2023年簡明創(chuàng)新方法一體化習題庫秋

簡明創(chuàng)新方法習題庫（20２３４年８月21日）單選題1．由“鳥”想到“飛機”，你認為是使用了哪類創(chuàng)新方法。AＡ.聯(lián)想類創(chuàng)新方法B．組合類創(chuàng)新方法C.臻美類創(chuàng)新方法D.TRIZ創(chuàng)新方法解析:由一事物、思想觀念想到另一事物、思想觀念的心里過程,即由此即彼的想象為聯(lián)想類創(chuàng)新方法。組合類創(chuàng)新方法的特點是以組合為核心,把表面看來似乎不相關的事物有機結(jié)合起來,合多而一。臻美類創(chuàng)新方法,是以”臻美“為核心,來達成完美性為目的的一系列創(chuàng)新方法的集合。TＲIZ強調(diào)通過發(fā)明來解決實際問題。2.“云想衣裳花想容”體現(xiàn)的是下列哪一種聯(lián)想類型A.相似聯(lián)系B.接近聯(lián)想Ｃ．對比聯(lián)系D．因果聯(lián)想解析:相似聯(lián)想，就是由一事物或現(xiàn)象想到與其相似的另一事物或現(xiàn)象。接近聯(lián)想，是由于一事物在時間和空間上接近另一事物而產(chǎn)生的聯(lián)想。對比聯(lián)想是指由事物之間的相反、對立關系產(chǎn)生的聯(lián)想。因果聯(lián)想是指對邏輯上有因果關系的事物產(chǎn)生的聯(lián)想。3.門捷列夫發(fā)現(xiàn)了化學元素周期律并制成元素周期表,他認為,化學元素原子結(jié)構(gòu)的特殊性可按一定順序排列,按順序排列的元素通過一定的間隔（周期）它們的某些重要屬性就會反復出現(xiàn)。從這個過程中，你認為門捷列夫自覺不自覺的運用了下列哪一種聯(lián)想類創(chuàng)新方法。A.相似聯(lián)系B．接近聯(lián)想C.對比聯(lián)系D.因果聯(lián)想解析：相似聯(lián)想,就是由一事物或現(xiàn)象想到與其相似的另一事物或現(xiàn)象。接近聯(lián)想,是由于一事物在時間和空間上接近另一事物而產(chǎn)生的聯(lián)想。對比聯(lián)想是指由事物之間的相反、對立關系產(chǎn)生的聯(lián)想。因果聯(lián)想是指對邏輯上有因果關系的事物產(chǎn)生的聯(lián)想。4.在科學中，法拉第由電生磁聯(lián)想到磁也可生電，從而發(fā)現(xiàn)了電磁互生原理,這是一個運用（）聯(lián)想的典型例子。A．相似聯(lián)系Ｂ.接近聯(lián)想C.對比聯(lián)系D.因果聯(lián)想解析:相似聯(lián)想，就是由一事物或現(xiàn)象想到與其相似的另一事物或現(xiàn)象。接近聯(lián)想,是由于一事物在時間和空間上接近另一事物而產(chǎn)生的聯(lián)想。對比聯(lián)想是指由事物之間的相反、對立關系產(chǎn)生的聯(lián)想。因果聯(lián)想是指對邏輯上有因果關系的事物產(chǎn)生的聯(lián)想。5.早上看到地面潮濕,會想到也許是夜間下過了雨；由“瑞雪”想到“豐年”;這些生活中的小例子，體現(xiàn)了下列哪種類型的聯(lián)想方法。A．相似聯(lián)系Ｂ.接近聯(lián)想Ｃ．對比聯(lián)系Ｄ.因果聯(lián)想解析：能否他用,是考慮現(xiàn)有事物的原理、方法、功能、材料等是否有其他的用途；能否借用考慮現(xiàn)有創(chuàng)新能否引入其他創(chuàng)新設想，或者有沒有可以借用的其他的創(chuàng)新,有沒有在其他地方見到過類似的創(chuàng)新等；能否顛倒考慮現(xiàn)有的創(chuàng)新是否可以顛倒過來用;能否組合考慮現(xiàn)有的幾種創(chuàng)新是否可以適當組合在一起。６.準備長途旅行時，我們一般預先制定一個需要攜帶的物品清單，在出發(fā)前逐項檢查核對，這種做法類似下列哪個創(chuàng)新方法()A．頭腦風暴法B.檢核表法C.和田十二法D.5w2h法解析:檢核表法是指圍繞需要解決的問題或者創(chuàng)新的對象，將也許涉及的有關方面都羅列出來,然后逐項檢查核對，突破思維的束縛，引向創(chuàng)新。頭腦風暴法又稱智力激勵法、BＳ法、自由思考法。韋氏國際大字典定義其為:一組人員通過開會的方式對某一些問題群策群力、出謀劃策。和田十二法，又稱聰明十二法，又叫“和田創(chuàng)新法則”(和田創(chuàng)新十二法),和田十二法概括了解決創(chuàng)新問題的１2條思緒，從十二個方面給人以創(chuàng)新啟示。5W2H法又叫七何分析法，它通過連續(xù)提出７個問題，構(gòu)成設想方案的制約條件，并設法滿足這些條件,便可獲得創(chuàng)新方案。7.繼方便面之后,超市中我們常見到的方便米粉、方便蔬菜、方便米飯等以“方便”為特點的創(chuàng)新產(chǎn)品,體現(xiàn)了奧斯本檢核表法中檢核項目的哪個項目。A.能否他用B.能否借用C.能否顛倒D.能否組合解析:能否他用，是考慮現(xiàn)有事物的原理、方法、功能、材料等是否有其他的用途；能否借用考慮現(xiàn)有創(chuàng)新能否引入其他創(chuàng)新設想，或者有沒有可以借用的其他的創(chuàng)新，有沒有在其他地方見到過類似的創(chuàng)新等；能否顛倒考慮現(xiàn)有的創(chuàng)新是否可以顛倒過來用；能否組合考慮現(xiàn)有的幾種創(chuàng)新是否可以適當組合在一起。８.令人開心的哈哈鏡使用了檢核表法中的哪個檢核項目A.能否他用Ｂ.能否借用C.能否改變D.能否組合解析:能否他用，是考慮現(xiàn)有事物的原理、方法、功能、材料等是否有其他的用途；能否借用考慮現(xiàn)有創(chuàng)新能否引入其他創(chuàng)新設想，或者有沒有可以借用的其他的創(chuàng)新,有沒有在其他地方見到過類似的創(chuàng)新等;能否改變考慮現(xiàn)有的創(chuàng)新可否改變形狀、顏色、目的、用途、組成、結(jié)構(gòu)、氣味、方法、聲音、方式等。可也以將設計、生產(chǎn)、銷售、服務過程中的某一環(huán)節(jié)稍加改變；能否組合考慮現(xiàn)有的幾種創(chuàng)新是否可以適當組合在一起。9．無線鼠標解決“線”的麻煩,其創(chuàng)新點體現(xiàn)了檢核表法中哪個檢核項目A.能否組合B.能否替代C．能否縮小D.能否擴大解析:能否組合考慮現(xiàn)有的幾種創(chuàng)新是否可以適當組合在一起;能否代用考慮現(xiàn)有的創(chuàng)新有無代用品。能否縮小考慮現(xiàn)有的創(chuàng)新可否縮小體積、減輕重量或者分割化小等，或者縮小或減少不必要的部分;能否擴大考慮現(xiàn)有的創(chuàng)新能否擴大合用范圍,延長它的使用壽命等；10．擁有復印、打印、電話、傳真、掃描為一體的多功能一體機,其創(chuàng)新點體現(xiàn)了檢核表法中哪個檢核項目A.能否組合B.能否替代Ｃ.能否縮小D.能否擴大解析：能否組合考慮現(xiàn)有的幾種創(chuàng)新是否可以適當組合在一起;能否代用考慮現(xiàn)有的創(chuàng)新有無代用品。能否縮小考慮現(xiàn)有的創(chuàng)新可否縮小體積、減輕重量或者分割化小等,或者縮小或減少不必要的部分；能否擴大考慮現(xiàn)有的創(chuàng)新能否擴大合用范圍,延長它的使用壽命等;１１.以陶瓷代金屬，以塑料代金屬,人造大理石，人造絲等代替材料的出現(xiàn)，這些創(chuàng)新產(chǎn)品的出現(xiàn)體現(xiàn)了檢核表法中哪個檢核項目A.能否組合Ｂ．能否替代Ｃ．能否縮小D.能否擴大解析：能否組合考慮現(xiàn)有的幾種創(chuàng)新是否可以適當組合在一起;能否代用考慮現(xiàn)有的創(chuàng)新有無代用品。能否縮小考慮現(xiàn)有的創(chuàng)新可否縮小體積、減輕重量或者分割化小等,或者縮小或減少不必要的部分；能否擴大考慮現(xiàn)有的創(chuàng)新能否擴大合用范圍，延長它的使用壽命等；12.有一天,一位清潔員在火車上休息，看到風吹著灰塵到處跑，他靈機一動，將此過程返過來，設計發(fā)明了吸塵器。他的這一創(chuàng)新過程體現(xiàn)了檢核表法中的哪個項目A.能否組合Ｂ.能否替代Ｃ．能否顛倒D.能否擴大解析:能否組合考慮現(xiàn)有的幾種創(chuàng)新是否可以適當組合在一起;能否代用考慮現(xiàn)有的創(chuàng)新有無代用品。能否顛倒考慮現(xiàn)有的創(chuàng)新是否可以顛倒過來用；能否擴大考慮現(xiàn)有的創(chuàng)新能否擴大合用范圍，延長它的使用壽命等;13.雙層公交車的出現(xiàn),既增長了載客量,還成為城市中一道亮麗的風景。你認為該創(chuàng)新產(chǎn)品的出現(xiàn)體現(xiàn)了和田十二法的哪個要點。Ａ.減一減B.變一變C.加一加D.學一學解析:加一加：加高、加厚、加多、組合等。減一減：減輕、減少、省略等。變一變:變形狀、顏色、氣味、音響、順序等。學一學：模仿形狀、結(jié)構(gòu)、方法,學習先進。14．隱形眼鏡將傳統(tǒng)眼鏡的鏡片變薄變軟，其沒有鏡架更是方便了廣大近視患者。此款創(chuàng)新產(chǎn)品的出現(xiàn)體現(xiàn)了和田十二法的哪個要點。Ａ.減一減Ｂ．變一變C.加一加D.學一學解析:加一加：加高、加厚、加多、組合等。減一減：減輕、減少、省略等。變一變:變形狀、顏色、氣味、音響、順序等。學一學:模仿形狀、結(jié)構(gòu)、方法,學習先進。１5．目前流行了“情侶傘”將傘的面積擴大,形狀設計為橢圓形,這樣空間變大。