高中政治人教版文化生活第一單元文化與生活文化塑造人生 名師獲獎(jiǎng)

2.2文化塑造人生課時(shí)訓(xùn)練一、選擇題1．2023年4月28日，中央以36年來(lái)最高規(guī)格表彰了全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者。時(shí)隔36年，中央再次高規(guī)格紀(jì)念表彰勞模精神，期望在全社會(huì)重樹(shù)“勞動(dòng)最光榮”的理念，可謂是對(duì)價(jià)值觀的一種回歸。積極開(kāi)展全國(guó)勞動(dòng)模范評(píng)選活動(dòng)說(shuō)明()①文化對(duì)人的影響來(lái)自各種各樣的文化活動(dòng)②文化是相對(duì)于經(jīng)濟(jì)、政治而言的人類全部精神活動(dòng)及其產(chǎn)品③文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互交融④優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界，促進(jìn)人的全面發(fā)展A．①②B．①④C．③④ D．②④2．“行人第一，腳踏車第二，汽車最后”這一發(fā)達(dá)國(guó)家普遍遵循的道路原則，值得我們借鑒。汽車社會(huì)需要健康的汽車文化，這是因?yàn)?A)①文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)和思維方式②文化決定人們的交往行為和交往方式③健康的文化能提高人的思想道德素養(yǎng)④健康的文化是文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志A．①③B．①④C．②③D．②④3．“親，你還在猶豫什么，趕緊下手吧！”這是京東等網(wǎng)上商城用當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言打出的廣告語(yǔ)。不僅如此，更多的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在我們生活中正被廣泛使用。這說(shuō)明()①網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言正潛移默化地影響人們生活②網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)人們的影響是深遠(yuǎn)持久的③人們接受文化的影響往往是被動(dòng)的④文化影響人們的交往行為和交往方式A．①③B．①④C．②③ D．②④4．英國(guó)著名詩(shī)人雪萊說(shuō)：“偉大的詩(shī)篇即是永遠(yuǎn)噴出智慧和歡樂(lè)之水的噴泉?！边@說(shuō)明()A．文化是社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物B．文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展C．優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界D．文化是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象5．歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！蔽覀冎詰?yīng)該經(jīng)常讀好書(shū)，是因?yàn)?)A．讀書(shū)可以開(kāi)闊人們的視野B．積極參加健康有益的文化活動(dòng)，不斷豐富自身的精神世界，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑C．優(yōu)秀的文化能促進(jìn)自立意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率意識(shí)和民主法制意識(shí)的增強(qiáng)D．讀書(shū)是培養(yǎng)健全人格的唯一途徑6．在一些城市的草坪花叢中，人們常會(huì)看到“小草微微笑，請(qǐng)你繞一繞”、“讓我們與蜜蜂和蝴蝶共舞”等非常人性化的語(yǔ)句，提醒人們不要踩踏采摘。材料說(shuō)明()①文化對(duì)人的影響來(lái)自于特定的文化環(huán)境②文化對(duì)人的影響具有深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)③文化對(duì)人的影響具有潛移默化的特點(diǎn)④人們創(chuàng)造和發(fā)展文化，也獲得和享用文化A．①②③B．②③④C．①②④ D．①③④7．小薇關(guān)心集體、樂(lè)于助人，多次榮獲“道德之星”光榮稱號(hào)，老師和同學(xué)都對(duì)她交口稱贊。她因此慢慢擺脫了因?qū)W習(xí)成績(jī)不理想而產(chǎn)生的自卑心理，自信心越來(lái)越強(qiáng)。小薇的成長(zhǎng)經(jīng)歷進(jìn)一步印證了()①文化對(duì)人的思想和行為有潛移默化的影響②文化對(duì)提升人的精神境界有著決定性作用③優(yōu)秀文化有利于培育和塑造人的健全人格④優(yōu)秀文化是解決人的心理問(wèn)題的主導(dǎo)力量A．