調(diào)研報(bào)告格式模板例文 調(diào)研報(bào)告最佳

本文格式為Word版，下載可任意編輯——調(diào)研報(bào)告格式模板例文調(diào)研報(bào)告最佳調(diào)研報(bào)告的寫作要抓好三個(gè)主要環(huán)節(jié):調(diào)查、研究、報(bào)告。這三個(gè)環(huán)節(jié)中,調(diào)查是根基,研究是關(guān)鍵,調(diào)研報(bào)告的寫作是把調(diào)查獲得的材料所形成的觀點(diǎn),通過布局安置、語言調(diào)遣組織成文章。這里,調(diào)查與研究是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。它們之間不僅相互作用,相輔相成,而且相互貫串。調(diào)查的目的,在于掌管大量、真實(shí)、全面的客觀事實(shí)和概括數(shù)據(jù),對(duì)根本處境有一個(gè)系統(tǒng)的了解;研究的目的是對(duì)已經(jīng)獲取的材料舉行分析、研究,探索事物的本質(zhì)和規(guī)律;報(bào)告那么是在調(diào)查、研究的根基上,用書面形式說明結(jié)果。

因此,可以說“調(diào)查”是“研究”的事實(shí)根基,“研究”是“報(bào)告”的理論依據(jù),“報(bào)告”是調(diào)查、研究的概括表達(dá)。

一、調(diào)研報(bào)告的特點(diǎn)

1.調(diào)研報(bào)告——目的明確

調(diào)研報(bào)告不同于調(diào)查報(bào)告,是由于發(fā)生了某件事(如案件、事故、災(zāi)情)才去作調(diào)查,然后寫出報(bào)告。調(diào)研報(bào)告的寫務(wù)必自覺以研究為目的,根據(jù)社會(huì)或工作的需要,制定出切實(shí)可行的調(diào)研籌劃,即將被動(dòng)的適應(yīng)變?yōu)橛谢I劃的、積極主動(dòng)的寫作實(shí)踐,從明確的追求啟程,經(jīng)常深入到社會(huì)第一線,不斷了解新處境、新問題,有意識(shí)地探索和研究,寫出有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告。

2.調(diào)研報(bào)告——提防事實(shí)

調(diào)研報(bào)告講求事實(shí)。它通過調(diào)查得來的事實(shí)材料說明問題,用事實(shí)材料表明觀點(diǎn),透露出規(guī)律性的東西,引出符合客觀實(shí)際的結(jié)論。調(diào)研報(bào)告的根基是客觀事實(shí),一切分析研究都務(wù)必建立在事實(shí)根基之上,確鑿的事實(shí)是調(diào)研報(bào)告的價(jià)值所在。因此,崇敬客觀事實(shí),用事實(shí)說話,是調(diào)研報(bào)告的最大特點(diǎn)。寫入調(diào)研報(bào)告的材料都務(wù)必真實(shí)無誤,調(diào)研報(bào)告中涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、事情經(jīng)過、背景介紹、資料引用等等都要求切實(shí)真實(shí)。一切材料均出之有據(jù),不能聽信道聽途說。只有用事實(shí)說話,才能供給解決問題的閱歷和方法,研究的結(jié)論才能有壓服力。假設(shè)調(diào)研報(bào)告失去了真實(shí)性,也就失去了它賴以存在的科學(xué)價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值。

3.調(diào)研報(bào)告——論理性

調(diào)研報(bào)告的主要內(nèi)容是事實(shí),主要的表現(xiàn)方法是表達(dá)。但調(diào)研報(bào)告的目的是從這些事實(shí)中概括出觀點(diǎn),而觀點(diǎn)是調(diào)研報(bào)告的靈魂。因此,占有大量材料,不確定就能寫好調(diào)研報(bào)告,還需要把調(diào)研的東西加以分析綜合,進(jìn)而提煉出觀點(diǎn)。對(duì)材料的研究,要在正確思想指導(dǎo)下,用科學(xué)方法經(jīng)過“去粗取精,去偽存真,由此及彼,由表及里”的過程,從事物進(jìn)展的不同階段中,找出起支配作用的、本質(zhì)的東西,把握事物內(nèi)在的規(guī)律,運(yùn)用最能說明問題的材料并合理安置,做到既要弄清事實(shí),又要說明觀點(diǎn)。這就需要在對(duì)事實(shí)表達(dá)的根基上舉行恰當(dāng)?shù)奶接?表達(dá)出論文的主題思想。探討是“畫龍點(diǎn)睛”之筆。調(diào)研報(bào)告緊緊圍繞事實(shí)舉行探討,要求敘大于議,有敘有議,敘議結(jié)合。假設(shè)議大于敘,就成探討文了。所以要防止只敘不議,觀點(diǎn)不鮮明;也要防止空發(fā)探討,敘議脫節(jié)。夾敘夾議,是調(diào)研報(bào)告寫作的主要特色。

