(duì)大家交來(lái)的拙作，我們將聘請(qǐng)知名作家認(rèn)真評(píng)選，擇優(yōu)發(fā)表。C．我們敬請(qǐng)您擔(dān)任我社顧問(wèn)，如能得到應(yīng)允，將是我們莫大的榮幸。D．學(xué)校詩(shī)社將舉辦“我與詩(shī)歌有個(gè)約會(huì)”活動(dòng)。歡迎各位同學(xué)蒞臨現(xiàn)場(chǎng)，積極參加。解析：選CA項(xiàng)，“務(wù)必”語(yǔ)氣太強(qiáng)硬；B項(xiàng)，將“拙作”改為“大作”；D項(xiàng)，“蒞臨現(xiàn)場(chǎng)”不當(dāng)，可改為“踴躍報(bào)名”。3．下列各句中，表達(dá)得體的一句是 ( )A．許多同學(xué)圍著在這次考試中表現(xiàn)出色的周洋同學(xué)，讓他介紹經(jīng)驗(yàn)，周洋說(shuō)：“你們先到一邊等等，等我喝杯水再賜教?！盉．近日，學(xué)校為了讓學(xué)生以更好的心態(tài)迎接高考，減輕心理壓力，在學(xué)生必經(jīng)的大門(mén)口貼出一副對(duì)聯(lián)，上書(shū)“烈火試真金，逆境試強(qiáng)者”。C．只見(jiàn)大廳的角門(mén)一開(kāi)，走出一位老人，手拄拐杖，答道：“老朽寫(xiě)得不好，讓大陸的兄弟見(jiàn)笑了。權(quán)當(dāng)文字游戲吧！”D．歡迎高貴的客人來(lái)到我們這里，我一定效犬馬之勞。解析：選C A項(xiàng)，面對(duì)別人的請(qǐng)教不能言語(yǔ)傲慢； B項(xiàng)，對(duì)聯(lián)中的話(huà)只能加重學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)；D項(xiàng)，“效犬馬之勞”比喻像犬馬一樣所做的操勞，古時(shí)候臣子對(duì)君主常自比為犬馬，表示愿像犬馬那樣為君主奔走效力，現(xiàn)在表示心甘情愿受人驅(qū)使，為人效勞，用在此處不恰當(dāng)。4．下列各句中，表達(dá)得體的一句是 ( )A．天氣炎熱，同學(xué)非要請(qǐng)我吃冰淇淋，我只好笑納了。B．您的光臨，讓敝店蓬蓽生輝。C．讓我們用熱烈的掌聲歡迎李華同學(xué)榮幸地加入我們班級(jí)。D．你家母讓我給你說(shuō)，這個(gè)周末一定要回家。解析：選B A項(xiàng)，“笑納”是請(qǐng)別人接受； C項(xiàng)，“榮幸”是對(duì)自己的謙稱(chēng)； D項(xiàng)，“家母”是稱(chēng)自己的母親。5．下列各句中，表達(dá)得體的一句是 ( )A．獲悉伯父身體抱恙，甚為惦念，望您安心養(yǎng)病，敬祝痊安。B．借重我的力量，小王終于在規(guī)定期限內(nèi)完成了這次畢業(yè)設(shè)計(jì)。C．打擾您了！我想垂詢(xún)一下如何在本校圖書(shū)館借閱圖書(shū)。D．我們公司現(xiàn)缺產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)總監(jiān)一名，您是否有意高就？解析：選A B項(xiàng)，“借重”是對(duì)對(duì)方的尊稱(chēng)，不能用在自己身上； C項(xiàng)，“垂詢(xún)”只能用來(lái)歡迎別人來(lái)咨詢(xún)，不能用于自己； D項(xiàng)，“高就”詢(xún)問(wèn)對(duì)方在哪里工作。6．下列各句中，表達(dá)得體的一句是 ( )A．我這純粹是一孔之見(jiàn)，還望各位行家班門(mén)弄斧，不吝賜教。B．經(jīng)常光顧其他系的自習(xí)室是我們這些大學(xué)生的愛(ài)好。C．雖然我是這個(gè)團(tuán)隊(duì)中最年輕的，但是我有激情、有智慧，凡事都會(huì)一馬當(dāng)先，率先垂范，經(jīng)常博得大家的夸獎(jiǎng)。