①②B．①③C．②④ D．③④8．什么是文化？著名作家龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)：“它是隨便一個(gè)人迎面走來(lái)，他的舉手投足，他的一顰一笑，他的整體氣質(zhì)，……電梯門(mén)打開(kāi)，他是謙虛地讓人，還是霸道地推人？一個(gè)盲人和他并肩路口，綠燈亮了他會(huì)攙那盲者一把嗎？”這告訴我們()①人創(chuàng)造了文化，文化也塑造著人②文化是可以通過(guò)人的行為體現(xiàn)出來(lái)的③文化可以通過(guò)學(xué)校教育培養(yǎng)出來(lái)④文化是在個(gè)人成長(zhǎng)中自發(fā)形成的A．①②B．①③C．②④ D．②③9．近年來(lái)，我國(guó)不斷推進(jìn)文化體制改革，文化事業(yè)得到繁榮發(fā)展，這不僅改變了每一座城市，更改變了每一個(gè)人，百姓生活“更幸福更有尊嚴(yán)”。這說(shuō)明()①文化是人類社會(huì)賴以存在、發(fā)展的基礎(chǔ)②文化對(duì)人的影響具有潛移默化的特點(diǎn)③優(yōu)秀文化能塑造人生，促進(jìn)人的全面發(fā)展④文化能夠轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展A．①②B．①④C．②③ D．③④10．我們?cè)诔拔覑?ài)北京天安門(mén)”中長(zhǎng)大，現(xiàn)在的孩子同樣也在唱歌中長(zhǎng)大，可是詞曲稍有不同，是“你是電、你是光、你是唯一的神話”，“快使用雙節(jié)棍，哼哼哈嘿”……這些歌曲本不該是孩子們的至愛(ài)，這是因?yàn)?)①文化能塑造人生②文化對(duì)人的影響有潛移默化的特點(diǎn)③文化能決定人生④文化對(duì)人的影響有深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)A．①②④B．①②③C．①③④ D．②③④11．電視劇《歷史轉(zhuǎn)折中的鄧小平》播出后，受到了觀眾和業(yè)界的高度評(píng)價(jià)，不僅勾起了很多人的回憶，也進(jìn)一步激發(fā)了全國(guó)人民深化改革、擴(kuò)大開(kāi)放的信心和決心。這說(shuō)明()①優(yōu)秀文化能增強(qiáng)人的精神力量②大眾喜歡的文化起著強(qiáng)有力的導(dǎo)向和示范作用③優(yōu)秀的文藝作品能夠豐富人的精神世界④大眾喜歡的文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展A．①②B．②③C．①③D．③④12．理解并不是一種簡(jiǎn)單的復(fù)制過(guò)程，而總是一種創(chuàng)造的過(guò)程。因?yàn)?，在“理解”的過(guò)程中，歷史文化占有了我們，我們也創(chuàng)造了新的歷史文化。這說(shuō)明了()①人創(chuàng)造了文化，文化也塑造了人②人是文化的主體，文化也是人的主體③人有主觀能動(dòng)性，文化也有主觀能動(dòng)性④人的思維活動(dòng)具有主動(dòng)創(chuàng)造性A．①②B．①③C．②③ D．①④13．“閱讀應(yīng)該像健身一樣，深入生活，我們期待人們?cè)诮∩淼耐瑫r(shí)，更要健腦和健心。”2023年《全民閱讀促進(jìn)條例》已進(jìn)入國(guó)家的立法程序。之所以要重視閱讀，是因?yàn)?)A．書(shū)籍是人類社會(huì)賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)B．文化對(duì)人的影響具有消極被動(dòng)的特點(diǎn)C．優(yōu)秀文化能夠塑造人生，促進(jìn)人的全面發(fā)展D．文化能夠直接轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展14．2023年4月18日，《舌尖上的中國(guó)》第二季在中央電視臺(tái)播出，該紀(jì)錄片主要講述主食。從遠(yuǎn)古時(shí)代賴以充饑的自然谷物到如今人們餐桌上豐盛的、讓人垂涎欲滴的美食，將一個(gè)異彩紛呈、變化多端的主食世界，呈現(xiàn)在你面前。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是()A．優(yōu)秀文化可以豐富人的精神世界B．文化提高人的精神品位C．優(yōu)秀文化增強(qiáng)人的精神力量D．文化促進(jìn)人的全面發(fā)展15．某村通過(guò)建設(shè)“村落文化宮”，改變了農(nóng)民的落后觀念，改善了村里的社會(huì)風(fēng)氣和公共衛(wèi)生，提升了農(nóng)民的文明素質(zhì)和道德情操。這是因?yàn)?)①優(yōu)秀文化能夠塑造完美人生②優(yōu)秀文化能促進(jìn)社會(huì)的全面發(fā)展③文化對(duì)人有潛移默化的影響④文化影響人們的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)A．①②B．②③C．①④ D．③④16．2023年暑假期間，全國(guó)各地紛紛開(kāi)展科技文化周系列活動(dòng)，為青少年?duì)I造一個(gè)全新的探索學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的體驗(yàn)環(huán)境。