4.調(diào)研報(bào)告——語言干脆

調(diào)研報(bào)告的語言干脆明快,這種文體是充沛的材料加少量探討的,不要求細(xì)膩的描述,只要有簡(jiǎn)明簡(jiǎn)樸的語言報(bào)告客觀處境。但由于調(diào)研報(bào)告也涉及可讀性問題,所以,語言有時(shí)可以生動(dòng)活潑,適當(dāng)采用群眾性的生動(dòng)而形象的語言。同時(shí)留神使用一些淺顯生動(dòng)的比喻,鞏固說理的形象性和生動(dòng)性。但前提務(wù)必是為說明問題服務(wù)。

一、調(diào)研報(bào)告的前提——調(diào)查研究

要想寫出具有科學(xué)性、指導(dǎo)性的調(diào)研報(bào)告，務(wù)必舉行深人細(xì)致的社會(huì)調(diào)查。而正確的指導(dǎo)思想、實(shí)事求是的態(tài)度以及科學(xué)的調(diào)查方法是必不成少的。首先要專心學(xué)習(xí)，不斷提高政策理論水平。其次要努力深入到基層，扎扎實(shí)實(shí)地把社會(huì)調(diào)查工作做好。再次就是要講究科學(xué)的方法，提高調(diào)查研究的水平。

科學(xué)的調(diào)查研究包括兩個(gè)方面的內(nèi)容:一是調(diào)查研究的概括操作方法要科學(xué)。僅靠過去傳統(tǒng)手工方式舉行調(diào)查已鮮明不夠了，系統(tǒng)論、信息論、操縱論等一系列的自然科學(xué)研究方法逐步滲透到社會(huì)科學(xué)研究領(lǐng)域中來，形成了社會(huì)調(diào)查研究方法現(xiàn)代化的三大特征:數(shù)學(xué)方法在社會(huì)研究中的應(yīng)用;自然科學(xué)研究方法對(duì)于社會(huì)科學(xué)研究的滲透;定量研究和定性研究的綜合運(yùn)用。這就為調(diào)查研究的方法供給了科學(xué)的依據(jù)。我們除了要了解并掌管有關(guān)普遍調(diào)查、典型調(diào)查、個(gè)案調(diào)查、抽樣調(diào)查以及文獻(xiàn)調(diào)查法、問卷調(diào)查法、訪問調(diào)查法、查看調(diào)查法等各種概括的調(diào)查方法以外，還務(wù)必提防對(duì)調(diào)查對(duì)象加強(qiáng)正確引導(dǎo)，確保其講真話、講實(shí)話。在實(shí)地考察時(shí)，要防止被假象所蒙蔽，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，確保調(diào)查的科學(xué)性。

二是調(diào)查研究的思想方法要科學(xué)。(解釋:參見1983年1月5日《人民日?qǐng)?bào)》有關(guān)專文，提出了政策調(diào)查的“十個(gè)要點(diǎn)”。)

二、調(diào)研報(bào)告的材料整理

對(duì)調(diào)研報(bào)告材料的整理，一般分成三個(gè)步驟:

l.檢查鑒別。首先檢查調(diào)研報(bào)告材料是否切合研究的需要，其次要鑒別事實(shí)材料的真實(shí)性，數(shù)據(jù)的切實(shí)性，保證材料的真實(shí)穩(wěn)當(dāng)，切實(shí)反映客觀實(shí)際。

2.制作圖表、數(shù)表。以其直觀形象信息量大，扶助讀者理解調(diào)研報(bào)告內(nèi)容。

3.分類分組。調(diào)研報(bào)告材料分類的標(biāo)準(zhǔn)，依研究目的而言，可按材料性質(zhì)分為記錄資料、文獻(xiàn)資料、問卷資料、統(tǒng)計(jì)調(diào)查資料等?？筛鶕?jù)研究的目的按年齡、性別分類，或按職業(yè)分類等。也可分為背景材料，統(tǒng)計(jì)材料，典型(人或事例)材料等。

