美術(shù)教師教學(xué)報告

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下面是我為大家整理的最新美術(shù)教師教學(xué)報告,供大家參考。

教師他受社會的囑托對受（教導(dǎo)）者舉行特意的具有創(chuàng)辦性的教導(dǎo)，執(zhí)行各項教導(dǎo)政策。下面是我為大家整理的關(guān)于最新美術(shù)教師教學(xué)（報告），接待大家閱讀參考學(xué)習(xí)!更多（總結(jié)）范本點擊“（教學(xué)總結(jié)）”查看。

最新美術(shù)教師教學(xué)報告1

回想這個學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，雖然課時不多，但每節(jié)課都專心地備課、上課、（反思）。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中察覺一些存在的問題。我所收獲的我會用于下個學(xué)期的工作中，在以后的工作中我將把遇到的問題想手段解決?，F(xiàn)將本人本學(xué)期的（工作總結(jié)）如下：

由于學(xué)校的工作對比多，我對德育有了更加深刻的熟悉，我認(rèn)為作為一名美術(shù)教師在課堂上對學(xué)生舉行德育滲透比專業(yè)學(xué)識的傳授更重要。所以，我在教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中都嚴(yán)格要求自我，關(guān)愛每一個學(xué)生，首先要相信每一位學(xué)生，崇敬學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，要讓學(xué)生理解我，自然而然就理解了我的教學(xué)，并能主動的參與學(xué)習(xí)，正如古人所說“親其師，信其道”。

在課堂教學(xué)中我根據(jù)美術(shù)教學(xué)的資料和學(xué)生的特點，充分調(diào)動學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí)，主動參與交流合作，勇于表示自我，同時以生動多變的教學(xué)形式和簡便自然的課堂空氣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)，讓每一個學(xué)生在我的課堂上都能體驗告成的快樂，從而更加自信的參與到下組合作學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

另外，作為一名鄉(xiāng)村教師我還提防充分利用鄉(xiāng)土自然環(huán)境讓學(xué)生喜歡自然感受自然，感受生活，感悟藝術(shù)源于生活又高與生活與自然的藝術(shù)美。如開展繡葫蘆、做（泥塑）利用鄉(xiāng)土素材充分挖掘?qū)W生的審美潛能和動手才能.讓他們體驗到自我生活環(huán)境之美，從而喜歡自我的家鄉(xiāng)喜歡自我的生活，讓學(xué)生生氣勃勃地投入到學(xué)習(xí)美術(shù)中。

本學(xué)期，我專心輔導(dǎo)學(xué)生參與市鎮(zhèn)組織的繪畫及設(shè)計制作大賽，在科幻畫比賽中取得了可喜的勞績，輔導(dǎo)的5名學(xué)生有3名獲獎，其中2名是市級二等獎。加入比賽不僅僅能提高學(xué)生的才能與水平，對于輔導(dǎo)教師也是一種（考研）與提升，在以后的工作中務(wù)必要進(jìn)取加入各項與美術(shù)有關(guān)的比賽，并且在校內(nèi)利用良好條件多舉行和美術(shù)有關(guān)的活動，如繪畫比賽，手工創(chuàng)作等等，創(chuàng)造良好的藝術(shù)空氣，陶冶師生情操。

在小組合作教學(xué)過程中我收獲了大量的（閱歷）當(dāng)然也有大量的缺乏，應(yīng)對缺乏我不斷地（學(xué)習(xí)總結(jié)），學(xué)會更多、更好的（教學(xué)（方法））運用到小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)中去，讓學(xué)生堅持他們繪畫、創(chuàng)作中的天真、質(zhì)樸、彌漫趣味想象藝術(shù)風(fēng)格的同時提高學(xué)生作品的的質(zhì)量與品位。

我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，務(wù)必能夠成長為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師。

