淺析現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)

淺析景觀設(shè)計(jì)——文化視角下的景觀設(shè)計(jì)院校：內(nèi)蒙古科技大學(xué)專業(yè)：城市規(guī)劃姓名：黃如波學(xué)號(hào)：1163136124指導(dǎo)老師：王娟目錄傳統(tǒng)景觀園林概況現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)的理念與思路現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)的技巧與方法校園景觀設(shè)計(jì)（科大）園林景觀概況宏觀哲學(xué)、藝術(shù)審美層面：東方園林（中國、日本、朝鮮等）天人合一的思想西方園林（法式幾何園林、英式浪漫園林、意式山地園林人定勝天的傾向中國傳統(tǒng)園林概況：1、歷史變遷：周秦為造園萌芽期，魏晉南北朝為發(fā)展期，隋唐宋元成熟期，明清為高峰期。2、中國傳統(tǒng)園林的哲學(xué)、美學(xué)特征與建筑學(xué)思維特征：天人合一的追求與融于自然的空間處理，崇尚自然美與構(gòu)圖原則，崇尚含蓄美與理境原則，崇尚意境美與寫意表達(dá)，3、中國傳統(tǒng)園林的空間特性：（1）層次性（2）連通性（3）對(duì)比性（4）整體性4、中國傳統(tǒng)園林的造園理景手法：（1）相地（2）制宜（3）借景（4）抑揚(yáng)（5）藏漏（6）引導(dǎo)（7）錯(cuò)落西方傳統(tǒng)園林的概況：1、西方古典哲學(xué)有人定勝天的理性傾向，所以它的美學(xué)就產(chǎn)生了“黃金分割”，講求整齊、統(tǒng)一、對(duì)稱、平衡等美學(xué)原則2、西方傳統(tǒng)園林的空間特征：講究主從關(guān)系、軸線引導(dǎo)、收放對(duì)比等，但在組織手法上大相徑庭。景觀設(shè)計(jì)的理念與思路理念：順應(yīng)自然（前提），尊重歷史（核心），發(fā)展特色（方法），整體設(shè)計(jì)、長期完善思路：1、景觀設(shè)計(jì)關(guān)注人文關(guān)懷2、人與環(huán)境交流的微觀設(shè)計(jì)3、景觀設(shè)計(jì)考慮文脈延續(xù)4、景觀設(shè)計(jì)注重區(qū)域特色5、景觀設(shè)計(jì)與城市規(guī)劃

（一）景觀設(shè)計(jì)關(guān)注人文關(guān)懷1、滿足人對(duì)環(huán)境的基本要求：一是適應(yīng)生存，二是體驗(yàn)美感；2、滿足人對(duì)環(huán)境的心理要求，功設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)選擇易讀、易記、易理解的物件，選擇與自已興趣相投、實(shí)踐需要相關(guān)的物件，選擇對(duì)有意義的、值得永遠(yuǎn)懷念的事物，尊重第一感覺，選擇特別的、超常的物件，選擇夸張、幽默的物件進(jìn)行設(shè)計(jì)；3、關(guān)心各類人群，體現(xiàn)“人性化”設(shè)計(jì)。（二）