對(duì)調(diào)研報(bào)告材料的分析，理應(yīng)說是調(diào)查研究中的一個(gè)特別關(guān)鍵的步驟，是能否將調(diào)研報(bào)告材料化為研究成果的關(guān)鍵所在。所謂調(diào)研報(bào)告材料分析，就是用科學(xué)的方法審查、剖析調(diào)查材料中包含的被研究對(duì)象的狀況、特點(diǎn)、社會(huì)背景、根本布局、本質(zhì)屬性與成因、組成因素與相互關(guān)系，以及運(yùn)動(dòng)機(jī)制和結(jié)論的過程。對(duì)調(diào)研報(bào)告的調(diào)查材料舉行分析研究，最根本的類型是定性分析和定量分析，理應(yīng)用辯證的觀點(diǎn)對(duì)待事物，對(duì)質(zhì)和量?jī)蓚€(gè)方面舉行綜合考察。

(一)調(diào)研報(bào)告材料的定性分析

調(diào)研報(bào)告材料的定性分析是據(jù)事論理，用思辯的方式，依靠個(gè)人閱歷判斷才能和直觀材料，確定社會(huì)現(xiàn)象或事物進(jìn)展變化的性質(zhì)和趨向.以劃清事物性質(zhì)界限的方法。定性分析的根本的方法是哲學(xué)方法，即透露事物進(jìn)展的一般規(guī)律的方法。除此之外，還可采用系統(tǒng)方法、規(guī)律方法，常用的方法有:

1.調(diào)研報(bào)告材料分析——沖突分析法

即運(yùn)用唯物辯證法對(duì)立統(tǒng)一的原理，概括分析事物內(nèi)部沖突及其運(yùn)動(dòng)狀況，從而熟悉客觀事物的方法。其概括作法分三個(gè)步驟:

①從調(diào)查所得的大量材料中找到事物的沖突，即找到問題。由于問題即是理應(yīng)消釋或縮小的差距，差距就是沖突。

②對(duì)事物存在的沖突舉行分類，看它們是屬于:歷史遺留——現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生;客觀存在——主觀思想;自然條件——人為造成;局部——全局;根本——枝節(jié);眼前——長(zhǎng)遠(yuǎn)的沖突。

③分析沖突的對(duì)立面，考察沖突的主要方面與沖突其它方面彼此依存、斗爭(zhēng)、轉(zhuǎn)化的條件，從而把握沖突的特性。

2.調(diào)研報(bào)告材料分析——對(duì)比分析法

做調(diào)研報(bào)告常用的對(duì)比方法有橫向?qū)Ρ群涂v向?qū)Ρ?常用的分類方法為:先舉行對(duì)比，弄清事物的異同，根據(jù)共同點(diǎn)將事物歸集為一大類，然后再根據(jù)差異將大類劃分為幾個(gè)小類，依此類推，事物就被區(qū)分為具有確定附屬關(guān)系的，不同層次的大小類別，明確地反映出客觀事物之間的識(shí)別和聯(lián)系。

3.調(diào)研報(bào)告材料分析——因素分析法

即指從調(diào)研報(bào)告材料中探索出對(duì)事物產(chǎn)生、進(jìn)展、運(yùn)動(dòng)起作用的要素，通過系統(tǒng)分析和科學(xué)的歸納，探尋到對(duì)事物變化起著關(guān)鍵作用的要素系列，掌管抉擇事物變化的理由，從而了解事物的本質(zhì)及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律的方法。運(yùn)用因素分析法，首先應(yīng)舉行總體分析。

第一步是把隱匿在現(xiàn)象之中的各個(gè)方面的根本因素清理出來，并在初步分析的根基上，將它們按確定的標(biāo)準(zhǔn)組成一個(gè)有機(jī)的多層面的網(wǎng)絡(luò)布局。影響事物變化有種種因素，歸納起來可以劃分為外因(客觀因素)和內(nèi)因(主觀因素)兩大因素系列，在這一層面下，又可以從不同角度將因素分為:主要因素、次要因素;積極因素、消極因素;一般因素、特殊因素;直接因素、間接因素;必然因素、偶然因素;歷史因素、現(xiàn)實(shí)因素;起始因素、終極因素;潛在因素、誘發(fā)因素;階級(jí)因素、經(jīng)濟(jì)因素、社會(huì)因素、學(xué)校因素(或工作單位因素)、家庭因素、個(gè)人因素等。各個(gè)系列因素有可能相互交織，錯(cuò)綜繁雜，顯現(xiàn)出一種網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)。

