新人教版四年級下冊數(shù)學(xué)(新插圖)1 四則運算的意義及其關(guān)系、運算定律 教學(xué)課件_第1頁
新人教版四年級下冊數(shù)學(xué)(新插圖)1 四則運算的意義及其關(guān)系、運算定律 教學(xué)課件_第2頁
新人教版四年級下冊數(shù)學(xué)(新插圖)1 四則運算的意義及其關(guān)系、運算定律 教學(xué)課件_第3頁
新人教版四年級下冊數(shù)學(xué)(新插圖)1 四則運算的意義及其關(guān)系、運算定律 教學(xué)課件_第4頁
新人教版四年級下冊數(shù)學(xué)(新插圖)1 四則運算的意義及其關(guān)系、運算定律 教學(xué)課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩37頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

四則運算的意義及其關(guān)系、運算定律總復(fù)習(xí)10說一說:我們學(xué)習(xí)了關(guān)于“四則運算”的哪些內(nèi)容呢?

試著整理一下吧!加、減、乘、除法的意義和各部分間的關(guān)系,以及用四則運算去解決實際問題。還學(xué)會了很多運算定律,并且會運用這些運算定律使一些計算變得簡便。-=1.四則運算及各部分名稱加法、減法:216+44=260表示把這兩個數(shù)合成一個數(shù)。加數(shù)加數(shù)和+=260-44=表示已知兩個數(shù)的和與其中的一個加數(shù),求另一個加數(shù)。被減數(shù)減數(shù)差216減法是加法的逆運算加、減法之間的關(guān)系加法各部分之間的關(guān)系減法各部分之間的關(guān)系123和=加數(shù)+加數(shù)加數(shù)=和-另一個加數(shù)差=被減數(shù)-減數(shù)減數(shù)=被減數(shù)-差被減數(shù)=減數(shù)+差1.四則運算及各部分名稱×=÷=乘法、除法:125×16=2000表示幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。因數(shù)因數(shù)積2000÷16=表示已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù),求另一個因數(shù)。被除數(shù)除數(shù)商1251.四則運算及各部分名稱乘法因數(shù)×因數(shù)=積因數(shù)=積÷另一個因數(shù)除法被除數(shù)÷除數(shù)=商被除數(shù)=商×除數(shù)除數(shù)=被除數(shù)÷商1.四則運算及各部分名稱2.四則運算順序在沒有括號的算式里,只有加、減法或只有乘、除法,都要從左往右依次計算;如果有乘、除法,又有加、減法,先乘、除后加、減。在有括號的算式里,先算小括號里面的,再算中括號里面的。運算順序:有關(guān)0的運算性質(zhì):11234任何數(shù)加減0都得原數(shù);0乘任何數(shù)都得0;

0除以非0的數(shù)都得0。被減數(shù)等于減數(shù),差是0;注意:遇到“0”的運算時,要細心哦!2.四則運算順序0不能作除數(shù)!3.運算定律除法除法的運算性質(zhì):a÷b÷c=a÷(b×c)乘法交換律:a×b=b×a乘法結(jié)合律:(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律:(a+b)×c=a×c+b×c乘法乘法運算定律加法加法運算定律加法交換律:a+b=b+a加法結(jié)合律:(a+b)+c=a+(b+c)減法減法的運算性質(zhì):a-b-c=a-(b+c)運算定律(1)根據(jù)第①個式子,先說說加法與減法的關(guān)系,

再分別寫出一個加法算式和一個減法算式。加法算式:59+316=375加法和減法是互為逆運算的關(guān)系。已知一個加數(shù)與和,求另一個加數(shù)用減法計算;已知減數(shù)和差,求被減數(shù)用加法計算。①316+59=375②375÷3=125③125×16=2000減法算式:375-59=316或375-316=59(2)根據(jù)第②個式子,先說說乘法與除法的關(guān)系,

再分別寫出一個乘法算式和一個除法算式。乘法算式:125×3=375或3×125=375①316+59=375②375÷3=125③125×16=2000乘法和除法是互為逆運算的關(guān)系。已知一個因數(shù)與積,求另一個因數(shù)用除法計算;已知除數(shù)和商,求被除數(shù)用乘法計算。除法算式:375÷125=3或375÷3=125①316+59=375②375÷3=125③125×16=2000(3)你會根據(jù)第①個和第②個式子列出一個綜合

