中考思品復(fù)習(xí)專(zhuān)題四明辨是非,學(xué)法懂法,健康成長(zhǎng)

專(zhuān)題四

明辨是非，學(xué)法懂法，健康成長(zhǎng)【考點(diǎn)11】正確認(rèn)識(shí)好奇心和從眾心理，增強(qiáng)自我控制能力。能夠分辨是非善惡，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確選擇。

【考點(diǎn)12】知道法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可，由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種特殊行為規(guī)范。理解我國(guó)公民在法律面前一律平等。

【考點(diǎn)13】知道不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為都是違法行為，理解任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，受到一定的法律制裁。

【考點(diǎn)14】知道法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

【考點(diǎn)15

】掌握獲得法律幫助和維護(hù)合法權(quán)益的方式和途徑，提高運(yùn)用法律的能力。

【考點(diǎn)16】了解違法與犯罪的區(qū)別和聯(lián)系。

【考點(diǎn)17】知道不良心理和行為可能發(fā)展為違法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增強(qiáng)自我防范意識(shí)。考綱解讀考點(diǎn)梳理【考點(diǎn)11】正確認(rèn)識(shí)好奇心和從眾心理，增強(qiáng)自我控制能力。能夠分辨是非善惡，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確選擇。

3、青少年如何發(fā)展自我控制能力，追尋高雅生活情趣？（背）①要有正確的人生目標(biāo)，不斷磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，自覺(jué)抵制不良思想和行為的影響。

②樂(lè)觀(guān)、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅生活情趣的重要條件。

③要正確認(rèn)識(shí)好奇心，學(xué)會(huì)鑒別不同的興趣愛(ài)好，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。

④豐富的文化生活，是追尋高雅生活情趣、陶冶情操的重要途徑。

⑤提升情趣，陶冶情操。4、如何認(rèn)識(shí)和對(duì)待社會(huì)生活中存在的各種誘惑？

（1）金錢(qián)的誘惑。（2）游戲機(jī)的誘惑。（3）黃賭毒與邪教的誘惑：

①毒品的誘惑。吸毒的危害性極大，我國(guó)法律規(guī)定：吸毒違法，敗毒有罪?！吨腥A人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》把未成年人“吸食、注射毒品”列為嚴(yán)重不良行為之一。

②賭博的誘惑。賭博一旦上癮，就很難回頭，可能使人一步步走上騙、偷、搶的違法犯罪之路。《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，“參與賭博，屢教不改”，是未成年人應(yīng)當(dāng)杜絕的嚴(yán)重不良行為之一。③不健康信息的誘惑。一些不法網(wǎng)站，充斥著色情等不良信息。這些“黃色海洛因”侵蝕著人的肌體，毒害著人的精神，引誘青少年走上犯罪的道路。

④邪教的誘惑。邪教“法輪功”制造多起慘絕人寰的自焚等事件，導(dǎo)致很多人死亡。大量事實(shí)說(shuō)明，邪教是威脅人民生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)穩(wěn)定的毒瘤。我們中學(xué)生應(yīng)拒絕參與邪教。6、青少年如何形成正確的是非善惡觀(guān)？（背）①努力學(xué)習(xí)，樹(shù)立崇高理想。

②以美好道德陶冶心靈，學(xué)習(xí)法律，增強(qiáng)法制觀(guān)念。

③選好學(xué)習(xí)的榜樣。

④學(xué)會(huì)理性分析，懂得思考不同的價(jià)值選擇會(huì)導(dǎo)致不同的效果。

⑤自覺(jué)養(yǎng)成正確判斷是非善惡的意識(shí)和能力。1．(2013.廣東.中考）網(wǎng)絡(luò)信息的開(kāi)放性對(duì)于自控能力不強(qiáng)、極富好奇心的青少年具有極大的誘惑力，網(wǎng)絡(luò)中的暴力、色情等信息嚴(yán)重?fù)p害了青少年的身心健康。為此，對(duì)青少年建議正確的是（）①要樹(shù)立正確的是非善惡觀(guān)②要提高自控力，拒絕不良誘惑③要培養(yǎng)高雅的情趣和愛(ài)好④要拒絕上網(wǎng)，提高辨別是非能力A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④C【考點(diǎn)12】知道法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可，由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種特殊行為規(guī)范。理解我國(guó)公民在法律面前一律平等。1、法律的顯著特征。