受到消費者的歡迎。你認為此款創(chuàng)新產(chǎn)品的出現(xiàn)體現(xiàn)了和田十二法的哪個要點。Ａ.減一減B.變一變Ｃ.擴一擴D.學一學解析：擴一擴:放大、擴大、提高功效等。減一減：減輕、減少、省略等。變一變:變形狀、顏色、氣味、音響、順序等。學一學：模仿形狀、結(jié)構(gòu)、方法,學習先進。16.納愛斯牙牙樂有橙汁、蘋果、香蕉等各種香型的牙膏,并且還將牙膏設計成橙紅、果綠、淡黃等好看的顏色，與傳統(tǒng)的薄荷味的白色牙膏相比，兒童更喜歡納愛斯的牙膏。此款創(chuàng)新產(chǎn)品的出現(xiàn)體現(xiàn)了和田十二法的哪個要點。A．減一減B.變一變C.擴一擴Ｄ.學一學解析：擴一擴：放大、擴大、提高功效等。減一減：減輕、減少、省略等。變一變:變形狀、顏色、氣味、音響、順序等。學一學:模仿形狀、結(jié)構(gòu)、方法，學習先進。17.森林動物園反普通動物園的常態(tài),將猛獸關在籠子里供游人欣賞，改為將有人關在籠式汽車里,在森林中游覽欣賞行動自由的猛獸，受到有人的歡迎。這一創(chuàng)新的旅游產(chǎn)品是受和田十二法中哪個要點的啟發(fā)而設計的。A．減一減Ｂ.反一反C.擴一擴D.學一學解析:擴一擴:放大、擴大、提高功效等。減一減：減輕、減少、省略等。反一反:能否顛倒一下。學一學：模仿形狀、結(jié)構(gòu)、方法，學習先進。1８.眾所周知,“鋸”的發(fā)明是魯班被一種草劃破了手之后,他仔細觀測了這種草，并模仿草邊沿的小齒，發(fā)明了“鋸”這次發(fā)明過程體現(xiàn)了和田十二法中的哪個要點。A．減一減B.反一反C．擴一擴D.學一學解析:擴一擴：放大、擴大、提高功效等。減一減：減輕、減少、省略等。反一反：能否顛倒一下。學一學：模仿形狀、結(jié)構(gòu)、方法,學習先進。19.受家庭主婦愛慕的智能電飯煲，可以準確的定期做飯,并按照食材的不同選擇不同的溫度和烹飪時長。這一創(chuàng)新產(chǎn)品的出現(xiàn)體現(xiàn)了和田十二法的哪個要點。A.減一減Ｂ.定一定C.擴一擴D．學一學解析：擴一擴:放大、擴大、提高功效等。減一減:減輕、減少、省略等。反一反:能否顛倒一下。學一學：模仿形狀、結(jié)構(gòu)、方法,學習先進。20.壓縮餅干、濃縮果汁、濃縮洗潔精等濃縮產(chǎn)品的出現(xiàn),節(jié)省了空間，提高了效率。這類創(chuàng)新產(chǎn)品的出現(xiàn)體現(xiàn)了和田十二法的哪個要點。A.縮一縮B.定一定C．擴一擴Ｄ.學一學解析:擴一擴:放大、擴大、提高功效等。減一減:減輕、減少、省略等。反一反：能否顛倒一下。學一學：模仿形狀、結(jié)構(gòu)、方法,學習先進。2１．發(fā)明形態(tài)分析法的科學家是A．茨維基B．諾維斯基Ｃ.哥白尼D.愛因斯坦解析：1942年由美籍瑞士科學家茨維基提出形態(tài)分析法22.下列關于組合范圍的論述錯誤的是A.不同功能的事物可以進行組合B.不同的材料可以進行組合C.兩種事物可以進行組合D.多種事物不能進行組合解析：組合創(chuàng)新事物的功能必須大于各事物功能之和,這是組合的意義23.運用形態(tài)分析法設計某種自行車，下列性質(zhì)不屬于形態(tài)的是Ａ．大小B.形狀C.材料D．用戶解析：形態(tài)是指事物的大小、形狀、材料等特性２4．形態(tài)分析法的理論基礎是A.重組組合Ｂ.異類組合C.創(chuàng)新與組合事物的相關性成反比D．復雜事物可以分解為簡樸事物解析:形態(tài)分析法的原理即組合事物相差越大創(chuàng)新性越強25.某設計使用形態(tài)分析法分解任務后,有4個基本因素,每個基本因素所具有的形態(tài)值分別為3、6、5、3,試問該設計總的組合方案有多少種A.１7B.２１C．２70Ｄ.2７4解析：形態(tài)分析法方案數(shù)的公式為各形態(tài)值的乘積2６．形態(tài)分析法的操作程序中,第一步和最后一步的操作是Ａ.擬定創(chuàng)新對象和形態(tài)組合Ｂ．擬定創(chuàng)新對象和評價選擇最合理方案C.基本因素分析和形態(tài)組合D.基本因素分析和形態(tài)分析解析:形態(tài)分析法的環(huán)節(jié)是擬定創(chuàng)新對象、基本因素分析、形態(tài)分析、形態(tài)組合、評價最合理方案。２7.下列哪些不是基本因素分析的注意事項A.擬定的基本因素之間互相獨立B.基本因素全面、無重要漏掉Ｃ.基本因素數(shù)量盡也許大而全Ｄ．基本因素符合研究問題的規(guī)定解析:基本因素分析應盡量控制因素數(shù)量在合理范圍，否則給后期組合及評價帶來巨大工作量。２8．使用形態(tài)分析法的最后一環(huán)節(jié)是評價選擇最合理方案，選擇標準不涉及A．新奇性Ｂ．先進性Ｃ.實用性Ｄ．經(jīng)濟性解析：形態(tài)分析法一般采用新奇性、先進性和實用性三條標準進行初選29.下列不是信息交合法包含的三要素的是A.信息B．信息標C．信息反映場D.要素標解析:信息交合法包含信息、信息標、信息反映場30．信息交合法的公理是哪兩條A.不同信息的交合可以產(chǎn)生新信息;不同聯(lián)系的交合，可以產(chǎn)生新聯(lián)系B.不同知識的交合可以產(chǎn)生新知識;不同信息的交合,可以產(chǎn)生新信息C.不同知識的交合可以產(chǎn)生新知識;不同聯(lián)系的交合，可以產(chǎn)生新聯(lián)系Ｄ．不同信息的交合可以產(chǎn)生新信息;不同知識的交合,可以產(chǎn)生新知識解析:兩個公理告訴我們，世界是互相聯(lián)系的，信息是事物間本質(zhì)屬性及聯(lián)系的印記。在聯(lián)系的互相作用中，不斷地產(chǎn)生著新信息、新聯(lián)系。人類結(jié)識事物，必須并且只能通過信息才干到達31．下列哪個不是信息交合法的基本定理A.心理世界的構(gòu)象即為人腦中勾勒的映象,由信息和聯(lián)系組成B．世界是普遍聯(lián)系的Ｃ.新信息、新聯(lián)系在互相作用中產(chǎn)生D.具體的信息和聯(lián)系均有區(qū)域性,也就是有特定的范圍和相對的區(qū)域與界線解析：信息交合法的定理涉及心理世界的構(gòu)象即為人腦中勾勒的映象,由信息和聯(lián)系組成、新信息、新聯(lián)系在互相作用中產(chǎn)生、具體的信息和聯(lián)系均有區(qū)域性，也就是有特定的范圍和相對的區(qū)域與界線32．下列哪個不是信息交合法三原則之一的是A．整體分解原則Ｂ.信息交合原則C.結(jié)晶篩選原則D．耐心細致原則解析：把對象及其相關條件整體加以分解，按序列得出要素各軸的每個要素逐個與另一軸的各個標的相交合,通過對方案的篩選，找出更好的方案33.下列關于信息交合法實行環(huán)節(jié)說法錯誤的是Ａ.第一步是定中心B．第二步是劃標線C.第三步是注標點Ｄ.第四步是易篩選解析：信息交合法四步,定中心、畫標線、注標點、相交和３4.焦點法依據(jù)的基本原理是什么A.任選兩個事物進行組合B.指定一個事物,任選另一個事物C.任選兩個不同事物組合D．綜合創(chuàng)新原理解析：焦點法與任選兩個事物進行組合不同，它是指定一個事物,任選另一個事物３５.使用焦點法的操作環(huán)節(jié)第三步是A.隨意挑選與焦點事物風馬牛不相及的、隨便選出的事物或技術若干個B.列舉偶爾事物的特性，強行將中心圓的焦點事物與周邊的小圓圈偶爾事物的特性連接一一結(jié)合，得到多種組合方案Ｃ．充足運用想象,對每種組合提出創(chuàng)新設想Ｄ．評價所有的創(chuàng)新設想方案,篩選出新奇實用的最佳方案解析：焦點法的操作程序1、選擇焦點事物，擬定目的2、隨意挑選與焦點事物風馬牛不相及的、隨便選出的事物或技術若干個3、列舉偶爾事物的特性4、充足運用想象,對每種組合提出創(chuàng)新設想5、評價所有的創(chuàng)新設想方案，篩選出新奇實用的最佳方案36.二元坐標法的基本原理是Ａ．兩兩組合B．坐標組合C.運用橫縱坐標兩兩組合D.同類組合解析：二元坐標法,就是建立平面二元直角坐標系,把不同的信息（聯(lián)想元素）分別列在二元坐標上，按序輪番地進行兩兩組合，然后選出故意義的組合物的創(chuàng)新方法37.二元坐標法的實行環(huán)節(jié)第四步是A.建立坐標體系B.完畢組合聯(lián)想圖C.設想解決D.確立目的解析：二元坐標法的實行環(huán)節(jié)1、提出聯(lián)想元素2、建立坐標體系3、完畢組合聯(lián)想圖４、設想解決38.一對關聯(lián)法重要依靠的是發(fā)明者的Ａ．嚴謹B.勤奮C．聯(lián)想D.細致解析:一對關聯(lián)法重要依靠使用者豐富的聯(lián)想和想象，形態(tài)分析法重要依靠使用者嚴謹、勤奮、細致3９.一對關聯(lián)法實行過程中最核心的環(huán)節(jié)是A．找到一對事物Ｂ.隨意想象C.設法取得聯(lián)系D.排除不也許的實行方案解析：一對關聯(lián)法取得成功獲得實際效果并不是兩個事物之間如何差異性大,而是如何取得聯(lián)系40.綜合創(chuàng)新文化觀的提倡者是A.張岱年Ｂ．季羨林Ｃ．金岳霖D.許國泰解析:張岱年２0實際30年代最早提出的綜合創(chuàng)新論，發(fā)明信息交合法的是我國發(fā)明學學者許國泰。41.類比類創(chuàng)新方法，是以兩個不同事物的（)為主導的一類創(chuàng)新方法。A.聯(lián)想B.組合C．類比Ｄ.臻美解析：類比類創(chuàng)新方法，是以兩個不同事物的類比為主導的一類創(chuàng)新方法。