職業(yè)生涯規(guī)劃第三單元第1課

職業(yè)生涯發(fā)展目標與措施

主要闡述內容：確定發(fā)展目標制定發(fā)展措施構建發(fā)展臺階

《一根魚竿和一簍魚》

從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜，一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，接著他們就分道揚鑣了。得到魚的人原地就用干柴煮了魚，他狼吞虎咽，很快連魚帶湯他吃了個精光。幾天后他餓死在魚簍旁邊。而另一個人卻提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步一步艱難的向海邊走去?？僧斔吹讲贿h處那片蔚藍的大海時，他的最后一點力氣也使完了，只能眼巴巴的看著大海，帶著無盡的遺憾撒手人寰。小組討論分享：如果是你，你會選擇哪種方式繼續(xù)生存呢？有沒有更好的方法？故事繼續(xù)

又有兩個饑餓的人，他們同樣得到長者的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去尋找大海。他們兩每次只煮一條魚分著吃，經(jīng)過長途跋涉他們來到了海邊，從此他們開始了以捕魚為生的日子。幾年后他們蓋起了房子，有了各自的家庭，孩子，有了自己建造的漁船，過上了幸福的生活。1.為什么這兩個饑餓的人不僅沒有餓死，反而過得越來越好？2.從這個小故事中，你能得到什么啟示？教師總結：一個人如果沒有職業(yè)目標，只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉。無論他現(xiàn)在多大，他真正的人生之路都是從設定目標的那一天開始的。從前的日子，無論多么忙碌都只是在繞圈而已。而目標再高遠，也要面對現(xiàn)實的生活。只有把理想和現(xiàn)實有機結合起來，才有可能成為一個成功之人。我們每個人只有立足于現(xiàn)實，找到適合自己的道路，才能實現(xiàn)自己的理想。

第1課

確定發(fā)展目標（一）描繪理想的軌道-----職業(yè)生涯發(fā)展目標的構成

1.職業(yè)生涯發(fā)展的長遠目標（1）什么是長遠目標？是沿著職業(yè)理想指引的方向，所確立的最遠期的奮斗目標。（2）作用：是一個人職業(yè)生涯發(fā)展的骨架，是決定職業(yè)生涯規(guī)劃成功與否的關鍵性因素。（3）對于中職生來說，長遠目標既可以是奮斗方向、范圍，也可以是具有激勵作用的某個職業(yè)。拿破侖曾經(jīng)有一句名言：“不想成為將軍的士兵，不是一個好士兵”。最后拿破侖不但成為將軍，還成為了元帥，最后還當上了皇帝?？梢钥闯觯闷苼鍪紫扔羞@樣一個目標，所以為他以后目標的實現(xiàn)奠定了一個最根本的基礎。羅納爾迪尼奧著名巴西足球運動員小羅，即羅納爾多·德·阿西斯·莫雷拉，通常被叫作為，羅納爾迪尼奧,著名巴西足球運動員,羅納爾迪尼奧人稱“小羅納爾多”，用以區(qū)別另一巴西球星羅納爾多。他擅打攻擊中場及前鋒，于2004年和2005年連續(xù)兩年贏得世界足球先生；2005年當選歐洲足球先生，同年成為首屆國際職業(yè)足球員協(xié)會最佳球員。小羅兒時的家庭不算富裕，母親承擔著一家生活的重擔。小羅一家對足球有著不一般的熱情。父親曾是足球運動員，母親是個球迷，哥哥也是個足球運動員。在家庭的熏陶下，小羅很小就開始接觸足球，并從小立志當一名球星，艱苦訓練，極力練好每個技藝環(huán)節(jié)，從愛好足球者成為了地區(qū)選手，再后來進入了巴西國家隊，成為一名家喻戶曉的足球明星。這個事例告訴我們：長遠目標是決定職業(yè)生涯規(guī)劃成功與否的關鍵性因素。在金庸先生的小說《倚天屠龍記》里我們可以看到，到了后期張無忌幾乎具備了所有當皇帝的條件，他貴為明教教主，明教教眾遍布天下，與朝廷為敵。當時的蒙古帝國風雨飄搖，搖搖欲墜。只要有人振臂一呼，華夏江山則可失而復得。張無忌卻不志在為國，而是急于接義父回中土。他最后沒有成為皇帝，而被朱元璋取代了。原因只有一個，張無忌根本沒有想過當皇帝，換句話講，他從來就沒有當皇帝這樣一個長遠目標。2.職業(yè)生涯發(fā)展的階段目標（1）什么是階段目標？是根據(jù)個人的具體情況所作出的實現(xiàn)長遠目標的具體計劃。（2）作用：實現(xiàn)長遠目標的重要表現(xiàn)（3）表現(xiàn)：兩個方面3.職業(yè)生涯發(fā)展的近期目標（1）內容：是階段目標和長遠目標的初始化、具體化；是最清楚的目標，有明確的過程和結果；可操作性強；一般為一至兩年內的目標。（2）特點：只要自己努力就一定能實現(xiàn)（二）斟酌現(xiàn)實的選擇------職業(yè)生涯發(fā)展目標必須符合發(fā)展條件職業(yè)生涯規(guī)劃目標如何設計和確定才是合理的？1.職業(yè)生涯發(fā)展目標與個人條件學生活動拓展請同學們分組填裝石塊、小石頭、沙子，讓同學們通過在做的過程中體驗有序地確定目標對人生的重要性。其中：瓶子代表每個人的職業(yè)生涯，石塊代表了人的長遠目標，小石子代表了人的階段目標，沙子則代表了人的近期目標。教師總結：如果按照先裝石塊、再裝小石子，最后裝沙子的順序，瓶子的空間會用的利用得到最充分，最合理。也就是說，規(guī)劃人生應先確定長遠目標，長遠目標決定了階段目標和近期目標，這樣的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃才是科學、合理的。一、職業(yè)生涯發(fā)展目標的構成

