高中語文人教版第四單元 第四單元第12課作為生物的社會(huì)

第12課作為生物的社會(huì)當(dāng)數(shù)字化與生活幾成一體之時(shí)，當(dāng)科學(xué)與欲望的疊加打破現(xiàn)實(shí)與倫理的對(duì)稱之際，科學(xué)與道德命題也變化得如此急迫。難道我們就沒有聽見一種深沉的回聲充盈于畫面、感動(dòng)于內(nèi)心嗎？我們是誰？“科學(xué)無法代替人生，對(duì)稱方能平衡世界”，是某種科學(xué)意識(shí)的普及，還是一種憂患道德的闡釋？走近劉易斯·托馬斯，就會(huì)走進(jìn)一個(gè)自然人文的世界！美字體觀動(dòng)物智慧甚感詫異震撼窺生命本質(zhì)能不敬畏珍重賞美文翎羽張艷蕊《鳥類王國》，是翎羽的天堂。我輕輕地?fù)]手，觸摸到天使的翅膀?！}記一片潔白無瑕的翎羽悠然飄落在我的手掌心，散發(fā)著一股天地的氣息，刻畫著絢麗多彩、亭亭玉立的身姿，象征著奮力搏擊、振翅而翔的力量，填充著圣潔如玉、高貴不凡的純凈。這，就是奧妙的鳥類王國?；鹆银B，為愛燃燒的火紅一族。潔白的翎羽透射出的鮮艷的血紅，劃過天際的瞬間，她悄然落下了泛紅的淡痕，似火如血的翎羽緊緊揪住了欣賞者的心?！奥溆⒅鹗潘?，似朝霞映碧池。”這是火烈鳥用紅似火的身軀勾勒出的靚麗風(fēng)景。波瀾不驚的湖水之上，浮動(dòng)著一條條跳躍著的紅色的彩練，為平靜的美景增添了幾分別致的韻味。她們，一群美麗的畫中物，身披白中透紅、紅中泛白的粉紅色，婉約綽然的身姿映射在黯淡的漣漪中，像一團(tuán)烈火在燃燒，水火交融，是她們用自己獨(dú)有的方式把兩種截然不同的事物結(jié)合起來，協(xié)調(diào)統(tǒng)一。走近，羽衣的粉紅色有深有淺，有亮有暗，顯得斑斕絢麗。翎羽抖動(dòng)，曼妙的身姿搖晃著湖底紅色的波浪掀起的微浪，輕撫著這群粉紅色的小精靈?！耙怀睾皖D時(shí)被映照得通體紅透，成為一片烈焰蒸騰的火海?！边@是真正不會(huì)熄滅的火光，是真正不會(huì)褪色的絢麗色彩?；鹆银B愿用身軀點(diǎn)綴黯淡無光的世界，用粉紅的翎羽搭建懸于湖水之上的彩橋。迎面而來的是刻畫著絢麗多彩、亭亭玉立的身姿。丹頂鶴，用翎羽撐起的夢(mèng)幻。她們是天生的舞蹈家，頭頂鮮紅，脖頸修長，羽毛潔白，挺立于池塘邊。翎羽舞出優(yōu)美的弧度，在無形的空氣中劃下了淡淡的痕。丹頂鶴用圣潔的身軀編排出世間最天然純粹的舞蹈，用潔白如玉的翎羽在天空留下讓人膜拜的舞姿，每一根光潔的羽毛都詮釋著詩人終生追求的高度——怡然自得的完美自由。她用修長的脖頸留下超凡脫俗的氣質(zhì)，那彎曲的弧度散發(fā)著大自然最美的柔順意境。夕陽西下，青草蔥翠的淺水邊，棲息著人間一片圣潔如玉、高貴不凡的純凈。動(dòng)物世界，鳥類王國，翎羽的天堂。身姿、力量、純凈、絢麗凝聚于翎羽的如發(fā)的細(xì)絲間，傳遞著來自天堂的福音。我們的肉眼看不見天使美麗的翅膀，是因?yàn)樗昧硪环N方式——翎羽——在人間翱翔?！菊n內(nèi)挖掘】課內(nèi)素材劉易斯·托馬斯在文章的開頭將人的行為與群居性的昆蟲相比，在寫螞蟻時(shí)將螞蟻的行為與人相比，目的只有一個(gè)，即說明人不是萬物的主宰，而是大自然的一員。因此我們?nèi)祟悜?yīng)該遵循自然和社會(huì)的規(guī)律，學(xué)會(huì)與大自然和諧相處，學(xué)會(huì)與社會(huì)和諧相處，學(xué)會(huì)與他人和諧相處，追求內(nèi)心的和諧寧靜。因?yàn)槿伺c自然的和諧，可以成就可持續(xù)發(fā)展之美；人與社會(huì)的和諧，可以造就繁榮富強(qiáng)之美，可以促成人性之美。