人與環(huán)境交流的微觀設(shè)計(jì)1、由片斷引起聯(lián)想，如仿生設(shè)計(jì)產(chǎn)生對(duì)自然的聯(lián)想；2、微縮景觀中窺視自然，如環(huán)境產(chǎn)品與自然的結(jié)合；3、畫中欣賞自然，即虛擬自然；4、回歸自然，即依靠人類社會(huì)的現(xiàn)代文明實(shí)現(xiàn)生活自然的回歸。1、由片斷引起聯(lián)想，如仿生設(shè)計(jì)產(chǎn)生對(duì)自然的聯(lián)想；3、畫中欣賞自然，即虛擬自然；2、微縮景觀中窺視自然，如環(huán)境產(chǎn)品與自然的結(jié)合；4、回歸自然，即依靠人類社會(huì)的現(xiàn)代文明實(shí)現(xiàn)生活自然的回歸。（三）景觀設(shè)計(jì)考慮文脈延續(xù)景觀設(shè)計(jì)受制于特定的人文環(huán)境與空間環(huán)境，必須在尊重歷史的同時(shí)創(chuàng)造歷史，延續(xù)文脈的過程中加以發(fā)展。歷史環(huán)境的價(jià)值：1、是人類生活環(huán)境的一部分；2、是過去存在的表現(xiàn)；3、給人們的生活帶來多樣化；4、將文化、宗教、社會(huì)活動(dòng)的豐富性和多樣性準(zhǔn)確、如實(shí)地傳給后人；5、保護(hù)、保存歷史環(huán)境與現(xiàn)代生活的統(tǒng)一，是城市規(guī)劃、國土開發(fā)方面的基本任務(wù)。中原文化：四海之內(nèi)皆樂土（四）景觀設(shè)計(jì)注重區(qū)域特色

景觀設(shè)計(jì)必須符合特定環(huán)境的整體風(fēng)格，受制于特定區(qū)域的空間布局、成為環(huán)境的有機(jī)部分、才是創(chuàng)造區(qū)域環(huán)境特色的關(guān)鍵。如何設(shè)計(jì)：現(xiàn)代性、區(qū)域性1、要從實(shí)際出發(fā)，利用客觀條件，因地制宜，減少浪費(fèi)，避免污染（光、水、電）；2、注重創(chuàng)意、概念設(shè)計(jì)（紀(jì)念性、文化性、商業(yè)性、政治性等，以及光、水、音等的設(shè)計(jì)）；3、合理安排比例與尺度；4、注意對(duì)比和統(tǒng)一。1、要從實(shí)際出發(fā)，利用客觀條件，因地制宜，減少浪費(fèi)，避免污染（光、水、電）；紀(jì)念巴金2、注重創(chuàng)意、概念設(shè)計(jì)（紀(jì)念性、文化性、商業(yè)性、政治性等，以及光、水、音等的設(shè)計(jì)）；3、合理安排比例與尺度；4、注意對(duì)比和統(tǒng)一。（五）景觀設(shè)計(jì)與整體規(guī)劃從事規(guī)劃設(shè)計(jì)必須設(shè)想城市在未來發(fā)展中的方向。一方面城市遵循既定的規(guī)劃進(jìn)行工作，保證城市發(fā)展的有序性、連續(xù)性與穩(wěn)定性；另一方面城市必須考慮靈的原則，尋找各種手段，采用各種方法設(shè)計(jì)出適合時(shí)代發(fā)展的城市各種物質(zhì)形態(tài)，以滿足都市人多樣化的需求。具體有三種情況：1、總體規(guī)劃，在新建街道、廣場時(shí)，對(duì)周邊的建筑與環(huán)境進(jìn)行統(tǒng)一考慮，以確立街道、廣場上各種景觀的空間形態(tài)；2、城市老區(qū)景觀的規(guī)劃改造，對(duì)原有景觀的基礎(chǔ)上進(jìn)行增添與更新；3、對(duì)已成型景觀的增補(bǔ)與點(diǎn)綴設(shè)計(jì)，使整個(gè)景觀更加有活力。1、總體規(guī)劃，在新建街道、廣場時(shí)，對(duì)周邊的建筑與環(huán)境進(jìn)行統(tǒng)一考慮，以確立街道、廣場上各種景觀的空間形態(tài)；2、城市老區(qū)景觀的規(guī)劃改造，對(duì)原有景觀的基礎(chǔ)上進(jìn)行增添與更新；3、對(duì)已成型景觀的增補(bǔ)與點(diǎn)綴設(shè)計(jì)，使整個(gè)景觀更加有活力。現(xiàn)代景觀的設(shè)計(jì)方法與技巧規(guī)劃一個(gè)適宜的生活環(huán)境時(shí)，應(yīng)注意如下原則：1.合理地選擇場地、規(guī)劃布局、建筑朝向和創(chuàng)造與氣候相適應(yīng)的空間，消除酷熱、寒冷、潮濕、氣流和太陽輻射的極端情況。2.建造構(gòu)筑物，抵御太陽輻射、降雨、風(fēng)、暴風(fēng)雨和寒冷。3.利用太陽能和風(fēng)能，為制冷補(bǔ)充熱量和能量。4.運(yùn)用水分蒸發(fā)降溫的原理，設(shè)計(jì)各種形式的水體或植物，調(diào)整較熱或教冷的區(qū)域場地。5.保護(hù)現(xiàn)存的植被，遮陽、降溫、防風(fēng)、保持水土等。6.考慮高度的影響，越高（含緯度）越冷，應(yīng)有相關(guān)防護(hù)措施。7.降低濕度，引入空氣循環(huán)和利用太陽干燥。8.避免空氣滯留區(qū)和霜凍區(qū)，避免冬季寒風(fēng)、夏季風(fēng)暴和洪水的侵蝕。9.盡量開發(fā)和應(yīng)用自然的制冷和制熱形式，不用或少用消耗