D．這段時(shí)間你屈就我們車(chē)間主任，帶來(lái)的效果就是我們車(chē)間生產(chǎn)效率提上去了。解析：選D “屈就”指委屈就任(多用于請(qǐng)人擔(dān)任職務(wù) )，使用正確。A項(xiàng)，“一孔之見(jiàn)”是謙辭，比喻狹隘片面的見(jiàn)解，使用正確； “班門(mén)弄斧”比喻在行家面前賣(mài)弄本領(lǐng)，而此處說(shuō)“行家班門(mén)弄斧”，明顯不當(dāng)。B項(xiàng)，“光顧”稱(chēng)客人來(lái)到(多用于商家歡迎顧客 )，不能用于自己去某地。 C項(xiàng)，“率先垂范”指帶頭給下級(jí)或晚輩做示范，此語(yǔ)境很明顯不是面對(duì)“下級(jí)”“晚輩”，故使用不當(dāng)。7．下列各句中，表達(dá)得體的一句是 ( )A．咱們分別時(shí)你送我的禮物，我一直惠存著。B．盡管只是綿薄之力，但他費(fèi)了很大的勁，我們應(yīng)該感謝。C．我因臨時(shí)有急事要辦，不能光臨貴校座談會(huì)，深表歉意。D．拙作奉上，自己總覺(jué)得惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教。解析：選D A項(xiàng)，“惠存”，敬辭，表示請(qǐng)對(duì)方保存； B項(xiàng)，“綿薄之力”是謙稱(chēng)；C項(xiàng)，“光臨”是敬稱(chēng)。[題組二]8．下列各句中，表達(dá)不得體的一句是 ( )A．何老師熱情邀請(qǐng)同事們到她新裝修的家里去做客時(shí)，說(shuō)：“歡迎大家光臨寒舍?！盉．王陽(yáng)是男生，今天班主任打電話(huà)給他爸爸：“令郎在學(xué)校又和同學(xué)打架了?！盋．小芳的表姐結(jié)婚了，小芳在婚禮上對(duì)表姐說(shuō)： “祝姐姐和姐夫相敬如賓、 白頭偕老?！盌．張明的同學(xué)不小心跌傷住院了，他給同學(xué)發(fā)短信說(shuō)：“你的微恙怎么樣了？”解析：選D “微恙”是文辭，且是說(shuō)自己的身體不適，不適合學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)。9．下列各句中，加點(diǎn)的傳統(tǒng)禮貌稱(chēng)謂使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?( )A．這是我的涂鴉之作，讓大家見(jiàn)笑了。．．．．B．不必客氣，做這點(diǎn)小事只是舉手之勞，何足掛齒。．．．．C．我今天的報(bào)告非常重要，希望大家洗耳恭聽(tīng)。．．．．D．我就談這些，算是拋磚引玉，下面請(qǐng)諸位發(fā)表意見(jiàn)。．．．．解析：選C洗耳恭聽(tīng)：洗干凈耳朵恭恭敬敬聽(tīng)別人講話(huà)(請(qǐng)人講話(huà)時(shí)的客氣話(huà))。10．小明順利地考上了理想的大學(xué)，對(duì)此，下列表達(dá)不得體的一項(xiàng)是()A．小明發(fā)微信給老師：“老師，我考上大學(xué)了，感謝恩師多年的栽培?！盉．小明父親發(fā)短信向親朋報(bào)喜：“犬子順利考上大學(xué)，多謝大家關(guān)心！”C．小明對(duì)前來(lái)祝賀的李叔叔說(shuō)：“叔叔，您的到來(lái)使我家蓬蓽生輝?！盌．好朋友王勇對(duì)小明說(shuō)：“恭喜你，改天我一定蒞臨你家當(dāng)面祝賀?！苯馕觯哼xD 謙敬不當(dāng)，不能說(shuō)自己 “蒞臨”。11．下列各句中，措辭不得體的一句是 ( )A．叨擾多日，心中深感不安。特備薄禮，敬請(qǐng)笑納。B．久聞先生大名，虛位以待，靜候臺(tái)駕。C．多蒙領(lǐng)導(dǎo)垂青，自當(dāng)不懈努力，不負(fù)期望。D．