高中歷史高考一輪復(fù)習(xí) 一年創(chuàng)新導(dǎo)向十六

考向一兩次世界大戰(zhàn)的背景、過程、特點(diǎn)及影響演練1(主干知識(shí)——國家利益與外交政策)閱讀材料，回答問題。材料一在巴黎和會(huì)上，“百靈鳥”——威爾遜極力想使美國登上第一大國的寶座，稱霸世界。但美國在國際舞臺(tái)上畢竟根基不深，它的海軍不如英國，陸軍不如法國，美妙的幻想一旦碰到“老虎”(指法國總理克里孟梭)講究實(shí)際的強(qiáng)硬主張和“狐貍”(指英國首相勞合·喬治)斤斤計(jì)較的商人政策，“百靈鳥”頓時(shí)章法大亂，變成了“一個(gè)十足的傻瓜”“又聾又啞的堂吉訶德”。材料二在和會(huì)上，“沉默的小伙伴”——日本內(nèi)閣大臣牧野對(duì)涉及遠(yuǎn)東的問題爭吵不休，毫不相讓，對(duì)歐洲事務(wù)則漠不關(guān)心，為的是不致引起歐洲列強(qiáng)的反感。材料三顧維鈞作為中國全權(quán)代表之一出席了巴黎和會(huì)。會(huì)上，針對(duì)日本代表對(duì)山東的無理要求，他據(jù)理力爭，從歷史、地理、文化等各方面駁斥了日本代表的種種狡辯。但最后，美、英、法三國首腦不顧中國代表強(qiáng)烈抗議，仍然宣布讓日本繼承德國在山東的一切權(quán)益。(1)據(jù)材料一，分析“百靈鳥”外交的尷尬僅僅是因?yàn)椤袄匣ⅰ钡膹?qiáng)硬和“狐貍”的狡猾嗎？(2)材料二中，為什么牧野被稱為“沉默的小伙伴”？(3)材料三中，顧維鈞據(jù)理力爭，最終未能挽救山東，說明了什么？解析第(1)問，解題時(shí)注意材料一中“它的海軍不如英國，陸軍不如法國”這一信息，反映了美國綜合實(shí)力仍不及英法兩國，據(jù)此分析歸納。第(2)問，解題時(shí)注意材料二中“對(duì)涉及遠(yuǎn)東的問題爭吵不休”“不致引起歐洲列強(qiáng)的反感”等信息，說明日本的意圖，據(jù)此分析、歸納即可。第(3)問，主要從巴黎和會(huì)的性質(zhì)以及中國當(dāng)時(shí)的國際地位兩個(gè)方面去分析、歸納，得出結(jié)論。答案(1)主要取決于當(dāng)時(shí)美國的綜合實(shí)力，美國在當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)上占有優(yōu)勢(shì)，但海軍不如英國，陸軍不如法國，綜合實(shí)力還不足以壓制英、法。(2)日本在當(dāng)時(shí)主要致力于在遠(yuǎn)東和中國的權(quán)益，對(duì)歐洲事務(wù)則漠不關(guān)心，為的是不致引起歐洲列強(qiáng)的反感。(3)巴黎和會(huì)是第一次世界大戰(zhàn)中戰(zhàn)勝的帝國主義大國重新瓜分世界的分贓會(huì)議，是以掠奪弱小國家和民族的利益為基礎(chǔ)的。弱國無外交。考向二兩次世界大戰(zhàn)后國際關(guān)系格局變化的特點(diǎn)及影響演練2(隱含熱點(diǎn)——戰(zhàn)后國際法律秩序不容篡改)閱讀材料，回答問題。材料一日本首相安倍晉三3月12日在日本國會(huì)眾議院預(yù)算委員會(huì)上，對(duì)第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后遠(yuǎn)東國際軍事法庭對(duì)日本戰(zhàn)犯審判(東京審判)的正確性提出質(zhì)疑。他稱，“對(duì)于這一場大戰(zhàn)的總結(jié)，并不是日本人自己作出的，應(yīng)該說是戰(zhàn)勝國一方作出的裁決”。言論一出立即引起國際輿論的猛烈批評(píng)。——《人民日?qǐng)?bào)》(2023年3月14日)材料二第二次世界大戰(zhàn)各國傷亡情況統(tǒng)計(jì)總表國名死亡受傷合計(jì)死傷蘇聯(lián)2680萬3300萬6000萬中國1800萬1700萬3500萬德國800萬2000萬2800萬波蘭630萬100萬730萬日本290萬400萬690萬南斯拉夫170萬300萬470萬美國38萬150萬190萬英國40萬120萬160萬意大利20萬50萬70萬(1)根據(jù)材料一，指出安倍質(zhì)疑東京審判的理由是什么？他認(rèn)為合理“裁決”應(yīng)該是怎樣的？(2)根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，指出東京審判的合法性。