科技文化周為青少年創(chuàng)造全新的體驗(yàn)環(huán)境，從文化角度看這是因?yàn)?)A．文化對(duì)人的影響具有相對(duì)獨(dú)立性B．優(yōu)秀的文化能夠豐富人的精神世界C．文化對(duì)人的影響來(lái)自特定的文化環(huán)境D．文化育人功能隨著實(shí)踐發(fā)展而豐富17．據(jù)中國(guó)新聞出版研究院調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)已經(jīng)成為世界人均讀書(shū)最少的國(guó)家之一?！耙粋€(gè)不讀書(shū)的人是沒(méi)有前途的，一個(gè)不讀書(shū)的民族也是沒(méi)有前途的?！比耖喿x的意義在于()①開(kāi)闊人們的視野，豐富人們的精神世界②促進(jìn)傳統(tǒng)思想的繼承，引導(dǎo)人們遵守傳統(tǒng)道德③推動(dòng)新傳媒的發(fā)展，加速舊傳媒的消失④增強(qiáng)人們的精神力量，激勵(lì)人們創(chuàng)造美好生活A(yù)．①②B．①③C．①④ D．③④18．“不讀書(shū)，窮者窮根難斷，富者富不長(zhǎng)久”“讀書(shū)是個(gè)人、家庭和國(guó)家的希望”，我們要努力構(gòu)建“學(xué)習(xí)型社會(huì)”，切切實(shí)實(shí)地使廣大群眾的整體素質(zhì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。關(guān)于文化的作用和意義，以下說(shuō)法正確的有()①文化是一種重要的物質(zhì)力量，對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響②文化有助于一個(gè)國(guó)家自尊、自信、自強(qiáng)地屹立于世界民族之林③文化作為精神力量能夠塑造人，豐富人的精神世界④文化對(duì)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成有重大的影響A．①②④B．②③④C．①③④ D．①②③19．安徒生童話哲理豐富，在世界文學(xué)史上占據(jù)重要的地位。其文學(xué)成就不僅啟迪著兒童，甚至?xí)绊懸粋€(gè)人的一生，影響一代人的成長(zhǎng)。這主要體現(xiàn)了優(yōu)秀文化能夠()A．豐富人的精神世界 B．增強(qiáng)人的精神力量C．改變?nèi)说乃季S方式 D．促進(jìn)人的全面發(fā)展20．綠色閱讀，是一種無(wú)污染、有利于人健康文明的閱讀。倡導(dǎo)綠色閱讀就是倡導(dǎo)優(yōu)秀文化，它給人以思想啟迪和美的享受，體現(xiàn)了人們對(duì)真善美的追求，為人的健康成長(zhǎng)提供了不可缺少的精神食糧，對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展起著不可替代的作用。這說(shuō)明()①人的全面發(fā)展能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展②社會(huì)的全面發(fā)展能促進(jìn)人的全面發(fā)展③文化影響人們的交往行為和交往方式④文化是一種社會(huì)精神力量A．①②B．③④C．①③ D．②④二、非選擇題21．所謂正能量，是一切給予人向上，給予人希望和追求，使人行動(dòng)的動(dòng)力和感情。當(dāng)今之中國(guó)，各行各業(yè)都在呼喚正能量，恪盡職守的好司機(jī)吳斌，舍身救學(xué)生的女教師張麗莉，勇救女童的“托舉哥”周沖，舍己救人的李博亞。種種感動(dòng)人物，為我們樹(shù)立道德標(biāo)桿和價(jià)值方向，為社會(huì)的正能量鼓與呼。提升個(gè)人素質(zhì)、建筑精神高地，尋找并釋放社會(huì)正能量，學(xué)習(xí)我們身邊的好人一直是我們這個(gè)世界的主流。運(yùn)用文化對(duì)人的影響的相關(guān)知識(shí)，說(shuō)明“尋求并釋放社會(huì)正能量”的依據(jù)。22．2023年是第五屆群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)評(píng)選表彰年，中央文明委要求把深入推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)作為重點(diǎn)工作來(lái)抓。為此，要落實(shí)好廣泛開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人樹(shù)立遠(yuǎn)大志向；加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐，引導(dǎo)未成年人講道德、尊道德、守道德；廣泛開(kāi)展愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)活動(dòng)，促進(jìn)未成年人全面發(fā)展；積極營(yíng)造未成年人快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)的社會(huì)文化環(huán)境等四項(xiàng)任務(wù)，努力推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)取得新實(shí)效。