大作收到，冒昧做了一點(diǎn)雅正，隨信寄回，僅供參考。解析：選D “雅正”是敬辭，用于把自己的詩(shī)文書(shū)畫(huà)等送給人時(shí)請(qǐng)對(duì)方指教。12．下列各句中，交際用語(yǔ)使用不得體的一項(xiàng)是 ( )A．接受師長(zhǎng)邀請(qǐng)：感謝您的美意，定去舍下候教！B．稱(chēng)贊對(duì)方作品：拜讀您的大作，鄙人獲益匪淺！C．祝賀開(kāi)張大吉：祝貴公司生意興隆，財(cái)源廣進(jìn)！D．父母相繼去世，兒女們心中充滿(mǎn)遺憾，百身莫贖。解析：選A 舍下，應(yīng)該是謙稱(chēng)自己家的客氣話(huà)，如“舍下簡(jiǎn)陋得很” 。候教，敬候指教，請(qǐng)柬上常用的套語(yǔ)。13．下列各句中，表達(dá)不得體的一句是 ( )A．師德如山，讓人仰止；師恩如海，難以為報(bào)。適逢先生 80歲壽誕之際，誠(chéng)邀各位回到老師身邊，共賀恩師高壽。B．對(duì)您的厚愛(ài)，我深表感謝，但我是不材之木，恐怕有負(fù)先生的厚望。C．我才微學(xué)淺，駑馬鉛刀，恐不能擔(dān)此重任。D．對(duì)學(xué)生話(huà)劇團(tuán)要上馬排練經(jīng)典話(huà)劇《雷雨》這事，學(xué)校一定會(huì)鼎力支持。解析：選D “鼎力”，敬辭，多在表示請(qǐng)托或感謝時(shí)使用。14．下列話(huà)語(yǔ)情境中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是 ( )A．蕭峰對(duì)段正淳說(shuō)：“大理段王爺，令千金在此，你好好地管教吧！”說(shuō)著攜起阿紫的手，走到段正淳身前，輕輕將她推過(guò)去。 (小說(shuō)《天龍八部》第四十一回 )B．以自身的品性、資質(zhì)和特定條件下的作為評(píng)論， 漢獻(xiàn)帝在歷代帝王中可算中上水平，如果按照大眾對(duì)賢君的慣常定義，漢獻(xiàn)帝也完全可以忝列其中。 (某電視節(jié)目評(píng)價(jià)漢獻(xiàn)帝 )C．參加中國(guó)圍棋世界冠軍爭(zhēng)霸賽的選手古力賽前表示：“明天的對(duì)手是江維杰，他在上屆比賽中曾把我打下了冠軍的寶座，希望他明天能承讓?！?(騰訊體育消息 )D．這份購(gòu)房合同是我方當(dāng)事人在中介的忽悠下簽訂的，依法應(yīng)認(rèn)定無(wú)效。 (某律師向法庭呈送的上訴狀 )解析：選A “令?lèi)?ài)”或“令千金”都對(duì)。B項(xiàng)，“忝列”改為“名列”，“忝列”是一個(gè)謙辭，評(píng)說(shuō)別人則有貶抑的意味，與語(yǔ)境不合； C項(xiàng)，“承讓”改為“手下留情”，“承讓”是比賽時(shí)獲勝方所說(shuō)的謙辭，意思是自己勝得僥幸，承蒙對(duì)方的謙讓?zhuān)荒苷?qǐng)對(duì)方“承讓”；D項(xiàng)，“忽悠”改為“欺騙”，“忽悠”屬于方言口語(yǔ)，司法文書(shū)要使用正規(guī)的書(shū)面語(yǔ)。15．下列各句中，表達(dá)得體的一句是 ( )A．今天我能夠站在這個(gè)舞臺(tái)上唱我自己寫(xiě)的歌，感到萬(wàn)分榮幸；評(píng)委老師的點(diǎn)評(píng)讓我受益匪淺，謝謝你們的聆聽(tīng)！B．現(xiàn)在我介紹一下我們班的任課老師，他們都是從上屆畢業(yè)班中直接蹲班下來(lái)的，知識(shí)淵博，經(jīng)驗(yàn)豐富，沒(méi)有一個(gè)是省油的燈。C．張經(jīng)理，您家父今天來(lái)公司找您，您不在，我負(fù)責(zé)接待的；他叮囑說(shuō)您回公司后，一定要跟他打個(gè)電話(huà)。D．“認(rèn)識(shí)你自己”是一個(gè)很深?yuàn)W的哲學(xué)命題，王教授理解深刻，能夠用生活中常見(jiàn)的事例加以解釋?zhuān)v得非常淺顯易懂，我收獲很大。