類比類創(chuàng)新方法的特點，是以大量的聯(lián)想為基礎，以不同事物間的相同或類似點為紐帶,充足調(diào)動想象、直覺、靈感諸功能，巧妙地借助他事物找出創(chuàng)新的突破口。４2．類比以（)為基礎。A．相似性B．相異性C．組合D.比較解析：在進行類比時,類比的事物或?qū)ο蠖际且煤妥陨肀容^相同的,有共同性的的事物,所以類比都是以比較為基礎。比較就是找出幾個對象之間的相似和區(qū)別。43.運用類比的關鍵是（)。A.組合B.找優(yōu)缺陷Ｃ．找出類比對象Ｄ．聯(lián)想解析：類比的關鍵之處在于發(fā)現(xiàn)和找出原型,也就是類比對象。從熟悉的事物或?qū)ο箢惐饶吧氖挛?就能從已知探索未知。假如沒有類比原型，類比就無從使用，探索世界,改造世界就只能通過其他方法來進行。44．正電子的發(fā)現(xiàn)是狄拉克通過（)類比而來的。A.直接類比B.因果類比C.對稱類比D.幻想類比解析:英國物理學家狄拉克從描述自由電子運動的方程中，得出正負對稱的兩個能量解。一個能量解相應著電子，那么另一個能量解相應著什么呢?狄拉克運用此法從電荷正負的對稱性,提出了存在正電子的見解,結(jié)果被實踐證實了。45.醫(yī)生詹納發(fā)現(xiàn)“種牛痘”可以防止天花,是受到擠牛奶女工感染牛痘而不患天花的啟示，這是（）。Ａ.綜合類比B.因果類比C.直接類比D.象征類比解析:因果類比,是指兩個事物的各種屬性之間也許存在同一種因果關系,我們可以根據(jù)已知的一個事物的因果關系，去推出另一個事物的因果關系。在進行因果類比思考的過程中,我們必須要善于分析一些積極的效果是如何產(chǎn)生的。這樣的分析其實是一個由果溯因的過程。然后，再思考在哪些事物中也具有類似的因果關系，賦予該事物類似的因素，看看是否可以得出積極的、對我們有用的結(jié)果。這種方法可以幫助我們發(fā)現(xiàn)解決問題的新方法。4６．在８種類比中()是基礎。A．綜合類比B.幻想類比Ｃ．對稱類比D.直接類比解析：8種類比各有特點和側(cè)重，在創(chuàng)新活動中經(jīng)?；ハ嘁来妗⒀a充、滲透和轉(zhuǎn)化。直接類比是基礎，它是生活中常見的類比,在這一基礎上，向仿生、擬人、象征化方向發(fā)展，就是仿生類比、擬人類比、象征類比；向?qū)ΨQ、因果、綜合方向發(fā)展,即是對稱類比、因果類比、綜合類比;最后,向抱負、幻想、完善方向發(fā)展，就是幻想類比。47.類比推理的客觀依據(jù)是兩事物之間的()。A.推理B.相似性C．相異性D.聯(lián)系解析：類比推理的依據(jù)和前提是非常重要的。在類比推理中,兩個或兩類事物某些方面相同或相似，是運用類比推理得出結(jié)論的依據(jù)，亦即類比推理的前提。確認未知事物的另一個方面也相同或相似,是在類比推理的前提基礎上通過推理得出的結(jié)論。類比推理的關鍵是找到合適的類比對象,類比推理的依據(jù)是兩者之間的相似性。48．康德所說：“每當理智缺少可靠的思緒時，類比這個方法往往能指引我們前進。”這句話的指出了(）Ａ.類比推理要意義不大。B.類比推理價值性不高。C．類比推理不可靠。D．類比推理提供有效的科學工具和方法。解析：類比推理在人們結(jié)識客觀世界和改造客觀世界的活動中，具有非常重要的意義。類比推理在人們結(jié)識新事物、解決新問題的過程中，或者以簡樸的道理說明抽象的事理等過程中檔十分廣泛的領域中,都發(fā)揮著重要的作用，具有不可低估的應用價值。雖然類比推理不能直接推動社會進步，但可以拓展人們的眼界,為人們改造世界、結(jié)識世界、推動社會進步提供有效的科學工具和方法。49.類比推理為（）提供了理論基礎。Ａ.邏輯學Ｂ.美學Ｃ.發(fā)明學Ｄ.仿生學解析:類比推理為仿生學提供了理論基礎。自然界的動植物,它們的生長都極為巧妙,它們是孕育出新事物、新方法絕無僅有的好樣板。人類對自然的模仿，正是建立在類比推理的理論基礎之上的。正是運用類比推理，人類在模仿自然中逐步有了現(xiàn)代文明。50.電腦：電子郵件:照片A.毛筆:國畫：字帖B.卡車：貨品:冰箱Ｃ.空調(diào)：溫度：冷氣Ｄ．手機:信息：彩信解析:對詞組進行造句：電腦可以用來發(fā)送電子郵件,電子郵件的內(nèi)容可以是照片;手機可以用來發(fā)送信息,信息的內(nèi)容可以是彩信。通過造句可以發(fā)現(xiàn),4項和題干詞項間存在相似的邏輯關系。2項卡車可以運送貨品，貨品的內(nèi)容可以是冰箱,但題干和4項都是信息的傳送。51．校對：印刷：出版A.談判：簽署:廢除B.搶劫:入獄:判刑C.選舉:組閣：執(zhí)政Ｄ.研發(fā):轉(zhuǎn)讓：投入解析:題干屬性有二，一是時間上嚴格的順序性,二是前者為后者的必要條件。唯有3符合這兩個屬性。1項中,“簽署”可以不經(jīng)“談判”,２項中;“搶劫”假如符合法定條件，如搶劫者不具有刑事責任能力，則未必“入獄”；4項中時序顛倒,“投入”應在“研發(fā)”之前。52．電梯:大廈:城市

A．肥皂：浴室：客廳B.水草：小溪:山谷C．飛禽：走獸:森林D.奶牛：牛奶：超市解析：題干關系為：后者是前者存在的場合。電梯存在于大廈中,大廈存在于城市中;水草存在于小溪中，小溪存在于山谷中。５3.編輯對于()相稱于()對于蔬菜A．報紙果農(nóng)B．傳媒農(nóng)業(yè)C.書刊農(nóng)村Ｄ.雜志農(nóng)民解析：１項編輯的對象可以是報紙,而果農(nóng)不會種植蔬菜;２、3兩項關系明顯不同;4項是人物與對象的關系,編輯編寫雜志，農(nóng)民種植蔬菜。5４．提出提喻法的是（)A.奧斯本Ｂ．愛迪生C.戈登D.劉仲林解析:美國麻省理工學院的威廉?戈登專家在長期研究和實驗的基礎上，于195２年提出了一種獨特的運用外部事物，通過不同事物間的類比,啟發(fā)思考進行創(chuàng)新活動的方法——提喻法,5５．提喻法是一種典型的（)。Ａ．聯(lián)想類創(chuàng)新方法B.組合類創(chuàng)新方法C.類比類創(chuàng)新方法D．臻美類創(chuàng)新方法解析:提喻法是從心理上激勵創(chuàng)新的最有力的方法之一。人類的知識已龐大到驚人的地步,這就驅(qū)使人們?nèi)ラ_發(fā)各種高效率運用知識的創(chuàng)新方法。提喻法是一種典型的類比類創(chuàng)新方法。５6.提喻法小組成員最重要的能力是(）。A.分析能力B.綜合能力C.類比推理能力D．審美能力解析：小組成員應具有較高的概括能力、敢作敢為、具有童心等，最重要的是隱喻能力要強,能自覺地、靈活地運用類比與類比推理。例如有個小組的成員，就涉及：一個對心理學有愛好的物理學家。一個電機工程師、一個對電子學有愛好的人類學家、一個兼有工業(yè)工程基礎的書畫藝術家、一個有一些化學基礎的雕塑家，十分有助于產(chǎn)生大量新奇豐富的創(chuàng)新設想。5７.提喻法的核心是(）。Ａ．高度自由的類比想象B.組合C.臻美Ｄ.分析解析：提喻法的核心是高度自由的類比想象。戈頓認為,聯(lián)想與類比是實現(xiàn)從已知到未知的有效辦法。58．異質(zhì)同化、同質(zhì)異化的操作機制或者說主線手段是（）。A.聯(lián)想B．組合C．類比D．臻美解析：異質(zhì)同化、同質(zhì)異化的操作機制或者說主線手段是類比。戈登認為沒有這些類比機制,企圖闡明問題和解決問題是不會取得成功的?？梢园堰@些機制看作是再生產(chǎn)的精神過程，以及激發(fā)、保持和繼續(xù)創(chuàng)新過程進行的方法。59.戈登把實行提喻法的全過程分為(）個階段。Ａ．7B.8Ｃ．9Ｄ．６解析：提喻法就是一種以類比為核心,以小組討論為形式的創(chuàng)新方法。戈登把實行該法的全過程分為以下九個階段:第一段：給定問題。第二段：變陌生為熟悉。第三段：理解問題（分析、抓住要點)第四段：類比（操作機制）。第五段：變熟悉為陌生。第六段:心理狀態(tài)(關于問題的理解達成卷人、超脫、遲延、思考等心理狀態(tài)）。第七段：將心理狀態(tài)與問題相結(jié)合(把最貼切的類比與已理解的問題作比較）。第八段:觀點（得到新觀點、新見解）第九段:答案或深化研究的任務(觀點付諸于實踐或變?yōu)檫M一步研究的項目)。60.等價變換法是()提出來的A．茨維基B.戈登C.奧斯本Ｄ．市川龜久彌解析：等價變換法是日本發(fā)明學家市川龜久彌１９55年提出的一種創(chuàng)新方法。６1.所謂等價變換法就是()。A.個體化B．等價關系體系化C.復雜化Ｄ．系統(tǒng)化解析：所謂等價變化法就是通過對不同事物的一方或雙方通過適當?shù)乃伎?，找出本來沒有關系的兩個事物的共同點，把兩者的等價關系體系化。62.等價變換法實質(zhì)上就是（）。A.尋求進化法B.等量代換法C.數(shù)據(jù)分析法Ｄ.定量分析法解析：等價變換法，強調(diào)的正是這種在繼承基礎上進化,在量變基礎上質(zhì)變的創(chuàng)新機制。等價變換法,事實上就是尋求進化法。6３．等價變換法的程序分為(）。Ａ.6段B.７段Ｃ.８段D.9段解析:等價變換法的程序要點:第一段：提出問題。第二段：擬定觀點。第三段:抽出等價因素。等價因素需要探索、尋找，并按照擬定觀點進行考慮分析。若找不到適當?shù)牡葍r因素，需要重新擬定觀點。第四段：廣泛尋找具有等價因素特性的事物。要盡量多找一些，以便從中獲得最優(yōu)具有等價因素特性的事物。第五段：選擇較合適的一種具有等價因素特性的事物。第六段:對這一種事物分解、揚棄，與其他新要素結(jié)合形成新事物。第七段：經(jīng)檢查后，對不妥之處通過反饋、調(diào)整、修改,最后獲得滿意答案。64.仿生學方法實行過程涉及（）階段。A.2B．３C.４D.5解析：今天,仿生學方法已經(jīng)成為現(xiàn)代創(chuàng)新的重要途徑之一。生物原型成為現(xiàn)代創(chuàng)新的源泉。