其次步就是通過對(duì)這一網(wǎng)絡(luò)的分析，從總體上考察研究對(duì)象，分析展現(xiàn)某一社會(huì)現(xiàn)象的綜合理由。這就要求實(shí)事求是地把握諸因素的內(nèi)部聯(lián)系，把握其特征和轉(zhuǎn)化規(guī)律，對(duì)事物的總體舉行多維的、系統(tǒng)的，內(nèi)因與外因，客觀與微觀相結(jié)合的辯證的分析。其次是舉行關(guān)系分析。即對(duì)因素與因素之間的各種關(guān)系舉行分析。要著重分析因素之間的因果關(guān)系、功能關(guān)系、轉(zhuǎn)化關(guān)系、共因關(guān)系。共因往往是事物存在或變化的最根本的理由，如諸多腐敗現(xiàn)象的產(chǎn)生，其共因是私欲惡性膨脹，再進(jìn)一步深究，就可找出其根本理由是權(quán)力作祟.從而找到問題的關(guān)鍵，抓住了事物的本質(zhì)。再次是舉行因素樹分析。即以某一種關(guān)鍵性的因素系列為主要分析目標(biāo)，予以系統(tǒng)的多層次的剖析，按因素之間的聯(lián)系繪出因素樹圖，即:

4.調(diào)研報(bào)告(社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告)材料的因素分析法——因素樹圖

這樣逐層深人，直至找出最根基的原始性要點(diǎn)，即概括行為表現(xiàn)。

定性分析除了以上方法外，還有分析綜合法、歸納演繹法、科學(xué)抽象法、社區(qū)研究法(是以分析社區(qū)人口集體與特定生活環(huán)境、社會(huì)條件之間的相互關(guān)系，探討社區(qū)的社會(huì)構(gòu)成、社會(huì)功能、價(jià)值觀念、日常生活及進(jìn)展變化的方法)、歷史研究法等多種方法。

(二)調(diào)研報(bào)告材料的定量分析

調(diào)研報(bào)告的定量分析是對(duì)社會(huì)現(xiàn)象或事物的規(guī)模、范圍、程度、速度等方面數(shù)量關(guān)系的處境和變化，舉行變量計(jì)算和考察分析，弄清其數(shù)量特征的方法。簡(jiǎn)言之，就是從事物數(shù)量方面入手舉行分析研究。目前，在調(diào)查研究中舉行定量分析已越來越普遍，使用定性、定量相結(jié)合的方法已成為大勢(shì)所趨，也是調(diào)查研究走向完善的標(biāo)志。定量分析的根本方法有:

1.調(diào)研報(bào)告材料分析——統(tǒng)計(jì)分析法

即運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的原理，對(duì)調(diào)研報(bào)告所得的數(shù)據(jù)資料舉行綜合處理，分析現(xiàn)象在確定時(shí)間、地點(diǎn)、條件下的數(shù)量關(guān)系，以透露事物的性質(zhì)、特點(diǎn)及其變化規(guī)律的過程和方法。統(tǒng)計(jì)分析法包括描述分析和統(tǒng)計(jì)推論兩個(gè)片面。

①描述分析，是把收集到的數(shù)據(jù)整理加工，找出其中的規(guī)律以及現(xiàn)象之間的關(guān)系.并用統(tǒng)計(jì)量對(duì)這些資料舉行描述。它主要包括:編制次數(shù)分布表.繪制次數(shù)分布曲線，測(cè)繪現(xiàn)象的集中趨勢(shì)的離散趨勢(shì)以及現(xiàn)象之間的相關(guān)關(guān)系等。例如:我們研究城市居民近五年來生活水平提高的處境，根據(jù)調(diào)查所得的材料，把每戶居民年收人劃分為六個(gè)等級(jí):2萬元以上，17000～XX0元，14000～17000元，11000～14000元，8000～11000元，8000元以下。然后計(jì)算每一個(gè)等級(jí)中有多少戶居民，這就是事情次數(shù)分布統(tǒng)計(jì)。計(jì)算各等級(jí)居民在全體居民中所占的比重。就是比例分布統(tǒng)計(jì)。計(jì)算全體居民的平均收人，就是對(duì)這個(gè)數(shù)列的集中趨勢(shì)的統(tǒng)計(jì)。計(jì)算全體居民平均相差多少錢，就是離散趨勢(shì)的統(tǒng)計(jì)。

