每個(gè)人的責(zé)任

二、每個(gè)人的責(zé)任二、每個(gè)人的責(zé)任1、履行分內(nèi)的職責(zé)（角色不同責(zé)任不同）救死扶傷醫(yī)生教師“教書育人”,把全體學(xué)生培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的、有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人。警察在我國,警察主要分為三類.一是刑事警察,主要負(fù)責(zé)對犯罪的刑事偵查;二是治安警察,主要負(fù)責(zé)對違法行為的治安管理與處罰;三是交通警察,主要負(fù)責(zé)對公共交通的管理與處罰。軍人保家衛(wèi)國冰山上的來客——紅其拉甫邊防哨所履行分內(nèi)的職責(zé)在社會(huì)生活中，每個(gè)人都承擔(dān)著特定的社會(huì)角色，每種社會(huì)角色都與一定的責(zé)任相對應(yīng)，如果每種職業(yè)角色所要求的分內(nèi)職責(zé)都得到履行，社會(huì)就能和諧有序的運(yùn)轉(zhuǎn)。對于每個(gè)人來說，這就是為維護(hù)公共利益盡了一份力。2、公共生活中的社會(huì)責(zé)任（形成公德意識(shí)，遵守社會(huì)規(guī)范，

遵守公共規(guī)則）什么是社會(huì)公德？它包括哪幾方面的內(nèi)容？課堂大家談３．維護(hù)公共利益，更應(yīng)該在心靈深處培養(yǎng)關(guān)懷他人，心系社會(huì)的情懷，這是公共利益實(shí)現(xiàn)最大化的力量之源．林秀貞，河北省衡水市南臣贊村農(nóng)民。三十年如一日，她克服了各種困難，像女兒一樣贍養(yǎng)了6位孤寡老人。她給智障老人喂飯；給大小便失禁的老人換洗尿布；為去世的老人送終；被她照料的孤寡老人，度過了幸福的晚年。林秀貞帶頭創(chuàng)辦個(gè)體企業(yè)，她先后向8位殘疾人傳授了玻璃鋼和橡膠生產(chǎn)技術(shù)，并為他們安排就業(yè)崗位，還幫助解決生活中的實(shí)際困難。她先后出資4萬多元幫助中小學(xué)改善辦學(xué)條件。還資助附近的14名貧困家庭子女讀完大學(xué)。

（心系社會(huì)，富有愛心，關(guān)懷他人）評價(jià):富人做這等事是慈善，窮人做這等事是圣賢，官員做這等事是本分，農(nóng)民做這等事是偉人。這位農(nóng)婦讓九州動(dòng)容。善良在村莊流淌，她用30年的熱心，去溫暖世道。說說：林秀貞老人的哪些行為讓你感動(dòng)？各抒己見維護(hù)公共利益有時(shí)需要個(gè)人付出一定的代價(jià)，結(jié)合林秀貞老人的事跡，說說維護(hù)公共利益有哪些好處？又會(huì)付出怎樣的代價(jià)？維護(hù)公共利益的好處與代價(jià)

好處：可以贏得自尊和自信容易被他人接受和認(rèn)可可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)，贏得榮譽(yù)能得到知識(shí)和處理問題的經(jīng)驗(yàn)…….代價(jià)：有時(shí)要忍受一時(shí)的不便要付出時(shí)間和精力、金錢有時(shí)要放棄自己感興趣的事情做不好會(huì)受到別人的指責(zé)和批評………

“嫣然天使基金”于2006年11月21日正式啟動(dòng)，是由李亞鵬、王菲夫婦倡導(dǎo)發(fā)起、設(shè)立在中國紅十字基金會(huì)的專項(xiàng)公益基金，資助對象為14周歲以下家庭貧困身患唇腭裂的兒童。至今為止，全國各地已有300多人向中國紅基會(huì)嫣然天使基金提出了求助申請，221名孩子列入了手術(shù)治療計(jì)劃，截至今日，“嫣然天使基金”已經(jīng)為100名貧困家庭的唇腭裂患兒成功實(shí)施了免費(fèi)手術(shù)，“嫣然天使”救助四川患兒580人

心靈之窗你愿意加入義工行列之中嗎？為什么？加入義工你會(huì)有哪些受益？可能會(huì)付出怎樣的代價(jià)？你怎樣看待兩方面的關(guān)系？我們在行動(dòng)討論作為中學(xué)生，應(yīng)該如何維護(hù)公共利益？１、我們要關(guān)心和參與公共事務(wù)，有愛心和正義感，主動(dòng)承擔(dān)起對他人、對社會(huì)的責(zé)任。2、我們要有服務(wù)社會(huì)的意愿，也要不斷提高自己服務(wù)社會(huì)的能力。3、我們可以從我做起，從身邊力所能及的事情做起。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該為公共生活做些什么？①養(yǎng)成責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神②要關(guān)心和參與公共事務(wù)，有愛心和正義感，主動(dòng)承擔(dān)起對他人、對社會(huì)的責(zé)任③要有服務(wù)社會(huì)的意愿，不斷提高自己服務(wù)社會(huì)的能力④從我做起，從身邊力所能及的事情做起「課堂總結(jié)」態(tài)度決定習(xí)慣，習(xí)慣決定人生，無論是社會(huì)組織還是個(gè)人，都應(yīng)該把自覺維護(hù)