［運(yùn)用角度］“和諧”“反省”“人性”“人與動(dòng)物和諧相處”等。精彩運(yùn)用鳥兒很聰明，也很友好，還可以給人帶來快樂，單憑這些，我們就要和鳥兒和諧相處嗎？是的，因?yàn)榕c動(dòng)物和諧相處是每個(gè)人應(yīng)有的品德。在很多人看來，與鳥兒和諧相處好處無窮，但我認(rèn)為人與鳥兒和諧相處有好處也有壞處。好處是鳥兒可以保護(hù)生態(tài)環(huán)境，壞處就是在冬季，有些鳥兒會(huì)把病菌帶給人類。冬季來臨，北方的鳥類就要遷徙到溫暖的南方去過冬，如西伯利亞的紅嘴海鷗每年寒冬都要飛往四季如春的昆明過冬。許多人都喜歡到湖邊觀看一只只雪白而可愛的紅嘴海鷗，但人們不知道，可愛的紅嘴海鷗身上帶有病菌，再加上天氣寒冷，人們站在湖邊很容易感冒。不過，鳥兒也不想把病菌帶給人類，它們也想和人類和諧相處?？傮w來說，鳥兒是人類的朋友，自然界的平衡離不開鳥兒，人與鳥兒和諧相處，對(duì)維持生態(tài)平衡有重大意義。在自然界中每種動(dòng)植物都是息息相關(guān)的。只有大家和諧相處，保護(hù)自然，自然才不會(huì)報(bào)復(fù)人類。一只鳥兒會(huì)唱出一首動(dòng)聽的樂曲，一首樂曲會(huì)奏出春天的旋律，而在春天的旋律里，譜寫著人與鳥兒和諧相處的樂章，愿我們每天都能聽到小鳥那動(dòng)聽的歌聲?！菊n外應(yīng)用】大自然的智慧在湛藍(lán)的天空中，一樣奇異的物體以極快的速度穿越過天空，轉(zhuǎn)瞬又消逝，不留一點(diǎn)痕跡，逃離了人們的視線，卻還是被一臺(tái)攝像機(jī)拍攝了下來。要不是這不經(jīng)意的一拍，也不會(huì)有人留意到這個(gè)震驚世界的怪異物體。這個(gè)東西被人匆匆地命名為“飛棍”，它在照片中的外表呈圓柱棍子狀，兩側(cè)有多片膜狀物，那些晶瑩透明的膜狀物就應(yīng)該是它能移動(dòng)的秘密——“翅膀”，飛行時(shí)會(huì)如波浪般不停扭動(dòng)。它似乎更愛成群結(jié)隊(duì)地出現(xiàn)，人們能在全方位發(fā)現(xiàn)它的身影，而且大小不一，可速度絕對(duì)能用“音速”相稱……飛棍是真實(shí)的神秘，還是虛幻的騙局？是外星生命制造并留下的新型生物？是從地球的內(nèi)部飛出的活化石？還是地球上另一種未被發(fā)現(xiàn)的高級(jí)智慧生物？這些問題似乎只能在疑惑中不了了之了。但是，還沒等這個(gè)問號(hào)沉寂下去，一個(gè)令所有人都啼笑皆非的答案卻一下子公之于我們眼前。這些所謂的神秘生物，其實(shí)只要它停下來，它那身神秘的衣紗就不復(fù)存在了，你所看到的，將是一些平凡的昆蟲或小鳥，飛棍現(xiàn)象，原來只是因?yàn)檎障鄼C(jī)快門的曝光時(shí)間比那些飛行生物扇動(dòng)翅膀的頻率低而已。假如蜜蜂翅膀扇動(dòng)的頻率是1/300秒，用一個(gè)曝光時(shí)間只有1/60秒的相機(jī)拍攝，在畫面上看到的則是昆蟲身體劃出的直線或弧線，還有翅膀扇動(dòng)所留下的波浪狀的痕跡。原來，飛棍就像大自然的海市蜃樓，奇異、美麗卻虛無，不知何時(shí)會(huì)脫下誘人神秘的外衣。但是，即使證明了一些飛棍照片的主角只不過是昆蟲或小鳥，但是否就可以說飛棍或類似飛棍的生物不存在呢？那也未必，人類并不是大自然的主導(dǎo)者，還有許多奇異驚絕的現(xiàn)象或謎團(tuán)是人類至今還不能解釋的。在這個(gè)世界上，飛棍也許根本不存在；也許有，但未被發(fā)現(xiàn)。