新人教版四年級下冊數(shù)學（新插圖）3 練習四 教學課件

觀察物體（二）2練習四從不同方向觀察同一物體的形狀1先確定看到的面是幾個正方形。2確定看到的正方形，橫、豎、左、右的關系及個數(shù)。

觀察物體步驟我知道觀察物體的步驟要分兩步。從不同方向觀察同一物體的形狀前面左面上面同一物體，從不同的角度（前面、左面、上面）看，看到的圖形有可能是相同的，也有可能是不同的。從左面和上面看到這三個物體，圖形是相同的，從前面看到圖形不相同。從同一方向觀察不同物體的形狀從同一角度觀察不同物體得到的圖形，有可能是相同的，也有可能是不相同的。從同一方向觀察不同物體的形狀把一個正方體和一個長方體擺成右面的樣子。下面的圖形分別是從什么位置看到的？請你連一連。從左面看從前面看從上面看下面這些立體圖形依次從正面、側(cè)面、上面觀察，分別是什么圖形？把序號填在括號里。（1）從正面看，看到的是長方形的有（），看到的是正方形的有

（）。（2）從側(cè)面看，看到的是長方形的有（），看到是正方形的有

（），看到是圓的有（）。（3）從上面看，看到的是長方形的有（），看到是正方形的有

（），看到是圓的有（）。①②③④⑤①③②③①②⑤①④②③④⑤（1）這3個物體，從哪面看到的圖形相同？（2）從哪面看到的圖形不同？從左面看：相同（1）這3個物體，從哪面看到的圖形相同？（2）從哪面看到的圖形不同？從上面看：從前面看：不同不同（3）這幾個物體從上面看有形狀相同的嗎？（1）從前面看到的形狀是的有哪幾個？看到的形狀是的有哪幾個？（2）從左面看到的形狀是的有哪幾個？看一看，說一說。（1）（6）（5）（4）（3）（2）可以先將各個角度觀察的圖形在本上畫出來！從左面看從上面看從前面看（1）（2）（3）（4）（5）（6）（1）（6）（5）（4）（3）（2）（3）這幾個物體從上面看有形狀相同的嗎？（1）從前面看到的形狀是的有哪幾個？看到的形狀是的有哪幾個？（2）從左面看到的形狀是的有哪幾個？看一看，說一說。（1）（6）（5）（4）（3）（2）（2）（3）（5）（1）（4）（6）（1）（2）（4）（6）沒有相同的。填一填。下邊的圖形分別是從什么方向看到的？側(cè)面上面前面（）（）（）下面是從不同位置觀察同一個物體所看到的圖形，請把它擺出來。從左面看從前面看從上面看擺一擺。試著用幾個正方體木塊來擺擺看！上圖是由至少（）個正方體搭成的。20第一層第二層第三層第四層136101+3+6+10=20（個）從上往下依次數(shù)，最后再加起來就是結(jié)果啦！根據(jù)從不同的角度看到的兩組圖形，猜一猜這兩組立體圖形分別是什么樣的？可以找?guī)讉€小正方體來擺一下！第一組圖形我用了6個正方體（1）從上面看：（2）從正面看：第二組圖形我也用了6個正方體答案不唯一哦！快把你的答案分享給同學們吧!（1）（2）我發(fā)現(xiàn)第二組的立體圖形也可以滿足第（1）個條件。（1）（2）注意:僅僅依據(jù)從一個或兩個方向看到的圖形，是不能確定立體圖形的形狀的。這節(jié)課你們都學會了哪些知識？1、同一物體，從不同的角度（前面、左面、上面）看，看到的圖形有可能是相同的，也有可能是不同的。觀察物體（二）前面左面上面這節(jié)課你們都學會了哪些知識？觀察物體（二）2、從同一角度觀察不同物體得到的圖形，有可能是相同的，也有可能是不相同的。要具體問題具體分析。前面左面上面注意:觀察要全面哦！四則運算1練習二乘法除法求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運算。乘、除法的意義說一說：乘除法的意義分別是什么嗎？乘、除法各部分之間的關系乘法因數(shù)×因數(shù)=積因數(shù)=積÷另一個因數(shù)被除數(shù)÷除數(shù)=商被除數(shù)=商×除數(shù)除數(shù)=被除數(shù)÷商除法舉手回答：乘、除法各部分之間的關系都有什么？猜水果。56×=672

÷520=01522120×78=1170=

704÷

=32=

=

=

需要利用乘、除法各部分之間關系去計算才能猜出來！根據(jù)乘、除法各部分間的關系，寫出另外兩個算式。17×42=714714÷17=42714÷42=17208×67=13936

13936÷208=6713936÷67=208根據(jù)乘、除法各部分間的關系，寫出另外兩個算式。1125÷25=451008÷48=21

21×48=10081008÷21=4825×45=11251125÷45=25有關0的運算性質(zhì)11234任何數(shù)加減0都得原數(shù)0乘任何數(shù)都得00除以非0的數(shù)都得00不能作除數(shù)注意:遇到“0”的運算時，要細心哦！口算下面各題。（1）0+32=（2）102-0=（5）16×0=（6）0÷29=（3）13-13=（4）0+504=（7）0÷9=（8）392×0=3210205040000判斷√××已知+=，×=,下面哪些算式是正確的？正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。（1）+=（

）

（2）-=（

）（3）÷=（

）(4)×=（

）√計算，并利用乘、除法各部分間的關系進行驗算。48×27=1296驗算×2

74

86

9

6336921126×4

82

769218

0

1

102×85=8670015×8

510

207686

1

8

1850185170286700驗算51521107754÷29=26×2

92

6473242

5

876÷73=12712038436876322901758174754617306731468762驗算驗算4515146計算，并利用乘、除法各部分間的關系進行驗算。每只猴分12個,還余3個。一共有多少個桃？可以用加法算，也可以用乘法算小組討論：可不可以用不同的方法解決這個問題？總數(shù)=6只猴子分的個數(shù)+剩下的個數(shù)每只猴分12個,還余3個。一共有多少個桃？①用加法算：12+12+12+12+12+12+3=75（個）②用乘法算：12×6=72（個）72+3=75（個）答：一共有75個桃。總數(shù)=6只猴子分的個數(shù)+剩下的個數(shù)用乘法計算更簡便！一艘宇宙飛船5秒航行60km。根據(jù)這一數(shù)據(jù)

填寫下表。時間/秒313路程/km84192速度:60÷5=12（千米/時）思考：已知速度以及時間或路程其中一個量，怎么去求另一個未知量呢？一艘宇宙飛船5秒航行60km。根據(jù)這一數(shù)據(jù)

填寫下表。時間/秒313路程/km84192速度=路程÷時間時間=路程÷速度路程=速度×時間速度:60÷5=12（千米/時）36156716把下面每組用圖形表示的算式改寫成一個綜合算式。（1）△-□=○

▲+■=●

○×●=

（2）△×□=○

▲÷■=●

○－●=

△-□

▲+■

①③②①③②△×□▲÷■替換①②)×=

(△-□

(▲+■)

替換①②-=

△×□▲÷■溫馨提示：替換后的算式運算順序和替換前要一致哦！96489814+82-=87進入知識宮的密碼是,請先破譯密碼。密碼是

。

14+82-=87×6+10=58×6+10=589898靈活運用乘、