②統(tǒng)計(jì)推論，那么是指在隨機(jī)抽樣調(diào)查的根基上，根據(jù)樣本資料對(duì)全體舉行推論。它常用的方法有兩種:區(qū)間估計(jì)，統(tǒng)計(jì)假設(shè)檢驗(yàn)。

2.調(diào)研報(bào)告材料分析——社會(huì)測(cè)量法

調(diào)研報(bào)告的社會(huì)測(cè)量法即通過測(cè)量和評(píng)定某一社會(huì)群體或團(tuán)體中社會(huì)關(guān)系或社會(huì)意向的一種方法。社會(huì)測(cè)量法分社會(huì)關(guān)系測(cè)量和社會(huì)意向測(cè)量?jī)煞N概括方法。社會(huì)關(guān)系測(cè)量法較為常用，是指將所研究的某一社會(huì)團(tuán)體內(nèi)部成員相互吸引或排斥的關(guān)系狀態(tài)數(shù)量化，從而分析其人際關(guān)系的一種方法。運(yùn)用此法可分五個(gè)步驟。

其一，確定選擇標(biāo)準(zhǔn)，有六種類型:①工作標(biāo)準(zhǔn)，以測(cè)量工作團(tuán)體內(nèi)部的關(guān)系;②消遣標(biāo)準(zhǔn)，以測(cè)量消遣群體內(nèi)部的關(guān)系;③社交標(biāo)準(zhǔn)，以測(cè)量社交群體內(nèi)部的關(guān)系;④生活標(biāo)準(zhǔn)，以測(cè)量生活團(tuán)體內(nèi)部的關(guān)系;⑤學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn).以測(cè)量學(xué)習(xí)團(tuán)體內(nèi)部的關(guān)系;⑥按照標(biāo)準(zhǔn)，以測(cè)量被領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。

其二，選擇指示項(xiàng)。一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，可以擬出多個(gè)指示項(xiàng)。如按照標(biāo)準(zhǔn)可擬出:你認(rèn)為本單位誰當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)最適合?誰威信最高?你最不服誰的領(lǐng)導(dǎo)?等等。

其三，制作測(cè)試答卷。給出選擇標(biāo)準(zhǔn);限定選擇數(shù)目;交代測(cè)試目的、選擇范圍(團(tuán)體之內(nèi))，說明對(duì)測(cè)量結(jié)果保密等。

其四，填答試卷。當(dāng)面填寫，當(dāng)場(chǎng)收回。

其五，對(duì)試卷舉行整理分析。

對(duì)調(diào)研報(bào)告材料的選擇，要留神:

1.運(yùn)用典型材料說明觀點(diǎn)。典型材料是最具代表性的材料，它顯示著事物和現(xiàn)象的某些本質(zhì)特征，有著以一當(dāng)十的氣力。

2.運(yùn)用綜合材料說明觀點(diǎn)。將一組有可比性的材料舉行比較(今昔、成敗、好壞、新舊、內(nèi)外、先進(jìn)與落后、正確與錯(cuò)誤等)，能使觀點(diǎn)更加鮮明突出，增加壓服力。

3.用精確的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)說明觀點(diǎn)。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)具有很強(qiáng)的概括力和表現(xiàn)力，恰當(dāng)?shù)丶右赃\(yùn)用，可以鞏固調(diào)研報(bào)告的科學(xué)性、切實(shí)性和壓服力。

三、調(diào)研報(bào)告格式

1.調(diào)研報(bào)告的標(biāo)題

調(diào)研報(bào)告要用能透露內(nèi)容中心的標(biāo)題,概括寫法有以下幾種:

(1)調(diào)研報(bào)告標(biāo)題——公文式標(biāo)題。這類調(diào)研報(bào)告標(biāo)題多數(shù)由事由和文種構(gòu)成,平實(shí)沉穩(wěn),如《關(guān)于學(xué)識(shí)分子經(jīng)濟(jì)生活狀況的調(diào)研報(bào)告》;也有一些由調(diào)研對(duì)象和“調(diào)查”二字組成,如《學(xué)識(shí)分子處境的調(diào)查》。