如果有一天，人們找到它的實(shí)體，或者用科學(xué)理論證明它的存在時(shí)，我們才能說：這個(gè)世界上的確有飛棍。一切，將由人類的智慧與好奇去不斷探討，發(fā)現(xiàn)，然后再進(jìn)一步地研究……一、基礎(chǔ)鞏固1.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A.坍縮（tānsuō） 溢出（yì）精神恍惚（huánɡhū） 捍衛(wèi)（hàn）B.耶穌（yēsū） 拯救（zhēnɡ）臭名昭著（zhāo） 感恩戴德（dài）C.尷尬（ɡānɡà） 崩潰（kuì）模棱兩可（mólénɡ） 迄今為止（qí）D.混沌（hùndùn） 逾越（yú）倚重（yǐzhònɡ） 微不足道（wēi）解析：A項(xiàng)“恍”讀huǎnɡ；B項(xiàng)“拯”讀zhěnɡ；C項(xiàng)“迄”讀qì。答案：D2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.窠臼迷惑島嶼清天白日B.騷動(dòng)穹頂木屑訖今為止C.毗鄰籌畫閾值富麗堂黃D.格調(diào)蟻冢書籍苦口婆心解析：A項(xiàng)中“清天白日”應(yīng)為“青天白日”；B項(xiàng)中“訖今為止”應(yīng)為“迄今為止”；C項(xiàng)中“籌畫”應(yīng)為“籌劃”，“富麗堂黃”應(yīng)為“富麗堂皇”。答案：D3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1）建造蟻丘的時(shí)候，有時(shí)需要一批一定的細(xì)枝。（2）它們像受了驚一樣作出，它們開始騷動(dòng)、激奮，然后就像藝術(shù)家一樣開始工作。（3）當(dāng)它們覺察到遠(yuǎn)方的食物時(shí)，于是，長長的隊(duì)伍像觸角一樣伸出來平地，高墻，巨石，去把食物搬回來。A.規(guī)格反映翻過繞過越過B.規(guī)范反映越過繞過翻過C.規(guī)格反應(yīng)越過翻過繞過D.規(guī)范反應(yīng)翻過繞過越過解析：“規(guī)格”意為“產(chǎn)品質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，如一定的大小、輕重、精密度、性能等”；“規(guī)范”意為“約定俗成或明文規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)”。（1）應(yīng)選“規(guī)格”。“反映”意為“反照，比喻把客觀事物的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來”；“反應(yīng)”意為“有機(jī)體受到體內(nèi)或體外的刺激而引起的相應(yīng)的活動(dòng)”。（2）應(yīng)選“反應(yīng)”。用排除法應(yīng)選C。后三個(gè)空依據(jù)邏輯可斷定。答案：C4.下列各句中加點(diǎn)的熟語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.從這個(gè)子實(shí)體又生出下一代阿米巴狀細(xì)胞，又要在同一塊濕地上游來游去，一個(gè)個(gè)獨(dú)來獨(dú)往，野心勃勃。B.四只或十只螞蟻湊到一起，圍繞著路上的一頭死蛾，看起來就有點(diǎn)意思了。它們這兒觸觸，那兒推推，慢慢地把這塊食物向蟻丘移去。但這似乎還是瞎貓撞著死老鼠的事。C.關(guān)于昆蟲行為的書籍作者，通常要在序言里苦口婆心地提醒人們，昆蟲好像是來自外星的生物，它們的行為絕對(duì)是有異于人的，完全是非人性、非世俗，幾乎還是非生物的。