①法律由國(guó)家制定或認(rèn)可。

②法律靠國(guó)家強(qiáng)制力（即軍隊(duì)、警察、法庭、監(jiān)獄等）保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性。（最主要的特征）

③法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。4、如何理解我國(guó)公民在法律面前一律平等。①平等地享有權(quán)利。②平等地履行義務(wù)。③平等地追究法律責(zé)任?？键c(diǎn)梳理2、法律和道德的區(qū)別和聯(lián)系。

①法律由國(guó)家制定或認(rèn)可；靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性；對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。道德，依靠輿論、習(xí)慣和信念的力量，力求在人們心中定出準(zhǔn)則。（區(qū)別）②法律和道德具有一致性，它們都是社會(huì)行為規(guī)范。法律和道德互相配合，互相促進(jìn)，互相補(bǔ)充。（聯(lián)系）3、法律的本質(zhì)和作用。

（1）我國(guó)法律的本質(zhì)是人民意志和利益的體現(xiàn)，它通過(guò)規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會(huì)成員的行為。

（2）法律具有規(guī)范作用和保護(hù)作用。1．(2014.廣東.中考）2014年5月22日，十二屆全國(guó)人大—審?fù)ㄟ^(guò)《安全生產(chǎn)法》修正案，把安全發(fā)展戰(zhàn)略寫(xiě)進(jìn)《安全生產(chǎn)法》。這說(shuō)明法律的特征是（）

A.法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的特殊行為規(guī)范

B.法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性

C.我國(guó)法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力

D.我國(guó)法律具有維護(hù)社會(huì)安全和秩序的功能2.法律是一種特殊的行為規(guī)范，它最主要的特征是（）

A.法律是國(guó)家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范

B.法律是對(duì)社會(huì)成員具有普遍約束力的行為規(guī)范

C.法律是以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范

D.法律是我們的“保護(hù)傘”和“守護(hù)人”CA3.2006年上海市原市委書(shū)記陳良宇因涉嫌違規(guī)使用社保資金等嚴(yán)重違紀(jì)問(wèn)題被依法查處。這表明了我國(guó)法律的特征之一是（）A.法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的

B.法律是以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的

C.法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)

D.法律對(duì)社會(huì)成員具有普遍約束力4.法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，具有強(qiáng)制性和普遍約束力的行為規(guī)則。由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，是法律最主要的特征。下列選項(xiàng)最能體現(xiàn)這一觀(guān)點(diǎn)的是（）

A.教育部宣布放寬高校報(bào)考條件

B.我國(guó)農(nóng)村將全面推進(jìn)稅費(fèi)改革

C.一些腐敗分子受審并判處刑罰

D.環(huán)保部門(mén)倡導(dǎo)不隨意丟棄廢舊電池CB【考點(diǎn)13】知道不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為都是違法行為，理解任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，受到一定的法律制裁。

1、什么是違法行為？(背)

凡事不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。

2、違法行為的類(lèi)別及承擔(dān)的責(zé)任是什么？考點(diǎn)梳理1．(2012.廣東.中考）包工頭楊某在廣東惠州因拒不支付勞動(dòng)報(bào)酬、制作假工資表煽動(dòng)工人向項(xiàng)目部索要工資，被判處有期徒刑10個(gè)月。這說(shuō)明因不承擔(dān)責(zé)任而造成嚴(yán)重社會(huì)危害的行為必然受到（）