(2)調(diào)研報(bào)告標(biāo)題——一般文章式標(biāo)題。這類調(diào)研報(bào)告標(biāo)題直接透露調(diào)研報(bào)告的中心,特別干脆,如《本市老年人各有所好》。

(3)調(diào)研報(bào)告標(biāo)題——提問式標(biāo)題,如《“人情債”何時(shí)了》。這是典型調(diào)研報(bào)告常用的標(biāo)題寫法,特點(diǎn)是具有吸引力。

(4)調(diào)研報(bào)告標(biāo)題——正副題結(jié)合式標(biāo)題,這是用得對(duì)比普遍的一種調(diào)研報(bào)告標(biāo)題。更加是典型閱歷的調(diào)研報(bào)告和新事物的調(diào)研報(bào)告的寫法。正題透露調(diào)研報(bào)告的思想意義,副題說明調(diào)研報(bào)告的事項(xiàng)和范圍,如《深化廠務(wù)公開機(jī)制創(chuàng)新思想政治工作方法———關(guān)于武漢分局江岸車輛段深化廠務(wù)公開制度的調(diào)查》。

2.調(diào)研報(bào)告的正文。

調(diào)研報(bào)告的正文包括前言、主體和結(jié)尾三片面。

(1)調(diào)研報(bào)告——前言

調(diào)研報(bào)告的前言簡(jiǎn)要地表達(dá)為什么對(duì)這個(gè)問題(工作、事情、人物)舉行調(diào)查;調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍、經(jīng)過及采用的方法;調(diào)查對(duì)象的根本處境、歷史背景以及調(diào)查后的結(jié)論等。這些方面的側(cè)重點(diǎn)由寫根據(jù)調(diào)研目的來確定,不必面面俱到。

調(diào)研報(bào)告開頭的方法好多,有的引起讀者留神,有的采用設(shè)問手法,有的開門見山,有的承上啟下,有的畫龍點(diǎn)睛,沒有固定形式。但一般要求緊扣主旨,為主體片面做開展打定。文字要簡(jiǎn)練,概括性要強(qiáng)。

(2)調(diào)研報(bào)告——主體

這是調(diào)研報(bào)告的主干和核心,是引語的引申,是結(jié)論的依據(jù)。這片面主要寫明事實(shí)的真相、收獲、閱歷和教訓(xùn),即介紹調(diào)查的主要內(nèi)容是什么,為什么會(huì)是這樣的。主體片面要包括大量的材料———人物、事情、問題、概括做法、困難障礙等,內(nèi)容較多。所以要用心安置調(diào)研報(bào)告的層次,安置好布局,有步驟、有次序地表現(xiàn)主題。

調(diào)研報(bào)告中關(guān)于事實(shí)的表達(dá)和探討主要都寫在這片面里,是充分表現(xiàn)主題的重要片面。一般來說,調(diào)研報(bào)告主體的布局大約有三種形式:

橫式布局。即把調(diào)查的內(nèi)容,加以綜合分析,緊緊圍繞主旨,按照不同的類別分別歸納成幾個(gè)問題來寫,每個(gè)問題可加上小標(biāo)題。而且每個(gè)問題里往往還有著若干個(gè)小問題。典型閱歷性質(zhì)調(diào)研報(bào)告的格式,一般多采用這樣的布局。這種調(diào)研報(bào)告形式觀點(diǎn)鮮明,中心突出,使人一目了然;

縱式布局。有兩種形式,一是按調(diào)查事情的起因,進(jìn)展和先后次序舉行表達(dá)和探討。一般處境調(diào)研報(bào)告和揭露問題的調(diào)研報(bào)告的寫法多使用這種布局方式,有助于讀者對(duì)事物進(jìn)展有深入的全面的了解。一是按勞績(jī)、理由、結(jié)論層層遞進(jìn)的方式安置布局。一般綜合性質(zhì)的調(diào)研報(bào)告多采用這種形式;

綜合式布局。這種調(diào)研報(bào)告形式兼有縱式和橫式兩種特點(diǎn),彼此穿插合作,組織安置材料。采用這種調(diào)研報(bào)告寫法,一般是在表達(dá)和探討進(jìn)展過程時(shí)用縱式布局,而寫收獲、熟悉和閱歷教訓(xùn)時(shí)采用橫式布局。