D.無人明白，正在建造一根柱子的白蟻們?cè)鯓又劳Ｖ构ぷ?，全?duì)轉(zhuǎn)移到一根毗鄰的柱子，而時(shí)候一到，它們又怎樣知道把兩根柱子合攏，作成天衣無縫的拱券。解析：A項(xiàng)，“野心勃勃”含貶義，應(yīng)用“雄心勃勃”?！耙靶牟?，形容野心非常大?！靶坌牟?，形容雄心很大，很有理想。B項(xiàng)，“瞎貓撞著死老鼠”，指意外之遇，碰巧了。C項(xiàng)，“苦口婆心”，比喻善意而又耐心地勸導(dǎo)。D項(xiàng)，“天衣無縫”，神話傳說，仙女的衣服沒有衣縫。比喻事物周密完善，找不出什么毛病。答案：A5.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.發(fā)明一種機(jī)制，把科學(xué)研究工作中獲得的片斷的知識(shí)系統(tǒng)地公諸于世，一定算得上現(xiàn)代科學(xué)史上的關(guān)鍵性事件。B.現(xiàn)在刮著一股急功近利、浮躁之風(fēng)，甘于寂寞、踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問的不多，他則是其中的一個(gè)代表。C.假如我們想從它們的活動(dòng)中看出什么顯示人類特點(diǎn)的東西，那就是在違反科學(xué)。D.然而，我們也許是被聯(lián)在一些電路里，以便處理、貯存、取出信息，因?yàn)檫@似乎是所有人類事務(wù)中最基本、最普遍的活動(dòng)。解析：A項(xiàng)，“公諸于世”重復(fù)贅余；B項(xiàng)，“其中”指代不明；D項(xiàng)，“處理、貯存”語序不當(dāng)。答案：C二、閱讀提升閱讀下面的文字，完成6～9題。細(xì)菌［美］劉易斯·托馬斯①我們認(rèn)為，人類疾病的肇事者，是一群有組織的、現(xiàn)代化的魔鬼。而在這敵陣中，最顯眼的、坐中軍大帳的便是細(xì)菌。我們斷定，它們干起壞事來該是饒有興致的。它們到我們身上逐利，它們數(shù)量太多，疾病看來是不可避免的，假如我們成功地剿滅了一種疾病，總會(huì)有一種新的疾病伺伏在一旁，等著取代它的位置。②然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，即使在最壞的情況下，我們也從來都只是那個(gè)龐大的細(xì)菌王國相對(duì)漠不關(guān)心的對(duì)象。細(xì)菌致病并非常規(guī)，疾病通常是因?yàn)楣采M(jìn)行的談判無結(jié)果造成的，是因?yàn)楣采p方中的一方越過了邊界線。③有些細(xì)菌只有在產(chǎn)生外毒素時(shí)才對(duì)人類有害，而從某種意義上說，它們只是在自身生病時(shí)才產(chǎn)生外毒素。白喉?xiàng)U菌和白喉鏈球菌只有在受到噬菌體［注］侵襲時(shí)才產(chǎn)生毒素。為毒素的產(chǎn)生提供密碼的是病毒，未受感染的細(xì)菌是沒有獲得密碼通知的。我們?nèi)旧狭税缀?，那是一種病毒感染，但病毒感染的不是我們。我們卷入的不是一場跟毒素的直接對(duì)抗賽，而好像是無意中撞入了他人的麻煩。④有些微生物具有侵害人體的特殊能力，如結(jié)核桿菌、梅毒螺旋體、瘧原蟲等。但從進(jìn)化論的意義上講，它們能引起疾病或死亡，這對(duì)它們自己也沒有什么好處。對(duì)大多數(shù)細(xì)菌來說，引起疾病也許是它們的禍?zhǔn)?，它們要冒的生命危險(xiǎn)比我們的危險(xiǎn)更大。一個(gè)人帶上了腦膜炎病原菌，即使不用化學(xué)療法，致命的危險(xiǎn)也不大。