仿生學方法重要就是提出模型，進行模擬，即其核心是研究對象（問題）與生物系統(tǒng)相關問題的類比。這一創(chuàng)新方法實行規(guī)程大體有以下三個階段：１.對生物原型的研究。根據(jù)生產(chǎn)實際提出的具體創(chuàng)新課題,選擇性地研究生物體的某些結(jié)構(gòu)和功能,將研究所得的生物資料予以簡化,吸取對創(chuàng)新規(guī)定有益的內(nèi)容,取消與創(chuàng)新規(guī)定無關的因素,得到一個生物模型。2．將生物模型提供的資料進行數(shù)學分析，并使其內(nèi)在的聯(lián)系抽象化,用數(shù)學的語言把生物65.ＮM法指的是(）。A.仿生學方法B.提喻法C．中山正和法D．等價變換法解析：196８年日本發(fā)明學家中山正和以提喻法為啟示,進一步添加了自己的理論,提出新的類比類創(chuàng)新方法。中山正和的助手們?nèi)∷拿钟⑽目s寫,命名為ＮM法（即中山正和法）。中山正和法既有直觀和邏輯性強的特點,又有思維靈活、思緒開闊的特點，成為在日本應用非常廣泛的一種創(chuàng)新方法。66．在美的三種基本形態(tài)中,（）最能體現(xiàn)人類社會生活的本質(zhì)特性，最能揭示人類在改造自然和改造社會中的本質(zhì)力量。Ａ．優(yōu)美B．壯美C.奇美D.秀美解析：壯美又被稱為崇高，它具有壓倒一切的強大力量，以一種不可阻遏的強勁的氣勢，給人以驚心動魄的感受。從形式上,壯美具有形體博大厚重的量感和空間寬闊開展的廣度,表現(xiàn)為一種粗獷、激蕩、剛健、雄偉的特性。因此,壯美最能體現(xiàn)人類社會生活的本質(zhì)特性，最能揭示人類在改造自然和改造社會中的本質(zhì)力量。67.()的關鍵是一個“變”字,它的突出特點是使人在驚訝,超過意料的神態(tài)中體驗到美的魅力。A.奇美B．優(yōu)美C.壯美D.秀美解析：奇美又稱為新奇美、奇妙美。奇美的關鍵是一個“變”字,不是小修小補的常規(guī)變,而是出人意料地戲劇性變化。奇美往往表現(xiàn)在:異峰突起、曲折驚險、出乎意外、妙不可言、與眾不同、前所未有、聲東擊西等特點,給人耳目一新的審美感受。68.()來源于力的平衡原理,它具有“動中有靜、靜中有動”的秩序，體現(xiàn)出活潑生動的條理美:輕巧、生動、富有變化、富有情趣。Ａ.對稱Ｂ．均衡Ｃ.對比D.調(diào)和解析:假如只有對稱,在人的心理上會產(chǎn)生單調(diào)、呆板的感受。均衡來源于力的平衡原理,它具有“動中有靜、靜中有動”的秩序,體現(xiàn)出活潑生動的條理美：輕巧、生動、富有變化、富有情趣，可以克服對稱的單調(diào)、呆板等缺陷。6９．()顯示的是變化,能表現(xiàn)出生機勃勃的力量或發(fā)展、前進、上升、躍進等活生生的態(tài)勢和律動美。A．節(jié)奏B.韻律C.律動D.規(guī)律解析：韻律是指在節(jié)奏的基礎上更深層次的內(nèi)容和形式抑揚節(jié)度的有規(guī)律的變化統(tǒng)一。節(jié)奏強調(diào)的是變化的規(guī)律性,而韻律顯示的是變化,能表現(xiàn)出生機勃勃的力量或發(fā)展、前進、上升、躍進等活生生的態(tài)勢和律動美。７0.工業(yè)產(chǎn)品在造型中應妥善解決(）的關系,做到重點突出，輕重層次分明。A.多樣與統(tǒng)一B.對比與調(diào)和C.對稱與均衡D.重點與一般解析:工業(yè)產(chǎn)品的整體造型是由各個組成部分按一定的組合方式結(jié)合而構(gòu)成的。造型各部分的功能、結(jié)構(gòu)方式、構(gòu)形繁簡以及所處地位各異。因此,在造型中應妥善解決重點與一般的關系，做到重點突出,輕重層次分明。７１.按照美的規(guī)律來進行創(chuàng)新，在這過程中體現(xiàn)的思維過程就是（）Ａ.演繹推理B.歸納推理C.臻美推理D.審美判斷解析：廣義地講，臻美存在于一切需要創(chuàng)新的場合。按照美的規(guī)律來進行創(chuàng)新,在這過程中體現(xiàn)的思維過程就是臻美推理。所謂臻美推理,就是有序?qū)崿F(xiàn)“美的抱負”的思維過程。72.當一種事物尚未達成完美的境界時，就必須繼續(xù)改善、發(fā)展,按照美的規(guī)律來創(chuàng)新，使之不斷完善,在這一過程中體現(xiàn)的創(chuàng)新方法就被稱為（)。Ａ.補美法B.希望點列舉法Ｃ．缺陷列舉法Ｄ.提喻法解析:補美法是劉仲林在1９80年提出來的,當一種事物尚未達成完美的境界時，就必須繼續(xù)改善、發(fā)展,按照美的規(guī)律來創(chuàng)新，使之不斷完善，在這一過程中體現(xiàn)的創(chuàng)新方法就被稱為補美法。７3.(）是對舊事物進行徹底改造，全面更新，是一種重構(gòu)、重建式的整體補美。A．添補法B．全補法C．特補法Ｄ.巧補法解析:補美法分為三種類型:添補法、全補法、特補法，全補法是對舊事物進行徹底改造，全面更新,是一種重構(gòu)、重建式的整體補美。７4．宇稱守恒原理在弱互相作用下不成立。物理藝術大師們提出了一個巧妙的修補方法：拿出一個中微子,令其負破壞宇稱守恒之責。該案例運用了補美法中的（）。A.添補法B.全補法C.特補法D．巧補法解析:特補法，即特別巧妙的補美方法，它以巧制勝,妙趣橫生。特補法的關鍵是一個“巧”字，巧中見美。7５.擺在大家眼前的需求,急于實現(xiàn)的需求,是每個人都能感覺到的需求是（)A.普遍需求B.特殊需求Ｃ.現(xiàn)實需求D.潛在需求解析:現(xiàn)實需求是擺在眼前的需求，是人們急于實現(xiàn)的需求，是幾乎每個人都能感覺到的需求。現(xiàn)實的需求是首要關注的因素,切莫將人們的現(xiàn)實需求于不顧，而進行一些不切實際的活動。76.(）規(guī)定創(chuàng)新者的目光要放長遠，能靈敏地觸覺到事物的發(fā)展趨勢。A．普遍需求B．特殊需求Ｃ.現(xiàn)實需求Ｄ．潛在需求解析：潛在需求是相對于現(xiàn)實需求的一種未來需求。善于研究和發(fā)現(xiàn)潛在需求是希望點列舉法的靈魂。在社會對產(chǎn)品的需求中,潛在需求約占60%～70%。善于發(fā)現(xiàn)潛在的需求，這就規(guī)定設計師的目光要放長遠,能靈敏地觸覺到事物的發(fā)展趨勢。77.運用希望點列舉法一方面要激發(fā)和收集各種意見和希望，以向用戶和商店征求意見的方式來列舉希望點的是(）。A.觀測聯(lián)想法Ｂ.召開會議法C．訪問談話法D．征求意見法解析:對于現(xiàn)有事物的創(chuàng)新，可以采用向用戶和商店征求意見的方式來列舉希望點?？梢允请娫捳髑?可以發(fā)放征求意見表,召開意見征求會將,派人直接走訪等，傾聽各類希望性的建議與設想。也可以按事先擬定的目的，設計一種卡片或意見表,發(fā)動用戶和本單位的職工，請他們提供各種想法。7８.()是通過對事物進一步分析的基礎上,對其缺陷一一列舉,從而找出改善或創(chuàng)新方案,使之更臻完美的創(chuàng)新方法。A．希望點列舉法B．補美法C.缺陷列舉法D.科學臻美方法解析：缺陷列舉法，是規(guī)定人們十分注意已經(jīng)存在的問題或要解決的問題存在某種局限性、某種不實用、不安全、不美觀、不方便,從而找到一種改善這些缺陷的臻美創(chuàng)新方法。79.諾貝爾物理學獎獲得者李政道專家運用文獻中存在的漏洞,潛心研究,不久就找到了一種新的理論。該案例運用了臻美類創(chuàng)新方法中的（）A.希望點列舉法B.補美法C.缺陷列舉法D．科學臻美方法解析:缺陷列舉法是通過對事物進一步分析的基礎上，對其缺陷一一列舉，從而找出改善或創(chuàng)新方案,使之更臻完美的創(chuàng)新方法。李政道專家這種做法,就是缺陷列舉法的自覺運用。80．將所研討的對象與目前最先進的同類產(chǎn)品就各種技術參數(shù)、性能、功能、質(zhì)量、價格、外觀、包裝等諸方面進行分析比較，從而找出自身的缺陷,取各家之優(yōu)點設計出超過同類產(chǎn)品，具有競爭力的新型產(chǎn)品。這是列舉缺陷方式中的()Ａ.征求用戶意見法B.召開會議法C.對比分析法D.邏輯分析法解析:缺陷列舉法可以有各種不同的列舉方式,涉及征求用戶意見法、召開會議法、對比分析法。題干中所陳述的屬于對比分析法。８1.詩人作詩,經(jīng)常為了詩中的一個詞反復推敲，以達成完美。這體現(xiàn)出了(）的過程。A．臻美推理B．邏輯推理C.線性推理D.非線性推理解析：按照美的規(guī)律，有序?qū)崿F(xiàn)“美的抱負”在這過程中體現(xiàn)的思維過程就是臻美推理。８2.ＴRIZ創(chuàng)新方法的發(fā)明人是()。Ａ.華羅庚B.愛迪生Ｃ.阿奇舒勒D.巴甫洛夫解析:從19４6年起,以阿奇舒勒為首的專家們開始對數(shù)以百萬計的專利文獻加以研究。通過50數(shù)年的搜集整理與歸納提煉,發(fā)現(xiàn)技術系統(tǒng)的創(chuàng)新是有規(guī)律可循的，并在此基礎上建立了一整套系統(tǒng)的、實用的解決發(fā)明問題的方法論——ＴRＩZ。由此,阿奇舒勒被稱為“ＴＲIＺ之父”。83.ＴRIZ創(chuàng)新方法源自（）。A.美國B.前蘇聯(lián)C．中國D.日本解析：本章學習的TRＩZ創(chuàng)新方法源自前蘇聯(lián)，強調(diào)客觀規(guī)律和有組織的思維活動。84．TＲIZ創(chuàng)新方法的特點是（）。A.強調(diào)思維的自由活動Ｂ.強調(diào)材料的收集與整理C.強調(diào)客觀規(guī)律和有組織的思維活動D.強調(diào)個人修為解析：源自美歐的強調(diào)思維的自由活動,源自日本的強調(diào)材料的收集與整理。本章學習的ＴRＩZ創(chuàng)新方法源自前蘇聯(lián)，強調(diào)客觀規(guī)律和有組織的思維活動。85.ＴRIZ建立的基礎是()。A.物理學B．交叉科學C.創(chuàng)新方法的綜合D.專利研究解析:TRＩZ創(chuàng)新方法,即“發(fā)明問題解決理論”，是前蘇聯(lián)科學家根里奇·斯拉維奇·阿奇舒勒(G.Ｓ．Ａlｔshｕller),在研究了世界各國數(shù)以百萬計的高水平發(fā)明專利的基礎上,總結(jié)出各種技術發(fā)展所遵循的創(chuàng)新規(guī)律，逐漸形成一套系統(tǒng)解決工程問題的創(chuàng)新方法。86.TRIZ創(chuàng)新方法曾被西方特工稱為()。Ａ.國家機密Ｂ.武林密笈C.創(chuàng)新寶典Ｄ.神奇的點金術解析：在冷戰(zhàn)時期，TＲIZ在前蘇聯(lián)的軍事、工業(yè)、航空航天等領域均發(fā)揮了巨大作用,由于TＲＩZ一直被作為蘇聯(lián)的國家機密,世界各國對其知之甚少。西方國家特工稱之為“神奇的點金術”。蘇聯(lián)解體后，大批TRIＺ研究者移居美國等西方國家,從而促進了TＲIZ在全世界范圍內(nèi)的傳播。87.（）不是中川徹對ＴRIZ精髓的理解。A.方法學（a):關于技術的新見解