解析：選DA項(xiàng)，“聆聽(tīng)”使用對(duì)象有誤；B項(xiàng)，“省油的燈”含貶義，“蹲班”一詞不恰當(dāng)；C項(xiàng)，“家父”使用對(duì)象有誤，“家父”是面對(duì)別人對(duì)自己父親的稱(chēng)呼，而稱(chēng)別人的父親，叫“令尊”，此句中“您”與“家父”矛盾。[題組三]16．下列各句中，表達(dá)得體的一句是 ( )A．他端起酒杯說(shuō)：“黃老，欣逢先生壽辰，恭祝您健康長(zhǎng)壽！”B．這個(gè)問(wèn)題我請(qǐng)教了許多人，都得不到解決，于是不恥下問(wèn)，向先生您請(qǐng)教。C．在座的不是董事長(zhǎng)，就是總經(jīng)理，現(xiàn)在請(qǐng)大家出錢(qián)出物，為國(guó)家盡匹夫之責(zé)。D．護(hù)士拿著注射器說(shuō)：“孩子，別哭，別哭，我這就給你扎出血來(lái)！”解析：選A B項(xiàng)，“不恥下問(wèn)”不能用于自己向別人請(qǐng)教； C項(xiàng)，“匹夫”所用的對(duì)象不當(dāng)，“董事長(zhǎng)”“總經(jīng)理”不在“匹夫”之列；D項(xiàng)，護(hù)士的話(huà)不看對(duì)象和場(chǎng)合。17．李雷原本與同學(xué)約好一起去看球賽，卻因感冒發(fā)燒無(wú)法前往，于是他給同學(xué)發(fā)了條短信。下列表達(dá)得體的一項(xiàng)是 ( )A．我今天不去看球賽了，你自己去吧！B．我偶染貴恙，無(wú)法觀(guān)賽，深表歉意！C．我感冒了，現(xiàn)在還在發(fā)燒，真糟糕！D．我生病不能去看球賽了，實(shí)在抱歉！解析：選D 答題時(shí)要注意如下問(wèn)題：對(duì)話(huà)的雙方以及其地位身份的差距、說(shuō)話(huà)的場(chǎng)合情境等。題干說(shuō)明了原因 “因感冒發(fā)燒無(wú)法前往 ”。A項(xiàng)，沒(méi)有說(shuō)明原因，且口氣太硬；B項(xiàng)，“偶染貴恙”應(yīng)用于長(zhǎng)輩或?qū)Ψ缴砩希?C項(xiàng)，沒(méi)有表達(dá) “無(wú)法前往”這一意思。18．下列是給一位老人的生日祝辭，表達(dá)得體的一項(xiàng)是 ( )A．室有芝蘭春自韻，人如松柏歲常新。B．沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。C．落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。D．出入扶持須謹(jǐn)慎，朝夕伺候莫厭煩。解析：選A 解答本題要審清題目， 抓關(guān)鍵信息。本題要抓住“一位老人的生日祝辭 ”這一關(guān)鍵信息。 B項(xiàng)，運(yùn)用比喻，借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展，蘊(yùn)含哲理，現(xiàn)多指新生事物必然戰(zhàn)勝舊事物； C項(xiàng)，“落紅”能化泥護(hù)花，仍有價(jià)值和作用，形象地表達(dá)作者為國(guó)效力的獻(xiàn)身精神； D項(xiàng)，說(shuō)的是子女對(duì)父母的孝道。19．下面是一廠(chǎng)家附在產(chǎn)品包裝袋里的“回函卡”中的一段文字，表達(dá)得體的一項(xiàng)是( )親愛(ài)的顧客，謝謝您的惠顧。本廠(chǎng)產(chǎn)品剛剛面市，為了更好地服務(wù)于顧客，請(qǐng)您對(duì)本廠(chǎng)產(chǎn)品提出寶貴意見(jiàn)，并寄回該廠(chǎng)，以便我們改進(jìn)。我們將回贈(zèng)薄禮，請(qǐng)多多海涵。A．