最新美術(shù)教師教學(xué)報告2

光陰荏苒，彈指一揮間，一個學(xué)期就過去了。在辛勤的努力和忘我的專心工作下，我順?biāo)斓耐瓿闪吮緦W(xué)期的工作?；叵脒@一學(xué)期，既繁忙，又充實，有大量值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)：

一、加強教師教導(dǎo)學(xué)習(xí)，提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一向以來我都積極搞好自學(xué)和專心加入教師教導(dǎo)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)、美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)根本功及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我專心加入學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類教研活動。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)專心學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教導(dǎo)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的（文章），寫（讀書筆記）6萬余字。我能夠做到，專心聽、專心記錄、深刻反思，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評，教師教導(dǎo)檔案袋內(nèi)容充實、全面，被作為莊河市檢查我校教師教導(dǎo)處境的對象(我校3人)。通過本學(xué)期學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的進(jìn)展，學(xué)識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)，以便為自己更好的教學(xué)實踐作好了打定。

二、專心開展教研工作，發(fā)揚求實創(chuàng)新精神。

教導(dǎo)教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素質(zhì)教導(dǎo)的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五專心”。課前專心作好充分打定，用心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，生動上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后留心批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，讓學(xué)生熱愛我的課，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失實時寫些教導(dǎo)（隨筆）、教學(xué)漫記、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時，我還積極和班主任舉行溝通，了解學(xué)生，提升教法，突破學(xué)法。我專心組織科任教師教研，活動8次，內(nèi)容豐富，形式多樣，記錄翔實。

三、專心完成其他工作，發(fā)揚任勞任怨作風(fēng)。

在藝術(shù)指導(dǎo)方面用心鉆研，肯下功夫，放棄自己的休息時間輔導(dǎo)學(xué)生組織書畫課外活動，專心組織學(xué)生加入各級書畫大賽，在藝術(shù)節(jié)檢查中，也得到檢查組的贊揚。除了日常的教學(xué)工作之外，負(fù)責(zé)校內(nèi)的宣傳工作，為了能做好學(xué)校的宣傳工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質(zhì)完成工作。如校內(nèi)各櫥窗、板報，宣傳橫牌等。在這一學(xué)年的工作中，通過不懈的努力，提高了我校的美術(shù)水平，取得確定的勞績。但在工作中，自身尚有缺乏之處：一是將教學(xué)閱歷總結(jié)概括上升到理論形成論文的才能仍待提高，二是課堂教學(xué)創(chuàng)新才能還不夠。我會持續(xù)努力工作。積極營造校園的（文化）藝術(shù)氣氛，為促進(jìn)我校素質(zhì)教導(dǎo)的進(jìn)展作更大的努力!

最新美術(shù)教師教學(xué)報告3

作為一名美術(shù)教師，我認(rèn)為首先要相信每一位學(xué)生，崇敬學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，要讓學(xué)生采納我，自然而然就采納了我的教學(xué)，并能主動的參與。在平日的教學(xué)中理應(yīng)根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特點，充分調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)，或議論，或?qū)懮陨鷦佣嘧兊慕虒W(xué)形式，輕松自然的課堂空氣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)。另外，作為一名鄉(xiāng)村教師我還要充分利用大自然的環(huán)境讓學(xué)生喜歡自然感受自然,曾有畫家說的好藝術(shù)源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘?qū)W生的審美意識、審美需要和審美潛能.讓他們體驗到自己生活環(huán)境之美,從而喜歡自己的家鄉(xiāng)喜歡自己的生活,用來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，這樣將讓學(xué)生生氣勃勃地學(xué)好美術(shù)。概括的做法如下:

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

心理學(xué)研究證明：“最大最耐久的學(xué)習(xí)動機，是學(xué)生對學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在興趣”，只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學(xué)生的求知欲。學(xué)生普遍具有一種獵奇心理。希奇的東西往往會激起他們探索事物的猛烈欲望。這就要求教師挖掘教學(xué)內(nèi)容的新意，使之有嶄新感，課堂教學(xué)的方法要多樣化。譬如，用各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用啟發(fā)的語言激發(fā)學(xué)生想像;用各種測驗性的手段來提高學(xué)生的參與才能從而發(fā)揮他們的主動參與意識提高課堂的互動空氣。學(xué)生做練習(xí)時，我采用一題多練的方式，即同一課題內(nèi)容用不同的表現(xiàn)方式表達(dá)，可讓學(xué)生用鋼筆.鉛筆,水彩筆等多種表現(xiàn)形式，也可用手工形式表現(xiàn)。另外，課堂實踐要有層次性。針對不同學(xué)生提出不同要求，多多利用美術(shù)來表達(dá)學(xué)生自己生活的環(huán)境,畫面的（故事）可以充分發(fā)揮創(chuàng)新意識,讓每個學(xué)生在實踐過程中始終保持濃重的興趣。

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維才能

教師在教學(xué)中處于輔導(dǎo)作用，擔(dān)負(fù)著在學(xué)識與學(xué)生之間架起一座橋梁，使學(xué)生在掌管學(xué)識的過程中，盡可能少遇困難，少走彎路。這就要求教師在講課中，既要結(jié)合學(xué)生的實際，陳述確定的根基理論，又要舉行技法的演示;既要指導(dǎo)學(xué)生的技法的操作，又要指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練，使理論和技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的活的學(xué)識和技能。同時要求教師要提倡標(biāo)新立異，激勵學(xué)生的創(chuàng)新意識?？梢酝ㄟ^表示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品，激發(fā)創(chuàng)造意識;可以提出問題并給學(xué)生斟酌想象的空間，啟發(fā)加強想象的豐富性。要激勵學(xué)生大膽發(fā)表觀法，敢于標(biāo)新立異，開拓創(chuàng)新。在學(xué)生的實際繪畫練習(xí)和動手操作的過程中，讓學(xué)生邊畫邊添加，邊做邊想像，變更色調(diào)，重組畫面等手段，開拓創(chuàng)新;在正確評價學(xué)生繪畫時，提防過程。讓學(xué)生獲得成就感，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維才能。

最新美術(shù)教師教學(xué)報告4

時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期又要終止了。在這一個學(xué)期中，我承擔(dān)初中美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中察覺一些存在的問題。我對這一個學(xué)期中的美術(shù)課（教學(xué)工作總結(jié)）如下：

一、教學(xué)籌劃貫徹處境

教學(xué)中專心遵照教學(xué)大綱要求，專心貫徹黨的教導(dǎo)方針，堅持思想教導(dǎo)和技能教導(dǎo)，大力推廣素質(zhì)教導(dǎo)，按時按質(zhì)地完成了本期的教導(dǎo)教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作那么，言傳身教。

二、教學(xué)工作

在教導(dǎo)教學(xué)工作中，我專心遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教導(dǎo)原那么，根據(jù)學(xué)校的實際處境以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)籌劃。同時在課堂上專心上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的學(xué)識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了確定的根基學(xué)識，掌管了美術(shù)的根本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美才能。在教學(xué)中，我提防激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的根本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成耐久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活閱歷精細(xì)聯(lián)系在一起，強調(diào)了學(xué)識和技能在扶助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。

為使學(xué)生形成根本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還提防面向全體學(xué)生，以學(xué)生進(jìn)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美才能，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展奠定良好的基矗因此，我選擇了根基的有利于學(xué)生進(jìn)展的美術(shù)學(xué)識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的根本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)才能，為終身學(xué)習(xí)奠定基矗

三、閱歷和教訓(xùn)

1、教師要專心貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教導(dǎo)、審美教導(dǎo)、才能培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)才能過程中，加強思想品德教導(dǎo)。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美才能。

2、要貫徹啟發(fā)式原那么，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地舉行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3、教師應(yīng)加強示范，并充分利用表示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)舉行直觀教學(xué)。