B.方法學(b)：關于解決問題的思考方式C.方法學（C):關于發(fā)明的科學方法D.知識庫：實行方法學(a)的案例（知識)集合。解析：為提取TRＩZ的精髓，中川徹對TRIZ的總體結(jié)構(gòu)進行了分析，他對ＴRＩZ的理解是:TRIZ=方法學＋知識庫且TRＩZ包含以下三個方面：1.方法學(a）:關于技術的新見解;

２.方法學(b）:關于解決問題的思考方式;3.知識庫：實行方法學(a)的案例(知識）集合?；谝陨辖Y(jié)識，他認為TRIZ的精髓必須從方法論(a)和方法論(b)中提取。８8.以下不屬于資源的是（)。A.問題所處環(huán)境Ｂ.與問題有關的信息Ｃ.能源D.人際關系解析:資源是問題所處環(huán)境或接近該環(huán)境中的對象、信息、能源、材料的特性等。假如資源可以直接應用，或通過變換后變得可用,問題的答案似乎自然就得到了。引入附加信息的資源分析，將有助于發(fā)現(xiàn)解決矛盾的方法。8９.抱負化不是(）。A.有條件的設想B.不受客觀條件限制C.最終抱負解D.提高創(chuàng)新設計效率解析：在解決問題之初，一方面拋開各種客觀限制條件，通過抱負化來定義問題的最終抱負解(ｉdeal

ｆｉnａl

ｒesult，IFR）。以此為目的，保證在問題解決過程中的方向和位置，從而提高了創(chuàng)新設計的效率。90.發(fā)明原理有（）個。Ａ.10B.20C.3０D.40解析:阿奇舒勒在對大量專利研究、分析、總結(jié)的基礎上，提煉出了40個常用的解決問題的方法，并命名為發(fā)明原理(見表６-1）。40個發(fā)明原理啟動了一道解決創(chuàng)新問題的天窗，將發(fā)明發(fā)明從“玄學”變?yōu)榭茖W,讓本來似乎只有天才方可以從事的發(fā)明發(fā)明工作，成為一種人人都可以從事的職業(yè)。9１.物理矛盾的表達式是()。A.Ａ和BB.A和非BC.A和非AD．B和非A解析：定義物理矛盾要找到其中的關鍵元素，它既需要是某一參數(shù)值、某種狀態(tài)或有某種性質(zhì)、作用即A，以滿足某種需求,同時又需要不是某一參數(shù)值、某種狀態(tài)或有某種性質(zhì)、作用即非Ａ,以滿足另一種需求。A和非A即構(gòu)成一對特理矛盾。92.如當提高汽車速度的同時，安全性卻減少了。該現(xiàn)象描述系統(tǒng)中存在（)矛盾。A.物理矛盾B.化學矛盾C.技術矛盾D.固有矛盾解析:技術矛盾是指當改善技術系統(tǒng)中某一參數(shù)，引起系統(tǒng)中另一參數(shù)惡化而產(chǎn)生的矛盾。如當提高汽車速度的同時,安全性卻減少了。定義技術矛盾一方面需要明確問題是什么,然后從現(xiàn)有問題的解決方案中找到改善的參數(shù)A,再找到現(xiàn)有解決方案中惡化的參數(shù)Ｂ。A和B即構(gòu)成一對技術矛盾。93.矛盾矩陣是（)。A.將矛盾排列起來B．將矛盾按矩形排列起來Ｃ.解決技術矛盾的工具Ｄ.發(fā)明原理的組合解析：阿奇舒勒通過對大量專利文獻的分析后總結(jié)出39個通用工程參數(shù)。他發(fā)現(xiàn),運用這3９個通用工程參數(shù)足以描述工程中出現(xiàn)的絕大部分技術內(nèi)容。于是,他分別將39個通用工程參數(shù)作為改善的工程參數(shù)和惡化的通用工程參數(shù)縱橫排列，相交之后形成一個網(wǎng)。其中的任意一個交匯點就是一個技術矛盾，兩頭聯(lián)接的就是互相制約的A、B參數(shù)。阿奇舒勒進一步總結(jié)出解決每一組技術矛盾常用的發(fā)明原理,并將其代號羅列在參數(shù)相交處，形成了一個破解技術矛盾的阿奇舒勒矛盾矩陣。隨著技術的發(fā)展,人們已經(jīng)將通用工程參數(shù)擴展到48個，并在此基礎上編制了新４８參數(shù)矛９４．手機越小越便攜,但手機屏幕越大視覺效果越好。該現(xiàn)象描述系統(tǒng)中存在(）矛盾。A.物理矛盾B.化學矛盾C.技術矛盾D.固有矛盾解析:物理矛盾是指對技術系統(tǒng)中同一參數(shù)提出相反的需求的一種狀態(tài)。如手機越小越便攜，但手機屏幕越大視覺效果越好。定義物理矛盾要找到其中的關鍵元素,它既需要是某一參數(shù)值、某種狀態(tài)或有某種性質(zhì)、作用即A,以滿足某種需求,同時又需要不是某一參數(shù)值、某種狀態(tài)或有某種性質(zhì)、作用即非A,以滿足另一種需求。Ａ和非A即構(gòu)成一對物理矛盾。９５.解決物理矛盾必須先將矛盾的雙方分離的因素是Ａ.找到重要矛盾Ｂ．排除干擾C.找到矛盾的重要方面D.其它因素解析:解決物理矛盾必須先將矛盾的雙方分離，即尋找矛盾某方單獨出現(xiàn)的契機,以減小矛盾的干擾達成解決問題的目的。9６．不需要觸摸杯子移動杯中的水,可以查詢（)知識庫。A.功能知識庫B.專利數(shù)據(jù)庫C.發(fā)明數(shù)據(jù)庫D.功能數(shù)據(jù)庫解析：功能可視為實現(xiàn)(改變、增長、減少、維持穩(wěn)定以及測量)系統(tǒng)或組件狀態(tài)的一種動作。運用功能數(shù)據(jù)庫來協(xié)助尋找到前人的智慧以解決我們的問題。舉例來說,當我們不需要觸摸杯子時,如何可以移動杯中的水?？此埔粋€簡樸的移動方法，透過功能數(shù)據(jù)庫的查詢，發(fā)現(xiàn)高達1７8種的移動方式。9７.()是物質(zhì)的物理屬性。A.HYPEＲLINＫ""\t"＿blａnk"可燃性B．HYPERLINK＂"\t"＿bｌaｎk"堿性C．溫度Ｄ.HYＰERLINＫ＂"\t＂_ｂｌanｋ"毒性解析：不通過化學變化就能顯示的性質(zhì)是物理性質(zhì),常見的物理屬性例如重量、體積、長度、密度、速度、壓力、溫度、強度、速度、硬度、顏色等。98．增長、減少、維持、改變(含增長或減少)或測量長度，應查閱()知識庫。A.專利數(shù)據(jù)庫Ｂ.發(fā)明數(shù)據(jù)庫C.功能數(shù)據(jù)庫D．屬性知識庫解析：一些常見的問題是如何增長長度、減少長度、維持長度、改變（含增長或減少)長度、與測量長度。我們可以運用屬性知識庫來找到前人的智慧以解決我們的問題。99.應用科學效應知識庫不需要(）。A．對問題進行分析B．使用分離原理C．擬定所要實現(xiàn)的功能或要改善的屬性D.篩選所推薦的效應解析：現(xiàn)實中可以運用科學效應知識庫解決技術創(chuàng)新中碰到的問題。其一般環(huán)節(jié)如下:(一)一方面要對問題進行分析；（二)擬定所要實現(xiàn)的功能或要改善的屬性；(三)根據(jù)功能或?qū)傩圆檎铱茖W效應知識庫,得到ＴＲIZ所推薦的效應；(四）篩選所推薦的效應,優(yōu)選適合解決本問題的效應;(五）把效應應用于功能實現(xiàn)或?qū)傩愿纳?并驗證方案的可行性;假如無法實現(xiàn)功能或改善屬性,請重新分析功能或?qū)傩圆檎液线m的效應,參見科學效應知識庫具體介紹。(六）形成最終的解決方案。1０0．功能知識庫中的功能所相應的介質(zhì)不涉及(）。Ａ.固體Ｂ.液體C.氣體D.真空解析：功能知識庫所相應的界質(zhì)是固體、液體、氣體、場。(可參見功能知識庫相應表）101.改變屬性的方式不含(）。A.增長B.吸取C.穩(wěn)定D.測量解析：改變屬性的動作種類共有五種,分別為：改變、增長、減少、維持穩(wěn)定以及測量。其中“增長屬性”與“減少屬性”是指單向的動作，而“改變屬性”是指具有增長或減少雙向的動作。例如一些常見的問題是如何增長長度、減少長度、維持長度、改變(含增長或減少)長度、與測量長度。我們可以運用專利資料庫來找到前人的智慧以解決我們的問題。二、多選題1.聯(lián)想在創(chuàng)新中的作用有哪些A.擬定和促進大腦中存儲內(nèi)容之間的新的聯(lián)系B.決定這些內(nèi)容聯(lián)結(jié)是通過什么途徑C．將兩個或兩個以上不關聯(lián)的事物建立新奇而有價值的聯(lián)系D.開拓思維和啟迪思維E.由此及彼，觸類旁通解析：聯(lián)想在創(chuàng)新中的作用表現(xiàn)在兩方面：一方面是擬定和促進大腦中存儲內(nèi)容之間的新的聯(lián)系;另一方面是決定這些內(nèi)容聯(lián)結(jié)是通過什么途徑。因此，建立在聯(lián)想基礎上的聯(lián)想類創(chuàng)新方法,是其他創(chuàng)新方法的基礎。掌握聯(lián)想類創(chuàng)新方法，是極為重要的。