A．民事處分

B．刑事處分

C．行政處分

D．治安處罰

2.（2013.廣東.中考）2013年4月8日，浙江警方根據(jù)《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》第二十五條的規(guī)定，對(duì)散布H7N9疫情謠言的柳某等三人給予拘留的處罰。柳某等三人的行為屬于（）A.行政違法行為B.刑事違法行為C.民事違法行為D.違憲行為AB3．(2015.廣東.中考）吳某以“聲援”一起案件為由，在法院高聲辱罵工作人員，擺放侮辱性的牌子。吳某因此被公安機(jī)關(guān)治安拘留10天。吳某的行為屬于（）

A．刑事違法行為B．行政違法行為C．嚴(yán)重違法行為D．民事違法行為4.屬于一般違法行為的是（）A．民事違法行為和刑事違法行為

B．行政違法行為和刑事違法行為

C．民事違法行為和行政違法行為

D．憲法行為和刑事違法行為CB5．李某等三人在電影院看電影時(shí)，起哄、打鬧、吹口哨。影院工作人員多次勸阻，他們就是不聽(tīng)。工作人員找來(lái)民警將這三人帶走。公安機(jī)關(guān)給予李某等三人警告的處罰。李某等三人的行為屬于（）A．行政違法行為B．民事違法行為C．刑事違法行為D．違憲行為A【考點(diǎn)16】了解違法與犯罪的區(qū)別和聯(lián)系。

1、一般違法行為。2、犯罪的含義及其基本特征。3、違法行為與犯罪行為有何區(qū)別？

4、一般違法行為與嚴(yán)重違法行為（犯罪行為）的區(qū)別和聯(lián)系。考點(diǎn)梳理1．(2011.廣東.中考）

2010年10月16日，被網(wǎng)絡(luò)瘋傳“我爸是李剛”的河北某電視臺(tái)實(shí)習(xí)生李啟銘酒后駕車(chē)，在河北大學(xué)工商學(xué)院校園內(nèi)撞倒大一新生陳曉鳳，致其死亡。事后，李啟銘因涉嫌交通肇事罪被望都縣檢察院批準(zhǔn)逮捕。從此案例中可以看出（）①李啟銘觸犯了刑法②違法要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任③法律具有強(qiáng)制性④一般違法行為也要承擔(dān)刑事責(zé)任A.②③

B.①④

C.①③④

D.①②③

2.（2013.廣東.中考）2013年5月3日，最高人民法院出臺(tái)了《關(guān)于辦理危害食品安全刑事案件適用法律若干問(wèn)題的解釋》，首次對(duì)“地溝油”問(wèn)題作出明確規(guī)定，如果利用“地溝油”加工食品，致人死亡，最高可判死刑。這說(shuō)明A.嚴(yán)重違法行為應(yīng)當(dāng)承擔(dān)刑事責(zé)任B.凡是“地溝油”犯罪都可判死刑C.嚴(yán)重社會(huì)危害性是犯罪的法律標(biāo)志D.違法行為要承擔(dān)相應(yīng)的刑事責(zé)任DA3．(2014.廣東.中考）2014年5月23日，咸寧市中級(jí)人民法院以組織、領(lǐng)導(dǎo)、參加黑社會(huì)性質(zhì)組織罪及故意殺人罪，判處劉漢、劉維死刑。這是因?yàn)椋ǎ〢.他們實(shí)施了不道德、非正義的行為要受到法律制裁B.他們不履行法律規(guī)定的義務(wù)，做出法律禁止的行為C.任何人實(shí)施任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的刑事責(zé)任D.他們的行為具有嚴(yán)重社會(huì)危害性，并觸犯我國(guó)刑法