4、要關(guān)切美術(shù)教學(xué)的改革和進(jìn)展，積極舉行教學(xué)改革測驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5、學(xué)業(yè)考核以平日勞績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。

四、自身素質(zhì)

課堂之余，我專心加入了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教導(dǎo)教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的舉行教導(dǎo)教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)。

最新美術(shù)教師教學(xué)報告5

“做個好老師”是大量老師一生所追求的目標(biāo)，也是我成為老師后最先接觸到的話語，“做個好老師”也就成為了我的目標(biāo)。自踏入教導(dǎo)這個崗位以來，我始終以專心踏實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”模范自己的教導(dǎo)教學(xué)工作，以“當(dāng)個好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

在思想上，我以積極向上的思想，不斷地激勵自己，批判自己，時常以“當(dāng)個好老師”的目標(biāo)來反思自己，及自己最大的才能一步一步向一個好老師靠近。首先，嚴(yán)格要求自己，在學(xué)生面前提防自身的師表形象。“育人”是教學(xué)的根本，作為教師要想教導(dǎo)好學(xué)生的品德問題，最重要的就是以身作那么，管理好自身的行為方式，在生活中潛移默化的教導(dǎo)學(xué)生。其次，端正自身的工作態(tài)度。積極、主動、勤懇的對待學(xué)校的每一份工作，責(zé)任心較強，樂于采納學(xué)校布置的各項工作，并將其做到最好。結(jié)果，專心加入政治學(xué)習(xí)，提高自己的思想覺悟。

在教學(xué)上，我謹(jǐn)記“做個好老師”的工作目標(biāo)，上課前會專心鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄領(lǐng)會，了解教材的布局，重點與難點，掌管學(xué)識的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。然后根據(jù)這些，調(diào)整好上課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

我任教2、3年級的美術(shù)課，兩個年級雖然相鄰，但是二年級與三年級的學(xué)生有著很大的識別，二年級的學(xué)生紀(jì)律性差，留神力不集中，但對于畫畫有著很大的興趣。為了讓二年級的美術(shù)課程彌漫更多的樂趣，讓孩子們上好課，我選擇了一筆一筆的教學(xué)生來畫，從根基開頭，每一個外形有幾條線組成，每一個物體由幾個外形組成，這樣的方法雖然能保證每一個學(xué)生都能畫好一幅畫，學(xué)生卻沒了主動性，當(dāng)我放手讓他們自己試著畫時，總是吵吵著畫不了，畫出來的畫總是讓人不成直視，但是不成否認(rèn)的是，他們自我創(chuàng)作的過程中，總會加上或多或少的（想象力），這樣的畫才有了活力。學(xué)生們的繪畫主動性無疑將是我下個學(xué)期理應(yīng)留神的問題。

三年級的美術(shù)課程與二年級相比，賞識課明顯增多，他們開頭接觸三原色的應(yīng)用，接觸各種生活中的藝術(shù)，接觸了中國的傳統(tǒng)藝術(shù)。而我根據(jù)課本的內(nèi)容，適當(dāng)?shù)脑黾恿艘恍┆毺氐睦L畫主題，讓學(xué)生接觸更多地繪畫方法，例如“游樂園”的主題，教學(xué)生們畫旋轉(zhuǎn)木馬，我從馬的畫法一點點教起，學(xué)生們都迫不及待的學(xué)著畫馬，畫完后甚至給自己的馬起了名字。

課堂上，我做到一個老師應(yīng)盡的責(zé)任，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留神信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意留神，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言干脆領(lǐng)略，課堂提問面向全體學(xué)生，留神引發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣，課堂上講課與畫畫相結(jié)合。

對待學(xué)生，拿出一顆真心、一顆愛心、一顆責(zé)任心出來，從贊美著手，全體的人都渴望得到別人的理解和崇敬，所以，和學(xué)生