能量的機(jī)械裝置。微氣候設(shè)計(jì)原則二、現(xiàn)代園林景觀的設(shè)計(jì)的主要方法：1.已被證實(shí)的設(shè)計(jì)原則的再利用

吸收歷史上造園發(fā)達(dá)時(shí)期的造園風(fēng)格，然后將其移植到當(dāng)今一個(gè)不尋常的環(huán)境中，實(shí)現(xiàn)歷史上已存在的認(rèn)識(shí)方式的再生。在凱賓斯基(Kempinski)酒店庭園的設(shè)計(jì)，利用方形整形樹籬作為對(duì)巴洛克時(shí)期模紋花園的現(xiàn)代闡釋。

2.對(duì)場所原有特征的考古學(xué)研究應(yīng)用

場地的某些特征，在過去的使用過程中，已經(jīng)被無意地掩埋或打破，通過對(duì)場地特征的考古學(xué)研究，能將這些特征重新發(fā)掘和應(yīng)用。

3.直接利用建筑結(jié)構(gòu)組織空間的概念

即直接利用場地與建筑物結(jié)構(gòu)間的關(guān)系，則通過建筑軸線和格網(wǎng)系統(tǒng)的表達(dá)，來限定景觀分區(qū)。在慕尼黑辦公建筑的兩個(gè)庭院的設(shè)計(jì)中，通過采用建筑物的格網(wǎng)結(jié)構(gòu)，來形成幾何狀的抬高邊界，邊界上植滿地被和間隔有帶狀燈光的白樺叢林。4.詩意的規(guī)劃方法

這種方法在許多設(shè)計(jì)師主觀的、想像性的作品中有所體現(xiàn)。他們通常省略掉設(shè)計(jì)對(duì)象外形上的易讀性，而更趨向于在設(shè)計(jì)中使用詩歌。

5.將花園設(shè)計(jì)成一個(gè)主題式花園的概念

主題花園可能分為不同的形式，自然的或文化的，它就像是一個(gè)展示平臺(tái)，激發(fā)人們對(duì)不同生命哲學(xué)的探尋。

埃爾福特(Erfurt)的一個(gè)語言學(xué)校的設(shè)計(jì)中，在一個(gè)極低且現(xiàn)代的建筑和一系列建在建筑頂上設(shè)計(jì)供戶外活動(dòng)的主題花園：作為對(duì)現(xiàn)存的具有歷史意義的學(xué)校建筑的延伸。6.“空”的概念

