迎評動員發(fā)言稿(一)

迎評動員發(fā)言稿(一)云霄三中?___屆迎?中考動員大?會發(fā)言搞?時間真是一?首無聲的歌?。一晃又是?三年，與大?家的相識的?似在昨天。?在這里，記?錄著你們年?少的足跡。?三中激勵著?我們的進步?.....?.中考的號?角已經(jīng)吹響?，我且收起?我滿懷的依?戀代表初三?的老師和同?學(xué)們交流兩?個方面的問?題：信念（?思想）與合?作（方法）?。探險者?心里默念著?那棵救命的?老樹。因而?一直在洪水?中頑強地支?持著，拼命?地掙扎著…?…，歷盡艱?辛，他終于?到了那棵老?樹跟前。但?是，當(dāng)他拼?命抱住伸向?河面的樹枝?時，誰知那?樹杈早已枯?朽，使勁一?拽，便“咔?嚓”一聲斷?為兩截，探?險者只好抱?著斷樹杈，?繼續(xù)隨水漂?流，最后被?河邊搶險隊?員救上來。?大家想想看?，是什么使?這名探險者?死里逃生呢?。這就是?信念的力量?。事后，那?位探險者說?，如果他早?知道那棵樹?是枯朽的，?他興許根本?不可能堅持?到那兒。?信念讓死神?望而卻步。?只要你的心?中時時燃燒?著堅定的信?念，你就會?獲得一種無?堅不摧的力?量，憑借著?這份力量，?執(zhí)著向前，?永不言棄，?一切都可以?戰(zhàn)勝。同學(xué)?們，可能你?學(xué)習(xí)中有缺?陷，可能你?的基礎(chǔ)不太?好，可能你?遇到的困難?還很多，這?些都不能挫?傷你這最后?一百天奮戰(zhàn)?的勇氣。因?為我們只有?通過這最后?的奮戰(zhàn)，才?能彌補我們?學(xué)習(xí)中的缺?陷，才能夯?實我們不牢?的基礎(chǔ)，才?能化解我們?所1遇到?的困難，我?們生命下游?也有一根“?樹杈”在召?喚你奔向遠?方。老師希?望你們記住?，我們可能?不成功，但?我們不能不?努力。積極?進取，既是?一種學(xué)習(xí)態(tài)?度，也是一?種人生態(tài)度?。這里我真?誠的希望三?中的學(xué)子能?譜寫出屬于?自己的精彩?故事。堅定?了信念，我?們就具有了?勇往直前的?思想動力；?但在學(xué)習(xí)的?過程中我們?還要注意方?法，以求取?得實效。我?綜合了歷屆?中考優(yōu)勝者?的成功經(jīng)驗?，從中提煉?出他們一個?共性的做法?，就是：注?重合作，在?合作中走向?了成功。?1.首先要?與老師合作?。復(fù)習(xí)階段?，一定要與?老師密切合?作。千萬不?能拋開老師?一套復(fù)習(xí)模?式，另起爐?灶，否則就?會舍本求末?。因為教師?的教學(xué)是針?對中考，針?對學(xué)生的實?際，具有極?強的實效性?。老師布置?的習(xí)題一定?要動手做，?只看不做就?會出現(xiàn)看到?題，題題都?會，做起來?題題都有失?誤，眼高手?低。實際中?考中，難題?只占___?%，歷年中?考中學(xué)生的?失誤多為答?題不規(guī)范或?不全面。所?以復(fù)習(xí)備考?雖只是一個?知識的重現(xiàn)?，但也不可?產(chǎn)生輕視心?理和倦怠。?要抓住課堂?學(xué)習(xí)這一主?渠道，認真?聽講，作好?筆記，理解?老師的解題?思路，養(yǎng)成?規(guī)范答題和?良好的解題?習(xí)慣。緊?跟了老師復(fù)?習(xí)計劃的同?時，如何提?高學(xué)習(xí)的效?度呢。在此?我給同學(xué)們?推薦一個人?：06__?_中考狀元?周嘉煒。他?在初中入學(xué)?是時僅為全?年級第__?_名，當(dāng)記?者問到他的?學(xué)習(xí)經(jīng)驗時?，他說了以?下內(nèi)容：“?每次考試后?，一般同學(xué)?總是想急于?知道自己得?了多少分，?我從來不埋?怨自己。作?為學(xué)生，最?重要的是要?在學(xué)習(xí)過程?中發(fā)現(xiàn)自己?的問題并注?意總結(jié)。所?以我最推崇?一個做法，?就是：每一?學(xué)科準(zhǔn)備一?個改錯本.?”，“我經(jīng)?常在平時和?考前把改錯?本再從頭到?尾翻一翻，?算一算，記?一記，多次?重復(fù)加深印?象，就能避?免犯同樣的?錯誤?！庇?者隨手拿起?他的一本糾?錯本，有錯?題、錯因分?析、校正，?只見上面用?不同顏色的?筆寫得清清?楚楚，一目?了然。（問?學(xué)生是否建?立。）但?也不能被動?的服從老師?的指令，只?顧低頭做題?，要對同類?問題注意歸?納比較，把?知識學(xué)活，?才能適應(yīng)新?課程下中考?的改革，可?隨時向老師?提出自己在?復(fù)習(xí)或做習(xí)?題過程中遇?到的問題，?這樣既能最?快、最準(zhǔn)確?地解決問題?，又能幫助?老師了解學(xué)?生對知識的?掌握情況，?及時調(diào)整復(fù)?習(xí)內(nèi)容和復(fù)?習(xí)節(jié)奏。只?有這種師生?的互動與合?作，才能提?高備考的效?率。2.?與自己合作?。有人說，?“每個人都?是寶藏，挖?掘?qū)毑氐氖?就是自己”?，是的，?“我”才是?學(xué)習(xí)的主體?，所以我們?還要與自己?合作?？鞓?與煩惱，樂?觀與消極一?切全憑主觀?心，那么給?自己一個平?和的心態(tài)，?安然的面對?自己的學(xué)習(xí)?現(xiàn)狀，我認?為“每個人?都有屬于自?己的位置”?，根據(jù)自己?學(xué)習(xí)的實際?狀況來給自?己定位，在?學(xué)習(xí)中、考?試中，不斷?通過自我反?思和自我激?勵來給自己?加油、鼓勵?。在中考?前的一個月?中，同學(xué)們?要有意識的?把自己的生?物鐘調(diào)整到?中考的時間?段，也就是?在上午8點?30到11?點，下午的?三點到5點?左右，在這?個時間段要?強迫自己盡?量打起精神?，并讓自己?漸漸習(xí)慣這?種生活狀態(tài)?。若能把握?住這個興奮?點，中考那?幾天就基本?上已經(jīng)完全?進入最佳精?神狀態(tài)和作?息時間的最?好境界，自?然也能發(fā)揮?出你們應(yīng)有?的水平。?3.與同學(xué)?合作。與我?們朝夕相伴?的同學(xué)也是?一很好的資?源，所以我?們還要與同?學(xué)合作。但?有不少同學(xué)?在沖刺階段?容易產(chǎn)生一?個錯誤的保?守思想，不?愿與同學(xué)交?流、溝通，?生怕別人知?道自己的學(xué)?習(xí)成果或方?法。實際上?這種狀態(tài)使?人無法融入?群體之中，?難以調(diào)動自?己的___?，在最后的?沖刺中會變?得被動、懈?怠。因此，?與成績相似?的同學(xué)形成?互動小組_?__學(xué)習(xí)成?果是一種