Client?????Agency????/????AgencyConcept????/??/ideation目標近期目標階段目標長遠目標要向大的目標走去，就得從小的目標開始?！袑幎⒙殬I(yè)生涯發(fā)展目標必須符合發(fā)展條件

個人條件發(fā)展目標

社會條件自信心和現(xiàn)實個性特點、學習狀況、行為習慣及其變化趨勢可能有的發(fā)展機遇，即家庭狀況、區(qū)域經(jīng)濟特點和行業(yè)發(fā)展動向。為什么目標的確定必須符合發(fā)展條件討論P68“執(zhí)著追求的小文姐姐“她懷著這個目標努力學習，成績名列前茅。兩次在市幼師專業(yè)技能大賽上獲一等獎。畢業(yè)后她工作腳踏實地、精益求精，贏得了小朋友們的喜愛，小朋友們都親切地叫她“小文姐姐”。有了多年幼兒教育經(jīng)驗的她，開始向自己的夢想邁進。她多方籌集資金，借校舍、聘老師，“智慧親子園”終于成立了。在她的精心經(jīng)營和管理下，親子園蓬勃發(fā)展，她夢想成真了。確定目標的基本要求：

發(fā)展目標必須切合實際，又激人向上。

三、定位人生的坐標——職業(yè)生涯發(fā)展目標的選擇不同時期職業(yè)生涯發(fā)展目標的選擇人的職業(yè)生涯可大致分為職業(yè)準備期、職業(yè)選擇期、職業(yè)適應期、職業(yè)穩(wěn)定期、職業(yè)衰退期和職業(yè)結束期。職業(yè)生涯時期目標選擇職業(yè)準備期科學地確定職業(yè)生涯發(fā)展的長遠目標；積累專業(yè)基礎知識，訓練專業(yè)基本技能；初步獲得職業(yè)入職資格職業(yè)選擇期以長遠目標為導向，根據(jù)社會需要和自己的素質與愿望，及時做出“人職匹配”的職業(yè)選擇；如果發(fā)現(xiàn)初次選擇有偏差，及時進行調整或進行再次選擇。職業(yè)適應期通過“人職權衡”找出差距；通過調整、彌補、轉換的方式，積極適應職業(yè)進行再次選擇職業(yè)穩(wěn)定期逐步實施階段目標的計劃，盡力使自己的能力得到發(fā)揮和提高，潛力得以發(fā)展；拓展自己對工作和組織的寬廣視野；爭取做職業(yè)領域中的行家里手、出色人物；培養(yǎng)自己訓練和教導他人的能力職業(yè)衰退期整合個人經(jīng)驗與智慧，繼續(xù)提升自己的職業(yè)素質；力求成為職業(yè)、專業(yè)方面的杰出人才；繼續(xù)向職業(yè)生涯的長遠目標邁進職業(yè)結束期將自己的經(jīng)驗提供給別人；做好職業(yè)角色移交工作三、職業(yè)生涯發(fā)展目標的選擇篩一篩量一量比一比預測衡量比較調整性決定，是對原有的備選方案均感不滿，決定重新探索發(fā)展目標，列出幾個新的備選方案，再次進行決策分析。對于比較復雜的重大問題，往往需要反復多次分析選擇才能做出決策。終結性決定，是選出了最佳方案。通過預測、衡量、比較三步的決策分析，可能做出的決定有兩種。討論P70”她選擇了先升學“溫馨提示：既要從現(xiàn)實出發(fā)，又要看到自己進入中職后已經(jīng)和可能發(fā)生的變化，只有這樣才能做出正