算式嗎?再根據(jù)第①個、第②個和第③個算

式列出一個綜合算式。

316+59÷3=125(316+59)÷3×16=2000()加、減法為第一級運算;乘、除法為第二級運算。下面是小明和小兵的計算方法,說說他們各用了什么運算定律。加法結(jié)合律乘法結(jié)合律316+(84+9)=(316+84)+9=400+9=409125×16=125×(8×2)=(125×8)×2=1000×2=2000(a+b)+c=a+(b+c)(a×b)×c=a×(b×c)在里填上合適的數(shù),并說一說分別運用了哪些運算定律。(1)3.6+8.59+6.4=3.6+

+8.59(2)(25.8+7.5)+2.5=

+(+

)(3)42×4×25=×(×)(4)(125+70)×8=8×+8×(5)(b+20)×3=×+×6.4加法交換律25.87.52.5加法結(jié)合律42425乘法結(jié)合律12570乘法分配律b3203乘法分配律根據(jù)加、減、乘、除法各部分間的關(guān)系,分別寫出另外兩個算式。

54+38=92

75-29=46

63×30=1890

864÷24=36

92-54=3892-38=5475-46=2929+46=751890÷63=301890÷30=63864÷36=2424×36=864在里填上合適的數(shù),然后列出綜合算式。+16088020×

23062×31÷

550+104020800()142604601010230×62÷31

=1010160+880×20=20800550+(1)142+914+58+86(2)35×125×8(3)356-127-73(4)75×101=(142+58)+(914+86)=200+1000=1200=35×(125×8)=35×1000=35000=356-(127+73)=356-200=156=75×(100+1)=75×100+75×1=7500+75=7575合理用運算定律計算更簡便哦!計算下面各題,怎樣簡便就怎樣計算。計算下面各題,怎樣簡便就怎樣計算。(1)(476-23×4)÷6(2)846÷[6×(31-28)](3)4800÷25÷4(4)56×99+56=(476-92)÷6=384÷6=64=846÷[6×3]=846÷18=47=4800÷(25×4)=4800÷100=48=56×99+56×1=56×(99+1)=56×100=5600四年級3位老師帶領(lǐng)98名同學(xué)去公園春游。成人票:40元/人兒童票:20元/人團體票:30元/人【10人以上(含10人)】(1)怎樣購票最便宜?

至少需要多少元?可以成人和兒童分開購票,也可以購買團體票。四年級3位老師帶領(lǐng)98名同學(xué)去公園春游。分開購票:40×3+20×98=2080(元)答:老師和學(xué)生分開購票最便宜,至少需要2080元。購買團體票:(3+98)×30=3030(元)2080<3030,因此分開購票便宜。(1)怎樣購票最便宜?

至少需要多少元?成人票:40元/人兒童票:20元/人團體票:30元/人【10人以上(含10人)】成人票:40元/人兒童票:20元/人團體票:30元/人【10人以上(含10人)】(2)如果小明一家和姑姑一家總共4名孩子、6名大人一起去玩,他們拿出300元買

門票夠嗎?應(yīng)該怎樣買?分開購票:20×4+40×6

=80+240

=320(元)購買團體票:30×(4+6)

=30×10

=300(元)300元<320元,因此購買團體票便宜。答:他們應(yīng)該買團體票,這樣300元就夠了。四年級3位老師帶領(lǐng)98名同學(xué)去公園春游。數(shù)與代數(shù)(1)四則運算及運算律R·四年級下冊總復(fù)習(xí)開門見山,揭示課題47+23=

100-63=

65÷5=25×4=

4.2+5.8=

10-6.3=5×7×2=17×15+17×5=703713100103.770340

計算時運用到了哪些我們學(xué)過的知識?快速算一算!有四則運算。還用到了運算律。信息四(1)班男生22人,女生18人,共40人。你能從中選擇兩個信息,提出一個用加法計算的問題嗎?減法計算的呢?知識梳理,形成網(wǎng)絡(luò)歸納總結(jié)1加法的意義及各部分間的關(guān)系:

把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算,叫做加法。在加法中,和=加數(shù)+加數(shù),加數(shù)=和-另一個加數(shù)。

已知兩個數(shù)的和與其中的一個加數(shù),求另一個加數(shù)的運算,叫做減法。在減法中,差=被減數(shù)-減數(shù),減數(shù)=被減數(shù)-差,被減數(shù)=減數(shù)+差。2減法的意義及各部分間的關(guān)系:信息四(1)班有40人,上學(xué)期每人讀了10本課外書,一共讀了400本。

從這三個信息中選擇兩個信息,根據(jù)這兩個信息你可以提出用什么運算解決的問題?歸納總結(jié)3乘法的意義和各部分間的關(guān)系:

求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算,叫做乘法。在乘法中,積=因數(shù)×因數(shù),因數(shù)=積÷另一個因數(shù)。4除法的意義及各部分間的關(guān)系:

已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù),求另一個因數(shù)的運算,叫做除法。商=被除數(shù)÷除數(shù);除數(shù)=被除數(shù)÷商;被除數(shù)=商×除數(shù)。5四則混合運算的順序:

只有加、減法或者只有乘、除法,都要按從左往右的順序計算;算式里既有乘、除法,又有加、減法時,先算乘、除法,再算加、減法。有括號的,先算括號里面的。6有關(guān)“0”的運算:

一個數(shù)加上0,還得原數(shù);被減數(shù)等于減數(shù),差是0;一個數(shù)和0相乘,仍得0;0除以一個非0的數(shù),還得0。(0不能做除數(shù))

我們學(xué)習(xí)過哪些運算律和性質(zhì)?你能用字母表示出來嗎?定律(性質(zhì))名稱字母表達式含義加法交換律ɑ+b=b+ɑ兩個數(shù)相加,交換加數(shù)的位置,和不變。加法結(jié)合律(ɑ+b)+c=ɑ+(b+c)三個數(shù)相加,先把前面兩個數(shù)相加,或者先把后面兩個數(shù)相加,和不變。乘法交換律ɑ×b=b×ɑ兩個數(shù)相乘,交換因數(shù)的位置,積不變。乘法結(jié)合律(ɑ×b)×c=ɑ×(b×c)三個數(shù)相乘,先乘前兩個數(shù),或者先乘后兩個數(shù),積不變。乘法分配律(ɑ+b)×c=ɑ×c+b×c兩個數(shù)的和與一個數(shù)相乘,可以先把它們與這個數(shù)分別相乘,再相加。減法性質(zhì)ɑ-b-c=ɑ-(b+c)一個數(shù)連續(xù)減去兩個數(shù),可以減去這兩個數(shù)的和。除法性質(zhì)ɑ÷b÷c=ɑ÷(b×c)一個數(shù)連續(xù)除以兩個數(shù),可以除以這兩個數(shù)的積。1.①316+59=375②375÷3=125

③125×16=2000(1)根據(jù)第①個算式,先說說加法與減法的關(guān)系,再分別寫出一個加法算式和一個減法算式。59+316=375375-59=316知識應(yīng)用,能力拓展減法是加法的逆運算(2)根據(jù)第②個算式,先說說乘法與除法的關(guān)系,再分別寫出一個乘法算式和一個除法算式。375÷125=3125×3=375①316+59=375②375÷3=125

③125×16=2000除法是乘法的逆運算(3)你會根據(jù)第①個和第②個算式列出一個綜合算式嗎?再根據(jù)第①個、第②個和第③個算式列出一個綜合算式。①316+59=375②375÷3=125

③125×16=2000(316+59)÷3=375÷3=125(316+59)÷3×16=375÷3×16=2000(4)下面是小明和小紅的計算方法,說說他們各用了什么運算律。加法結(jié)合律乘法結(jié)合律2.在里填上適當?shù)臄?shù)。(1)3.6+8.59+6.4=3.6++8.59(2)(25.8+7.5)+2.5=+(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論