D(2014.內(nèi)蒙古.中考）犯罪的最本質(zhì)特征、犯罪的法律標(biāo)志和法律后果各是什么？答：犯罪的最本質(zhì)特征是嚴(yán)重社會(huì)危害性；（1分）犯罪的法律標(biāo)志是刑事違法性（或一種觸犯刑法的行為）；（1分）犯罪的法律后果是刑罰當(dāng)罰性（或應(yīng)受刑罰處罰）。（1分）(2014.杭州.中考）材料一：校園暴力已成為社會(huì)廣泛關(guān)注的話(huà)題。近日，某校初三學(xué)生王某，因?yàn)榛仡^多看了同班同學(xué)李某一眼，就遭到李某及其同伴的毆打，造成王某輕微傷害。王某報(bào)警后，當(dāng)?shù)嘏沙鏊槿胝{(diào)查，對(duì)李某的行為進(jìn)行了警告。材料二：2013年十一月十三日，市民彩某因?qū)Ξ?dāng)?shù)匾患裔t(yī)院的治療效果不滿(mǎn)，用菜刀追砍該醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員，致一死四傷。近日，法院裁定被告人彩某犯故意殺人罪，考慮其患有偏執(zhí)性精神障礙，且有自首情節(jié)，法院依法判決彩某無(wú)期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身。⑴材料一中李某的行為屬于什么性質(zhì)的行為？該行為違反了我國(guó)哪一部法律？（1）違法行為（一般違法行為、行政違法行為）。《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。(2014.杭州.中考）材料一：校園暴力已成為社會(huì)廣泛關(guān)注的話(huà)題。近日，某校初三學(xué)生王某，因?yàn)榛仡^多看了同班同學(xué)李某一眼，就遭到李某及其同伴的毆打，造成王某輕微傷害。王某報(bào)警后，當(dāng)?shù)嘏沙鏊槿胝{(diào)查，對(duì)李某的行為進(jìn)行了警告。材料二：2013年十一月十三日，市民彩某因?qū)Ξ?dāng)?shù)匾患裔t(yī)院的治療效果不滿(mǎn)，用菜刀追砍該醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員，致一死四傷。近日，法院裁定被告人彩某犯故意殺人罪，考慮其患有偏執(zhí)性精神障礙，且有自首情節(jié)，法院依法判決彩某無(wú)期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身。⑵材料二中彩某的行為屬于什么性質(zhì)的行為？該行為最本質(zhì)的特征是什么？

（2）嚴(yán)重違法行為（犯罪行為、刑事違法行為）。該行為最本質(zhì)的特征是嚴(yán)重社會(huì)危害性?！究键c(diǎn)14】知道法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

1、我國(guó)法律為什么要對(duì)未成年人給予特殊保護(hù)？

2、我國(guó)保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的兩部專(zhuān)門(mén)法律是什么？3、家庭保護(hù)。

