蘇教版五年級(jí)上語(yǔ)文期末第三單元復(fù)習(xí)資料

蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

第三單元復(fù)習(xí)材料

內(nèi)容：1.課文8--12。2.練習(xí)3。第三單元

8.成語(yǔ)故事一、字詞過(guò)關(guān)：矛盾給予戳破殺戮銳利喜悅演奏秦國(guó)俸祿綠色墻壁璧還騰空瓜藤驚嘆不已烏云密布電閃雷鳴

爪

zhuǎ

(爪子）

挨

āi

(挨擠）

zhǎo

(爪牙）

ái

（挨打）二、課文點(diǎn)撥：1.《成語(yǔ)故事》分別講了《自相矛盾》、《濫竽充數(shù)》、《畫龍點(diǎn)睛》?！白韵嗝堋北扔饕粋€(gè)人的言語(yǔ)或行為前后抵觸，告訴我們說(shuō)話做事要前后一致。舉例：今年過(guò)節(jié)不收禮……收禮只收腦白金。造句：這個(gè)人說(shuō)話自相矛盾，一會(huì)兒這樣說(shuō)，一會(huì)兒那樣說(shuō)，讓人摸不著頭腦。

濫竽充數(shù)：（1）比喻沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的混在行家里面充數(shù)。（2）或比喻拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。告訴我們要有真才實(shí)學(xué)才能立身處世。造句：1.我五音不全，文娛委員卻要我參加學(xué)校合唱隊(duì)，真是濫竽充數(shù)啊?。ㄒ馑家唬?.商家把過(guò)期商品重新包裝出售給顧客，真是濫竽充數(shù)。（意思二）畫龍點(diǎn)睛：比喻作文或說(shuō)話時(shí)在關(guān)鍵地方加上精辟語(yǔ)句，使內(nèi)容更加生動(dòng)傳神。造句：這篇文章的結(jié)尾引用了一句名言真是畫龍點(diǎn)睛。2.填空：霎時(shí)間，只見_________,__________,被點(diǎn)上眼睛的龍_____________。游客們______________,無(wú)不佩服張僧繇神奇的_____________。霎時(shí)間，只見烏云密布，電閃雷鳴，被點(diǎn)上眼睛的龍騰空飛去。游客們驚嘆不已，無(wú)不佩服張僧繇神奇的點(diǎn)睛之筆。三、提優(yōu)拓展：來(lái)自寓言故事的成語(yǔ)：

守株待兔狐假虎威拔苗助長(zhǎng)杯弓蛇影來(lái)自歷史故事的成語(yǔ)：

望梅止渴背水一戰(zhàn)四面楚歌紙上談兵來(lái)自神話故事的成語(yǔ)：大鬧天宮火眼金睛精衛(wèi)填海開天辟地形象逼真的成語(yǔ)：（張僧繇畫技高超的）栩栩如生惟妙惟肖活靈活現(xiàn)出神入化贊美張僧繇畫技高超的成語(yǔ)：爐火純青描寫天氣的成語(yǔ)：烏云密布電閃雷鳴晴空萬(wàn)里大雨傾盆大雨如注大雨滂沱

寓言故事：《守株待兔》《螳臂當(dāng)車》《掩耳盜鈴》《買櫝還珠》《坐井觀天》《葉公好龍》《畫餅充饑》《南轅北轍》神話故事：《精衛(wèi)填?！贰栋讼蛇^(guò)海》《開天辟地》《牛郎織女》《后羿射日》歷史故事：《懸梁刺股》《三顧茅廬》《臥薪嘗膽》《指鹿為馬》《高山流水》歇后語(yǔ)中的成語(yǔ)：拔節(jié)的竹筍——天天向上老鼠鉆進(jìn)書箱里——咬文嚼字逆水行舟——不進(jìn)則退砌墻的磚頭——后來(lái)居上來(lái)自口語(yǔ)的成語(yǔ)：