運(yùn)用文化對(duì)人的影響的知識(shí)，說(shuō)明在深入推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)中落實(shí)“四項(xiàng)任務(wù)”的依據(jù)。一、選擇題1．[答案]B[解析]積極開(kāi)展全國(guó)勞動(dòng)模范評(píng)選活動(dòng)，這說(shuō)明文化對(duì)人的影響來(lái)自各種各樣的文化活動(dòng)，優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界，促進(jìn)人的全面發(fā)展，①④正確；②③與材料主旨內(nèi)容不符。2．解析：②錯(cuò)誤，文化影響人們的交往行為和交往方式；④錯(cuò)誤，人生觀、世界觀、價(jià)值觀是文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志。答案：A3．[答案]B[解析]流行的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言被廣泛應(yīng)用，說(shuō)明文化對(duì)人的影響具有潛移默化的特點(diǎn)，①正確，②錯(cuò)誤；人們接受文化的影響往往是自覺(jué)選擇的結(jié)果，不是消極被動(dòng)的，③錯(cuò)誤；網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的應(yīng)用說(shuō)明文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)和思維方式，④正確。故選B。4．解析：本題查文化的作用，A、D兩項(xiàng)表述的是文化的產(chǎn)生，B項(xiàng)不合題意，抓住“智慧、歡樂(lè)”不難選出C項(xiàng)。答案：C5．解析：本題重點(diǎn)考查優(yōu)秀的文化能夠豐富人的精神世界，有助于培養(yǎng)健全的人格，A項(xiàng)說(shuō)法不準(zhǔn)確；C項(xiàng)沒(méi)有完全表達(dá)材料的觀點(diǎn)；D項(xiàng)錯(cuò)誤。本題應(yīng)選B項(xiàng)。答案：B6．[答案]D[解析]城市文化作為一種文化環(huán)境對(duì)人們的影響是潛移默化的，置身城市的人是文化創(chuàng)造者同時(shí)也是文化享用者，故①③④入選。文化對(duì)人的影響深遠(yuǎn)持久這一特點(diǎn)，只有在時(shí)間和空間有跨度的情形下才會(huì)凸顯，而題意顯然沒(méi)有，故排除②。7．[答案]B[解析]小薇的成長(zhǎng)經(jīng)歷進(jìn)一步印證了文化對(duì)人的影響是潛移默化的，優(yōu)秀文化有利于培育和塑造人的健全人格，①③正確；②中的“決定”，④中的“主導(dǎo)”說(shuō)法錯(cuò)誤。8．[答案]A[解析]在現(xiàn)實(shí)生活中，不同人的不同行為，受到一定文化的影響，人創(chuàng)造了文化，文化也塑造著人，①②正確；③說(shuō)法片面；④中的“自發(fā)”說(shuō)法錯(cuò)誤。9．[答案]C[解析]①④選項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤，文化不是人類社會(huì)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，文化能夠轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，但不是所有文化都能促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，故排除。10．[答案]A[解析]文化能影響、塑造人生，但不能決定人生，因此③“文化能決定人生”的表述錯(cuò)誤，排除；題中設(shè)問(wèn)這些歌曲本不該是孩子們的至愛(ài)的原因，主要強(qiáng)調(diào)了文化對(duì)人的影響，文化能夠塑造人生，文化對(duì)人的影響具有潛移默化的特點(diǎn)和深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)，而這些成年人歌曲往往會(huì)將孩子過(guò)早地引向成年人的社會(huì)，不利于孩子的健康發(fā)展，①②④符合題意，故選A。11．[答案]C[解析]中國(guó)特色社會(huì)主義文化起著強(qiáng)有力的導(dǎo)向和示范作用，故排除②。只有優(yōu)秀的文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展，大眾喜歡的文化不一定是優(yōu)秀文化，故排除④。故選C。12．[答案]D[解析]材料說(shuō)明了人創(chuàng)造了文化，文化也塑造了人，人的思維活動(dòng)具有主動(dòng)創(chuàng)造性，①④正確；②本身說(shuō)法錯(cuò)誤；③說(shuō)法錯(cuò)誤，人有主觀能動(dòng)性，這是人與其他生物的區(qū)別所在。13．