2.聯(lián)想類創(chuàng)新方法的類型有哪些A．相似聯(lián)系B．接近聯(lián)想C.對比聯(lián)系D．因果聯(lián)想Ｅ．逆向聯(lián)想解析：事物之間的關系是錯綜復雜的。聯(lián)想因時間、空間和性質(zhì)不同，聯(lián)想的類型也是多種多樣的。根據(jù)聯(lián)想物和觸發(fā)物之間的關系，將聯(lián)想分為相似聯(lián)想、接近聯(lián)想、對比聯(lián)想、因果聯(lián)想四種形式。3.頭腦風暴法的基本原則有（）Ａ．自由思考，自由暢想B．延遲評判,嚴禁批評C.以量求質(zhì)，多多益善D.結(jié)合改善,借題發(fā)揮E．舉一反三,靈活轉(zhuǎn)移。解析：頭腦風暴法的四項基本原則雖各有側(cè)重,但相輔相成。自由思考,自由暢想原則突出暢所欲言、求異創(chuàng)新,這是其宗旨。延遲評判，嚴禁批評原則規(guī)定人們思維放松、氣氛活躍，這是激發(fā)創(chuàng)新的保證。以量求質(zhì),多多益善原則強調(diào)以數(shù)量求質(zhì)量，這是頭腦風暴法能否成功的基礎。結(jié)合改善,借題發(fā)揮原則著重互相啟發(fā)，互相疊加完善,這是頭腦風暴法能否成功的關鍵。4.下列屬于頭腦風暴法的操作規(guī)定的有(）A.有一位會議主持人,并擬定了會議主題B．擬定與會人數(shù)Ｃ.會議時間不超過1小時D．會后再對會議的意見進行整理、評價和篩選E.有一位記錄員把所有發(fā)言記錄下來解析:頭腦風暴法的操作規(guī)定：(一）有一位會議主持人。（二）擬定會議主題。(三)擬定與會人數(shù)。(四）會議時間一般不超過1小時。（五)有一位會議記錄員把所有發(fā)言記錄下來。（六）會后再對會議上的意見進行整理、評價和篩選。5.頭腦風暴法的合用于下列哪些領域（）A．研究產(chǎn)品名稱B.廣告標語C.銷售方法D.復雜問題的求解E．數(shù)學題解析：頭腦風暴法適合于解決那些比較簡樸、嚴格擬定的問題,比如研究產(chǎn)品名稱、廣告標語、銷售方法、產(chǎn)品的多樣化研究等。頭腦風暴法不合用于復雜問題的求解,也不能代替解題過程的其他階段工作和其他方法的運用。數(shù)年的實踐經(jīng)驗表白，頭腦風暴法可以排除折衷方案,對所討論問題通過客觀、連續(xù)的分析,找到一組切實可行的方案,因而頭腦風暴法在軍事決策和民用決策中得出了較廣泛的應用。6.下列屬于頭腦風暴法的缺陷的有()A.缺少程序化B.缺少純熟的引導者C.缺少純熟的參與者Ｄ.有關問題不能達成一致Ｅ.不能激發(fā)與會人員的熱情解析：頭腦風暴法面臨挑戰(zhàn)的重要因素是:①缺少程序化；②缺少純熟的引導者;③缺少純熟的參與者；④羅列的規(guī)則成為形式;⑤有關問題不能達成一致;⑥缺少創(chuàng)意激發(fā)源；⑦不是所有與會者都有創(chuàng)意的壓力；⑧急于求成；⑨缺少跟進措施,"頭腦風暴"小組事實上在不斷地反復＂發(fā)明"已有過的東西,卻在這一過程中錯過了潛在的諸多偉大的創(chuàng)意。這些方面,請在運用頭腦風暴法解決問題時予以注意。7．頭腦風暴法的引申方法有()A.默寫傳閱法B.戈登法C．KＪ法D.卡片式智力激勵法E．組合法解析:默寫傳閱法、戈登法、KＪ法、卡片式智力激勵法為頭腦風暴法的引申方法。8.下列屬于5Ｗ2H法實行程序的有（）Ａ.擬定對象B.預寫階段C.提出問題D.找出重要優(yōu)缺陷E.研究解決解析:５W2Ｈ法的實行程序為:１、擬定對象。根據(jù)創(chuàng)新對象明確需要解決的問題。2、提出問題。針對已擬定的對象，從7個角度檢查設問。3、找出重要優(yōu)缺陷。4、研究解決。9．對比聯(lián)想可以從下列哪些角度進行對比聯(lián)想。Ａ.從性質(zhì)屬性對立的角度Ｂ.從優(yōu)越點角度C.從結(jié)構(gòu)顛倒的角度Ｄ.從物態(tài)變化的角度E．從好壞的角度解析：對比聯(lián)想又可分為:第一,從性質(zhì)屬性對立角度進行對比聯(lián)想。第二，從優(yōu)缺陷角度進行對比聯(lián)想。第三,從結(jié)構(gòu)顛倒角度進行對比聯(lián)想,反其道而行之。第三,從物態(tài)變化角度進行對比聯(lián)想。對于性質(zhì)或特點相反的事物的進行聯(lián)想，進而產(chǎn)生某種新設想。10.為了更好的調(diào)動聯(lián)想，除經(jīng)常地進行聯(lián)想訓練外,在創(chuàng)新活動中還應注意以下哪些方面？Ａ.荒誕離奇,奇想天開B.全方位的知識信息存儲Ｃ.海闊天空，大膽聯(lián)想D.獨辟蹊徑，奇特新奇E.舉一反三,靈活轉(zhuǎn)移，橫向開花解析：除經(jīng)常地進行聯(lián)想訓練外，為了更好調(diào)動聯(lián)想,在創(chuàng)新活動中發(fā)揮更大作用,還應注意以下四個方面：(一)全方位知識信息存儲。（二）海闊天空,大膽聯(lián)想，敢于打破思維定勢。（三）獨辟蹊徑,奇特新奇。（四）舉一反三，靈活轉(zhuǎn)移,橫向開花。11．按照組合的含義，判斷下列哪種事物具有組合的事物A.洗護二合一洗發(fā)B．整齊擺放在一起的建筑用磚頭C.若干廢棄易拉罐做成的工藝品D．瑞士軍刀E.米倉中隨意潑灑的大米解析:組合的關鍵在于部分與整體不可分割，而磚頭與大米無論整齊與否部分與整體都可分,故未形成組合12．下列詩詞中使用組合方法的是A.枯藤老樹昏鴉,斷腸人在天涯B.戰(zhàn)士軍前半生死,美人帳下猶歌舞C．鈴聲把碎碎的花香拋在悸動的長街Ｄ.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天E.千里孤墳無處話凄涼解析：選項A使用意象并列，B使用意象對比,C使用意象通感等不批準象的組合，ＤE只是描寫未進行組合１３.下列說法錯誤的是A．組合是將功能不同的事物結(jié)合在一起，達成某種目的B.任何事物都可以使用嚴謹?shù)耐评碜屑氂^測的方法結(jié)合在一起，形成組合創(chuàng)新C．組合創(chuàng)新事物的功能可以等于內(nèi)部各組成事物、元素的單獨功能之和D.越是相似的事物組合在一起創(chuàng)新性能越強E.構(gòu)成組合的事物越是大膽、區(qū)別越明顯,組合在一起的創(chuàng)新性越突出解析：同類組合功能可以相同；組合的元素容易尋找,困難的是如何結(jié)合在一起,并不一定所有的事物都能結(jié)合；組合創(chuàng)新事物的功能必須大于各事物功能之和,這是組合的意義;越是不同的、差異性大的事物組合在一起創(chuàng)新性能越強14.下列平常生活中常見的現(xiàn)象，屬于組合的是A.組合貸款B.組合文具C.組合音響Ｄ．音樂E.帶橡皮頭的鉛筆解析:組合貸款、組合文具、組合音響是顯而易見的組合，音樂是音符的組合，鉛筆與橡皮組合成帶橡皮頭的鉛筆１５.組合創(chuàng)新性的不能體現(xiàn)在A.組合的方式巧妙性Ｂ.組合事物之間的相似度C.組合事物的構(gòu)成數(shù)量D.組合之后事物的實用性E.構(gòu)成組合事物可以隨意選擇解析:組合方式的巧妙性、組合事物之間的聯(lián)系可以體現(xiàn)組合的創(chuàng)新性，而其他三個選項體現(xiàn)的是實用性和選擇性16．下列屬于組合特性的是A.選擇性B．實用性C．創(chuàng)新性D.異質(zhì)性Ｅ.同構(gòu)性解析：組合的基本特性涉及選擇性、實用性、創(chuàng)新性１７．同類組合思考方法對的的環(huán)節(jié)是A.第一步思考在我們周邊，哪些事物處在單獨狀態(tài)B.第二步本來單獨使用的事物自組后能否產(chǎn)生新的意義和新的需求C.第三步同物自組實現(xiàn)的也許性D．第四步同類事物自組如何實現(xiàn)E．第五步評價自組效果解析：同類自組并沒有進行評價的環(huán)節(jié)18.下列關于同類組合說法對的的是A.參與同類組合的事物結(jié)構(gòu)功能完全一致B．任何事物都可以進行同類自組C.同類組合前后其原理結(jié)構(gòu)不發(fā)生主線變化Ｄ.同類組合的意義在于通過數(shù)量的增長滿足新的功能E.同類組合經(jīng)濟成本較低解析:在同類組合中，參與組合的對象一般是兩個或兩個以上的同一事物；同類自組需能滿足新的需求和功能,并不是所有的自組都故意義；同類組合氣候原理不變是由于組合事物的結(jié)構(gòu)都同樣;無理論證明該類組合經(jīng)濟成本低19.異類組合的特點涉及A.組合事物無明顯主次關系B.組合前后整體變化顯著Ｃ.異類組合相較同類組合創(chuàng)新性強Ｄ.異類組合的實用性比較弱E.異類組合的經(jīng)濟成本較高解析:異類組合是指不同類事物進行組合，組合前后性質(zhì)發(fā)生變化，由于組合元素存在差異因此較同類組合創(chuàng)新性強20.下列屬于主體附加組合類型的是A.坦克B.磁化杯C.印花文化衫Ｄ.智能手機Ｅ.中國龍解析：主體附加組合的特點是存在明顯主體,磁化杯杯子是主體,印花文化衫文化衫是主體，智能手機手機是主體;坦克是拖拉機和火炮的結(jié)合無明顯主體,中國龍是各種動物組合在一起無主次21.以下屬于是類比類創(chuàng)新方法的有(）。A.提喻法Ｂ.等價變換法C.形態(tài)分析法D.仿生學法E.頭腦風暴法解析：“提喻法”、“等價變化法”是類比類創(chuàng)新方法的典型代表。20世紀30年代以來,引起人們高度重視的“仿生學法”等,也是類比類創(chuàng)新方法的代表方法。22.我們平常生活中經(jīng)常運用的類比有（）。Ａ.將心比心B.老吾老以及人之老。C.同中求異D.己所不欲,勿施于人。E.攀比解析:我們在平常生活也中經(jīng)常運用類比。