七上八下七嘴八舌

擠眉弄眼顛三倒四

來(lái)自古詩(shī)的成語(yǔ)：春色滿園寸草春暉柳暗花明草長(zhǎng)鶯飛

關(guān)于誠(chéng)信的公益用語(yǔ)：

誠(chéng)信方能成人誠(chéng)信——人生的通行證

2、總是……她大大咧咧的，做事總是不能讓人放心。不要……而要……我們不要過(guò)分地依賴父母,而要學(xué)會(huì)獨(dú)立。一、字詞過(guò)關(guān)：妥帖貼補(bǔ)驚慌說(shuō)謊一貫習(xí)慣郊外效果貪婪貧窮機(jī)械戒心即興既然吟哦命令簇?fù)砑易灞茏屍д遄蒙踔翆捤“l(fā)怒

9.推敲

jiǎ（姓賈）tiē（妥帖）（服帖)賈貼tiè（字帖）（碑帖）

gǔ（商賈）tiě（請(qǐng)?zhí)ㄏ蔡?/p>

xīng（興奮）（興旺）chā（差別）（差距）興差chà（差生）（質(zhì)量差）xìng（高興）（興趣）chāi（出差）（郵差）cī（參差不齊）二、課文點(diǎn)撥：1、《推敲》賈島的《題李凝幽居》中詩(shī)句“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”的“敲”原先是“推”，因此，后人把在寫詩(shī)和作文時(shí)斟酌文字叫做“推敲”。2、你認(rèn)為用“推”，還是用“敲”好？請(qǐng)說(shuō)明理由：（1）月夜訪友，即使友人家門沒(méi)有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個(gè)懂得禮貌的人。（2）用“敲”更能襯托出月夜的寧?kù)o。（3）讀起來(lái)也響亮些。3、本課講的是唐朝著名詩(shī)人賈島（“苦吟詩(shī)人”）與韓愈一起斟酌詩(shī)句中用詞的故事，表現(xiàn)了（賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的）創(chuàng)作態(tài)度和（鍥而不舍的）鉆研精神。由此我也得到啟示：我們寫文章時(shí)也應(yīng)該反復(fù)推敲字句，文章不厭百回改。4、課后習(xí)題（推敲練習(xí)）：（1）“訪問(wèn)”與“拜訪”。“訪問(wèn)”是有目的地去探望人并跟他談話。“拜訪”也是訪問(wèn)，但對(duì)被訪者包含了敬意，是禮節(jié)性的訪問(wèn)。文中用“拜訪”，說(shuō)明賈島對(duì)朋友充滿敬意，并非一般性的“訪問(wèn)”。（2）“即時(shí)”與“即興”。“即時(shí)”是立即的意思。“即興”是對(duì)眼前情景有所感觸，臨時(shí)發(fā)生興致而創(chuàng)作。文中用“即興”是說(shuō)賈島的《題李凝幽居》一詩(shī)是即景生情，有感而發(fā)的。（3）“安靜”與“寧?kù)o”。“安靜”指沒(méi)有聲音，沒(méi)有吵鬧和喧嘩?！皩?kù)o”指（環(huán)境、心境）很安靜，表示靜的程度很深。文中用“寧?kù)o”準(zhǔn)確地描寫出月夜特定環(huán)境的特點(diǎn)。三、提優(yōu)拓展：1、背誦賈島的詩(shī)：題李凝幽居

（唐）賈島

閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根。暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言。

尋隱者不遇（唐）賈島

松下問(wèn)童子，言師采藥去。

只在此山中，云深不知處。

劍客

唐·賈島

十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把示君，誰(shuí)有不平事？2、描寫隱者的詩(shī)句：采菊東籬下，悠然見南山。---（晉）陶淵明3、我國(guó)古代詩(shī)人對(duì)煉字感慨良多。老杜自稱“新詩(shī)改罷自長(zhǎng)吟”，孟郊感慨“夜學(xué)曉不休，苦吟鬼神愁”，杜荀鶴自詡“江湖苦吟士，天地最窮人”，盧延讓感嘆“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”，賈島更是激動(dòng)得“二句三年得，一吟淚雙流”。煉得好的，便成了詩(shī)眼，甚至句以字名、詩(shī)以句名，千古流傳?！跋s噪林逾靜，鳥鳴山更幽”，以“噪”襯“靜”，以“鳴”襯“幽”，使“靜”的特點(diǎn)更為突出，更為鮮明。

“紅杏枝頭春意鬧”，一“鬧”字以動(dòng)態(tài)寫靜態(tài)，表現(xiàn)出春天的勃勃生機(jī)，給人以美好享受。“微風(fēng)燕子斜”，一“斜”字，化動(dòng)為靜，刻畫出一種悠然的情態(tài)。

