最后的常春藤葉

最后的常春藤葉歐·亨利

歐?亨利是十九世紀末美國杰出的短篇小說家，他的小說被譽為“美國生活的幽默百科全書”。歐?亨利的作品主要以“含淚的微笑”的獨特藝術風格描寫城市里市民和小人物的悲歡和他們真摯的友情和愛情。以情節(jié)取勝，故事頗多偶然巧合，結局往往出人意料，他被譽為美國現(xiàn)代短篇小說的創(chuàng)始人。如《警察與贊美詩》、《麥琪的禮物》等。美國：歐·亨利《麥琪的禮物》《警察與贊美詩》法國：莫泊桑《項鏈》《羊脂球》俄國：契訶夫《變色龍》《裝在套子里的人》

世界三大短篇小說巨匠人物情節(jié)環(huán)境

：社會環(huán)境自然環(huán)境小說三要素展示自我復述課文故事的主要情節(jié):

開端：瓊珊病重，危在旦夕，對生活失去信心；發(fā)展：瓊珊寄生命于藤葉，蘇艾幫助樹立信心；高潮：樹葉沒有掉，瓊珊恢復信心，重燃生的希望，老貝爾曼病重。結局：瓊珊脫離危險，老貝爾曼離開人世。

小說最震撼人心的是哪一個情節(jié)？請說明原因。

小說的結局部分。

因為這一部分寫到蘇艾的揭迷：老貝爾曼的死換來了“最后一片葉子”這幅他終生追求的杰作，也正是這幅杰作喚醒了瓊珊生的信念。細讀課文，完成下面的表格:時間線索病情發(fā)展十一月

(1)(2)

病重第二天早晨

(3)(4)病好

第二天下午

(5)瓊珊病倒一天早晨

瓊珊病危天剛蒙蒙亮

瓊珊脫離危險，貝爾曼去世

小說名為《最后的常春藤葉》，圍繞“最后一片葉子”，文章刻畫了幾個人物？你認為這篇課文的主人公是誰？試著分析一下這個人物形象？注意：主人公評判的標準不應單純看作者筆墨的多少，而應看其性格在群體中是否具有典型意義，是否對主題思想的表達有關鍵作用。貝爾曼是怎樣一個人？形象一：（正面描寫）外貌描寫：性格暴躁，酗酒成性，愛講大話（杰作）牢騷滿腹，一個窮困潦倒，消沉失意，好高騖遠，郁郁不得志的失意老畫家。語言描寫（當他知瓊珊的病情后）：對這種白癡的想法“連吼帶叫的咆哮了一陣”“可憐的瓊珊”“可惡的葉子”——善良，有同情心，關心他人。

形象逆轉：人格升華后，我們重新審視“初見貝爾曼”，歸納貝爾曼的典型形象

平凡的甚至有點討厭的外表下有一顆火熱的，金子一樣的愛心。窮困潦倒仍無私關懷、幫助他人，甚至不惜生命代價。不得志仍不放棄追求，抱負遠大。形象二：（側面描寫）蘇艾：“最后一片葉子是貝爾曼冒雨畫上去的，因此得了肺炎，兩天就去世了?！比烁裆A：崇高的愛心，自我犧牲精神得到展現(xiàn)。

最后一片葉子是不是貝爾曼的“杰作”？為什么？它對瓊珊來說意味著什么？（讀最后一段）

因為這片葉子不僅是貝爾曼追求40年，等待25年的藝術結晶，還是貝爾曼人性的象征，它融進了貝爾曼的愛、善、感情和寶貴生命，成為了真正的不朽杰作。這片葉子給予病人生的希望和信念，表現(xiàn)了普通人之間的無私和情誼，閃爍著人性的光輝。

貝爾曼為瓊珊冒著風雨畫藤葉是小說中的重要情節(jié)，作者卻沒有實寫，這樣處理有什么好處？

1.使小說產生出人意料的效果（歐·亨利式結尾）2.給讀者留下想象的空間瓊珊的遭遇可以給人怎樣的啟示？每個人都會遇到困難和挫折，關鍵是看你自己有沒有信心，能不能去面對，有沒有勇氣戰(zhàn)勝它。瓊珊也曾陷入失望之中，但她在貝爾曼用生命換來的最后一片常春藤葉的鼓舞下，重新振作起來，直到康復。堅強的信念是生命賴以延續(xù)的精神支柱。

《最后的常春藤葉》主旨是什么？

《最后的常春藤葉》講述了老畫家貝爾曼為了鼓勵貧病交加的青年畫家頑強地活下去，在風雨之夜掙扎著往墻上畫了一片永不凋零的常春藤葉。他為此用生命繪制的杰作付出了生命的代價，但青年畫家卻因此獲得勇氣而活了下來。歌頌了藝術家之間相濡以沫的友誼和蒼涼人生中那種崇高的藝術家品格——舍己救人。課堂小結：

通過對這篇小說的情節(jié)討論、形象分析，我們對貝爾曼懷有深深的敬意，蘇艾的細心關懷又使我們感到一陣陣暖意，看到了瓊珊重獲信心和生命。現(xiàn)在的中國也呼喚這種相濡以沫真誠互助的精神。如何做一個大寫的“人”？貝爾曼用“一片葉子”（生命）回答了這個問題。

人瓊珊蘇艾貝爾曼

“人”這個字就是“互相支撐”而成的，如果我們每個人都多為別人考慮，多幫助別人，那么，世界才是一個大寫的“人”構成的世界！

作業(yè)本文結尾出人意料，戛然而止，當瓊珊知道葉子是貝爾曼所畫，她會怎么樣？試續(xù)寫，字數約300字。1、運用想像，要想像合理，符合人物的性格