謝謝您的惠顧B．對(duì)本廠(chǎng)產(chǎn)品提出寶貴意見(jiàn)C．并寄回該廠(chǎng)D．我們將回贈(zèng)薄禮，請(qǐng)多多海涵解析：選B A項(xiàng)，“惠顧”多用于商店對(duì)顧客， “謝謝您的惠顧 ”宜為“感謝您使用本廠(chǎng)產(chǎn)品”；C項(xiàng)，“該”是著重指出前面說(shuō)過(guò)的人或事物，“該廠(chǎng)”宜為“本廠(chǎng)”；D項(xiàng)，“海涵”是敬辭，比喻人度量寬大，用于請(qǐng)人原諒時(shí)，“請(qǐng)多多海涵”宜為“以示感謝”。20．已到古稀之年的陳老師受學(xué)生邀請(qǐng)參加聚會(huì)，不慎當(dāng)眾摔了一跤，雖然不是很重，但場(chǎng)面極為尷尬。下列替陳老師打圓場(chǎng)的話(huà)，表達(dá)得體的一句是 ( )A．陳老師年紀(jì)大了，走路摔跤是難免的，希望您以后走路要多加小心。B．陳老師今天很高興，被大家的熱情傾倒，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暁g迎他吧！C．陳老師您沒(méi)事吧，早知您腿腳不方便，我們就應(yīng)該去您家接您來(lái)這里的。D．陳老師，摔一跤沒(méi)關(guān)系，您之前不是經(jīng)常教導(dǎo)我們“人生一世哪有不摔跤的”嗎？解析：選B 因?yàn)槭且骊惱蠋煷驁A場(chǎng)，所以 A、C兩項(xiàng)不合適；D項(xiàng)，不適合對(duì)老師說(shuō)；B項(xiàng)，委婉幽默又切合語(yǔ)境，容易讓人接受。21．下列各句中，語(yǔ)氣最委婉得體的一句是 ( )A．只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)而忽視他們的心理健康，這是不是應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考呢？B．只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)而忽視他們的心理健康，這難道不應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考嗎？C．只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)而忽視他們的心理健康， 這無(wú)疑是應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考的。D．只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)而忽視他們的心理健康， 這恐怕不能不引起我們認(rèn)真思考了。解析：選A 要使語(yǔ)言表達(dá)得體，必須注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，掌握情感分寸。同樣是提示大家重視孩子的心理健康， B、C、D三項(xiàng)是一種冷冰冰、硬邦邦的警告。而 A項(xiàng)是疑問(wèn)語(yǔ)氣，表達(dá)一種詢(xún)問(wèn)、提醒和勸導(dǎo)，顯得含蓄委婉，使交際雙方處于一種平等的角色關(guān)系之中，聽(tīng)話(huà)者既可以領(lǐng)悟到說(shuō)話(huà)人的勸告，又可以體會(huì)到說(shuō)話(huà)人對(duì)他們?nèi)烁竦淖鹬兀先藗兊男睦硇枰?2．李紅因家庭經(jīng)濟(jì)困難，同意學(xué)校保送她上師范大學(xué)，師范大學(xué)的招生老師考察李紅時(shí)問(wèn)她：“有些優(yōu)秀學(xué)生，不愿被推薦上師范院校，你是怕高考落榜呢，還是礙于學(xué)校老師的面子，不好推辭呢？還是喜歡教師這一職業(yè)呢？”