相比之下，腦膜炎病原菌運(yùn)氣不好碰到人身上，它們致命的危險(xiǎn)可就太大了。大多數(shù)腦膜炎病原菌很精明，只停留在人體的表面，在鼻咽部待著。腦炎流行時(shí)，大多數(shù)帶菌者身上、鼻咽部就是病原菌待的地方。一般說來，它們?cè)谀莾簩?duì)人是無害的。只有在原因不明的少數(shù)人身上，它們才越過了界線。這時(shí)人菌兩方就一塊兒遭殃了，而大多數(shù)時(shí)候，更遭殃的是腦膜炎病原菌。⑤大多數(shù)細(xì)菌一門心思在吃喝，它們不斷改變著有機(jī)分子的結(jié)構(gòu)，這樣，這些分子便可被用來滿足其他生命形式的能源需要?？偟恼f來，這些細(xì)菌相互之間不可分離，以相互依賴的群落的形式生活在土壤或海洋中。有一些細(xì)菌在更專門、更局部的關(guān)系中成了更高級(jí)生物的共生者，作為工作零件活在其組織中。如果沒有根瘤菌，豆科植物的根瘤就不會(huì)形成。動(dòng)物腸道內(nèi)的微生物群落成了動(dòng)物營養(yǎng)系統(tǒng)的一部分。當(dāng)然還有線粒體和葉綠體，它們?cè)谝磺兄参锢锒际钦骄用瘛＂藜?xì)察之下，最居心叵測的微生物——那些似乎真的希望我們得病的細(xì)菌，倒更像旁觀者、流浪漢和偶來避寒的陌生客。它們一有機(jī)會(huì)就侵入人體，進(jìn)行繁衍，有一些會(huì)到達(dá)我們肌體最深處的組織，闖入血流，但還是我們對(duì)它們的存在作出的反應(yīng)使我們得病。我們身體中用以迎戰(zhàn)細(xì)菌的火藥這樣猛烈，又牽涉這樣多的防御機(jī)制，它們對(duì)我們的危險(xiǎn)性比入侵者還要大。我們周身都是爆炸裝置，我們?nèi)聿紳M了地雷。⑦是細(xì)菌帶來的信息讓我們受不了。我覺得，我們的大多數(shù)病很可能都是這樣得的。有些時(shí)候，濫殺的機(jī)制是有免疫作用的，但我們因一些信號(hào)就把自己撕毀成碎片，我們?cè)谶@些信號(hào)面前非常脆弱，比在任何食肉獸群面前還脆弱。實(shí)際上，我們?cè)谑苤陨淼奈褰谴髽堑臄[布。大多數(shù)時(shí)候是這樣的。（選自《細(xì)胞生命的禮贊》，有刪改）【注】噬菌體：感染細(xì)菌的病毒總稱。6.結(jié)合全文，簡要說明第①段的作用。答：___________________________________________________解析：本題考查分析文章內(nèi)容、把握文章結(jié)構(gòu)的能力。分析開頭的作用，應(yīng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面作答。具體有以下幾個(gè)角度：“它主要寫了什么內(nèi)容？強(qiáng)調(diào)了什么？是否起到點(diǎn)題作用？它與下文有何聯(lián)系？”據(jù)此再聯(lián)系文本內(nèi)容，就可以概括出答案。答案：①內(nèi)容上，說明了人們對(duì)細(xì)菌的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和態(tài)度；②結(jié)構(gòu)上，引出下文對(duì)細(xì)菌和人類疾病兩者關(guān)系的說明與分析。7.請(qǐng)闡釋文章第③段中畫線句子的含義。答：___________________________________________________解析：本題考查理解文中重要語句的豐富含意的能力。畫線語句出現(xiàn)在第③段段末，是對(duì)第③段內(nèi)容的總結(jié)。