簡要分析60多年來，日本一直在挑戰(zhàn)戰(zhàn)后國際秩序的原因是什么？解析第(1)問，分析依據(jù)：“對(duì)于這一場大戰(zhàn)的總結(jié)，并不是日本人自己作出的，應(yīng)該說是戰(zhàn)勝國一方作出的裁決”。第(2)問，分析東京審判的合法性，應(yīng)從審判國家與被審判國家兩個(gè)角度分析，從日本來看，是第二次世界大戰(zhàn)發(fā)動(dòng)國家之一，其軍事行動(dòng)是侵略與非正義的，從材料二分析可知，日本的軍事侵略給中國等被侵略國家?guī)砹藶?zāi)難，因此，日本戰(zhàn)敗投降后，應(yīng)為自己的行為而承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，根據(jù)相關(guān)協(xié)議與公告對(duì)日本的處理是具有合法性的；日本質(zhì)疑東京審判合法性反映出的問題是日本右翼勢(shì)力的發(fā)展，可從歷史因素、當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)政治狀況和民族特性來分析歸納。答案(1)東京審判是戰(zhàn)勝國單方面的裁決。他認(rèn)為合理的“裁決”應(yīng)該由日本自己來決定，也就是“罪犯審判罪犯”。(2)審判的合法性：日本法西斯是第二次世界大戰(zhàn)的發(fā)動(dòng)者之一，給世界人民造成了重大的災(zāi)難；同時(shí)，日本也是戰(zhàn)敗國，根據(jù)雅爾塔會(huì)議、波茨坦公告等；以及日本天皇頒布了投降詔書。原因：外部原因：冷戰(zhàn)時(shí)期，美國出于自身的利益扶植日本，保留天皇，放松對(duì)日本的戰(zhàn)爭責(zé)任的追究。內(nèi)部原因：隨著日本經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展，右翼勢(shì)力死灰復(fù)燃，參拜靖國神社，否認(rèn)侵略戰(zhàn)爭罪責(zé)；此外，還有日本民族特性等因素。考向三對(duì)戰(zhàn)爭與和平的反思與警示演練3(文明史觀——關(guān)注對(duì)戰(zhàn)爭的反思)閱讀下列材料：材料一《羅素—愛因斯坦宣言》開篇指出：“在人類所面臨的悲劇性的情況下，我們覺得科學(xué)家應(yīng)當(dāng)集會(huì)對(duì)這種由大規(guī)模毀滅性武器所引起的危險(xiǎn)做出估計(jì)，并且按照所附草案的精神進(jìn)行討論，以達(dá)成一項(xiàng)協(xié)議?！辈牧隙读_素—愛因斯坦宣言》結(jié)尾寫道：“鑒于未來任何世界大戰(zhàn)必將使用核武器，而這種武器威脅著人類的繼續(xù)生存，我們敦促世界各國政府認(rèn)識(shí)并公開承認(rèn)，它們的目的決不能通過世界大戰(zhàn)來達(dá)到。因此，我們也敦促它們尋求和平辦法來解決它們之間的一切爭端?！辈牧先珜?dǎo)核裁軍協(xié)議，緩和國際緊張局勢(shì)，是《羅素—愛因斯坦宣言》的第三個(gè)呼吁。請(qǐng)回答：(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡述《羅素—愛因斯坦宣言》發(fā)表的背景。(2)上述材料分別是《羅素—愛因斯坦宣言》提出的三個(gè)呼吁，第三個(gè)呼吁與前兩個(gè)呼吁有何關(guān)系？第一個(gè)呼吁是一個(gè)比較現(xiàn)實(shí)可行的計(jì)劃，為什么？第三個(gè)呼吁的落實(shí)尤為艱難，你認(rèn)為科學(xué)家們落實(shí)第三個(gè)呼吁的首要措施是什么？(3)《羅素—愛因斯坦宣言》在發(fā)表五十多年后的今天有何重大現(xiàn)實(shí)意義？答案(1)隨著美、蘇冷戰(zhàn)加劇，北約和華約兩大軍事集團(tuán)對(duì)峙，戰(zhàn)爭威脅增大，許多有良知的科學(xué)家反對(duì)戰(zhàn)爭。(2)①關(guān)系：第三個(gè)呼吁是第一個(gè)呼吁——召集科學(xué)家會(huì)議的直接結(jié)果，同時(shí)是第二個(gè)呼吁——敦促政府放棄戰(zhàn)爭手段的預(yù)防措施。②原因：面對(duì)大規(guī)模殺傷性武器給全人類帶來的危險(xiǎn)，來自不同陣營的科學(xué)家保持客觀中立，共同探討對(duì)策