比如：將心比心、“己所不欲，勿施于人”、“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”、“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”等等23.下列屬于運用類比的事例有(）。A.電流與水流B.武俠英雄類比殺毒軟件C.帶吸盤的籃球鞋與章魚觸角上的吸盤D.人類歷史與馬拉松賽跑解析：類比是人類的重要能力,幾乎一切智能活動都涉及到類比。人們通過類比進行理解、推理、學習和概括，特別是當我們面對一個新問題時往往回想起一個以前的類似問題作為參考來求解。在學習中,類比也是重要的學習方法之一。通過對兩種相關知識和方法的類比,知道了它們類似之處,便可觸類旁通,變抽象為通俗易懂。當一個新理論剛提出之時，經(jīng)常通過類比，用人們已熟悉的事物，去解釋說明新提出的理論和定義。所以,類比還經(jīng)常被用于解釋新的理論和定義。類比在各個領域，應用都是非常廣泛的。在科學技術創(chuàng)新領域，許多重大的科學發(fā)現(xiàn)、技術創(chuàng)新都是運用類24.下列屬于類比的類型的有（）。A．因果類比Ｂ.綜合類比Ｃ．幻想類比D.象征類比E．擬人類比解析:從廣義的角度來說，世界上所有的事物之間都存在著應用類比的也許性,但是必須以一定的客觀規(guī)律作為基礎。本教程根據(jù)類比的對象、方式等的不同,將類比分為直接類比、擬人類比、象征類比、幻想類比、對稱類比、因果類比、仿生類比、綜合類比等8類。25.下列屬于直接類比的有(）。A.挖土機與人的手臂B.草葉與鋸子Ｃ.構(gòu)盾施工法D.太空救生繩Ｅ．緊腿裙與可樂瓶解析:直接類比就是根據(jù)原型的啟發(fā),直接將原型事物的現(xiàn)象或規(guī)律運用到另一類事物上,從而解決問題的方法。直接類比通?？梢詮淖匀唤缰袑ふ业侥撤N啟示，正所謂“道法自然”。這種直接類比的例子，古今中外比比皆是。比如，魯班從草葉的邊沿可以割破手指這一事物出發(fā)，直接類比到他截斷木材的難題，從而導致鋸子的出現(xiàn)；貝爾通過研究耳膜的振動機制，而設計出薄膜振動的電話機。構(gòu)盾施工法,也是典型的直接類比的產(chǎn)物。2６.人常將生物的（）等特性為樣板進行的類比，稱為仿生類比。A.代謝B.繁殖C.結(jié)構(gòu)D.功能E．形態(tài)解析:因果類比,是指兩個事物的各種屬性之間也許存在同一種因果關系，我們可以根據(jù)已知的一個事物的因果關系,去推出另一個事物的因果關系。在進行因果類比思考的過程中，我們必須要善于分析一些積極的效果是如何產(chǎn)生的。這樣的分析其實是一個由果溯因的過程。然后，再思考在哪些事物中也具有類似的因果關系,賦予該事物類似的因素，看看是否可以得出積極的、對我們有用的結(jié)果。這種方法可以幫助我們發(fā)現(xiàn)解決問題的新方法。２7.下列屬于綜合類比的是()。A.模擬考試B.魚和潛水艇C.電子蛙眼D．模擬實驗Ｅ.泡沫金屬與面包解析:事物屬性之間的關系雖然很復雜，但是有可比的相似之處時,就可以綜合它們相似的特性進行類比。例如，設計一架飛機,先做一個模型放在風洞中進行模擬飛行實驗，就是綜合了飛機飛行中的許多特性進行類比。28.你認為類比推理的重要作用可以表現(xiàn)在哪些領域(）。Ａ．文藝創(chuàng)作B.科學研究C.法律活動D．平常生活中解析:當人們了解到兩個事物的某些屬性相同或相似，并了解到其中一個事物還具有其他屬性時，就推出另一個事物也具有同樣的其他屬性。在人類活動中運用類比推理的例子可謂舉不勝舉。類比推理被用于人類生活的眾多領域:無論是在平常生活中,還是在科學研究、文藝創(chuàng)作和法律活動中，類比推理都在其中發(fā)揮了重要的作用。２9.提高類比推理的結(jié)論的可靠性，要注意（）A.相同屬性與要推出的屬性之間聯(lián)系愈是太緊密B．類比前提中確認相同的本質(zhì)屬性越多,Ｃ.相同屬性與要推出的屬性之間聯(lián)系愈是緊密D．類比前提中確認的相同方面或?qū)傩杂郋.類比前提中確認相同的本質(zhì)屬性越少解析：如何提高類比推理的結(jié)論的可靠性呢?重要取決于以下三點：第一,類比前提中確認的相同方面或?qū)傩杂?，那么結(jié)論的可靠限度也就愈大;第二，類比前提中確認相同的本質(zhì)屬性越多,則結(jié)論的可靠限度越高；第三，相同屬性與要推出的屬性之間聯(lián)系愈是緊密,那么結(jié)論的可靠限度也就愈大。30．類比推理在人類探索真理的過程中具有（)作用。Ａ.觸類旁通B.開拓思緒C．提供線索D.舉一反三解析：類比推理是在已有知識的基礎上,進一步發(fā)展科學的一種有效的探索方法。在人類探索真理的過程中具有開拓思緒、提供線索、舉一反三、觸類旁通的作用。類比推理在探求新事物的發(fā)展規(guī)律,建立事物間聯(lián)系的過程中，發(fā)揮著極其特殊的作用。3１.科學史上，屬于類比推理取得的結(jié)識成果的是()。A.氦元素的發(fā)現(xiàn)B.惠更斯的波動說Ｃ.阿基米德定律Ｄ.大陸漂移說解析:類比推理在科學發(fā)現(xiàn)、技術發(fā)明等活動中,具有重大的意義和價值。在科學史上,科學領域的許多重要理論，最初是通過類比推理提出的,科學史上的許多重大發(fā)現(xiàn)，也是類比推理取得的結(jié)識成果。如惠更斯提出的波動說，就是通過水波和聲波把光和水、光和聲音相類比推理而提出的。32.提喻法也稱為(）。A.綜攝法B.分合法C．集思法D.舉隅法E．群辨法解析：提喻法,或稱綜攝法、分合法、舉隅法，集思法，群辨法。提喻法是從心理上激勵創(chuàng)新的最有力的方法之一。這一方法在美國和歐洲應用相稱廣泛，在日本也相稱普及,在中國也是非常受到關注的創(chuàng)新方法之一。33.提喻法的兩個基本原則是（）。A.變陌生為熟悉B．嚴禁批評C.自由暢想D．變熟悉為陌生E.結(jié)合改善解析:為了擺脫舊框框的束縛，開闊思想,在探索創(chuàng)新時，必須要有一段時間暫時拋開本來想要解決的問題，通過類比探索得到啟發(fā)，因此,“變陌生為熟悉”和“變熟悉為陌生”是必須的。提喻法的兩個基本原則3４．實行等價變換法時可以借助下列（)工具進行。A.電腦軟件B．各種等價表C.Cε辭典Ｄ.電子網(wǎng)絡解析：實行等價變換法時可以借助工具進行。如可以用Cε辭典作為重要輔助工作。Cε辭典事實上是一種檢索工具，它不同于一般辭典之處，在于它不是以名詞，而是以動詞作為編輯基礎的,各種形容詞與動詞構(gòu)成各種內(nèi)涵大小不同的詞組,在此基礎上，將符合各詞組內(nèi)涵的事實、現(xiàn)象,羅列于該條詞組之下,就構(gòu)成了一種便于創(chuàng)新時運用的知識體系。這種Cε辭典因?qū)I(yè)、行業(yè)而不同，并可用電子檢索。再有等價變換法的另一種重要工具是各種等價表。日本至今已完畢18種等價表,將自然界和技術上的各種類似現(xiàn)象與規(guī)律，跨越專業(yè)學科,排列在一起,例如“流”的等3５.以“類比”為核心的系列創(chuàng)新方法涉及（)。Ａ.仿生學法B.等價變換法C.模擬法D.中山正和法E.移植法解析:把類比與類比推理全面、系統(tǒng)地應用在創(chuàng)新過程中，首推提喻法。其后,又有多人對此法進行了革新、發(fā)展，提出了幾種以“類比”為核心的系列創(chuàng)新方法:仿生學方法、模擬法、中山正和法、移植法等。36．模擬法重要有(）。A．形態(tài)模擬B.結(jié)構(gòu)模擬Ｃ．原理模擬D.仿生學E.生物學解析：模擬法是以已有的事物的形態(tài)、結(jié)果、功能、材質(zhì)、原理等特性為原型，通過模仿進行創(chuàng)新的方法。日本著名學者豐澤豐雄曾說過:“仿照、模仿同類性質(zhì)的事物,是搞發(fā)明非常有益的訣竅?！币罁?jù)模擬原型與創(chuàng)新成果之間的關系，模擬法重要有形態(tài)模擬、結(jié)構(gòu)模擬、原理模擬等。仿生學雖然可以說是仿生模擬法,但是與前三者并不是邏輯上的并列關系。37.移植法涉及(）。A.結(jié)構(gòu)移植B.功能移植Ｃ.材料移植Ｄ.原理移植E.方法移植解析：移植法的基本方法有1．原理移植2.方法移植3．技術移植４.功能移植５.材料移植6.結(jié)構(gòu)移植3８.下列屬于平常生活審美化內(nèi)顯層面的有()A.基因技術對動物世界的改造B.新聞媒體對社會現(xiàn)實的改造C.城市景觀Ｄ．新材料技術對物質(zhì)世界的改造解析：平常生活審美化是根據(jù)美的標準對平常的社會生活的各個方面加以改善。平常生活審美化可以區(qū)分出不同層面，有些比較淺顯直觀,有些是內(nèi)在隱晦的。3９.劉仲林在《中國發(fā)明學概論》中提出美的三種基本形態(tài)涉及（)A.壯美B.優(yōu)美C.奇美D．秀美解析：美的表現(xiàn)形式是多樣的。壯美又被稱為崇高,具有宏大、挺立、奔放等特性;優(yōu)美變現(xiàn)為小巧、和諧秀麗,給人以輕松、快樂、柔和的感受；奇美又被稱為新奇美、奇妙美，它的突出特點是使人在驚訝，超過意料的神態(tài)中體驗到美的魅力。三者互相滲透結(jié)合。40.下列詩句中能給人以優(yōu)美感受的有（)A.大漠孤煙直，長河落日圓。B.星垂平野闊,月涌大江流。Ｃ.明月松間照,清泉石上流。D.細雨魚兒出，微風燕子斜。E.山隨平野盡,江入大荒流。解析:優(yōu)美表現(xiàn)為勻稱、和諧、精細等，是實踐的合目的性與合規(guī)律性的結(jié)果，它體現(xiàn)的是通過改造的社會現(xiàn)實對人類實踐的明確而單純的肯定。４1.下列屬于美的形式原理和審美原則的有()A.對稱與均衡B.安定與輕巧C.節(jié)奏與韻律D.尺度與比例解析：美的形成和發(fā)展,是人的社會實踐的結(jié)果,是人類理性的積淀。