“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”（《王安石泊船瓜洲》）“綠”，生動(dòng)傳神、放出異彩，寫出了生機(jī)蓬勃、春滿江南的形象，顯得十分新穎獨(dú)特，成為千百年來(lái)人們廣泛稱道的錘煉詞語(yǔ)的佳例。一、字詞過(guò)關(guān)：曬干灑水冒煙帽子后羿對(duì)弈嗖嗖餿味逢蒙每逢藥丸九個(gè)

奸詐貪婪老奸巨猾

樹影婆娑深情凝望10、嫦娥奔月

bēn（奔跑）jì（經(jīng)濟(jì)）méng（啟蒙）奔濟(jì)蒙mēng（蒙人）

bèn（奔向）jǐ（濟(jì)南）měng（蒙古）

chuán（傳說(shuō)）nán（困難）wéi（作為）傳難為

zhuàn（傳記）nàn（災(zāi)難）wèi（因?yàn)椋?/p>

páng（姓逄）cáng（收藏）逢藏féng（每逢）zàng（西藏）二、課文點(diǎn)撥：1、本文是一篇神話故事。月亮又叫“嬋娟”“玉兔”“玉盤”。本課描寫了三個(gè)個(gè)性色彩很濃的人物，分別是美麗善良、舍己為民的嫦娥，力大神勇、造福百姓的后羿，奸詐貪婪的逢蒙。2、嫦娥吃了仙藥，突然_飄飄悠悠_____________地飛了起來(lái)。她飛出了_窗子_____，飛過(guò)了灑滿_銀輝____的__郊野_____,__越飛越高_(dá)________。____碧藍(lán)碧藍(lán)__________的夜空掛著一輪___明月____，嫦娥一直朝著月亮飛去。3、我國(guó)有許多的傳統(tǒng)節(jié)日：正月初一春節(jié)（貼春聯(lián)、拜年）正月十五元宵節(jié)（吃湯圓）四月五日清明節(jié)（踏青、掃墓）五月初五端午節(jié)（吃粽子、賽龍舟）八月十五中秋節(jié)（賞月、吃月餅）九月初九重陽(yáng)節(jié)（登高、望遠(yuǎn)、賞菊）我還知道這些節(jié)日：（七月初七七夕節(jié))三、提優(yōu)拓展：1、寫出兩句與月亮有關(guān)的古詩(shī)句。海上生明月，天涯共此時(shí)。（唐·張九齡《望月懷遠(yuǎn)》）春江潮水連海平，海上明月共潮生。（唐·張若虛《春江花月夜》）舉杯邀明月，對(duì)影成三人。（唐·李白《月下獨(dú)酌》）露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（唐·杜甫《月夜憶舍弟》）2、中秋節(jié)是八月十五，我想到的蘇軾的詩(shī)句是：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。重陽(yáng)節(jié)是九月初九，我想到的王維的詩(shī)句是：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。3、有關(guān)月亮的成語(yǔ)：月朗風(fēng)清月光明朗眾星攢月風(fēng)花雪月水中撈月眾星捧月閉月羞花月明千里4、有關(guān)月亮的故事：《吳剛伐桂》《玉兔搗藥》《天狗食月》