李紅應(yīng)選下列哪一句話(huà)回答，才能既得體又誠(chéng)實(shí)。 ( )A．憑我的成績(jī)，考大學(xué)應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。至于職業(yè)，我認(rèn)為都有其優(yōu)越的一面。B．作為一名高三學(xué)生， 能被保送上大學(xué)是值得驕傲的， 我應(yīng)尊重學(xué)校給我的這份光榮。C．關(guān)于保送我上師范大學(xué)的事， 學(xué)校征求過(guò)我的意見(jiàn)， 我是經(jīng)過(guò)慎重考慮后才同意的。D．都不是，是因?yàn)槲壹彝ケ容^困難，反復(fù)權(quán)衡，我還是讀師范院校合適。解析：選D語(yǔ)言表達(dá)既要符合語(yǔ)境又要得體，必須注意說(shuō)話(huà)的用語(yǔ)和說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，把握表達(dá)情感尺度。A、B、C三項(xiàng)表達(dá)不夠謙虛，給人一種保送是我應(yīng)該得到的，我超出別人很多的感覺(jué)；D項(xiàng)則顯得含蓄委婉，又符合人物實(shí)際，且用語(yǔ)恰如其分，讓聽(tīng)話(huà)者既能了解到自己的意愿，又表達(dá)出自己的想法。[題組四]23．高中畢業(yè)之際，同學(xué)們書(shū)寫(xiě)贈(zèng)言相互激勵(lì)，下列各項(xiàng)中不得體的一項(xiàng)是 ( )A．天行健，君子以自強(qiáng)不息。B．相濡以沫，不如相忘于江湖。C．莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。D．長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。解析：選B A項(xiàng)，出自《周易》，強(qiáng)調(diào)君子應(yīng)該像天那樣自強(qiáng)不息，奮發(fā)圖強(qiáng)，屬于勉勵(lì)之語(yǔ)，可以作為畢業(yè)贈(zèng)言。 B項(xiàng)，出自《莊子 ·大宗師》，其原意是說(shuō)處于干涸境地的魚(yú)用唾液相互浸潤(rùn)，倒不如在江湖里彼此相忘。用于本應(yīng)相互激勵(lì)的畢業(yè)贈(zèng)言，不得體。 C項(xiàng)，出自高適的《別董大》 ，表現(xiàn)的是對(duì)朋友的勸慰：此去你不要擔(dān)心遇不到知己，天下哪個(gè)人不知道你啊。激勵(lì)朋友抖擻精神去奮斗、去拼搏，可以作為畢業(yè)贈(zèng)言。 D項(xiàng)，出自李白的《行路難》，表達(dá)了對(duì)實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)的堅(jiān)定信念?？梢宰鳛楫厴I(yè)贈(zèng)言。24．下面是某校校慶前夕，四位校友發(fā)給聯(lián)絡(luò)辦老師的短信，其中語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是( )A．獲悉母校華誕，甚喜，屆時(shí)定撥冗出席慶典，特此通知。B．因事務(wù)繁忙，恐難以按時(shí)光臨母校參與慶典，深表歉意。C．因身體欠安，但一定準(zhǔn)時(shí)前往母校列席慶典，謹(jǐn)此奉告。D．因航班取消，故不能及時(shí)趕到母校參加慶典，敬請(qǐng)諒解。解析：選

D

A項(xiàng)，“特此通知”一般用于上級(jí)對(duì)下級(jí)，單位對(duì)職工；

B項(xiàng)，“光臨”是一個(gè)敬辭，對(duì)對(duì)方到自己這里來(lái)表示敬意，只能用于對(duì)方，不能用于自己；