從總體上說，它是客觀的、有規(guī)律的。共歸納出8條美的形式原理和審美原則,可以幫助人們自覺地感受美、結(jié)識美，從而可以及時、迅速、敏銳地發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和追求美,按照美的規(guī)律來建造,使創(chuàng)新成果達成美的境地。４2.下列屬于臻美類創(chuàng)新方法的有（）A.補美法B.希望點列舉法C.缺陷列舉法Ｄ.提喻法解析:補美法、希望點列舉法和缺陷列舉法是有代表性的臻美類創(chuàng)新方法。４３.下列屬于內(nèi)在美的有()Ａ.數(shù)學美B.科學美C．結(jié)構(gòu)美D.美容整形解析：審美除了外在的表層含義，審美尚有更為重要的深層內(nèi)在美含義,涉及結(jié)構(gòu)美、層次美、理論美、數(shù)學美、模型美、實驗美、科學美、技術美等等。補美法中的“美”,既包含“外在美”，也包含“內(nèi)在美”。4４．根據(jù)補美的范圍、深淺不同,補美法可以分為以下三種類型()。A．巧補法B.全補法C.特補法D．添補法解析:補美法可以分為以下三種類型:添補法、全補法、特補法４5.下列案例運用了補美法的有(）Ａ.派克筆由直桿筆改變?yōu)榱骶€型B.把暖爐的金屬板的接縫掩蓋起來C.運用中微子解釋物理學中宇稱不守恒Ｄ.推導平行四邊形和梯形的面積公式E．智能手機是結(jié)合了傳統(tǒng)手機和個人數(shù)字助理的一種新興的科技產(chǎn)品解析：當一種事物尚未達成完美的境界時,就必須繼續(xù)改善、發(fā)展，按照美的規(guī)律來創(chuàng)新,使之不斷完善,在這一過程中體現(xiàn)的創(chuàng)新方法就被稱為補美法。４6.我們在運用希望點列舉法進行創(chuàng)新時，可從不同角度，以(）為立足點進行思考和分析。Ａ.普遍需求Ｂ．特殊需求C.現(xiàn)實需求D.潛在需求解析：希望事實上是人類需求的反映。因而，運用希望點列舉法進行創(chuàng)新，就必須重視對人類需求的分析。準確地發(fā)現(xiàn)人們的真正希望和需求，才干起到事半功倍的作用。所以，我們在運用希望點列舉法進行創(chuàng)新時，可從不同角度，以普遍需求、特殊需求、現(xiàn)實需求和潛在需求為立足點進行思考和分析。４7．下列哪些詞是優(yōu)美的表現(xiàn)()A．優(yōu)雅Ｂ.和諧C.雄偉D.絢麗E.柔媚解析:優(yōu)美表現(xiàn)為小巧、和諧、精致、輕盈、絢麗、柔媚、優(yōu)雅的美。現(xiàn)為一種粗獷、激蕩、剛健、雄偉的特性。優(yōu)美引起的是單純的快感，可以使人感到心曠神怡,精神愉悅,心境是單純而寧靜的,沒有沖突和矛盾；而壯美所引起的是奮發(fā)激蕩、昂揚向上的情緒。48．TRIZ翻譯成中文是（)。Ａ.發(fā)明的理論B.解決發(fā)明問題的理論C.解決問題的理論D．發(fā)明問題解決理論E.創(chuàng)新方法解析:TＲIＺ是俄文ТеорияРещепияИзобретателъскихЗадач相應的拉丁文Teｏriyａ

ReｓｈeniｙaＩｚobｒetatｅlskikh

Zaｄatcｈ的首字母縮寫，意為解決發(fā)明問題的理論(國內(nèi)也有翻譯為發(fā)明問題解決理論)。４9．ＴRIZ在（）公司使用過。A.通用汽車Ｂ.克萊斯勒C.洛克威爾D.三星E.福特解析:自１993年以來，美國數(shù)以百計的公司如通用汽車、克萊斯勒、洛克威爾以及摩托羅拉等已經(jīng)開始研究和應用TRIZ,其中最成功的是福特汽車公司,運用TRＩZ創(chuàng)新的產(chǎn)品為其每年帶來超過10億美金的銷售利潤。5０.中川徹認為,TRIZ的精髓是()A.技術系統(tǒng)是在幾乎不引入外部資源的條件下，通過克服矛盾的方式朝著提高抱負化的方向?qū)崿F(xiàn)其進化的。B．76個標準解法C.40個創(chuàng)新原理D.方法學+知識庫E.將問題當作一個系統(tǒng)加以理解,一方面設想其抱負解，然后設法解決相關矛盾。解析：中川徹認為總結(jié)TRＩＺ的精髓對于專家和學習TＲIＺ具有莫大的幫助。他認為TRIZ中涉及到的４0個創(chuàng)新原理、7６個標準解法、技術系統(tǒng)進化法則、阿奇舒勒矛盾矩陣以及ＡRIZ等諸如此類的重要原理和方法皆因過于龐雜而無法被視為其精髓.他對TRＩZ的理解是：ＴRIZ=方法學+知識庫。中川徹用以下５0個英文單詞總結(jié)了TRIZ的精髓:即“技術系統(tǒng)是在幾乎不引入外部資源的條件下，通過克服矛盾的方式朝著提高抱負化的方向?qū)崿F(xiàn)其進化的。對于發(fā)明性問題的解決,TＲIＺ提供了一種辯證的思考方式,即：將問題當作一個系統(tǒng)加以理解。５1.TRＩZ的三個核心概念是(）Ａ．矛盾B．分離C.抱負化的作用D.發(fā)明Ｅ.資源解析：中川徹對ＴRIＺ的總結(jié)明確指出了ＴRＩＺ的三個核心概念——矛盾、資源、抱負化的作用,并且將關于ＴＲIZ原理及方法的理解提高到唯物辯證法的哲學層面。5２.構(gòu)建TRＩZ模型的環(huán)節(jié)有（）A.描述矛盾的概念B.將資源加入到模型中C．描述抱負化的概念Ｄ.進化趨勢E.創(chuàng)新原理解析：構(gòu)建TRIZ模型,一般分為5個步聚。第１步描述矛盾的概念;第2步將資源加入到模型中;第3步描述抱負化的概念;這3個環(huán)節(jié)形成了模型的內(nèi)核。第4步及第5步是進化趨勢與創(chuàng)新原理。5３．以下（）是TRIＺ的工具。A.ＡRIZB.邏輯C.標準解法D．科學效應E.基于ＴRIZ的計算機軟件解析：除矛盾、資源、抱負化、進化趨勢和發(fā)明原理外，ＴRIZ尚有4種其它工具:解決發(fā)明問題流程(ARIZ,另一種譯法為解決發(fā)明問題的算法)、標準解法、科學效應和基于TRIZ的計算機軟件。ARIZ是對初始問題進行一系列變形及再定義，以達成可以套用系列工具解決問題的流程。TRIＺ工具中有76種標準解法，是阿奇舒勒1985年發(fā)表的,反映了技術系統(tǒng)必然的進化過程和進化方向?？茖W效應是物理、化學、機械、生物、幾何或其他技術領域中的原理所構(gòu)成的知識庫，這些原理可以用于解決發(fā)明問題。自20世紀90年代，基于ＴRＩZ的計算機軟件54．阿奇舒勒發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新過程中的三種重要障礙是（)。A.心理慣性B.自身領域知識的限制C．創(chuàng)新效率低D．創(chuàng)新方法少E．缺少工具解析:阿奇舒勒發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新過程中的三種重要障礙是心理慣性、自身領域知識的限制和創(chuàng)新效率低。55．以下對心理慣性結(jié)識對的的是(）。A.心理慣性使我們習慣運用舊有思考模式解決問題。B．越是進一步具體地了解一件事物，就越難以擺脫它的舊有模式。Ｃ.心理慣性對于解決反復性的問題很有幫助。D.成為人們跳出問題所在領域?qū)ふ曳桨傅恼系K。E.重大創(chuàng)新往往取決于如何動搖和摧毀原有的系統(tǒng)。解析:心理慣性使我們習慣運用舊有思考模式解決問題。越是進一步具體地了解一件事物,就越難以擺脫它的舊有模式。心理慣性對于解決反復性的問題很有幫助，但也成為人們跳出問題所在領域?qū)ふ曳桨傅恼系K。如自行車近22023技術發(fā)展史是設計心理慣性的真實寫照。也許會有人說現(xiàn)在自行車已經(jīng)發(fā)展的很好了,上萬項專利使得自行車有了長足的進步。但也有人說基本沒有發(fā)展,前后兩個輪子從原始階段的到現(xiàn)階段還是同樣。這就是典型的心理慣性。因此,重大創(chuàng)新往往取決于如何動搖和摧毀原有的系統(tǒng)。5６.根據(jù)矛盾單方出現(xiàn)的情況,現(xiàn)代TRIZ理論提煉出分離原理涉及（)。A.空間分離Ｂ.時間分離C．條件分離D.系統(tǒng)級別分離E.主次分離解析:根據(jù)矛盾單方出現(xiàn)的情況,現(xiàn)代TＲIＺ理論提煉出分離原理的四種基本類型。一是空間分離。如初期的海底測量是通過安裝在船體上的聲吶探測器完畢。但輪船自身的工作往往會對探測過程形成干擾。后來將聲吶探測器與船體分離，用電纜拖曳的方式提高了測量的精度和準確性。二是時間分離。如艦載機規(guī)定機翼盡可以小便于存放，但又必須符合飛行規(guī)定。于是將艦載機機翼設計成折疊式,存放時折起來,飛行時再打開。三是條件分離。如廚房的下水系統(tǒng)，我們希望臟水流走,又不希望雜物堵塞管道。我們加一個小網(wǎng)子,在網(wǎng)格的條件下，只有水流可以通過。四是系統(tǒng)級。57．科學效應知識庫是（）Ａ.一種基于知識的解決問題工具B.擷取前人的智慧來解決我們的問題Ｃ.已總結(jié)出近萬個效應D．ＴRIZ創(chuàng)新方法的一種工具E．匯集了前蘇聯(lián)的科學效應解析：科學效應和現(xiàn)象在ＴＲIZ中是一種基于知識的解決問題工具?，F(xiàn)在,研究人員已經(jīng)總結(jié)了近萬個效應，其中4000多個得到了有效的應用。知識/效應數(shù)據(jù)庫重要是從世界上擷取前人的智慧來解決我們的問題。是否有其更好、更有效率的功能來取代現(xiàn)有系統(tǒng)使用的功能？現(xiàn)有系統(tǒng)的屬性是否可進一步加以改善?甚至,是否有其別人已經(jīng)解決過我們的問題了？三、判斷題1．原蘇聯(lián)兩位心理學家哥洛萬斯和斯塔林茨曾用實驗證明，任何兩個概念詞語都可以通過四、五個環(huán)節(jié)，建立起聯(lián)想的關系。我們可以將之稱