5、照樣子寫詞語(yǔ)：飄飄悠悠：支支吾吾浩浩蕩蕩恭恭敬敬兢兢業(yè)業(yè)吞吞吐吐碧藍(lán)碧藍(lán)：雪白雪白金黃金黃烏黑烏黑火紅火紅瓦藍(lán)瓦藍(lán)一、字詞過(guò)關(guān)：1.多音字：chēng（稱呼名稱稱號(hào)稱贊）Jiào（教育教學(xué)）稱Chèng（稱砣）教Chèn（相稱稱心對(duì)稱稱職）jiāo（教書育人）2.擴(kuò)詞:礙（妨礙障礙阻礙）11.讀書莫放“攔路虎”二、課文點(diǎn)撥:1.“攔路虎”原指前進(jìn)道路上的障礙或困難。文中指閱讀中碰到的生字詞。文中“攔路虎”加引號(hào)表示特殊含義。2.字典就是無(wú)聲的老師，遇到“攔路虎”就要去請(qǐng)教它。句中把字典比作無(wú)聲的老師，把生字詞比作攔路虎，形象地說(shuō)明了字典的作用大。三、拓展提優(yōu):1.讀書莫放攔路虎。（改成反問(wèn)句）：讀書怎么能放攔路虎呢？2.查字典常用的三種方法：音序查字法要查只知道讀音而不知道寫法或意義的字，都可以用這種方法。部首查字法：要查只知道寫法而不知道讀音和意義的字，都可以用這種方法。數(shù)筆畫檢字法：要查讀音不知道、部首又不明顯的字，可以用這種方法。數(shù)筆畫檢字法也叫筆畫起筆檢字法。3.本學(xué)期我們要養(yǎng)成讀書做筆記、隨時(shí)使用工具書的習(xí)慣。讀書做筆記有三種形式：摘抄、編寫提綱、寫讀后感。常用的工具書有《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、《新華字典》、《學(xué)生辭海》等。為了掃除攔路虎，我們要養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。4.“習(xí)慣成自然”，“習(xí)慣是在習(xí)慣中培養(yǎng)的。”提醒我們要養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們已經(jīng)養(yǎng)成的好習(xí)慣有：讀書做記號(hào)、堅(jiān)持寫日記、愛(ài)護(hù)圖書等。5.巧喻書籍:書是階梯——高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯。”書是源泉——高爾基說(shuō)：“愛(ài)護(hù)書籍吧，它是知識(shí)的源泉?！睍橇妓帯?jiǎng)⑾?我國(guó)漢代大學(xué)者)說(shuō)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”書是船只——?jiǎng)P勒說(shuō)：“一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的海洋。”書是面包——高爾基說(shuō)：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上?！睍菭I(yíng)養(yǎng)品——莎士比亞說(shuō)：“書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品?！睍氰€匙——列夫?托爾斯泰說(shuō)：理想的書籍是智慧的鑰匙。一、字詞過(guò)關(guān)：1.多音字：轉(zhuǎn)Zhuǎn（轉(zhuǎn)移旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身）zhuàn（轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)圈）禁jīn（情不自禁禁不住）jìn（禁止嚴(yán)禁禁區(qū)）12.伊索寓言2.音、形辨析：戒（警戒戒驕戒躁戒心戒備）慌（慌張）饞（饞涎欲滴）誡（告誡勸誡訓(xùn)誡）荒（荒涼）讒（讒言）械（機(jī)械器械繳械）謊（撒謊）攙（攙扶）Chān:（摻和（huo））(摻雜)（摻假）（攙扶）(手?jǐn)v手)Guàn：（一貫）（全神貫注）（慣例）（習(xí)慣）（灌溉）二、課文點(diǎn)撥：1.《狐貍和烏鴉》通過(guò)狐貍吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸的故事，告訴我們：有些人無(wú)能為力，做不成事，卻偏偏說(shuō)時(shí)機(jī)沒(méi)有成熟。2、《牧童和羊》通過(guò)牧童撒謊后失去信任的故事，告訴我們：一貫說(shuō)謊的人即使說(shuō)了真話，也沒(méi)有人會(huì)相信。3、《蟬和狐貍》通過(guò)表現(xiàn)狐貍的兇殘和蟬的智慧的故事，告訴我們：一個(gè)聰明的人，總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。三、拓展提優(yōu)：1.伊索是公元前6世紀(jì)古希臘著名的寓言家。他與克雷洛夫、拉.封丹和萊辛并稱世界四大寓言家?！兑了髟⒀浴肥鞘澜缱钤绲脑⒀约绦【?，比喻恰當(dāng)，形象生動(dòng)，大多是動(dòng)物故事，(如《狼與小羊》《農(nóng)夫與蛇》《龜兔賽跑》等)。2.寓言是文學(xué)作品的一種體裁，以比喻性的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理。寓言早在我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代就已經(jīng)盛行。是民間口頭創(chuàng)作。在先秦諸子百家的著作中，經(jīng)常采用寓言闡明道理，保存了許多當(dāng)時(shí)流行的優(yōu)秀寓言，如：《揠苗助長(zhǎng)》、《自相矛盾》、《鄭人買履》、《守株待兔》、《刻舟求劍》、《畫蛇添足》等，其中《莊子》與《韓非子》收錄最多。3.《伊索寓言》（古希臘伊索）《拉封丹寓言》（法國(guó)拉.封丹）《萊辛寓言》（德國(guó)萊辛）《克雷洛夫寓言》（俄國(guó)克雷洛夫）是世界最經(jīng)典的四大寓言,它們展現(xiàn)的故事雖然篇幅短小,但節(jié)奏明快，處處洋溢著崇美向善的真實(shí)情意,是人類智慧的結(jié)晶。4、你還知道有哪些伊索寓言：《狼與小羊》《農(nóng)夫與蛇》《龜兔賽跑》從其中《龜兔賽跑》一則中你明白了：驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。做事情要踏踏實(shí)實(shí)地，這樣才會(huì)取得成功。一、《紅燈記》：１．《紅燈記》簡(jiǎn)介：《紅燈記》是一部歌頌在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我國(guó)人民與敵人不屈不撓地抗戰(zhàn)的現(xiàn)代京劇。故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，淪陷區(qū)某地鐵路扳道工李玉和是中國(guó)共產(chǎn)黨員。他家祖孫三代不是同姓，是在十七年前“二七”大罷工運(yùn)動(dòng)中結(jié)合在一起的。李玉和接收了黨組織向柏山游擊隊(duì)轉(zhuǎn)送密電碼的任務(wù)，由于叛徒的出賣而被捕。練習(xí)3李玉和在敵人的酒席宴上，在牢房里，在刑場(chǎng)上，英勇頑強(qiáng)，堅(jiān)貞不屈。李奶奶向鐵梅痛說(shuō)革命家史，鼓勵(lì)她經(jīng)受考驗(yàn)，迎接斗爭(zhēng)。殘暴的敵人無(wú)計(jì)可施，最后殺害了李玉和、李奶奶。鐵梅繼承父親、奶奶的遺志，在黨組織和群眾的幫助下，機(jī)智地?cái)[脫了敵人的追捕，把密電碼送上柏山，勝利地完成了黨交給的任務(wù)。李玉和一家三代的斗爭(zhēng)事跡，充分地反映了中國(guó)共產(chǎn)黨人視死如歸，前赴后繼的革命英雄樂(lè)觀主義精神。