調(diào)研報(bào)告的主體片面不管采取什么布局方式,都理應(yīng)做到先后有序,主次清晰,詳略得當(dāng),聯(lián)系精細(xì),層層深入,為更好地表達(dá)主題服務(wù)。

(3)調(diào)研報(bào)告——結(jié)尾

結(jié)尾是調(diào)研報(bào)告分析問題、得出結(jié)論、解決問題的必然結(jié)果。不同的調(diào)研報(bào)告,結(jié)尾寫法各不一致,一般來說,調(diào)研報(bào)告的結(jié)尾有以下五種:對(duì)調(diào)研報(bào)告歸納說明,總結(jié)主要觀點(diǎn),深化主題,以提高人們的熟悉;對(duì)事物進(jìn)展做出展望,提出努力的方向,啟發(fā)人們進(jìn)一步去探索;提出建議,供領(lǐng)導(dǎo)參考;寫出尚存在的問題或缺乏,說明有待今后研究解決;補(bǔ)充交代正文沒有涉及而又值得重視的處境或問題。

總之,調(diào)研報(bào)告結(jié)尾要干脆有力,有話那么長(zhǎng),無話那么短,沒有必要也可以不寫。

寫調(diào)研報(bào)告時(shí),要留神抑制四種問題:

一是觀點(diǎn)與材料脫節(jié);二是材料不充分,不能說明觀點(diǎn);三是堆砌材料,沒有從材料中概括出觀點(diǎn),缺乏分析與研究;四是表述不當(dāng)。寫作調(diào)研報(bào)告,應(yīng)盡量制止枯燥無味的語言,力爭(zhēng)寫得通俗、樸實(shí)、生動(dòng)。

附件一：

四川理縣調(diào)研報(bào)告

由『凱瑟克基金』出資支持的『川越5.12』專業(yè)團(tuán)隊(duì)才能創(chuàng)辦研究培訓(xùn)工程自啟動(dòng)以來，得到了香港理工大學(xué)、民政部社會(huì)工作研究中心有關(guān)方面的大力支持?；赬X年5月底民政部赴災(zāi)區(qū)社會(huì)工作專家服務(wù)隊(duì)提出的災(zāi)區(qū)需求評(píng)估調(diào)研報(bào)告，XX年8月15日至21日，民政部社會(huì)工作研究中心派馬福云、成彥2位同志前往四川理縣，對(duì)當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)干部和村級(jí)干部舉行培訓(xùn)需求調(diào)查，以進(jìn)一步完善該培訓(xùn)工程的課程設(shè)置，有針對(duì)性地開發(fā)培訓(xùn)材料，保證基層干部才能的提升?，F(xiàn)對(duì)調(diào)研結(jié)果報(bào)告如下：

一、理縣概況

理縣位于四川省中部，阿壩州東南部，屬典型的高山峽谷地形，是川西北交通要塞和商貿(mào)集散市場(chǎng)之一，總面積4318平方公里，總?cè)丝诓坏?萬人，居民以藏、羌、回、漢等民族為主。全縣轄4鎮(zhèn)9鄉(xiāng)，包括雜谷腦鎮(zhèn)、米亞羅鎮(zhèn)、古爾溝鎮(zhèn)、薛城鎮(zhèn)、夾壁鄉(xiāng)、樸頭鄉(xiāng)、甘堡鄉(xiāng)、蒲溪鄉(xiāng)、上孟鄉(xiāng)、下孟鄉(xiāng)、木卡鄉(xiāng)、通化鄉(xiāng)、桃坪鄉(xiāng)。全縣經(jīng)濟(jì)以水電、蔬菜、藥材及旅游為主。

地震苦難后，在湖南省的援建下，理縣災(zāi)后重建工作如火如荼。重點(diǎn)工程創(chuàng)辦如學(xué)校、醫(yī)院、農(nóng)村飲水澆灌工程等創(chuàng)辦工程根本完成，農(nóng)房重建及加固工作接近完成，鄉(xiāng)村道路、村組道路、戶間道路硬化工程，鄉(xiāng)村風(fēng)貌改造，三湘大道創(chuàng)辦等工程創(chuàng)辦在慌張有序地推進(jìn)，力爭(zhēng)兩年內(nèi)根本完成原定三年創(chuàng)辦目標(biāo)。