C項(xiàng)，“欠安”是對(duì)人生病的婉辭，不能用于自己。25．下列句子中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是

(

)A．醫(yī)生劉某回復(fù)病人，這種草藥能治療高血壓病，對(duì)人體又沒(méi)有任何副作用，我們屢試不爽，你還有什么可懷疑的？B．我校擬籌辦 150年校慶慶典，屆時(shí)歡迎各兄弟學(xué)校蒞臨指導(dǎo)。C．值此中秋佳節(jié)，令女出閣之慶，聊備薄酒，以饗眾親朋好友。D．你的大恩大德，我無(wú)以言表。他日定到貴府，當(dāng)面致謝。解析：選DA項(xiàng)，“屢試不爽”使用對(duì)象錯(cuò)誤；B項(xiàng)，“蒞臨指導(dǎo)”指上級(jí)對(duì)下級(jí)；C項(xiàng)，“令”，敬辭，稱(chēng)對(duì)方，且沒(méi)有“令女”這一說(shuō)法。26．某電視臺(tái)邀請(qǐng)一對(duì)父子藝術(shù)家為嘉賓；老藝術(shù)家曾接受過(guò)該臺(tái)采訪(fǎng)，而此次未能前來(lái)。電視臺(tái)主持人對(duì)年輕藝術(shù)家說(shuō)的開(kāi)場(chǎng)白，得體的一項(xiàng)是 ( )A．我上次曾采訪(fǎng)過(guò)您父親，家父對(duì)當(dāng)今影視作品的高論，令人欽佩不已。B．我上次訪(fǎng)談您父親，親聆先賢對(duì)當(dāng)今影視作品的高論，令人欽佩不已。C．令尊曾光臨本臺(tái)，老人家對(duì)當(dāng)今影視作品的真知灼見(jiàn)，令人欽佩不已。D．我曾垂詢(xún)令尊對(duì)當(dāng)今影視作品的看法，他的真知灼見(jiàn)，令人欽佩不已。解析：選C A項(xiàng)，“家父”使用不當(dāng)，由題干 “電視臺(tái)主持人對(duì)年輕藝術(shù)家說(shuō)的開(kāi)場(chǎng)白”可知，句中稱(chēng)老藝術(shù)家時(shí)應(yīng)使用敬辭， “家父”是指自己的父親，屬于謙辭；“先賢”使用錯(cuò)誤，“先賢”的意思是已故的有才德的人，而題干中提到的老藝術(shù)家還健在；D項(xiàng)，“垂詢(xún)”使用不當(dāng)，“垂詢(xún)”是敬辭，稱(chēng)別人對(duì)自己的詢(xún)問(wèn)，句中用在了自己詢(xún)問(wèn)別人的語(yǔ)境，不恰當(dāng)。27．下列句子中，交際用語(yǔ)使用不得體的一項(xiàng)是 ( )

B項(xiàng)，A．某人寫(xiě)給一位慕名已久的詩(shī)刊編輯的一封信的正文：寄上拙作《秋月》

，望拜讀。敝人素喜詩(shī)歌，學(xué)習(xí)之余，附庸風(fēng)雅，湊成幾句，微瑕頗多，但自己不能修改，望您于工作之暇給予斧正并不吝賜教。B．穆天宇給余爺爺留一張便條：余爺爺，獲悉您老病了，家父讓我登門(mén)探望，未能見(jiàn)面?，F(xiàn)敬獻(xiàn)鮮花一束，祝早日康復(fù)！C．下面是一位記者對(duì)接受采訪(fǎng)的某著名作家之子說(shuō)的一段開(kāi)場(chǎng)白： 大家知道令尊是一位著名的作家，作品廣為流傳，在文壇很有名氣。我在上中學(xué)時(shí)就拜讀過(guò)他的不少作品，至今還能背誦其中的段落。您是他老人家的兒子，能在百忙之中應(yīng)邀接受我的采訪(fǎng)，我對(duì)此表示感謝。D．下面是某學(xué)生向老師祝壽時(shí)發(fā)言的一個(gè)片段：這次我們專(zhuān)程從全國(guó)各地回到母校，給我們精神矍鑠的恩師俞老師拜壽。俞老師視名利淡如水，看事業(yè)重如山，八十高齡還在做學(xué)問(wèn)。俞老師又把最近出版的大作贈(zèng)送給我們幾個(gè)學(xué)生，我們都感到十分高興 ,,解析：選A “望拜讀”不得體，“拜讀”是敬稱(chēng)，指閱讀別人的作品，不能用來(lái)指別人讀自己的作品。這里可以用