4、學(xué)校保護(hù)。

5、社會(huì)保護(hù)。6、司法保護(hù)。7、日常生活中青少年自我保護(hù)的方法有哪些？（背）①提高警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。②用智慧保護(hù)自己。③用法律保護(hù)自己?？键c(diǎn)梳理公檢法等司法機(jī)關(guān)四大保護(hù)的區(qū)別保護(hù)類(lèi)型責(zé)任人（保護(hù)主體）保護(hù)對(duì)象法律規(guī)定家庭保護(hù)學(xué)校保護(hù)社會(huì)保護(hù)司法保護(hù)未成年學(xué)生未成年子女父母或監(jiān)護(hù)人學(xué)校、老師等全社會(huì)（包括政府、司法部門(mén)、企業(yè)等）未成年人履行監(jiān)護(hù)、撫養(yǎng)義務(wù)，尊重受教育權(quán)等提供文化、勞動(dòng)、受教育權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、人身權(quán)的保護(hù)等設(shè)立少年法庭、不公開(kāi)審理未成年人案件等維護(hù)教育權(quán)、保障人身權(quán)利和安全等①違法犯罪的未成年人；②有案件涉及未成年人利益的未成年人例2：少年王某因參與搶劫被重慶市法院判處緩刑，并對(duì)其發(fā)出禁止令。禁止他在沒(méi)有監(jiān)護(hù)人陪同的情況下在外過(guò)夜、進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、賭場(chǎng)等。這是對(duì)未成年人的（）A.家庭保護(hù)B.學(xué)校保護(hù)C.社會(huì)保護(hù)D.司法保護(hù)例1：近年來(lái)，許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校給學(xué)生免費(fèi)提供牛奶、雞蛋等營(yíng)養(yǎng)膳食補(bǔ)助，以增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。這是對(duì)未成年人的（）A.家庭保護(hù)B.學(xué)校保護(hù)C.社會(huì)保護(hù)D.司法保護(hù)DB例4：《廣東省未成年人保護(hù)條例》規(guī)定：“未經(jīng)監(jiān)護(hù)人同意，不得擅自約見(jiàn)網(wǎng)友；不得沉迷網(wǎng)絡(luò)與電子游戲?！鄙鲜鲆?guī)定強(qiáng)調(diào)的是（）A.對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)B.對(duì)未成年人的學(xué)校保護(hù)C.未成年人要加強(qiáng)自我保護(hù)D.對(duì)未成年人的司法保護(hù)例3：我國(guó)法律最新規(guī)定，要求各級(jí)人民法院依法封存未成年人的犯罪記錄。這是對(duì)未成年人的（）A.家庭保護(hù)B.學(xué)校保護(hù)C.社會(huì)保護(hù)D.司法保護(hù)CD例4：《廣東省未成年人保護(hù)條例》規(guī)定：“未經(jīng)監(jiān)護(hù)人同意，不得擅自約見(jiàn)網(wǎng)友；不得沉迷網(wǎng)絡(luò)與電子游戲?！鄙鲜鲆?guī)定強(qiáng)調(diào)的是（）A.對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)B.對(duì)未成年人的學(xué)校保護(hù)C.未成年人要加強(qiáng)自我保護(hù)D.對(duì)未成年人的司法保護(hù)例3：我國(guó)法律最新規(guī)定，要求各級(jí)人民法院依法封存未成年人的犯罪記錄。這是對(duì)未成年人的（）A.家庭保護(hù)B.學(xué)校保護(hù)C.社會(huì)保護(hù)D.司法保護(hù)CD廣東省出臺(tái)這一條例體現(xiàn)了（）A例6：全國(guó)中小學(xué)生安全教育日活動(dòng)的主題是“普及安全知識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”為此，廣東中小學(xué)都結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，開(kāi)展了各種形式的安全教育演練。這體現(xiàn)了（）A.家庭保護(hù)B.學(xué)校保護(hù)C.社會(huì)保護(hù)D.司法保護(hù)例5：《廣州市未成年人保護(hù)規(guī)定（草案）》規(guī)定：“未滿(mǎn)十周歲的未成年人，不得讓其獨(dú)處，也不得交由未滿(mǎn)十六周歲的人代為照顧?！鄙鲜鲆?guī)定體現(xiàn)了對(duì)未成年人實(shí)施（）A.家庭保護(hù)B.學(xué)校保護(hù)C.社會(huì)保護(hù)D.司法保護(hù)AB1、《未成年人保護(hù)法》第四十二條規(guī)定:公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)采取有力措施，依法維護(hù)校園周邊的治安和交通秩序，預(yù)防和制止侵害未成年人合法權(quán)益的違法犯罪行為。2、對(duì)未成年人的犯罪記錄予以封存，是對(duì)未成年人實(shí)施（）保護(hù)。3、南京的一些博物館、科技館、體育場(chǎng)、公園等場(chǎng)所相繼對(duì)中小學(xué)生優(yōu)惠或免費(fèi)開(kāi)放，這一做法直接體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（）保護(hù)。

社會(huì)保護(hù)

司法保護(hù)

社會(huì)保護(hù)