通過對(duì)原有場地的清理，而形成新的具有開闊視域的地方，以建立“空間的針對(duì)性”。

新勃蘭登堡(Neubrandenburg)園藝博覽會(huì)址的設(shè)計(jì)中，將現(xiàn)存的長有蘆葦和柳樹的濕地進(jìn)行清理，僅在其中設(shè)置一些面向開闊自然空間，具有良好視域的木質(zhì)棧道和平臺(tái)。7.“隔離”的概念

在這一個(gè)設(shè)計(jì)手法里，從原有環(huán)境中。提取出來的元素被重新組合成新的主題，進(jìn)而創(chuàng)造出良好的效果?！案綦x”需要與過去存在一定的不同，但同時(shí)也必須保留著與過去的對(duì)照。

在柏林國會(huì)區(qū)賴謝茨塔格(Reichstag)的設(shè)計(jì)中，圍繞著國會(huì)建筑的一個(gè)公園，程式化的浪漫景點(diǎn)像雕塑一樣，設(shè)置在圍繞著國會(huì)建筑的柱形基礎(chǔ)上。8.“流水線”的概念

按照這個(gè)概念，構(gòu)成要素被解放出來并從傳統(tǒng)空間觀念中分離出來——造園要素被組成了一條“流水線”。慕尼黑國家花園展覽會(huì)(NationalGardenExhibitionMunich)的種植區(qū)設(shè)計(jì)中，在一個(gè)格網(wǎng)結(jié)構(gòu)里設(shè)置著一個(gè)個(gè)種有樹木、尺度夸大的種植池，同樣的元素重復(fù)出現(xiàn)，以表現(xiàn)一種效率，即在現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)里，產(chǎn)品能夠被大批量生產(chǎn)。

大學(xué)校園景觀設(shè)計(jì)

一、大學(xué)校園的特點(diǎn)1、教育基地：文化與教育，綜合素質(zhì)全面教育2、多功能：生活與學(xué)習(xí)3、服務(wù)對(duì)象：師生，年齡跨度大的團(tuán)體4、生態(tài)環(huán)境：自然地域、氣候

二、校園景觀的決定因素1、自然因素——當(dāng)?shù)鬲?dú)有的自然條件氣候特征地域環(huán)境植物現(xiàn)狀2、社會(huì)因素政治經(jīng)濟(jì)科技水平資金投入3、人文因素文化背景設(shè)計(jì)觀念與風(fēng)格行為模式與環(huán)境：了解師生的行為心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同功能的空間環(huán)境，引導(dǎo)積極的行為。行為特點(diǎn)：生活的規(guī)律性、多樣性、學(xué)習(xí)方式的多樣和深入心理特點(diǎn)：社會(huì)化—向往公共空間，社交環(huán)境，培養(yǎng)集體感和歸屬感；自我確定需要—個(gè)人空間，自我意識(shí)，支配環(huán)境表達(dá)自己感情。三、大學(xué)校園景觀設(shè)計(jì)的原則1．功能性：公共、半公共、私密空間2、安全性：植被、照明、監(jiān)控等3、文化性：校園人文環(huán)境4、生態(tài)性：自然環(huán)境優(yōu)美5、藝術(shù)性：形式美四、大學(xué)校園景觀要素1．校門：文化背景、現(xiàn)代構(gòu)成、大學(xué)內(nèi)涵2、道路系統(tǒng)：人行、車行3、廣場與空地：校園人文環(huán)境4、植物景觀：四大功能5、歷史性場所：歷史遺留的建筑、樹木等，反映悠久的歷史。6、景觀小品當(dāng)代大學(xué)園林的特征規(guī)模巨大尺度偏大層次復(fù)雜大學(xué)校園景觀設(shè)計(jì)的問題景觀設(shè)計(jì)缺乏歷史歸屬感景觀設(shè)計(jì)缺乏交往氛圍景觀設(shè)計(jì)空曠冷漠景觀設(shè)計(jì)千篇一律、缺乏特色景觀設(shè)計(jì)與城市缺乏互動(dòng)@所以我們目標(biāo)在于營造人文化環(huán)境人文校園環(huán)境的基本功能和特征