解析：重視全民閱讀是因?yàn)閮?yōu)秀文化對(duì)人有積極影響，C符合題意；物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，A表述錯(cuò)誤；文化對(duì)人的影響具有潛移默化和深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)，B說(shuō)法錯(cuò)誤；文化必須通過(guò)社會(huì)實(shí)踐才能轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，D說(shuō)法錯(cuò)誤。答案：C14．解析：本題考查優(yōu)秀文化豐富人的精神世界?！渡嗉馍系闹袊?guó)》記錄美食的發(fā)展歷程，有利于增加人們對(duì)美食藝術(shù)的了解、豐富觀眾的精神世界，A符合題意；了解美食藝術(shù)與增強(qiáng)精神力量沒(méi)有直接關(guān)系，排除C；文化有先進(jìn)和落后之分，B、D錯(cuò)誤。答案：A15．[答案]D[解析]①項(xiàng)中“塑造完美人生”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的，故不能入選；題中材料“‘村落文化宮’改變了農(nóng)民的落后觀念，改善了村里的社會(huì)風(fēng)氣和公共衛(wèi)生，提升了農(nóng)民的文明素質(zhì)和道德情操”體現(xiàn)了文化對(duì)人的影響，故③④兩項(xiàng)符合題意，可以入選；社會(huì)的全面發(fā)展包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化等社會(huì)各個(gè)方面的發(fā)展，故②項(xiàng)在材料中未體現(xiàn)出來(lái)，不能入選。故選D。16．[答案]C[解析]科技文化周為青少年創(chuàng)造全新的體驗(yàn)環(huán)境，從文化角度看這是因?yàn)槲幕瘜?duì)人的影響來(lái)自于特定的文化環(huán)境，C符合；文化的相對(duì)獨(dú)立性是相對(duì)于政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而言的，A和題意無(wú)關(guān)；材料沒(méi)有體現(xiàn)優(yōu)秀文化對(duì)人的影響，排除B；D與題意無(wú)關(guān)，材料沒(méi)有體現(xiàn)文化育人功能，排除。故選C。17．[答案]C[解析]文化塑造人生，多讀積極向上、健康有益的書(shū)籍，能夠開(kāi)闊人們的視野，豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展，①④說(shuō)法正確；②對(duì)待傳統(tǒng)道德，要辯證的認(rèn)識(shí)，不是全盤(pán)繼承和遵守，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；③說(shuō)法錯(cuò)誤，新傳媒的出現(xiàn)并不意味著舊傳媒的消失。故選C。18．解析：本題考查文化的意義和作用，根據(jù)教材基礎(chǔ)知識(shí)不難選出B項(xiàng)。①錯(cuò)誤，因?yàn)槲幕皇俏镔|(zhì)力量。答案：B19．解析：增強(qiáng)人的精神力量，是指優(yōu)秀文化以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，由此產(chǎn)生的精神力量，歷久不衰，激勵(lì)人們創(chuàng)造美好生活。安徒生童話就是這樣的優(yōu)秀文化，可以增強(qiáng)人的精神力量，從而影響人的一生，影響一代人的成長(zhǎng)。答案：B20．解析：社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展是相互結(jié)合、相互促進(jìn)的，優(yōu)秀文化是整個(gè)社會(huì)的財(cái)富，其對(duì)人的全面發(fā)展的作用，從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明社會(huì)的全面發(fā)展能促進(jìn)人的全面發(fā)展，也說(shuō)明文化是一種社會(huì)精神力量，故應(yīng)選②④；①③與題意不符。答案：D二、非選擇題21．[答案]①文化對(duì)人的影響，來(lái)自于特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)。尋找并釋放正能量有利于創(chuàng)設(shè)良好的社會(huì)文化環(huán)境。②文化影響人的交往行為和交往方式，文化影響人們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式，尋找并釋放正能量有利于人們形成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)。文化對(duì)人的影響，具有潛移默化、深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)。③優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。尋找并釋放正能量，有利于人們?cè)诹?/p>