4、15歲的小童偷拿舅舅家錢(qián)物，舅舅請(qǐng)求公安機(jī)關(guān)免予處罰，最終公安機(jī)關(guān)決定教育為主，對(duì)小童從輕處罰。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（）保護(hù)。5、錄像廳、電影院掛出了“未成年人不得進(jìn)入”的牌子，這說(shuō)明青少年受到了（）保護(hù)。

6、襄陽(yáng)市許多中小學(xué)周?chē)荚O(shè)立了治安亭，每天有警察專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)執(zhí)勤，以保證學(xué)生上下學(xué)安全。這一措施體現(xiàn)了對(duì)未成年人的(

)保護(hù)。社會(huì)保護(hù)

司法保護(hù)

社會(huì)保護(hù)

7、九年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)犯了盜竊罪，當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ簩?duì)此案進(jìn)行了不公開(kāi)審理。8、《未成年人保護(hù)法》第五十八條規(guī)定對(duì)未成年人犯罪案件，新聞報(bào)道、影視節(jié)目、公開(kāi)出版物、網(wǎng)絡(luò)等不得披露該未成年人的姓名、住所、照片、圖像以及可能推斷出該未成年人的資料。社會(huì)保護(hù)

司法保護(hù)

1．(2011.廣東.中考）由文化部、教育部等八部委2011年1月31日下發(fā)通知，啟動(dòng)網(wǎng)絡(luò)游戲“家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)工程”，今起在全國(guó)實(shí)施，家長(zhǎng)可據(jù)此限制孩子玩游戲的時(shí)間或者完全禁止。上述做法體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（）①社會(huì)保護(hù)②司法保護(hù)③家庭保護(hù)④學(xué)校保護(hù)A.①②③

B.②③

C.①③

D.①②③④2.（2012.廣東.中考）全國(guó)廣大未成年人的大型公益網(wǎng)站——未來(lái)網(wǎng)，根據(jù)未成年人視覺(jué)特點(diǎn)和上網(wǎng)習(xí)慣，采用游戲、卡通、剪紙等形式進(jìn)行沒(méi)計(jì)，同時(shí)開(kāi)設(shè)了校園吧、微博、論壇等互動(dòng)社區(qū)，全部免費(fèi)提供給未成年人使用。采用上述內(nèi)容和形式的重要意義在于

（）①加強(qiáng)對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)

②建設(shè)健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化

③維護(hù)未成年人的受教育權(quán)

④豐富未成年人的網(wǎng)絡(luò)文化生活

A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．②③④CC3．(2013.廣東.中考）《廣州市未成年人保護(hù)規(guī)定(草案)》規(guī)定：“未滿(mǎn)十周歲的未成年人，不得讓其獨(dú)處，也不得交由未滿(mǎn)十六周歲的人代為照顧。”上述規(guī)定體現(xiàn)了對(duì)未成年人實(shí)施（）A.社會(huì)保護(hù)B.司法保護(hù)C.家庭保護(hù)D.學(xué)校保護(hù)4.（2014.廣東.中考）2014年4月，某市教育局下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展預(yù)防學(xué)生溺水宣傳教育月活動(dòng)的通知》，要求在池塘等溺水多發(fā)地要設(shè)立警示牌，加強(qiáng)防護(hù)工作，并要求全體學(xué)生寫(xiě)防溺水承諾書(shū)。這體現(xiàn)對(duì)未成年人的（）A.社會(huì)保護(hù)B.司法保護(hù)C.學(xué)校保護(hù)D.自我保護(hù)AC5．(2015.廣東.中考）《關(guān)于依法處理監(jiān)護(hù)人侵害未成年人權(quán)益行為若干問(wèn)題的意見(jiàn)》規(guī)定，公安機(jī)關(guān)在辦理監(jiān)護(hù)侵害案件需要詢(xún)問(wèn)未成年人時(shí)，應(yīng)當(dāng)考慮未成年人的身心特點(diǎn)，采取和緩的方式進(jìn)行，防止造成進(jìn)一步傷害。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（）A．家庭保護(hù)B．社會(huì)保護(hù)C．司法保護(hù)D．學(xué)校保護(hù)6．2008年月23日，中宣部等部門(mén)聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于全國(guó)博物館、紀(jì)念館免費(fèi)開(kāi)放的通知》，《通知》的下發(fā)為未成年人的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)了良好的社會(huì)文化環(huán)境。這一舉措體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（）A．家庭保護(hù)B．學(xué)校保護(hù)C．社會(huì)保護(hù)D．司法保護(hù)CC7．2009年1月10日，全國(guó)各地法院加大力度審理涉及手機(jī)淫穢色情信息的犯罪案件，從重處罰向未成年人傳播淫穢物品的犯罪分子。法院的上述做法體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（）