2.《紅燈記》唱詞解讀：（1）走時(shí)李奶奶給李玉和倒了一碗送別酒，李玉和的唱詞表現(xiàn)了自己不懼屠刀從容不迫的架勢(shì)。并且用隱語(yǔ)囑咐母親和女兒，當(dāng)前的環(huán)境不安全，如何配合工作，躲避危險(xiǎn)，對(duì)未來(lái)充滿信心。（2）走的時(shí)候喝媽媽的一碗酒，就沒(méi)有什么好怕的了.日本鬼子鳩山設(shè)宴想拉攏我,千杯萬(wàn)盞我會(huì)應(yīng)付得了的.鬼子隨時(shí)會(huì)來(lái)?yè)v亂，媽要時(shí)刻提防著。小鐵梅出門和共產(chǎn)黨員傳遞信息時(shí),小心有鬼子,來(lái)往暗號(hào)要記熟.不管有多困難，都要提防特務(wù)，總有一天革命會(huì)勝利。奶奶老了，你要幫她分擔(dān)點(diǎn)憂愁。“鳩山設(shè)宴和我交朋友”“朋友”一詞是反語(yǔ)，它表現(xiàn)了鳩山的狡猾奸詐，也從另一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)了共產(chǎn)黨李玉和明察秋毫，誓死如歸的英雄氣概。后面的唱詞用了一連串的雙關(guān)，他是李玉和在敵人面前將革命重?fù)?dān)傳給李鐵梅，這是非常重要的任務(wù)決不能露一點(diǎn)破綻，只能暗示，不可明說(shuō)：“小鐵梅出門賣貨看氣候，來(lái)往的帳目要記熟，困倦時(shí)留神門戶防野狗，煩悶時(shí)等候喜鵲唱枝頭”，這幾句唱詞都是雙關(guān)修辭?！百u貨”的另一含義是送密電碼；“看氣候”指政治形勢(shì)和特務(wù)的猖獗情況；“帳目要記熟”則是指接頭的暗號(hào)要記清楚；“困