二、調(diào)研目的與對(duì)象：

本次調(diào)研目的是通過對(duì)基層干部的調(diào)研訪談，了解他們的實(shí)際工作現(xiàn)狀，了解他們對(duì)才能培訓(xùn)的期望，以確定才能創(chuàng)辦的概括目標(biāo)、培訓(xùn)方式、課程內(nèi)容，并征詢其對(duì)培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)的觀法建議。

『基層干部』是才能創(chuàng)辦培訓(xùn)的對(duì)象，經(jīng)過與理縣縣委組織部協(xié)調(diào)，本次調(diào)研主要選取了理縣13個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中的7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)：古爾溝鎮(zhèn)、樸頭鄉(xiāng)、雜古腦鎮(zhèn)、甘堡鄉(xiāng)、薛城鎮(zhèn)、通化鄉(xiāng)、桃坪鄉(xiāng)，有9名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部和4名村居干部舉行了培訓(xùn)需求訪談，其中9名鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)干部均為男性，年齡在28-45歲之間，均為大學(xué)專科以上文化，其中1人為碩士研究生;4名村居干部也均為男性，年齡在30-45歲之間，均為高中以上學(xué)歷。

三、調(diào)研主要結(jié)果

1、災(zāi)后主要工作

地震苦難后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村居干部的主要工作內(nèi)容分為三階段，首先是搶險(xiǎn)工作，包括轉(zhuǎn)移安置村民、救援受傷災(zāi)民、從倒房中挖掘物資等;其次是救災(zāi)工作，包括受災(zāi)處境統(tǒng)計(jì)、救災(zāi)物資發(fā)放、組織搭建過渡房、兌現(xiàn)死亡傷殘補(bǔ)助、合作醫(yī)療隊(duì)實(shí)施救援等;第三是災(zāi)后重建工作，包括農(nóng)房重建及加固以及合作湖南援建隊(duì)所舉行的學(xué)校創(chuàng)辦、醫(yī)院創(chuàng)辦、三湘大道創(chuàng)辦、農(nóng)村飲水澆灌工程、道路硬化、鄉(xiāng)村風(fēng)貌改造、產(chǎn)業(yè)布局調(diào)整以及扶貧工作等。

2、工作中的問題

基層干部在災(zāi)后重建中面臨好多問題和困難，這主要包括：

(1)工作壓力過大。調(diào)研中被訪干部普遍表示目前面臨極大的工作壓力。理縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展本來存在好多欠缺，災(zāi)后重建有大量繁雜而概括工作要做，但是鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)政府工作人員少、工作才能不強(qiáng)，人力資源嚴(yán)重匱乏。原定三年重建任務(wù)兩年內(nèi)要完成使得鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作任務(wù)倍增，面對(duì)各個(gè)部門的工作任務(wù)和要求，鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部疲于奔命，再加上理縣屬于少數(shù)民族聚居地區(qū)，高山地帶生存環(huán)境差，河谷地帶耕地短缺等條件的影響，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部感到極大的工作壓力。

(2)身心壓力大。繁重的工作任務(wù)給基層干部帶來了深重的身心壓力。我們走訪6個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的辦公樓創(chuàng)辦都滯后于當(dāng)?shù)剞r(nóng)房、學(xué)校和醫(yī)院創(chuàng)辦，干部工作、辦公環(huán)境較差，根本沒有體育健身設(shè)施。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員長(zhǎng)時(shí)間置身于重建第一線，吃住在辦公室，難得回家得到家庭的和暖，更加是大片面干部自家也是受災(zāi)戶，自家住房的重建他們卻無暇顧及，有的得不到家人的理解和支持。地震救災(zāi)以來，基層干部都沒有休過節(jié)假日，每天超時(shí)工作，高負(fù)荷的工作量和工作強(qiáng)度、低質(zhì)的生活質(zhì)量，加之對(duì)家人的愧疚使得他們面臨極大的身心壓力。一些基層干部在工作中表現(xiàn)出的焦慮、愧疚、孤獨(dú)、失落、抑郁等不良心緒，需要實(shí)時(shí)舉行干預(yù)。

(3)工作中的概括問題及困惑：在調(diào)研中，被訪者概括陳述了他們工作中輕易遇到的問題和困惑，這主