答題時(shí)要注意聯(lián)系前文內(nèi)容，抓住“不是”“好像是”等關(guān)鍵詞。再結(jié)合第③段開頭“有些細(xì)菌只有在產(chǎn)生外毒素時(shí)才對(duì)人類有害，而從某種意義上說，它們只是在自身生病時(shí)才產(chǎn)生外毒素”，即可得出答案。答案：細(xì)菌的毒素并不是為了危害人體而產(chǎn)生的，人類得病是細(xì)菌遭到噬菌體侵襲產(chǎn)生毒素所致。8.科普文具有不同于一般說明文的語言特色。請(qǐng)簡要分析下列句子中加點(diǎn)部分的特色。（1）大多數(shù)腦膜炎病原菌很精明。答：__________________________________________________________________________________________________________（2）那些似乎真的希望我們得病的細(xì)菌，倒更像旁觀者、流浪漢和偶來避寒的陌生客。答：___________________________________________________解析：本題考查品味精彩語言的表達(dá)藝術(shù)的能力。本文是一篇科普文，為了使文章語言生動(dòng)，作者運(yùn)用了多種藝術(shù)手法。第（1）句中的“精明”本是形容人的性格特點(diǎn)的，此處用來形容腦膜炎病原菌，顯然運(yùn)用了擬人手法，形象地說明了病原菌的特點(diǎn)；第（2）句則將細(xì)菌比作“旁觀者”“流浪漢”和“偶來避寒的陌生客”，表明了它們與人類之間的關(guān)系。答案：（1）運(yùn)用擬人手法，把腦膜炎病原菌作為頭腦靈活的人來寫，生動(dòng)形象地說明了它們選擇安全部位來生存的能力。（2）運(yùn)用比喻手法，將細(xì)菌比作旁觀者、流浪漢和偶來避寒的陌生客，形象地說明了細(xì)菌與人類的關(guān)系，澄清了人們對(duì)細(xì)菌的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。9.《細(xì)胞生命的禮贊》一書曾獲得美國國家圖書獎(jiǎng)，至今暢銷不衰。請(qǐng)根據(jù)本文內(nèi)容，探究這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。答：__________________________________________________________________________________________________________解析：此題考查探究能力。這本書能夠暢銷不衰，很顯然是因?yàn)樗哂袃蓚€(gè)方面的魅力：一是內(nèi)容上的實(shí)用性、知識(shí)性和趣味性；二是語言的生動(dòng)形象。抓住這些，即可歸納出答案。答案：①文章內(nèi)容與人類自身的生命、生活密切相關(guān)，易于引起普遍關(guān)注。②知識(shí)性強(qiáng)，利于讀者開闊眼界，激發(fā)思維。③趣味性強(qiáng)，能夠吸引讀者。④語言通俗，生動(dòng)形象，深入淺出，易于讀者理解。⑤觀點(diǎn)新穎獨(dú)到，科學(xué)性強(qiáng)，有助于讀者消除頭腦中固有的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。（答出任意三點(diǎn)即可）三、表達(dá)應(yīng)用10.閱讀下面的文字，給“高效微生物肥料”下定義。（不超過50字）高效微生物肥料是一種新型肥料，它含有多種有益的微生物，通過先進(jìn)的新工藝制造而成。這種微生物