Ａ．社會(huì)保護(hù)

B．司法保護(hù)

C．學(xué)校保護(hù)

D．家庭保護(hù)A【考點(diǎn)15】掌握獲得法律幫助和維護(hù)合法權(quán)益的方式和途徑，提高運(yùn)用法律的能力。

1、獲得法律幫助和維護(hù)權(quán)益的方式和手段。2、訴訟的含義及種類(lèi)。3、青少年如何同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)？考點(diǎn)梳理1．(2013.廣東.中考）

《2013年中國(guó)社會(huì)心態(tài)研究報(bào)告》顯示，農(nóng)民工在受到不公平對(duì)待時(shí)，約63%的人表示氣憤，約60%的人會(huì)選擇“不干了或忍氣吞聲”。對(duì)此，你給農(nóng)民工的正確建議是（）A.到當(dāng)?shù)卣块T(mén)靜坐抗議B.到勞動(dòng)仲裁機(jī)構(gòu)提起訴訟C.可通過(guò)訴訟途徑維護(hù)權(quán)益D.利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)泄自己的不滿(mǎn)2.（2014.南京.中考）以下俗稱(chēng)“民告官”的維權(quán)手段是（）

A.刑事訴訟

B.民事仲裁

C.民事訴訟

D.行政訴訟CD【考點(diǎn)17】知道不良心理和行為可能發(fā)展為違法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增強(qiáng)自我防范意識(shí)。

1、未成年人的不良行為有哪些？2、未成年人的嚴(yán)重不良行為有哪些？3、未成年人犯罪的主要原因。4、青少年如何加強(qiáng)自我防范，做守法公民？（背）①我們應(yīng)自覺(jué)樹(shù)立法律意識(shí)，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，依法自律，做一個(gè)守法的人。

②加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹(shù)立正確的是非觀(guān)念，積極抑制不良心理和行為，做一個(gè)有道德的人。

③從小事做起，自覺(jué)遵紀(jì)守法，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然?？键c(diǎn)梳理1．(2013.廣東.中考）十六歲的小強(qiáng)整天悶悶不樂(lè)、亂發(fā)脾氣、不與人交往，經(jīng)常逃學(xué)、泡網(wǎng)吧、玩暴力游戲、小偷小摸，后因盜竊被拘役。以上材料揭示的道理是（）A.家庭教育是未成年犯罪的最主要原因B.未成年人要增強(qiáng)自我防范和法律意識(shí)C.嚴(yán)重不良行為不屬違法犯罪行為D.不良心理必然會(huì)發(fā)展為違法犯罪

B(2015.中山.模擬.簡(jiǎn)答）材料：某校中學(xué)生小建，生性頑皮好動(dòng)，喜歡捉弄同學(xué)，也喜歡破壞公物；曾因在校外偷商店的東西和結(jié)伙到小區(qū)偷單車(chē)而被處分。每次犯錯(cuò)，父母對(duì)他就是打罵，家長(zhǎng)對(duì)他很是無(wú)奈；學(xué)校老師